SULIT BAHAGIAN A (20 markah) Jawab semua soalan. 1. Hoyle (1980) mentakrifkan profesionalisme seba ai (!

) ($) (%) (') *. pen "asaan ilm" pen eta#"an pen awalan tin ka# lak" a#li s"at" profesion pe an an &an pan&"an ses"at" perk#i&matan sikap &an tin&akan yan menyent"# aspek(aspek peker)aan

!ntara pernyataan berik"t+ yan manaka# men"n)"kkan ,iri(,iri "r" seba ai seoran profesionalI. II. III. I.. .. (!) ($) (%) (') memp"nyai perat"ran ken&iri memp"nyai kema#iran intelek yan tin i

memp"nyai lati#an ik#tisas yan men,"k"pi mementin kan m"t" pen a)aran &an pembela)aran memerl"kan pen&i&ikan &an ke,ekapan &alam bi&an I+ II+ &an III sa#a)a I+ II &an . sa#a)a II+ III+ &an I. sa#a)a III+ I.+ &an . sa#a)a &i,eb"ri

No.Kod. EDU 3108 /. Seoran "r" perl" memat"#i etika kerana "nt"k memeli#ara &an men ekalkan ime) profesion ke "r"an. 0anaka# pernyataan yan pal !" ses"ai "nt"k menin katkan ime) profesion ke "r"an(!) ($) (%) (') 0en #a&iri k"rs"s+ seminar &an ben kel 0emperbaiki ke,ekapan ik#tisas melal"i penyeli&ikan 0emp"nyai 1rapport2 yan baik antara "r" &an m"ri& 0enin katkan proses pen a)aran &an pembela)aran &alam bilik &ar)a#

3.

Seba ai seoran "r"+ kita #ar"s memp"nyai aka"ntabiliti ter#a&ap profesion ke "r"an Tin&akan "r" yan men"n)"kkan "sa#anya "nt"k menin katkan aka"ntabiliti )enis ini iala#

I. II. III. I.. ..

men #ormati tan mereka

"n )awab "tama ib" bapa ter#a&ap anak

ti&ak melibatkan &iri &alam ke iatan yan bole# men)e)askan ke,ekapan seba ai "r" men #ormati masyarakat setempat &an memen"#i se ala tan "n )awab seba ai seoran war ane ara sentiasa i i# &an ber"sa#a "nt"k menin katkan kema#iran &an pen eta#"annya berfikiran terb"ka &an menerima i&ea &an ino4asi ba#ar" &alam pen&i&ikan

(!) ($) (%) (')

I+ II &an III sa#a)a I+ III &an I. sa#a)a II+ III &an . sa#a)a II+ I. &an . sa#a)a 2 SULIT

No.Kod. EDU 3108

5.

6"r" perl" menyampaikan ilm" pen eta#"an se,ara berkesan &an men)a&i pembimbin yan &i#ormati &an &i,onto#i ole# pela)arnya. Unt"k it"+ seoran "r" mesti men"n)"kkan penampilan &iri yan ti&ak &ira "i seperti berik"t ke#ual (!) ($) (%) (') si#at t"b"# ba&an &an berperawakan menarik &an kemas berpe an pa&a prinsip ken&iri &an ti&ak ber an)ak &en an pen&apat &an keper,ayaannya sifat meren&a# &iri+ bertoleransi &an fleksibel &ari se i menerima pan&an an oran lain men"n)"kkan ke,en&er"n an kepa&a pelba ai bi&an &an peta# &alam menyampaikan pela)aran

7.

8rofesionalisme ke "r"an mer"pakan sat" peker)aan yan mesti memp"nyai ke,ekapan &an kema#iran men a)ar. 8rinsip 9'o It :i #t ;irst Time ('I:;T)9 bermaks"& (!) ($) (%) (') men elakkan kesilapan &an kesala#an &alam ker)a melaksanakan pen a)aran seperti yan &iran,an meminim"mkan kesala#an &an kesilapan yan &ilak"kan memastikan ker)a yan &ilak"kan bebas &aripa&a kesala#an &an kesilapan

3 SULIT

No.Kod. EDU 3108 <. S#ert=er &an Stone (1981) men&efinisikan bimbin an seba ai perk#i&matan membimbin in&i4i&" yan memerl"kannya "nt"k men,apai $erik"t mer"pakan peranan "r" seba ai pembimbin (!) ($) (%) (') ke#ual

menyemai minat &an memoti4asi pela)ar a ar &apat menin katkan pen,apaian aka&emik membant" pela)ar men enal pasti kek"atan &an kelema#an &iri a ar potensi mereka &apat &ikemban kan menanamkan minat &an sikap yan &is"kai ole# in&i4i&" a ar ke#armonian &iri &apat &ioptim"mkan men enal pasti &an membant" pela)ar yan men #a&api masala# a ar mereka &apat memb"at penyes"aian periba&i

8.

0en"r"t 8rofesor Sye& 0"#amma& al(!ltas+ seoran "r" yan profesional perl" bertin&ak seba ai pen amal b"&aya ilm". !ntara berik"t+ manaka# tin&akan yan men seba ai pen amal b"&aya ilm"(!) ($) (%) (') 0em"p"k beberapa ,iri periba&i positif 0en,ipta pen alaman(pen alaman bela)ar 0en "asai se ala ilm" ter#a&ap mata pela)aran 0emin&a#kan ilm" &an memberi pet"n)"k ke ara# kebenaran ambarkan t" as "r"

4 SULIT

No.Kod. EDU 3108

9.

6"r" yan efektif akan peka kepa&a prinsip If children cannot learn the way we teach, we must teach them the way they learn. !malan ini men"n)"kkan "r" menekankan (!) ($) (%) (') potensi in&i4i&" aya pen a)aran perbe=aan in&i4i&" aya pembela)aran

10.

>epemimpinan iala# kebole#an seseoran "nt"k men inspirasikan keyakinan &an sokon an &alam kalan an sek"mp"lan man"sia yan &iperl"kan "nt"k men,apai matlamat or anisasi (>im &an 0a"bo"r ne+ 199*). $er&asarkan &efinisi &i atas+ ,iri pentin seoran pemimpin iala#
(!) ($)

ber&ikari berinspirasi berwawasan berkebole#an

(%) (')

5 SULIT

No.Kod. EDU 3108

11.

Tret personaliti seoran pemimpin berkarisma &ikenal pasti berorientasikan I. II. III. I.. .. (!) ($) (%) (') matlamat per"ba#an kreati4iti &an ino4asi sensiti4iti yan tin i i

pen libatan &iri yan tin I &an II sa#a)a I. &an . sa#a)a I+ II &an III sa#a)a III+ I. &an . sa#a)a

1*.

Teori Transformasi &alam kepemimpinan memberi fok"s kepa&a (!) ($) (%) (') pen,apaian matlamat or anisasi pen "naan k"asa yan bi)ak ole# pemimpin

kebole#an mempen ar"#i pen ik"t "nt"k men,apai matlamat kew")"&an sit"asi yan i&eal antara pemimpin &en an pen ik"t

6 SULIT

No.Kod. EDU 3108

1/.

Str"kt"r &an or anisasi >ementerian 8ela)aran 0alaysia &ibent"k ber&asarkan sistem politik &an penta&biran ne ara. 8ili# s"s"nan #ierarki str"kt"r or anisasi >ementerian 8ela)aran 0alaysia yan bet"l. I. II. III. I.. .. (!) ($) (%) (') ?ksek"tif 8elaksanaan 8enyeliaan Teknikal 8en "r"san ?ksek"tif+ 8en "r"san+ 8elaksanaan+ Teknikal+ 8enyeliaan ?ksek"tif+ 8en "r"san+ 8enyeliaan+ Teknikal+ 8elaksanaan 8en "r"san+ ?ksek"tif + 8elaksanaan Teknikal+ 8enyeliaan 8en "r"san+ ?ksek"tif+ 8enyeliaan+ Teknikal+ 8elaksanaan

13.

8en "r"san penta&biran &an k"rik"l"m sekola# &iken&alikan ole# 8enolon >anan I. $elia" &ibant" ole# (!) ($) (%) (') 6"r" 'isiplin 8enolon >anan II 8enolon >anan III 6"r" >anan 0ata 8ela)aran

7 SULIT

No.Kod. EDU 3108

15.

Harapan "r" "nt"k memperole# an)aran yan &iin ini ber ant"n kepa&a memb"at )an kaan yan tepat. 6"r" perl" memb"at )an kaan ter#a&ap (!) ($) (%) (') !#li politik+ m"ri&+ ib" bapa &an &iri sen&iri 0"ri&+ ib" bapa+ penta&bir &an &iri sen&iri 0"ri&+ ib" bapa+ &iri sen&iri &an staf sokon an 0enteri 8ela)aran+ m"ri&+ ib" bapa &an staf sokon an

17.

8elan 8embela)aran 8eriba&i membant" "r" menetapkan matlamat serta #ala t")" ken&iri &alam profesion ke "r"an. 8elan 8embela)aran 8eriba&i memp"nyai ,iri(,iri berik"t ke#ual (!) ($) (%) (') menyemai amalan bela)ar se,ara ber&ikari menyokon kep"t"san tentan #ala t")" &an pen,apaian in&i4i&" mew")"&kan persain an &alam "sa#a menin katkan prestasi in&i4i&" men alakkan penilaian ken&iri tentan keperl"an in&i4i&" &alam men,apai ob)ektif pembela)aran periba&i

1<.

8elaksanaan penyeli&ikan tin&akan memb"ktikan keik#lasan "r" menin katkan amalan profesionalnya. !ntara pernyataan berik"t+ yan manaka# men&oron penyeli&ikan tin&akan(!) ($) (%) (') 0embentan kan #asil &alam ses"at" seminar 0enerbitkan #asil ka)ian &alam )"rnal penyeli&ikan 0en,apai penyelesaian kepa&a masala# yan &i#a&api 0emperole# kefa#aman ter#a&ap masala# yan &i#a&api 8 SULIT "r" men)alankan

No.Kod. EDU 3108

18.

6"r" &i alakkan men amal pemikiran reflektif "nt"k menin katkan amalan pe&a o i &alam bilik &ar)a#. !ntara pernyataan berik"t+ manaka# perl" &ilaksanakan ole# "r" "nt"k men,apai matlamat terseb"tI. II. III. I.. .. (!) ($) (%) (') 0en "mp"l &ata &aripa&a pelba ai s"mber 0enilai kek"atan &an kelema#an ken&iri 0enin)a" tin&akan alternatif yan ses"ai 0en&apatkan pen esa#an &aripa&a seoran pakar 0enin)a" keberkesanan tin&akan yan &iambil I+ II &an I. sa#a)a I+ III &an . sa#a)a II+ III &an I. sa#a)a II+ III &an . sa#a)a

19.

8elba ai >"rs"s 'alam 8erk#i&matan &ilaksanakan "nt"k "r" sekola#. Impak u$ama pelaksanaan k"rs"s terseb"t iala# (!) menin katkan kompetensi &an kema#iran "r" ($) membole#kan "r" men&apat kenaikan pan kat (%) memberi moti4asi kepa&a "r" "nt"k ter"s bela)ar (') membole#kan "r" berkon si pen eta#"an &an pen alaman

9 SULIT

No.Kod. EDU 3108

*0.

Sekola# #en&akla# memainkan peranan pentin &alam memastikan "r" &an m"ri& bole# men akses makl"mat "nt"k men)ayakan pembela)aran se,ara elektronik. 0anaka# antara pernyataan berik"t perl" &iberi per#atian seri"s ole# sekola#I. II. III. I.. 0emberi bimbin an &an lati#an kepa&a "r" 0enyebarkan makl"mat terkini kepa&a m"ri& 0ew")"&kan sistem penyelen araan yan berter"san

0enye&iakan infrastr"kt"r &an infostr"kt"r yan men,"k"pi

.. 0ew")"&kan ran kaian &en an pi#ak yan terlibat &alam pen&i&ikan (!) ($) (%) (') I+ III &an I. sa#a)a I+ III &an . sa#a)a II+ III &an I. sa#a)a II+ I. &an . sa#a)a

10 SULIT

No.Kod. EDU 3108

BAHAGIAN B (%0 markah) Jawab semua soalan. 1. >esant"nan "r" mer"pakan aspek yan amat pentin &alam profesion ke "r"an. a) @yatakan empa$ ,iri kesant"nan "r". (i) (ii) (iii) (i4) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (% markah) b) Teran kan $ "a kesant"nan berba#asa 4erbal yan perl" &ipat"#i ole# setiap "r". (i) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (ii) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (iii) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (& markah)

11 SULIT

No.Kod. EDU 3108 *. 0en"r"t Trotter+ seoran "r" perl" melal"i lima perin kat perkemban an "nt"k men)a&i seoran "r" pakar. (a) Senaraikan perin kat(perin kat terseb"t men ik"t t"r"tan. (i) (ii) (iii) (i4) (4) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

(% markah) (b) Jelaskan $ "a ,iri seoran (i) "r" pakar.

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

(ii)

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

(iii)

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (& markah)

12 SULIT

No.Kod. EDU 3108

/.

$imbin an &i&efinisikan seba ai perk#i&matan membimbin in&i4i&" yan memerl"kan "nt"k men,apai kefa#aman+ pen eta#"an &an kema#iran tertent". (a) @yatakan $ "a peranan "r" seba ai pembimbin (i) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (ii) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (iii) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (& markah) (b) 6"r" seba ai pembimbin m"n kin berperanan seba ai 1mentor2. Jelaskan dua ,iri 1mentor2 yan berkesan. (i) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (ii) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (% markah)

13 SULIT

No.Kod. EDU 3108

3.

Teori Tret men an&aikan man"sia memiliki tret(tret tertent" "nt"k men)a&i seoran pemimpin yan berkesan. (a) Senaraikan l ma tret seoran pemimpin yan berkesan. (i) (ii) (iii) (i4) (4) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (' markah)

(b)

@yatakan l ma kema#iran yan &imiliki ole# seoran pemimpin. (i) (ii) (iii) (i4) (4) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (' markah)

14 SULIT

No.Kod. EDU 3108 BAHAGIAN ( (%0 markah) Jawab dua soalan sa#a)a 1. Seseoran "r" #ar"s sentiasa men)alankan t" as &en an pen"# &e&ikasi &emi memartabatkan profesion ke "r"an.

(a)

$er&asarkan pernyataan &i atas+ sarankan l ma tan "r" kepa&a m"ri&.

"n )awab (10 marka#)

(b)

H"raikan l ma lan ka# yan bole# &iambil ole# "r" "nt"k men"n)"kkan aka"ntabiliti ter#a&ap sekola#. (10 marka#)

*.

0asyarakat &an ne ara men #arapkan "r" memainkan peranan "tama &alam memban "nkan mo&al insan ,emerlan serta meletakkan nama ne ara &i persa&a antaraban sa. a) Jelaskan ba aimana an&a seba ai "r" perm"laan akan memen"#i #asrat terseb"t. ( 10 marka# ) "r" )" a berperanan

Selain memban "nkan mo&al insan ,emerlan seba ai pelaksana k"rik"l"m &i sekola#. b)

Jelaskan l ma ,ara "r" &apat melaksanakan k"rik"l"m se,ara berkesan &i sekola#. ( 10 marka# )

/.

Lati#an &alam perk#i&matan &apat menye&iakan lati#an &an lati#an sem"la kepa&a "r"( "r" &alam mener"skan ker)aya ba i men #ar"n i ,abaran &"nia pen&i&ikan. a) Jelaskan ob)ektif lati#an &alam perk#i&matan kepa&a olon an "r". 15 SULIT

No.Kod. EDU 3108 (10 marka#) b) H"raikan dua akti4iti lati#an &alam perk#i&matan yan &i)alankan &alam sekola# serta kelebi#an akti4iti terseb"t. (10 marka#)

16 SULIT