TABLAS DEL DESARROLLO NORMAL DEL NIO

Edad 15 meses 1( meses

Desarrollo Psicomotor -Camina solo -Sube escaleras ga ean!o -Comien'a a correr -E)$lora los ob"e os -Se $ue!e $oner !e $ie sin necesi!a! !e a%u!a -An!a solo $or la casa -1ue!e correr sin caerse -Sal a -Sube % ba"a escaleras -Abre % cierra $uer as -E2i a obs 3culos sim$les -Trans$or a ob"e os -Sube con a$o%os a un banco !e 15 cms4 -Sube % ba"as escaleras !e manera coor!ina!a -Es ca$a' !e arro!illarse sin a$o%arse en las manos -1ue!e sal ar con $ies "un os -Mon a en riciclo -Sal a $or encima !e una cuer!a -Con rol !e es#<n eres !uran e el !<a -A%u!a a 2es irse -Se la2a las manos -Bebe a ra2=s !e una bombilla -Cor a con i"eras - logra ma%or e0uilibrio @es a ismo con o"os abier os % $ies "un os $or un minA -Coor!inaci;n !e gru$os musculares (logra mo2imien os simul 3neos mien ras son sea una coor!inaci;n

Desarrollo Lenguaje -Nombra los ob"e os #amiliares -Com$ren!e or!enes sencillas -*ocabulario !e 1+-,+ $alabras -I!en i#ica algunas $ar es !el cuer!o

Desarrollo Cognitivo -Cons ru%e orre con !os cubos -In ro!uce una boli a !en ro !e un #rasco -Cons ru%e orres !e - cubos -Es ca$a' !e garaba ear en un $a$el

a&os

-Cons ru%e #rases !e 5 $labras con es ruc ura sin 3c ica correc a -. ili'a el 6no7

-Cons ru%e orres !e 8 cubos -Di#erencia las $osesiones

Desarrollo Social -Se&ala las necesi!a!es con el !e!o -Abra'a a sus $a!res -. ili'a la cuc/ara -Bebe solo cogien!o la a'a con las !os manos -Se 0ue"a cuan!o es manc/a!o -Besa a sus $a!res -Cierra una cremallera -. ili'a la cuc/ara -A%u!a a !es2es irse -Escuc/a cuen os con im3genes -Colabora en el aseo $ersonal

, a&os % me!io

-. ili'a correc amen e el 6T97 % el 6:o7 - Conoce su nombre -Conoce su e!a! -Re$i e una #rase cor a !e 8-> s<labas

-Cons ru%e orres !e ( cubos -Co$ia un circulo -Imi a una cru' -Dibu"a un circulo -Co$ia una cru' -Cuen a res ob"e os

-A%u!a a guar!ar ob"e os -Inicia "uego simb;lico -Coge la a'a $or el asa $ara beber -?uego soli ario -Es ca$a' !e or!enas sus cosas si se le $i!e4

5 a&os

- -5 a&os

-Nombra ob"e os comunes 0ue 2e !ibu"os o #o ogra#<as -Re$i e oraci;n !e 1+ $alabras -Re$i e una #rase !e 1, s<labas -Logra !e#inir seg9n el uso

-Dis ingue #ormas 2isuales elemen alesB cua!ra!oC c<rculoC ri3ngulo -Es ca$a' !e res$on!er a la $regun a Des a/ora la ma&ana o la ar!eE -Dibu"a una #igura /umana claramen e reconocible

-Ten!encia a la sociali'aci;nC $ero con !i#icul a! en "uego colabora i2o @con un o roA

5 a&os

8 a&os

cru'a!aA -Se mani#ies a la la erali'aci;n !ominan e -Logra /acer un $u''le sencillo !e 5 a - $ie'as en ,+ segun!os -1ue!e abroc/ar 8 bo ones en a$ro)4 >+ segun!os -Sal a con $ies "un os % sin omar im$ulso una cuer!a si ua!a ,+ cen <me ros !el suelo @/as a 5 2ecesA -Fase $re-caligr3#ica -1ue!e man enerse /as a 1+ segun!os sobre la $ierna !erec/aC con la i'0uier!a #le)iona!a a ni2el !e la ro!illa -Termina el !ibu"o !e una #igura incom$le a

-Logra en en!er % e"ecu ar una or!en ri$le -1ensamien o egoc=n rico -Ra'onamien o in ui i2o @$ero m3s a$ro)ima!o a la reali!a!A -Menos r<gi!oC menos !ogm3 ico

-De"a !e ser el 6cen ro !el mun!o7 -Sabe e)$licar el $or0u= !e un ra'onamien o su%o -Ca$a' !e e)$licar las !i#erencias en re un /ombre % un $erro u o ras com$araciones similares -Sabe anali'ar las simili u!es en re !os ob"e os