Anda di halaman 1dari 3

Ley 20.

201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2010, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a. IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

CARLA ALFARO VERGARA


Nombres y Apellidos

209326353
RUN

04/04/2003
Fecha nacimiento

11 AOS
Edad

6 BSICO
Curso / Nivel

ESCUELA GUIA ESTUDIANTIL


Establecimiento

IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN

OSCAR BERRIOS VALLADARES


Nombre

14177252K
Rut Fecha entrega de informe

ED.DIFERENCIAL
Rol/cargo

5252535
Telfono / E-mail de contacto

IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN


Nombre Relacin con el/la estudiante Rut En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a)

RESULTADOS DE LA EVALUACIN MOTIVO DE LA EVALUACIN

Evaluacin:

de Ingreso

Reevaluacin

Derivacin del profesor de curso, por dificultades en la adaptacion de ritmo escolar.

DIAGNSTICO

DEFICIT ESPECIFICO DE APRENDIZAJE. DEA

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA MBITO MBITO ACADMICO

Fortalezas

Necesidades de Apoyo

ASISTENCIA REGULAR A CLASES SUPERVISION Y APOYO POR PARTE DEL HOGAR MOTIVACION DEL ESTUDIANTE PARA EL APRENDIZAJE CAPACIDAD DE ESTABLECER LAZOS CON SUS PARES

AREA DE COMPRENSION LECTORA AREA DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO HABILIDADES LINGUISTICAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO, ABSTRACCION Y SINTESIS DE IDEAS

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

Ley 20.201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


MBITO SOCIAL/AFECTIVO

Fortalezas

Necesidades de Apoyo

Alumno se comunica y participa con su grupo Fortalecer habilidades sociales. de pares.

MBITO DE LA SALUD

Fortalezas

Necesidades de apoyo

Posee de buena salud

Contar con apoyo de especialistas en el area de salud mental y/o escolar segn diagnostico.

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDAR LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participacin en la comunidad educativa)

Evaluacion diferenciada, adecuaciones curricular, educador diferencial tanto en aula comun como en aula de recurso.

2
DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo, desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)

Constancia y supervision de habitos escolares. Participacion activa del apoderado en actividades del programa de integracin escolar.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

Ley 20.201 Decreto 170/2010 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados de la evaluacin integral al estudiante NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

Orientacion y comunicacin directa con los profesionales que participan en el programa de integracin escolar. Comunicacin constante con el profesor jefe del alumno.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

La escuela se compromete a brindar todas las herramientas para asegurar el progreso, permanencia y acceso del alumno y en su misma medida el apoderado se compromete a brindar el apoyo y participacion permanente a las actividades del programa de integracin.

FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS:

Firma y timbre representante el establecimiento educativo

Firma familiar o representante del estudiante

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.

Anda mungkin juga menyukai