1 TRABAJO COLABORATIVO 1

SEMINARIO DE INVESTIGACION TRABAJO COLABORATIVO 1

ELABORADO POR: CAROLINA CRUZ (1023916722) EIMY TATIANA MORENO (1023895353) OMAR LEON

TUTOR: CLARA ISABEL SANCHEZ GRUPO: 100108_347

BOGOTA, ABRIL DE 2014

2 TRABAJO COLABORATIVO 1 Aspectos importantes para la Obtencin de conocimiento de los estudiantes de Seminario de Investigacin de la Universidad UNAD

3 TRABAJO COLABORATIVO 1 INTRODUCCIN . La investigacin corresponde al avance de la observacin, la curiosidad, y la crtica de la verdad y la realidad, la investigacin se encarga de buscar un objetivo que se encuentre planteado para as pasar a darle solucin al mismo. En relacin a los objetivos que tiene la investigacin con el siguiente trabajo queremos comprender la importancia que tiene para el estudiante de la UNAD el curso de seminario de la investigacin recorriendo por medio de un artculo del cual se desprenden temas como lo son el perfil que debe tener el estudiante de la UNAD y qu importancia tiene la investigacin en el programa que cursa cada uno de los integrantes del grupo, otro tema de gran importancia son las nuevas formas de produccin de conocimiento Modo 1 y Modo 2, y conocer los objetivos del milenio es uno de los temas que ms se resalta ya que en l se expresan cada una de las metas que plantea la organizacin de la naciones unidas ONU para la erradicacin de problemticas que afectan y abundan en todo el mundo, estos temas entre otros ms se tratara a lo largo del trabajo colaborativo.

4 TRABAJO COLABORATIVO 1 RESUMEN

Resaltar

los

aspectos

ms

se desempee cada uno de los participantes del grupo. Como otros aspectos importantes se resaltaran temas como las formas de produccin de conocimiento Modo1 y Modo2, cumple conocer el la funcin nacional que de

importantes para la Obtencin de conocimiento de los estudiantes de Seminario de Investigacin de la Universidad UNAD, distinguiendo

factores humanos en cuanto al perfil que debe tener el egresado de la UNAD exigencias los que requerimientos debe tener y el

sistema

ciencia, tecnologa e innovacin y los programas nacionales de ciencia y tecnologa CTI. COLCIENCIAS. Y se resalta y se hace mayor nfasis en cuanto a los objetivos del Milenio.

estudiante al igual que identificar qu importancia tiene la investigacin en cada una de las disciplinas en la que

Highlight the most important aspects for Obtaining knowledge of students Research Seminar UNAD University, distinguishing human factors regarding the profile must have graduated from UNAD the requirements and demands that the student must be identified as how important is research in each of the disciplines in which they perform each of the group participants. Like other important aspects are highlighted as topics forms of knowledge production Mode1 and Mode2, knowing the role of the national science, technology and innovation and national programs in science and technology CTI. COLCIENCIAS. And highlights and more emphasis is made as to the Millennium Development Goals.

5 TRABAJO COLABORATIVO 1 EL PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA UNAD Y LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN EN SU RESPECTIVO PROGRAMA.

El estudiante de la UNAD debe ser un individuo con Motivacin, voluntad, Afirmacin vocacional, su principal herramienta debe ser el aprendizaje y trabajo autnomo, debe comprender, escribir y socializar sus ideas, y debe ser una persona con alto trabajo colaborativo. El estudiante de psicologa de la UNAD se caracteriza por su alto sentido crtico, propositivo, reflexivo y constructivo, con capacidad de articular el saber disciplinar con el saber ser y el saber hacer. Es importante que nuestros estudiantes se destaquen por su compromiso social y personal, a su vez con su proceso de formacin de manera responsable, autorregulada y tica. EL estudiante de la UNAD maneja destrezas bsicas actuando de forma sistemtica y se enfoca en su formacin acadmica, hacindose responsable de su aprendizaje, con formacin independiente, utilizando las diferentes

metodologas implementadas por la universidad, para adquirir las competencias necesarias en el desarrollo del aprendizaje autnomo para ser aplicado a la vida profesional. La investigacin en el programa de Psicologa adems de fomentar el espritu investigativo se enfoca en la comprensin, interpretacin de las diferentes teoras que se aplican con sentido investigativo y tico para lograr analizar el comportamiento humano y as profundizar e intervenir en el mbito social que puede ayudar a una comunidad. El estudiante de la UNAD es un humano con la capacidad de razonar y expresar sus ideas, es un elemento con la capacidad investigativa y propositiva para el desarrollo y solucin de infinidad de problemticas, que se presentan da a da, es un estudiante con la capacidad de buscar la respuesta a las inquietudes y problemas que se generan, es desarrollador y da pie a la construccin de nuevos elementos que aporten a sus compaeros.

6 TRABAJO COLABORATIVO 1 La importancia de ser un ente investigativo en la Ing., Telecomunicaciones es muy importante ya que es una carrera que avanza a pasos agigantados y requiere de constante actualizacin e investigacin, se requiere promover el instinto investigativo ya que esto nos lleva a poder aportar adelantos significativos o a desarrollar proyectos de alto impacto que aporten a la sociedad mejorando las comunicaciones, reduciendo costos y mejorando la calidad de los servicios, la importancia de la investigacin en muchos aspectos de este maravilloso mundo nos abre puertas a mejorar y a reducir las distancias, para un mejor y mayor desarrollo humano.

7 TRABAJO COLABORATIVO 1 NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS; PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO MODO 1 Y MODO 2

Modo 1: se refiere a las normas cognoscitivas y sociales que han controlado tradicionalmente la manera de producir, legitimar y difundir el llamado conocimiento cientfico, es decir se identifica con lo que llamamos y entendemos como ciencia y prctica cientfica. Dichas normas determinan lo que es ciencia de calidad, quien la puede practicar y cmo, y establece sus temas y problemas centrales. Tendencias que apuntan a la produccin de conocimiento que surge con el transcurso del tiempo interactuando y tratando los procesos que se manejan de acuerdo a las necesidades que se presenten. Manejando restriccin estableciendo en las normas para su aplicacin. Modo 2, y sin que ello signifique que no se siguen las reglas del Modo 1, se hace necesario referirse a trminos y conceptos ms amplios, como conocimiento y sus practicantes, en lugar de ciencia y cientficos. La evidencia emprica indica que a este Modo lo distingue claramente del otro un grupo de prcticas sociales y cognoscitivas nuevas y ms diversas, con impactos e implicaciones importantes, no solo sobre la produccin misma del conocimiento, sino acerca de la conveniencia de la situacin actual de las instituciones que tradicionalmente han producido ciencia, sean universidades, centros de investigacin, o laboratorios industriales. No se trata de emitir, por ahora, juicios de valor respecto a la validez o conveniencia de uno u otro Modo, pero la evidencia indica que en muchas de las situaciones y problemas complejos que es necesario tratar a profundidad, los procesos caracterizados por el Modo 2 parecen ofrecer ventajas cruciales, derivadas de la diversidad de enfoques y participantes que intervienen en la obtencin de las soluciones. Por otra parte, no hay que olvidar que este Modo nace y evoluciona necesariamente del Modo 1.

8 TRABAJO COLABORATIVO 1 EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN Y LOS PROGRAMAS NACIONALES DE CIENCIA Y TECNOLOGA CTI. COLCIENCIAS.

A partir de la promulgacin de la ley 1286 de 2009 el instituto colombiano para el desarrollo de la ciencia y la tecnologa 'Francisco Jos de Caldas' Colciencias se transforma en el departamento administrativo de ciencia, tecnologa e innovacin Colciencias. Como un organismo principal de la administracin pblica, rectos de sector, encargado de formular, orientar, dirigir, coordinar, ejecutar e implementar la poltica del estado de la materia, en concordancia con los programas y planes de desarrollo. En consecuencia, el sistema al que se refiere el decreto 585 de 1991, se denomina sistema nacional de ciencia y tecnologa e innovacin (SNCTI) con el fin de integrar las actividades cientficas, tecnolgicas, y de innovacin bajo un marco donde empresas, estos y academia interacten en funcin de los fines de esa ley. El SNCTI es un sistema del cual forman parte las polticas, estrategias, programas, metodologas y mecanismos para la gestin, promocin financiacin, proteccin y divulgacin de la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica, as como las organizaciones pblicas, privadas o mixtas que realicen o promuevan el desarrollo de actividades cientficas, tecnolgicas y de innovacin. Segn la definicin de la OCDE, un sistema de innovacin est constituido por una red de instituciones, de los sectores pblicos y privados, cuyas actividades establecen, importan, modifican y divulgan nuevas tecnologas. procesos de innovacin tecnolgica. En los pases desarrollados por lo general, los sistemas nacionales de innovacin (SNI) se han instalado progresivamente a partir de las prcticas econmicas y sociales implementadas a lo largo de su historia, producto de sucesivos paradigmas tecnolgicos. La Innovacin en estos pases, surge en Participan en

correspondencia con el desarrollo de las fuerzas productivas y de las relaciones sociales de produccin. La conceptualizacin y fortalecimiento de los SNI del

9 TRABAJO COLABORATIVO 1 primer mundo se realiza, a nivel de polticas y programas de los gobiernos nacionales, como un hecho a posteriori, a fin de potenciar y mejorar la capacidad innovadora y los sistemas ya de hecho instalados y funcionando.

Las reas del conocimiento propuestas por COLCIENCIAS son 6: - Investigacin Fundamental en Ciencias Bsicas, Sociales y Humanas - Gestin del Conocimiento, de las Aplicaciones Sociales y de la Convergencia Tecnolgica - De la Materia y la Energa - Procesos Biolgicos, Agroalimentarios y Biodiversidad - El Ser Humano y su Entorno - Educacin, la Cultura y las Instituciones.

10 TRABAJO COLABORATIVO 1 LOS OBJETIVOS DEL MILENIO Desde su adopcin en la cumbre del milenio, convocada por las naciones unidas en 2000, las metas de desarrollo del milenio se han convertido en la norma internacional de referencia para medir y verificar los avances de la condicin humana en los pases en desarrollo. Un mandato poltico acordado por los gobernantes de todos los pases miembros de las naciones unidas, respalda las metas, las cuales ofrecen un marco de desarrollo integral y multidimensional y fijan objetivos que se deben lograr para el ao 2015. Incluye desde reducir la pobreza extrema hasta frenar la propagacin del SIDA y garantizar el acceso a una educacin primaria, con la vista puesta en 2015, sigue un modelo acordado por todos los pases del mundo y todas las instituciones de desarrollo. Han servido de estmulo sin precedentes para suplir las necesidades de los ms pobres. La ONU trabaja conjuntamente con los gobiernos, la sociedad civil y otras organizaciones para aprovechar el impulso generado por los Objetivos de Desarrollo del Milenio y continuar avanzando con un ambicioso programa de desarrollo para despus de 2015.Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) acordados en dicha declaracin son: ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
METAS 1.A Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas con ingresos inferiores a 1,25 dlares al da 1.B Alcanzar el empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos, incluidos las mujeres y los jvenes. 1.C Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas que padecen hambre.

11 TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGRAR LA ENSEANZA PRIMARIA UNIVERSAL

METAS 2. A Asegurar que, en 2015, los nios y nias de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseanza primaria

PROMOVER LA EQUIDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER.

METAS

3.A Eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la enseanza antes de finales de 2015

REDUCIR LA MORTALIDAD DE LOS NIOS MENORES DE 5 AOS.

METAS
4.A Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de nios menores de cinco aos

12 TRABAJO COLABORATIVO 1 MEJORAR LA SALUD MATERNAL

METAS 5.A Reducir un 75% la tasa de mortalidad materna entre 1990 y 2015 5.B Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva

COMBATIR EL VIH/SIDA, LA MALARIA Y OTRAS ENFERMEDADES.

METAS

6.A Haber detenido y comenzado a reducir la propagacin del VIH/SIDA en 2015

6.B. Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten 6.C. Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves

GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DE MEDIO AMBIENTE

METAS 7.A Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales y reducir la prdida de recursos del medio ambiente 7.B Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la prdida de diversidad biolgica en 2010 7.C Reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios bsicos de saneamiento 7.D Haber mejorado considerablemente, en 2020, la

13 TRABAJO COLABORATIVO 1

FOMENTAR UNA ALIANZA MUNDIAL PARA EL DESARROLLO.

METAS 8.A Atender las necesidades especiales de los pases menos desarrollados, los pases sin litoral y los pequeos estados insulares en vas de desarrollo 8.B Continuar desarrollando un sistema comercial y financiero abierto, basado en reglas establecidas, predecibles y no discriminatorias 8.C Lidiar en forma integral con la deuda de los pases en vas de desarrollo 8.D En cooperacin con el sector privado, hacer ms accesible los beneficios de las nuevas tecnologas, especialmente las de informacin y comunicaciones

INVESTIGACIN

Bsica o fundamental: consiste en trabajos experimentales o tericos que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de los fenmenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicacin o utilizacin determinada. Investigacin aplicada: Consiste en trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos, dirigida fundamentalmente hacia un objetivo prctico especfico. Desarrollo experimental: consiste en trabajos sistemticos que aprovechan los conocimientos existentes obtenidos de la investigacin y/o la experiencia prctica, y est dirigido a la produccin de nuevos materiales, productos o dispositivos; a la puesta en marcha de nuevos procesos, sistemas y servicios, o a la mejora sustancial de los ya existentes.

14 TRABAJO COLABORATIVO 1 LA INNOVACIN, EL DESARROLLO COMO PROCESO SOCIAL. La innovacion como proceso social, se basa en la produccion e intercambio de conocimiento entre multiples actores, internos y externos a las organizaciones. El concepto de innnovacion indudablemente es amplio, e incluye actividades que conllevan al cambio tecnico en las empresas y los paises. Las actividades de comprenden entre otras, la adquisicin de tecnologia, ya sea incorporada en vienes de capital o no incorporada. El reconocimiento de la sociedad en Colombia se realiza frente a las diferentes situaciones que se manejan en el sentido politico, englobando una sociedad que genera conocimiento capaz de dar solucion a los dierentes problemas que se generan en el entorno del pais para poder acelerar el desarrollo economico y social.

15 TRABAJO COLABORATIVO 1 FICHA TCNICA Fecha: Abril de 2014 Tema: Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre en Colombia Nombre del grupo de investigacin o grupo colaborativo: Programa de Investigacin: Objetivos del Milenio Justificacin: En septiembre de 2000, Colombia junto a 189 pases miembros de la ONU se comprometi a cumplir una seria de metas entre una de ellas est la de reducir a la mitad las personas que se encuentran en pobreza extrema y padecen de hambre en nuestro pas. Integrantes Carolina Cruz Omar Len Eimy Tatiana Moreno Ramrez Luis Humberto Villamil Stephanie Albarracn Lder del Grupo: Carolina Cruz R E- mail: carito20cruz@gmail.com Ciudad: Bogota Departamento: Bogota Lugar de Ejecucin de la Propuesta: Bogota Cuidad: Bogota ECSAH Psicologa Sptimo semestre JAG-Bogot Escuela ECSAH Programa Psicologa Nivel Acadmico Quinto Semestre Zona - CEAD JAG Bogot

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CONCLUSIONES

o Ms que resaltar que el curso de investigacin de la UNAD es importante para nuestro proceso como profesionales es resaltar que este curso nos capacita y orienta hacia la investigacin para as poder ver la realidad desde una perspectiva ms amplia. o El arduo trabajo que hace la organizacin se las naciones unidad ONU para erradicar muchos de los problemas que se encuentran latentes no solo a nivel Colombia si no a nivel mundial es de gran importancia resaltar cada uno de sus objetivos en este caso llamado los objetivos del milenio ya que si la sociedad conoce estos objetivos y las metas que estos proponen ayudara a que se cumplan satisfactoriamente y en los trminos que la ONU propone. o Resaltar el perfil del estudiante de la UNAD es de gran importancia para tener claro que cualidades se debe tener para poder llegar a un ptimo conocimiento, y ver qu papel cumple la investigacin en los programas que ofrece la UNAD. o Gracias a las iniciativas que se han puesto en prctica para la solucin de los problemas que se generan en el mundo, se debe seguir creando las estrategias necesarias para garantizar el cumplimiento y poder promover la participacin social y dar priorizacin a los recursos internos.

17 TRABAJO COLABORATIVO 1 BIBLIOGRAFA o Universidad nacional abierta y a distancia UNAD, escuela de ciencias sociales artes y humanidades, Programa de Psicologa. http://estudios.unad.edu.co/psicologia/objetivos. o Universidad nacional abierta y a distancia UNAD, Produccin de Conocimiento. Modulo curso Seminario de Investigacin. Captulo 1. Salomn Gmez Castelblanco. UNAD. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208041/Reconocimiento_Unidad_Tr es_/produccin_de_conocimiento.html. o Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, Sobre COLCIENCIAS, descripcin http://www.colciencias.gov.co/sobre_colciencias. o 100108- modulo seminario de investigacin, universidad nacional abierta y a distancia UNAD. o Pg. Objetivos del Milenio y ms all de 2015, http://www.un.org/es/millenniumgoals/ o Objetivo 1, erradicar la pobreza extrema y el hambre http://www.un.org/es/millenniumgoals/poverty.shtml o Objetivo 2, lograr la enseanza primaria universal http://www.un.org/es/millenniumgoals/education.shtml o Objetivo 3, promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer http://www.un.org/es/millenniumgoals/gender.shtml o Objetivo 4, reducir la mortalidad de los nios menores de 5 aos http://www.un.org/es/millenniumgoals/childhealth.shtml o Objetivo 5, mejorar la salud materna http://www.un.org/es/millenniumgoals/maternal.shtml o Objetivo 6, combatir el vih/sida, la malaria y otras enfermedades http://www.un.org/es/millenniumgoals/aids.shtml

18 TRABAJO COLABORATIVO 1 o Objetivo 7, garantizar la sostenibilidad del medio ambiente http://www.un.org/es/millenniumgoals/environ.shtml o Objetivo 8, fomentar una alianza mundial para el desarrollo http://www.un.org/es/millenniumgoals/global.shtml