GRED MATEMATIK UPSR

Kertas 1 - Markah Tinggi Kertas 2 - Markah Tinggi Mungkin dapat A atau B Kertas 1 Markah Rendah Kertas 2 - Markah Tinggi Mungkin dapat C Kertas 1 - Markah Tinggi Kertas 2 - Markah Rendah Mungkin dapat C atau D 0 Markah Kertas 1 40 40

Markah Kertas 2

C B

CIRI-CIRI SOALAN KERTAS 2

Menguji kemahiran a a Ma!ema!ik "a#a !aha"

$ang minimum% Ara ke ukaran &a'an !i#ak !er'a'u !inggi% N&m(&r-n&m(&r $ang !er'i(a! mu#ah #iken#a'ikan ) ehingga * #igi!+% Ti#ak me'i(a!kan 'e(ih #ari"a#a #ua &"era i% Ti#ak me'e(ihi #ua ka'i mengum"u' emu'a% A$a! $ang !er'i(a! a#a'ah ringka #an mu#ah #i,ahami%

NOMBOR B !AT 1" N#atakan ni$ai te%pat &agi angka ' da$a% n(%&(r )' 1*+" (1 markah) ri&u

2" Bundarkan 4 2), kepada ratus #ang terdekat" (1 markah) 4 200

)" Tu$iskan angka &agi -$i%a pu$uh se%&i$an ri&u tiga." (1 markah) */ 00)

O3ERA45 1" Ta%&ah0 +1/ 1 ' *2, 2 (1 markah)

1

2" T($ak0 +4 1,/ 2 *') 2 (1 markah)

+1/ 1 '*2, ,14'

1

+ 411 , / 2*') +1+1+

O3ERA45 )" Dara&0 2 0)+ 6 14 2 (1 markah) 4" Bahagi0 ) *,4 7 ' 2 (1 markah)

20)+ 6
1

1 2

atau
2
0 2 , 0 0 0

512 7 3584
-35
0
0 0

14 ,144

)
0 1 ) 2

0 + 1 2 4 4

12 0 ) + 2,*04

8 -7 14 -14

O3ERA45 *" Operasi Ber8a%pur0 1*0 1 )2 7 4 (2 markah) 1*0 1 , 1*,

8 4 32 - 32

3ECA9AN

1"

3 4

2"
2

:u%$ah %urid da$a% se&uah ke$as 3 ia$ah 2* (rang" daripada 5 ;u%$ah itu ia$ah %urid $e$aki" Berapakah &i$angan %urid pere%puan < (2 markah)

Tentukan angka #ang %esti diisi da$a% (1 markah) 62 3 62 4

2

3 5

6 2* (rang 2 1* (rang

2* (rang 1* (rang 2 10 (rang

Angka ia$ah +

atau

2 5

6 2* (rang 2 10 (rang

3ECA9AN Soalan-soalan Lain :

2 1" Berapakah 9 daripada 2'0 &i;i te$ur <
2" Tu$iskan satu pe8ahan setara dengan (2 markah)

2 3

(1 markah)

)" Tu$iskan pe8ahan= da$a% &entuk ter%udah= &agi ka>asan &er$(rek daripada se$uruh ra;ah" (2 markah)

3ER3 ! 9AN 1" +)", /"*2 2 +)", /"*2 *4"2,

7 2" Tukarkan kepada n(%&(r perpu$uhan" 100

(2 markah)

(1 markah)

0"0' )" Tukarkan 4") kepada pe8ahan"

3 4 10

(1 markah)

3ERAT 4 1" Berapa peratuskah ) (rang daripada 20 (rang < (2 markah)

3 20

6 100 2 1* (rang

2"

+0 ? daripada ,0 ia$ah
60 100 6 ,0 2 4,

(2 markah)

@ANA 1" Dua &atang pen &erharga RM 2",0" Berapakah harga $i%a &atang pen #ang sa%a seperti itu < (3 markah) 2 &atang pen 1 &atang pen * &atang pen RM 2",0 RM 2",0 7 2 2 RM 1"40 RM 1"40 6 * 2 RM '"00 (2 markah)

2" RM * 1 RM 1"+* )0 sen 2 RM *"00 1 RM 1"+* RM 0")0 2 RM +")*

PANDUAN MENJAWAB SOALAN KERTAS 1

Baca dan fahami soalan. Pilih dan jawab soalan yang mudah dahulu. Cuba jawab soalan dengan cepat dan tepat. Tinggalkan untuk sementara soalan yang tidak boleh dijawab selepas masa mengiranya melebihi 2 minit. Tandakan terus jawapan pada kertas jawapan. Kembali menjawab soalan yang tidak dapat dijawab tadi dan pastikan ia ditandakan jawapannya juga.

UPSR 1998
4(a$an 1/0 3ak A$i %e%&e$i +0 tin susu pekat %anis dengan harga RM +)" Dia %en;ua$ se%u$a se%ua susu itu dengan %endapat untung &er;u%$ah RM 12" Antara pengiraan &erikut = #ang %anakah &etu$ &agi harga ;ua$ satu tin susu itu < A" +) - 12 +0 B" +0 1 12 +0 C" +) - +0 12 D" +) 1 12 +0

UPSR 2002
4(a$an )+0 AB$an %e%in;a% e%pat &uah &uku" 4etiap &uku itu %engandungi antara 2*0 hingga 400 ha$a%an" Anggaran ;u%$ah ha$a%an &agi e%pat &uah &uku itu ia$ah A" )*0 B" +00 C" 1200 D" 2+00

PENGHAMPIRAN
4(a$an 0 Antara n(%&(r-n(%&(r &erikut= #ang %anakah pa$ing ha%pir kepada 100 000 <

A" /0 /// B" // 0//

C" // /0/ D" // //0

UPSR 2002

4(a$an ),0 Tina ada RM1+"20 %anaka$a adikn#a ada RM11")0" Mereka ingin %enggunakan >ang itu %e%&e$i hadiah untuk i&u %ereka #ang &eker;a se&agai guru" :ika %ereka di&eri pi$ihan untuk %e%&e$i hadiah seperti ra;ah di atas= #ang %anakah pa$ing sesuai dan %a%pu %ereka &e$i <

PE !"B!#!
*)'+4 1 2)'+ 2 A" *14+0 B" *401+ C" 41*+0 D" *+140

*)'+4 1 2)'+ 40

PE $%&! $!
'+4** - 24,' 2 A" ')/+, B" ',/+) C" '0)/+ D" +/),'
'+4** - 24,' ,

PENDARABAN
*-.2 / 0 1 A% 2*.22 3% 2.22* C% 2*2.2 D% 22.*2

*4/2 6 + *2

PEMBAHAGIAN
'2()2 * + , !. -2'B. -'2C. --'2 .. -2-'
,2) 4 )2/*2 - )2 / -, 1* - 12

Teknik menja4a( &a'an "en$e'e aian ma a'ah

Mem(a5a #an memahami Memikirkan jeni &"era i ) !am(ah6 !&'ak 6 #ara( a!au (ahagi+ Mengira #engan &"era i $ang #i"i'ih Memerik a emu'a #engan 5ara !er(a'ik%

Bundaran
C(nt(h s(a$an0 Me%&undarkan 1 24* +', kepada pu$uh ri&u #ang terdekat" :a>apan0 1 2*0 000
C(nt(h kesa$ahan #ang di&uat0 1 24* +', 1 2** +', 1 )00 000

Nilai tempat dan nilai digit

Murid-murid sering keliru akan a!apan nilai tempat dan nilai digit" #$nt$% s$alan& N'atakan nilai tempat (agi n$m($r 'ang digariskan di(a!a%" ) 2*+ ,-. a!apan 'ang di(erikan & ratus ri(u a!apan 'ang sala% & 200 000

 N'atakan nilai digit (agi n$m($r 'ang digariskan " ,./ 0-0

1a!apan 'ang (etul & /000 1a!apan 'ang sala% & ri(u

Pecahan
Carikan hasil tambah bagi pecahan di bawah: 1/4 + 1/8 = Jawapan: 3/8 jawapan yang salah : /1

!perasi bercamp"r
Carikan jawapan s#alan yang berik"t: 1 + 3 $ % = jawapan yang bet"l : 3& jawapan yang salah : '&

(ahagi
:a>apan &ahagi da$a% &entuk $aBi% #ang sa$ahC

&4&8& ) * =
4 , * 0 * 2040,0
20 40 40 , * 0

Pen#ara(an
2 * 0 7 8 92 1 :a4a"an $ang a'ah; 2 * 0 7 92 2 * 0 7 8 92
' 1 ) 4

"enam(ahan
Cari ha i' !am(ah % 9 2<< =.7 > 2 = . 1 :a4a"an $ang a'ah; 9 2<<=.7 > 2 =.

Tips untuk anda

3a5a &a'an #engan (erha!i-ha!i% Memahami &a'an :angan (er!in#ak #engan !er(uru(uru% Sering mem(ua! u'angkaji "e'ajaran !eru!aman$a $ang an#a 'e(ih 'emah%

Sekian !erima ka ih