Asignatura: INTRODUCCIN

A LA INVESTIGACIN

Docente : Ing. Ind. Julio Garrido Lpez. MsC Semana 05 y 06

NIVELES DE INVESTIGACION

INVESTIGACIN FORMULATIVA O EXPLORATORIA

1. En esta investigacin no se conoce con precisin las variables, puesto que ellas surgen del mismo estudio. No se plantean hiptesis previas, mas bien ayudan a formular hiptesis para otras investigaciones. 2. Segn Roberto Hernndez, los estudios exploratorios se efectan normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. 3. Esta clase de estudios son comunes en la investigacin del comportamiento, sobre todo en situaciones donde hay poca informacin. Tal fue el caso de las primera investigaciones de Sigmund Freud surgidas de la idea de que los problemas de histeria estaban relacionados con las dificultades sexuales. Los estudios pioneros del SIDA, los experimentos iniciales de Ivn Pavlov sobre los reflejos condicionales e inhibiciones, etc., todos realizados en distintas pocas y reas pero con un comn denominador: Explorar algo poco investigado o desconocido.

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
1. El propsito de esta investigacin es que el investigador DESCRIBE situaciones y eventos, es decir, como es y como se manifiestan determinados fenmenos. 2. Los estudios DESCRIPTIVOS buscan precisar las caractersticas importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a estudio. Ejemplos: -Un estudio que nos indique cuantas personas asisten a psicoterapia en una comunidad especfica, a que clase de psicoterapia acuden y si asisten ms las mujeres que los hombres o viceversa. - Un estudio socio-econmico de los docentes de una determinada Universidad. - Desnutricin, status socio-econmico y perspectivas del desarrollo humano en las poblaciones marginales de la Cuenca del Huallaga. 3. Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sea rudimentaria. Por ejemplo si un nio ve constantemente programas de televisin con contenido de violencia; llevada a cabo la investigacin, podemos predecir que tendr problemas de comportamiento.

4. Mario Bunge indica que la investigacin cientfica responde a las preguntas siguientes: Qu es? Orientado a buscar correlatos. Eje: Qu mtodos usan los profesores en los centros educativos del Per? Cmo es? Orientado a la identificacin de propiedades o caractersticas. Eje: Cmo es la conducta de los adolescentes de la Regin Norte del Per? Dnde est? Identificacin de lugares. Eje: Dnde estn ubicadas las pinturas rupestres de la sub-cuenca del ro Huariaca Pasco? De qu est hecho? Identificacin de la composicin del fenmeno. Eje: De qu estn hechos los instrumentos de produccin de la tribu amaznica de los Ashninkas? Cmo estn sus partes? Identificacin de su configuracin o si estn interrelacionados. Eje: Cmo estn distribuidos los suelos agrcolas del Dpto. de Lambayeque?

INVESTIGACIN CORRELACIONAL
Los estudios CORRELACIONALES pretenden responder a preguntas de investigacin tales como: Conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta su autoestima?, Los nios que dedican ms tiempo a ver la televisin, tienen un vocabulario ms amplio que los que ven menos televisin?
Es decir, este tipo de estudios tienen como propsito medir el grado de relacin que existe entre dos o ms conceptos o variables. Ejemplo: -Autoestima e inteligencia (Correlacional/causal) - Indicar cual es la relacin entre el aprovechamiento de matemticas y qumica en el mbito de enseanza de educacin secundaria (simplemente correlacional)

INVESTIGACIN EXPLICATIVA
La INVESTIGACIN EXPLICATIVA est dirigida a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en el porqu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste o porqu dos o ms variables estn relacionadas. Ejemplo: Cules son los factores que originan y modifican los cambios de conducta? Pueden ser Aplicativos y/o Predictivos:

Investigacin Explicativa de tipo Aplicativo

Parte del hecho de que existen teoras cuya verosimilitud ha aumentado gracias a un cierto nmero de contrastaciones. Su objetivo central est en proveer tecnologas o esquemas de accin derivados de los conocimientos tericos, por ejemplo la ID (investigacin + Desarrollo).

Investigacin Explicativa de tipo Predictivo

Parte del hecho de que existen teoras cuya verosimilitud ha aumentado gracias a un cierto nmero de contrastaciones. Su objetivo central est en proveer tecnologas o esquemas de accin derivados de los conocimientos tericos. El objetivo central de estas investigaciones consiste en determinar las causas de los fenmenos y proveer modelos tericos (explicativos, abstractos, universales, generales) que nos permitan elaborar predicciones probabilsticas de determinado fenmeno, para ello se forman modelos que sean simulables o se manejan diseos experimentales. Este tipo de investigaciones son ms estructuradas que las dems clases de estudios y contemplan los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin o asociacin).

TIPOS DE ESTUDIOS
A) POR SUS FUENTES:

a) Investigacin directa o de campo: en ella, la informacin para el anlisis del problema se obtiene directamente de la realidad social a travs de tcnicas como la observacin, la entrevista estructurada, la encuesta y otras.
b) Investigacin indirecta o documental: se recurre a las fuentes histricas, monografas, informacin estadstica (censos, estadsticas vitales) y a todos aquellos documentos que existen sobre el tema para efectuar el anlisis del problema. B) POR SUS ALCANCES: a) Los estudios exploratorios o de acercamiento a la realidad social b) Los estudios descriptivos c) Estudios correlacionales d) Estudios explicativos e) Estudios predictivos f) Investigaciones aplicativas C) POR LA NATURALEZA DEL TRATAMIENTO DE SUS DATOS a) Investigaciones cuantitativas b) Investigaciones cualitativas

D) POR SUS FUENTES DE FINANCIAMIENTO: a) Investigacin cientfica aplicada: es aquella que se realiza para la adquisicin de nuevos conocimientos, dirigida hacia un objetivo o fin prctico, que responda a una demanda especfica y determinada. b) Investigacin cientfica bsica: se realiza con el objeto de generar nuevos conocimientos sobre los fundamentos de fenmenos y hechos observables, sin prever ninguna aplicacin especfica inmediata. c) Desarrollo tecnolgico competitivo: realizada para el desarrollo innovador de productos y procesos con un propsito comercial en beneficio de una empresa o grupo de empresas. d) Desarrollo tecnolgico precompetitivo: realizada para el desarrollo innovador de productos o procesos de alta apreciabilidad para beneficio de una comunidad o grupo social. e) Creacin y consolidacin de grupos y redes de investigacin: propuestas cuyo objetivo principal sea la creacin, consolidacin y fortalecimiento de grupos de investigacin cientfica y tecnolgica en las instituciones de educacin superior, en los centro de investigacin y/o en la empresa a travs de acciones tales como: programas para la formacin de cuadros cientficos y tecnolgicos de alto nivel, la incorporacin de cientficos y tecnlogos en grupos o redes existentes, el intercambio de estudiantes, cientficos y tecnlogos. f) Creacin y fortalecimiento de infraestructura: propuestas orientadas principalmente a crear y/o fortalecer la infraestructura cientfica y tecnolgica tales como: creacin y/o equipamiento de laboratorios de alta especialidad en instituciones de investigacin, creacin y/o fortalecimiento de centros o departamentos de desarrollo de productos en empresas, entre otras. g) Difusin y divulgacin: propuestas que persiguen la formacin de una cultura cientfica y tecnolgica, que promuevan la difusin nacional e internacional del trabajo de la comunidad cientfica, que impulsen la realizacin de actividades y programas que despierten la creatividad y la vocacin cientfico-tecnolgica de la niez y la juventud, que fomenten una cultura empresarial de aprecio por el desarrollo y explotacin de desarrollo cientficos y tecnolgicos.

CUESTIONARIO 05 Y 06
1. Revise los resmenes de un articulo cientfico que se refiera a un estudio cuantitativo y un articulo cientfico resultante de un estudio cualitativo. 2. A raz de lo que ley y estudio en este capitulo, cuales serian las diferencias entre ambos estudios? Discuta las implicaciones con su profesor y compaeros. Presentar informe y artculos leidos. 3. En grupo de 5 estudiantes elijan una idea de investigacin que irn desarrollando en el semestre de clases. Primero bajo el proceso cuantitativo y luego bajo el proceso cualitativo. 4. Presentar primer avance del desarrollo de investigacin.

ANALIZAR