NOS VAMOS A CORDOBA

Nos vamos de excursión a Córdoba de la mano de los poetas...

¿Cómo califica el poeta a la ciudad? Subraya los adjetivos. Explícalos.

Andalucía
Cádiz, salada claridad; Granada,
agua oculta que llora.
Romana y mora, Córdoba callada.
Málaga, cantaora.
Almería, dorada.
Plateado Jaén. Huelva, la orilla
de las Tres Calaveras...
Y Sevilla

Manuel Machado (1874 – 1947)

Identifica estos lugares de la ciudad. El poeta Luís de Góngora te va a ayudar:

A Córdoba

¡Oh excelso muro, oh torres coronadas

De honor, de majestad, de gallardía!
¡Oh gran río, gran rey de Andalucía,
De arenas nobles, ya que no doradas!

¡Oh fértil llano, oh sierras levantadas,

Que privilegia el cielo y dora el día!
¡Oh siempre gloriosa patria mía,

Pilar CARILLA -1-

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Tanto por plumas cuanto por espadas!

Si entre aquellas ruinas y despojos

Que enriquece Genil y Dauro baña
Tu memoria no fue alimento mío,

Nunca merezcan mis ausentes ojos

Ver tu muro, tus torres y tu río,
Tu llano y sierra, ¡oh patria, oh flor de España!

Un poco de vocabulario

La arena: el rey: el llano:

Las sierras: mis ojos: la flor:
Las espadas: las plumas: enriquecer:
El cielo: el día: siempre:

…………………………. ………………………. ………………………….

…………………………………………… …………………………………………

Pilar CARILLA -2-

 NOS VAMOS A CORDOBA

...................................................................... ....................................................................

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Explica las frases:

Córdoba famosa tanto por plumas cuanto por espadas:

 Oh gran río, gran rey de Andalucía:

Pilar CARILLA -3-

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/.........../////.

Córdoba.
Lejana y sola.

Jaca negra, luna grande,

y aceitunas en mi alforja

Aunque sepa los caminos

yo nunca llegaré a Córdoba.

Por el llano, por el viento

jaca negra, luna roja.
La muerte me está mirando

desde las torres de Córdoba.

¡Ay qué camino tan largo!

¡Ay mi jaca valerosa!

¡Ay que la muerte me espera,

Pilar CARILLA -4-

 NOS VAMOS A CORDOBA

antes de llegar a Córdoba!

Córdoba.
Lejana y sola.

Federico García Lorca

Los patios cordobeses

Indica en las fotografías de los patios los siguientes elementos:

los arcos – las paredes – el suelo – las baldosas – las flores – las escaleras – la
fuente – las palmeras – las macetas – el tejado – las tejas – las columnas – las
ventanas - las rejas de hierro – la barandilla – los árboles - las plantas

De dos en dos: Ahora, con un compañero, vas a elegir una de las 8 fotografías
de patios cordobeses y la vas a describir. Tu compañero tiene que adivinar cuál
es.

Recuerda:
a la derecha / a la izquierda ; delante de/ detrás de; arriba / abajo ; en la planta
baja / en el primer piso ; encima de/ debajo de ; en la pared / en el suelo ; al lado
de ; junto a

Pilar CARILLA -5-

 NOS VAMOS A CORDOBA

Pilar CARILLA -6-

 NOS VAMOS A CORDOBA

Relaciona cada imagen con su descripción

NNNN°N° : ………… N° : …………

N° : ………… N° : …………

Pilar CARILLA -7-

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N° : ………… N° : …………

Ya hay rosas en los patios

y el arrayán asoma en la cuesta encalada de los Dolores.
Hoy he visto las cigüeñas en sus antiguos nidos
volar sobre el humilde campanario de monjas
limpio de fina lluvia:
Santa María de Gracia alzaba su espadaña
como una flor silvestre tímida de su olor
hacia el trono enlutado de la tarde.

Pablo García Baena 1

Visita, niño cordobés, la que fue Plaza Mayor (la Corredera); mira la triple hilera
de balcones tan típicos; pasa bajo los arcos que sostienen las altas paredes
caladas por incontables huecos y, caminando por los portales, sobre todo al
anochecer, verás ante las posadas y bodegones, cuadros de costumbres que aun
representan la Córdoba antigua.
José María Rey Díaz (Historia de Córdoba para los niños, 1930) 2

Proponemos al viajero una visita a la Puerta de Almodovar, por la que se accede a

uno de los enclaves impregnados de más tipismo de la Judería cordobesa.
Nos esperan la propia Puerta por la que en siglos pasados se accedía a la Judería,
así como los jardines que se sitúan en su entono, la estatua de Séneca, las
murallas... 3

Pilar CARILLA -8-

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La Iglesia de Santa Marina es uno de los templos que Fernando III ordenó
levantar en Córdoba una vez que la ciudad fue conquistada al Islam.
Construida por los arquitectos militares, la iglesia nos brinda su imagen de un
templo fortaleza, dados los sólidos muros y contrafuertes que la distinguen. 4

55

El barrio judío es una compleja trama de callejones con un típico sabor andaluz.
No hay que dejar de verlo y perderse entre sus calles.

En el centro de este castizo barrio está situada la Sinagoga, una de las tres
existentes en España. Esta construcción es mudéjar, domina el barrio y la vida
de sus habitantes. En este barrio también existe una estatua en honor del sabio
judío Maimónides. Posee un trazado irregular.

Fue reducto intelectual en época de Abderramán III.

Pilar CARILLA -9-

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¿Qué lugar de Córdoba elegirías para decirle estas palabras a tu

amado/a? Elige entre todas las fotografías de la secuencia

Te amo con un amor inalterable,

mientras tantos amores humanos
no son más que espejismos.

Te consagro un amor puro y sin mácula:

en mis entrañas está visiblemente grabado
y escrito tu cariño.

Si en mi espíritu hubiese otra cosa que tú,

la arrancaría y desgarraría
con mis propias manos.

No quiero de ti otra cosa que amor;

fuera de él no te pido nada.

Si lo consigo, la Tierra entera y la Humanidad

serán para mí como motas de polvo
y los habitantes del país, insectos.

Ibn Hazm de Córdoba

(del prólogo a “El collar de la paloma sobre el amor y los amantes”)

Pilar CARILLA - 10 -
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Ibn Hazm (Abu Muhammad 'ali Ibn Hazm; Córdoba, 994 - Manta
Lisham, 1064)

Teólogo, filósofo y poeta musulmán. Fue conocido en Europa por su gran obra
histórico-crítica sobre las religiones y todavía más por su tratado amoroso
juvenil El collar de la paloma, que nos ha revelado numerosos detalles de la vida
social y espiritual de la época. Su influencia fue importante en la literatura
medieval de los reinos cristianos, especialmente en el desarrollo del tema lírico
del «amor cortés».

A los veintiocho años compuso El collar de la paloma. Todo el resto de su vasta

producción teológica, jurídica, histórica y polémica, pertenece a los años de su
destierro, período en el cual, proscrito de su ciudad natal por motivos políticos y
religiosos , vagó por las cortes de los príncipes musulmanes de la Península.

ILUSTRES CORDOBESES

¿A qué se dedican? ¿En qué siglo vivieron?

Luis de Góngora Séneca Manolete Averroes

................. .................. .................. ..................

Maimónides Ibn Hazm Julio Romero de Torres Medina Azahara

................................... ....................... ............................... ...................................

Pilar CARILLA - 11 -
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¿Cómo te imaginas a las mujeres cordobesas?

Así las pintó el pintor cordobés Julio Romero de Torres

Pilar CARILLA - 12 -
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Con un compañero : vais a elegir una y describirla. Tenéis que adivinar cuál es.

Pilar CARILLA - 13 -
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EL MÁS GENIAL DE LOS CORDOBESES

En parejas, vais a elegir un famoso cordobés y presentarlo a la clase

Vais a preparar una biografía en la que queden claros lo méritos de vuestro

personaje.

¿Qué datos te parecen interesantes para poner en la biografía?

Sus datos biográficos
Su familia
Su trayectoria profesional
Sus cualidades humanas
Su obra
Su repercusión mundial
Los premios obtenidos

☼ Preparad un cartel para presentarlo con lo que queréis destacar de su

personalidad. Pensad en un eslogan para apoyar su candidatura.

☼ Preparad la PRESENTACION ORAL de vuestro candidato.

Antes, vamos a reflexionar sobre qué es hacer una “buena” presentación

oral.

Completa las siguientes frases:

1. Mi primera experiencia oral con una presentación fue …

2. Lo que no me gusta de hablar en público es …

3. Para preparar una presentación impactante, creo que lo mejor es …

4. Para poder dar una presentación tengo que …

Comparadlo con tres compañeros

Consejos para dar una buena presentación

Pilar CARILLA - 14 -
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Lee estos consejos: ¿estás de acuerdo? ¿Cuáles te parecen más importantes?

1. Aspecto personal: usa ropa cómoda con la que te sientas bien.
2. No expreses los nervios
3. Habla a un ritmo adecuado
4. No hables con voz monótona
5. Practica la pronunciación de las palabras difíciles
6. Muévete delante del auditorio con seguridad
7. Sé persuasivo/a.
8. Mira al público, a las diferentes partes de la audiencia. Habla a los que
están al fondo de la sala.
9. No leas.
10. Insiste en las ideas originales
11. Involucra a tu audiencia.
12. Ensaya, ensaya y ensaya.

☼ Vais a aplicar todo lo que habéis aprendido durante vuestra presentación.

Primero, ensayaréis delante de un compañero que os ayudará a mejorarla.

Al final, tus compañeros y el profesor te evaluarán según los criterios explicados.

☼ Para terminar, llevad a cabo la votación. Os será útil: Yo voto por…

Evaluación de la tarea

A. Lenguaje
¿Utilizan un vocabulario variado?
¿La gramática es correcta?

B. Contenido
¿Las informaciones son pertinentes?
¿Presentan la información esencial sin perderse en detalles?
¿Son autores de las frases?

C. Presentación oral

¿Utilizan la mirada para comunicar?

¿Son expresivos?
¿Hablan con fluidez y con la entonación adecuada?
¿Pronuncian y articulan bien?

Pilar CARILLA - 15 -
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D. Trabajo de grupo

¿Se han organizado ellos mismos y centrado en la tarea sin necesidad de la

intervención del profesor?
¿Han colaborado todos?
¿Ha reinado un clima social positivo?

AUTOEVALUACION FORMATIVA

☼ ¿Qué actividad te ha motivado más? ¿por qué?

☼ ¿Qué actividad te ha parecido más útil para aprender?

☼ ¿Con qué actividad has aprendido mas vocabulario?

☼ ¿Con qué actividad has hablado mas español?

☼ ¿Qué dificultades has encontrado?

☼ ¿Han surgido problemas en el trabajo de grupo? ¿Qué solución propones?

☼ Tus palabras preferidas de esta unidad:

☼ Tus frases preferidas de esta unidad:

☼ Un esquema gramatical que has aprendido:

☼ Tus estados de ánimo durante la tarea:

Pilar CARILLA - 16 -
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☼ Tu interés hacia la tarea final del dossier de la clase (puntúa del 1 al 10)

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