SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion! Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI

G&'A DE APRENDIZAJE N()*

*+ IDENTI"ICACIN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE Programa de Formacin: !om"re de# Pro$ec%o: !& Fase de# 'ro$ec%o: !& &c%i(idad )es* de &'rendi+a,e: &m"ien%e de 0ormacin -1C-!&2I3 )& #a4 5a"ora%orio4 %a##er4 nidad 'rod c%i(a* $ e#emen%os $ condiciones de seg ridad ind s%ria#4 sa# d oc 'aciona# $ medio am"ien%e 6&7-2I&5-1 8F326&CI9! 8-V35:7I C3!1:6I= V3 5);erramien% ) nidades a - e< i'o* em'#eadas d ran%e e# 'rograma* Cdigo: 4131002 Versin: 1 Cdigo: !& Ind ccin a Procesos Pedaggicos

&c%i(idad )es* de# Pro$ec%o:

-d cacin $ Pedagog.a/

2es #%ados de &'rendi+a,e: Con%e>% a#i+ar e# 0enmeno ed ca%i(o en s re#acin con #os 'rocesos socioc #% ra#es $ s s "ases e'is%emo#gicas )'edagog.a* den%ro de n marco his%rico $ re0#e>i(o 8 racin de #a g .a ) en horas*: 10 ,+ INTROD&CCIN

Com'e%encia: 3rien%ar 'rocesos 0orma%i(os 'resencia#es con "ase en #os '#anes de 0ormacin concer%ados/

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Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI

1I17-6& I!7-G2&83 8- G-17I9! Proceso Ges%in de #a Formacin Pro0esiona# In%egra# Procedimien%o -,ec cin de #a Formacin Pro0esiona# In%egra#

-n%ender #os 'rocesos ed ca%i(os enmarcados den%ro de #os 0enmenos c #% ra#es $ socia#es es de gran im'or%ancia 'ara orien%ar n 'roceso 'edaggico en #a ac% a#idad4 es 'or %a# ra+n < e en es%a ac%i(idad 'ro' es%a 'ara #a semana 14 s%ed 'odr hacer n an#isis re0#e>i(o acerca de es%as re#aciones4 as. como de #a im'or%ancia de# con%e>%o socio-his%rico en e# desarro##o de #as mismas/ -s im'or%an%e < e #ea con a%encin4 o"ser(e4 re0#e>ione4 ana#ice4 asocie con s e>'eriencia $ escri"a con origina#idad4 crea%i(idad4 s s%en%ando mane,o $ c#aridad4 %an%o de #os conce'%os4 como de #os 'rocesos/ -n caso de < e no enc en%re #a 0# ide+ en s escri%o4 cons #%e n e(amen%e4 %an%o #a nidad de# c rso4 como e# ma%eria# adiciona# < e se #e es o0recido/ &dems de #o signi0ica%i(o < e ' ede ser 'ara s%ed a'render 'or medio de# '#an%eamien%o de 'ro"#emas $ #a re0#e>in ana#.%ica so"re #os mismos4 e# (a#or agregado de es%a ac%i(idad es < e s%ed 'odr 'rac%icar s escri% ra4 $a < e desarro##ar #a misma es na ha"i#idad 0 ndamen%a# 'ara n maes%ro como s%ed/ &dems4 se #e "rinda #a o'or% nidad de com'ar%ir s escri%o con s s com'a?eros de c rso4 'ara < e de %a# 0orma4 median%e n 'roceso de re%roa#imen%acin se "ene0icie e# a'rendi+a,e co#a"ora%i(o en #a c#ase/

-+ ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

-+* Acti.id!de$ de Re# e/in inici! + -d car es na %area < e nos com'e%e a %odos: 'adres4 hermanos4 go"ernan%es4 ci dadanos de# com@n4 $ 'or s ' es%o a #os maes%rosA ms a@n c ando es ind da"#e < e e# m ndo es% en na crisis4 no so#amen%e econmica4 sino socia# $ B%ica4 $a < e cada (e+ e# ser h mano come%e ac%os ms hos%i#es $ ani< i#adores con%ra s 'ro'io gBnero $ es'ecie/ -s en%onces4 e# momen%o en e# c a# se de"e hacer n a#%o en e# camino $ re0#e>ionar acerca de #os mo%ores < e es%n 0omen%ando dicha desh mani+acin $ e# maes%ro %an%o en s < ehacer diario es ac%or 0 ndamen%a# de ese 'roceso de re0#e>in $ %rans0ormacin/ Por #a an%erior ra+n4 es im'or%an%e 0ormar maes%ros res'onsa"#es socia#men%e4 cr.%icos4 < e com'rendan #a na% ra#e+a $ ra+n de ser de n 'roceso 'edaggico4 rec 'erando s 'a'e# %rans0ormador en #a sociedad/ -+, Acti.id!de$ de conte/tu! i0!cin e identi#ic!cin de conocimiento$ nece$!rio$ 1!r! e !1rendi0!je+2 Conce'%os de con%e>%o4 ed cacin4 'edagog.a4 sociedad $ c #% ra/ -+- Acti.id!de$ de !1ro1i!cin de conocimiento 3Conce1tu! i0!cin 4 Teori0!cin2+ Com'render #as re#aciones e>is%en%es en%re ed cacin4 c #% ra $ sociedad/ -s%a"#ecer re#aciones en%re con%e>%o $ ed cacin/ -+5 Acti.id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento+
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1I17-6& I!7-G2&83 8- G-17I9! Proceso Ges%in de #a Formacin Pro0esiona# In%egra# Procedimien%o -,ec cin de #a Formacin Pro0esiona# In%egra#

Conocer #as 'o#.%icas ed ca%i(as < e %ienen (igencia en #a ac% a#idad %an%o en e# con%e>%o 1-!& como de modo #oca# $ g#o"a#/ -+6 Acti.id!de$ de e.! u!cin+ E.idenci!$ de A1rendi0!je E.idenci!$ de Conocimiento 8 Criterio$ de E.! u!cin T7cnic!$ e In$trumento$ de E.! u!cin

Con%e>% a#i+a e# 0enmeno -#a"oracin de escri%o ed ca%i(o en s re#acin con re0#e>i(o-arg men%a%i(o #os 'rocesos socioc #% ra#es $ s s "ases e'is%emo#gicas )'edagog.a* den%ro de n marco his%rico $ re0#e>i(o/

E.idenci!$ de De$em1e9o8

E.idenci!$ de Producto8

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5+ REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE

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A+ RE"ERENTES ?I?LIOGRB"ICOS

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6+ GLOSARIO DE TERMINOS

ACTIVIDADES DEL PRO:ECTO

T! por ento ;um!no 3In$tructore$2 Actividad de.o de uti.o$8 Accin integradora e integrada entre e$2 s, realizada los aprendices con la 3E<ui1o$=;err!mient!$2 3con$umi> aprendizaje: orientacin del instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Las actividades de aprendizaje son objeto directo de aprendizaje; esto indica que D&RACI N e iste una relacin directa entre lo que se debe !acer en el "entro formativo 3;or!$2 # lo que m$s tarde se !ar$ en el mundo laboral.%&omado de 'losario ()*A+ De$cri1cin C!ntid!d De$cri1cin C!ntid!d E$1eci! id!d

M!teri! e$ de #orm!cin

M!teri! e$ de #orm!cin

C!ntid!d

"ompetencia:
!& !& !&

&odo aquel comportamiento formado por !abilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras # diversas informaciones que !acen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad. Actualmente las !& !& !& !& =& competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar # resolver problemas del conte to con idoneidad # ,tica, integrando el saber ser, el saber !acer # el saber conocer. "ombinacin de m,todos, medios # mediaciones did$cticas, utilizadas por los profesores # estudiantes, para facilitar el aprendizaje # la obtencin de los resultados definidos en el dise-o curricular.

AM?IEN APREN TIPI"IC ESC L!> unid! e#emen de se sa# d o

)strategias de aprendizaje:

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1I17-6& I!7-G2&83 8- G-17I9! Proceso Ges%in de #a Formacin Pro0esiona# In%egra# Procedimien%o -,ec cin de #a Formacin Pro0esiona# In%egra#

A'./00), )duardo; )nfoques &ericos "ontempor$neos en 1sicologa; 2acultad de ciencias (ociales # 3umanas; (anta fe de 4ogot$, 5667. p.589 58:. )nciclopedia de la 1sicologa; 'rupo ;c,ano. 1.7<6. 2)L=>A*, 0obert (; 1sicologa con aplicaciones a los pases de !abla !ispana; >c 'ra? 3ill; 5666. p.<@@. "araveo, Aaime. 1*L 1rogramacin *eurolingBstica: 1*L el canal de percepcin preferido # su relacin con el aprovec!amiento escolar. =isponible en: !ttp:CC???.rrppnet.com.arCpnl.!tm

C+ CONTROL DEL DOC&MENTO 3ELA?ORADA POR2

Doi#a &driana 3s'ina 2.os4 2egiona# E ind.o4 Cen%ro de Comercio $ 7 rismo

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