CURSO: 6 bsico SECTOR: Lenguaje y Comunicacin TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 2 EJE: Lectura

FECHA: UNIDAD 1: La narracin y sus caractersticas

Meta de la clase: Comprender el mundo ficticio y la secuencia narrati a Ob#eti"os de A$re!di%a#e Tra!s"ersales Habilidades de lectura Di&e!si'! co !iti"a "dentificar& procesar y sinteti'ar informacin de di ersas fuentes y organi'arla informacin rele ante acerca de un tpico o problema( Di&e!si'! $roacti"idad ( traba#o )emostrar inter*s por conocer la realidad y utili'ar el conocimiento( Habilidades co !iti"as %plicar

!btener informacin "ntegrar e interpretar #efle$ionar y alorar

Ob#eti"os de A$re!di%a#e #econocer las caractersticas de los cuentos( Comprender la diferencia entre el autor y el narrador en la obra literaria( )emostrar inter*s y una actitud acti a frente a la lectura( I!dicadores de e"aluaci'! #econocen el sentido global de un te$to narrati o( #econocen caractersticas de los personajes( )iferencian 0ec0os reales de 0ec0os ficticios( "dentifican las consecuencias del problema presente en un cuento(

Co!te!idos +dulo ,: La narracin y su mundo( - .l mundo ficticio y el narrador - /ecuencia narrati a: acciones principales y secundarias

I!icio ) Moti"aci'! *1+ &i!utos, Recursos 1 Comience presentando la meta de la clase( 1 2regunte a los estudiantes: 34u* pasara si i*ramos todas las cosas 4ue nos rodean del mismo color5 1 Los estudiantes e$plican sus respuestas e identifican las consecuencias 4ue esto tendra para nuestras idas( Luego& inician un dilogo en orden& manteniendo un ambiente de respeto y escuc0a entre unos y otros( Desarrollo ) Acti"idades *-. &i!utos, 1 2regunte a los estudiantes: 34u* es un olantn5& 34u* caractersticas tiene un olantn5& 3en 4u* *poca del a8o es com9n ele ar olantines5& 30an ele ado olantines alguna e'5 )* el tiempo para 4ue los estudiantes compartan sus respuestas en forma oral& modere la con erdsacin& de modo 4ue los estudiantes demuestren respeto por las opiniones de sus compa8eros( 12resente el ttulo del cuento El volantn azul de las pginas ,7 y ,: del Te/to del estudia!te y formule las siguientes preguntas: 3cul ser la complicacin o problema de este cuento5 3;ui*nes sern los personajes5 Los estudiantes responden en forma oral y oluntaria& luego pdales 4ue adopten una postura adecuada para escuc0ar el cuento( 1 +ientras lee el cuento el docente se detiene a preguntar 3por 4u* estaban asustados los ni8os5& 34u* 0ar el 2eregrino para solucionar el problema5 <na e' finali'ada la lectura& los estudiantes reali'an acti idad de comprensin lectora presente en la pgina ,: del Te/to del estudia!te e identifican los efectos 4ue gener el olantn& reconocen las caractersticas del 2eregrino& identifican al narrador del cuento y reconocen el 0ec0o de 4ue no puede ser real( Comparten en forma oral sus respuestas y corrigen lo reali'ado( 1 Los estudiantes aplican lo aprendido con el te$to Mapocho de la pgina ,2 y corrigen en forma oral& aclarando las dudas 4ue puedan 0aber surgido( Cierre ) Acti"idades *1+ &i!utos, 1 2dales 4ue respondan en sus cuadernos las preguntas: 34u* aprend5& 34u* fue lo 4ue ms me gust5& 34u* fue lo 4ue menos te gust la acti idad5 1 Comparten sus respuestas en forma oral& escuc0ndose y respetndose( 6e$to del estudiante: pginas ,2& ,7 a ,6( TIC 2royector y computador