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COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL I.E.D.

PROGRAMACIN UNIDAD TEMTICA REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL GRADO noveno DOCENTES: Daniel Sar ien!o B REA: CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL ASIGNATURA: A "ien!al PERIODO: # LOGRO: Construye conceptos que le permiten entender el imp cto del !om"re en los ecosistem s n tur les y l m ner posi"le de #ren r l destrucci$n de los ecosistem s con cciones indi%idu les y otr s de tipo colecti%o.

PROYECTO&

A'ricultur Ur" n y (royecto Am"ient l Escol r. Pre&'n!a( &enera!iva(.

TIEMPO: $ %ORA SEMANAL Mo)elo )e *on(!r'**i+n )el a,ren)i-a.e. An li2 r y restructur r l pre'unt dise4 d por el m estro. Estructur r un con+unto de tem s posi"les que permit n "ord r l pre'unt . Re li2 ci$n de un primer sustent ci$n* con " se en sus propios conceptos. B5squed * cl si#ic ci$n y or' ni2 ci$n de l in#orm ci$n. Sustent ci$n 6. Sustent ci$n .. Des rrollo de un Mente# cto 7rup l. Re#le8i$n #in l* plic "ilid d del concepto l conte8to. Tiempo 96 sem n s. CRITERIOS DE EVAL. An li2 * des'los y e% l5 l pre'unt 'ener ti% de m ner indi%idu l y colecti% . ( rticip cti% mente en l construcci$n colecti% de s "eres entorno l pre'unt 'ener ti% . Dise4 de m ner colecti% rut s de prendi2 +e que le permiten d r respuest l pre'unt 'ener ti% . In%esti' y cl si#ic el m teri l de consult p r su posterior uso en el des rrollo de l cl se. Re li2 sustent ciones nte el 'rupo los result dos o"tenidos de su in%esti' ci$n. Construye mente# ctos* que le permiten rel cion r los di#erentes conceptos utili2 dos en l soluci$n de su pro"lem . Encuentr l plic "ilid d de los conceptos cient)#icos su cotidi nid d. PLAN DE ME/ORAMIENTO

COMPETENCI A

INDICADORES DE LOGRO

Co ,e!en*ia a0iol+&i*a& C p cid d p r % lor r su cuerpo y preser% r el entorno. Co ,e!en*ia *o 'ni*a!iva& C p cid d p r l di%ul' ci$n cient)#ic y tecnol$'ic . Co ,e!en*ia( )e *ien*ia 1 !e*nolo&2a& C p cid d p r & interpret r situ ciones* est "lecer condiciones* pl nte r y r'ument r !ip$tesis y p r % lor r el tr " +o de l s cienci s n tur les.

3En los ecosistem s de l loc lid d de su" * que especies son l s que ! n pre% lecido y porque4 # (e ana( ,L s especies que pre% lecen en los ecosistem s colom"i nos que %ent + s tienen so"re los que ! n perecido- # (e ana( ..,C$mo se puede medir el crecimiento de un determin d especie en los ecosistem s- # (e ana(. /., Cu0l es l #orm como l s po"l ciones se d pt n en el esp cio- # (e ana( 1.,De que m ner se puede n li2 r l teor) de D r3in de l selecci$n n tur l los principios de super%i%enci de los seres %i%os- 5 (e ana

An li2 l pro"lem0tic que present n l s di#erentes especies de los ecosistem s de l loc lid d de Su" . An li2 los # ctores que inciden en l pre% lenci o dec denci de l s especies en los ecosistem s. Rel cion l s teor) s de D r3in plic d s l super%i%enci y d pt ci$n de l s especies en los ecosistem s de l loc lid d. Des rroll y construye procesos de prendi2 +e ut$nomo* col "or ti%o y p rticip ti%o en el ul .

(resent rse con el cudiente p r l #irm de cuerdos y p ctos del proceso de ni%el ci$n. Re li2 r un tr " +o m no so"re el crecimiento de l s po"l ciones.

Re li2 r un e8posici$n so"re los ecosistem s* su "iodi%ersid d y l m ner como estos se preser% n. Re li2 ci$n de un e8plic ci$n so"re l m ner como se plic l teor) de l selecci$n n tur l en l super%i%enci de los indi%iduos en los ecosistem s.