PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lenguaje y Comunicación Subsector Idioma Extranjero Ingles

Unidad (Núcleo) de The World Around us Nivel NB 5 Tiempo 10 clases de 45 min c/una
Aprendizaje

Aprendizajes
Objetivos
• Leer comprensivamente una variedad de
Fundamentales
textos adaptados y/o auténticos de mayor
Verticales
extensión y complejidad, identificando
información general y algunos detalles, en
castellano, si fuera necesario
• Producir, en forma guiada, diálogos orales
simples y textos escritos cortos, usando
estructuras simples y vocabulario
correspondiente al nivel
Esperados • Comprensión Escrita
Las alumnas y los alumnos…
-Demuestran comprensión de textos escritos mediante el
reconocimiento de la información general y el uso de oraciones
afirmativas, interrogativas y negativas simples y compuestas de tiempos
variados(presente, futuro e imperativo)
-Localizan, discriminan, secuencian y/o clasifican la información
específica de los textos
-Reconocen y comprenden el léxico fundamental relacionado con el
tema The World Around us presente en los textos

• Diseñar, en forma guiada, posters o afiches • Expresión Oral y Escrita

usando léxico simple y vocabulario
relacionado con el tema de la unidad
Los alumnos y alumnas…
-Escriben 2 ó 3 palabras en inglés para demostrar el uso de léxico
apropiado a su nivel.
-Utilizan 2 ó 3 palabras en inglés en forma oral para demostrar su
opinión con respecto a un tema o causa mundial de su preocupación.
-Predicen el contenido a través de las imágenes o pistas visuales

• Expresión Artística
Los alumnos y alumnas…
-Demuestran a través de dibujos u otra expresión artística su
descontento o preocupación con respecto a un tema relacionado con
The World Around us

Objetivos
Fundamentales • Crecimiento y Autoafirmación Personal
Transversales Identificar y analizar problemas mundiales de su interés para dar una posible solución.
• Persona y su Entorno
Participar equitativamente en pares o grupo curso.
• Formación Ética
Respetar y valorar distintos modos de ser y pensar.
Contenidos del aprendizaje

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

• Present continuous and simple • Posters´ designs activities • Creatividad

• The future tense • Reading activities • Responsabilidad
• The Imperative tense • Speaking activities • Orden y limpieza
• Vocabulary related to environmental problems • Drawing activities • Trabajo en equipo
and worldwide problems. • Writing activities • Trabajo individual
• Oral presentations • Respeto
• Matching activities • Curiosidad
• Grammar activities • Tolerancia

Actividades Sugeridas Recursos Evaluación

1. Discusión sobre temas de contingencia mundial • Pizarrón Trabajo clase a clase

2. Elección del tema o causa a defender en pares o individual • Plumones de colores y de pizarra • Elección de tema y razones
• Cuadernos • Bosquejo de su afiche publicitario
3. Bosquejos de afiche (Drafts) • Slogans
• Tijeras
4. Diseño de afiches publicitarios para promover y defender una causa • Trabajo en equipo
• Cartulinas
5. Confección de dibujos representativos de su tema grupal o individual • Temperas Diseño de afiche
6. Creación de slogans para promover la defensa y la toma de conciencia • Pinceles • Creatividad del slogan
• Revistas • Dibujo representativo y conciso
• Claridad en ideas estampadas en
• Pegamento
el afiche
• Goma Eva • Orden y limpieza
• Etc.…
Expresión oral y escrita
• Uso del nuevo vocabulario
• Uso de estructuras gramaticales