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CURSO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

MANUAL-RESUMO DO PROGRAMA
CONCEITO E CURRCULO TREINAMENTO DE PROFESSORES VISO PANORMICA DOS CURSOS LISTA DE CHECAGEM PARA INCIO DO PROGRAMA SUGESTO DE FORMULRIOS A ADOTAR DECLARAO DE F

Dennis J. Mock

________________________________________________________________

Perguntas e dvidas podem ser


encaminhadas por carta, telefone, fax ou e-mail para

Dr. Dennis J. Mock, Diretor Executivo Bible Training Center for Pastors, Inc. 2030 Tucker Industrial Road Suite 126 Tucker, GA USA 30084 Fone: 001-770-938-6160 Fax: 001-770-938-5884 e-mail: info@btcp.com

No Brasil: Abraham Gamboa R. Manoel Bosco Ribeiro, 404, SJ dos Campos, SP (Brasil) 12241-0 e-mail: abraham.gamboa@terra.com.br (012) 3934-1317

1989 por Dennis J. Mock, Atlanta, GA, USA

Todos os direitos reservados.

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(Rev.10/98)

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

NDICE

PREFCIO................................................................................................. 7 ... CONCEITO E CURRCULO....................................................................... 9-18 I. PROPSITO.............................................................................................. 11 .... FILOSOFIA................................................................................................. 12 .... CURRCULO.............................................................................................. 12 .... OPO PELA BBLIA DE ESTUDO NVI....................................................... DIFERENAS ENTRE OS CURSOS CTBP E TBLI..................................... 13 14

ALUNOS..................................................................................................... 16 .... QUALIFICAO E AVALIAO DOS ALUNOS............................................ TEMPO DE ESTUDO/TAREFAS.................................................................. 16 17

PROFESSORES......................................................................................... 18 .. CERTIFICADOS......................................................................................... 18 .... PROVVEIS UTILIZAES DOS PROGRAMAS CTBP E TBLI.................. TREINAMENTO DE PROFESSORES..................................................... SELEO E TREINAMENTO DE PROFESSORES.................................... 3 18

2.

19-30 21

________________________________________________________________ O PREPARO DO PROFESSOR PARA DAR AULA..................................... 23

DICAS PARA O ENSINO DE CADA CURSO DO CTBP E DO TBLI................................................................................... 24 Estrutura................................................................................................ Plano de Estudo e Esboo.......................................................................................................... Utilizando a Bblia de Estudo NVI................................................................................................................ Lecionando Cada um dos Cursos............................................................ HORRIO E UTILIZAO DO TEMPO DE AULA............................................ TTICA DE ENSINO......................................................................................... 24 24 24 24 25 28

AVALIAES............................................................................................... 29 ..... SALA DE 29 AULA................................................................................................. ESTILOS E MTODOS DE ENSINO............................................................... 3. RESUMO DOS CURSOS............................................................................... CURSO 1 - MTODOS DE ESTUDO BBLICO E REGRAS DE INTERPRETAO................................................................ Plano de Estudos..................................................................................... Esboo....................................................................................................... Pginas Modelo......................................................................................... Sugestes para o Ensino.......................................................................... 4 30 31-151

33 34 35 38 40

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CURSO 2 - PANORAMA DO ANTIGO TESTAMENTO.................................... Plano de Estudos..................................................................................... Esboo..................................................................................................... Pginas Modelo......................................................................................... Sugestes para o Ensino..........................................................................

41 42 43 47 49

________________________________________________________________ CURSO 3 - PANORAMA DO NOVO TESTAMENTO................................................. Plano de Estudos............................................................................................. Esboo............................................................................................................. Pginas Modelo................................................................................................ Sugestes para o Ensino................................................................................. CURSO 4P - A PREGAO DE MENSAGENS BBLICAS E O MINISTRIO PASTORAL................................... Plano de Estudos............................................................................................ Esboo............................................................................................................ Pginas Modelo.............................................................................................. Sugestes para o Ensino............................................................................... CURSO 4L - COMUNICANDO AS MENSAGENS BBLICAS..................................... Plano de Estudos............... ........................................................................... Esboo........................................................................................................... Pginas Modelo.............................................................................................. Sugestes para o Ensino............................................................................... CURSO 5 - PANORAMA DA DOUTRINA BBLICA..................................................... Plano de Estudos........................................................................................... Esboo........................................................................................................... Pginas Modelo.............................................................................................. Sugestes para o Ensino............................................................................... CURSO 6 - VIDA PESSOAL COM DEUS.................................................................. Plano de Estudos........................................................................................... 6 51 52 53 55 57

59 60 61 64 68 69 70 71 73 75 77 78 79 97 99

101 102

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Esboo........................................................................................................... Pginas Modelo.............................................................................................. Sugestes para o Ensino...............................................................................

103 105 107

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CURSO 7 MINISTRIO NA IGREJA, ADMINISTRAO ECLESISTICA EDUCAO CRIST....................................................... Plano de Estudos....................................................................................... Esboo.......................................................................................................... Pginas Modelo............................................................................................. Sugestes para o Ensino............................................................................. CURSO 8 - PRINCPIOS E MTODOS DE ENSINO.............................................. Plano de Estudos.......................................................................................... Esboo.......................................................................................................... Pginas Modelo............................................................................................. Sugestes para o Ensino.............................................................................. CURSO 9 - PANORAMA DA HISTRIA DA IGREJA................................................ Plano de Estudos........................................................................................... Esboo........................................................................................................... Pginas Modelo.............................................................................................. Sugestes para o Ensino.............................................................................. CURSO 10 - MISSES, EVANGELISMO E DISCIPULADO..................................... Plano de Estudos.......................................................................................... Esboo.......................................................................................................... Pginas Modelo............................................................................................ Sugestes para o ensino.............................................................................. 4. 109 110 111 116 118 121 122 123 127 129 131 132 133 134 136 139 140 141 149 151

LISTA DE CHECAGEM PARA INCIO DO PROGRAMA............................. 153-157 154 8

PASSOS PARA A IMPLEMENTAO...........................................

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

5. SUGESTO DE FORMULRIOS A ADOTAR............................................... 6. DECLARAO DE F DO CTBP...................................................................

159-179 181-184

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Prefcio O Centro de Treinamento Bblico para Pastores e Lderes de Igreja cr e se considera comprometido com a proposio de que o melhor evangelista, o melhor pastor, o melhor lder ou plantador de igreja para um grupo especfico de pessoas algum chamado por Deus e pertencente ao prprio grupo, e que foi devidamente treinado. O alvo do CBTP/TBLI, portanto, de treinar lderes de igreja brasileiras para o ministrio local em igrejas. O CBTP/TBLI tanto um conceito, quanto um currculo. O Conceito: treinar pastores (que no tiveram oportunidade de estudo formal) e lderes de igreja num contexto local, informal, por meio de professores qualificados, via um relacionamento de discipulado. A nfase repousa sobre a assimilao de verdades, princpios e conceitos bblicos, e sobre o crescimento espiritual de cada participante. O Currculo: Dez cursos ministrados em 540 horas de aula, durante um perodo de dez meses a dois anos (dependendo da carga horria), com base na Bblia de Estudo NVI, suprindo o equivalente a um curso bblico bsico, de nvel universitrio. As pginas 16 e 17 deste manual fornecem uma viso panormica dos dez cursos includos no currculo. Este manual visa ajudar lderes de igrejas, dirigentes de misses e professores em potencial a avaliarem o currculo tanto do CBTP quanto do TBLI, e a compreenderem como se processa sua correta implementao. J que os conceitos de ensino, estrutura do material, e a metodologia e filosofia do CBTP/TBLI so diferenciados, fundamental que pessoas interessadas nos mesmos compreendam a natureza do CBTP/TBLI. Perguntas e dvidas podem ser encaminhadas por carta, telefone, fax ou e-mail para Dr. Dennis J. Mock, Diretor Executivo Bible Training Center for Pastors, Inc. 2030 Tucker Industrial Road Suite 126 Tucker, GA e-mail:

Fone: 001-770-938-6160 Fax: 001-770-938-5884 info@btcp.com 30084 USA

No Brasil. R.. Manoel Bosco Ribeiro, 404, So Jos dos Campos, SP Brasil 12241-070 abraham.gamboa@terra.com.br ; abraham.gamboa@gmail.com (012) 3934-1317

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

1.

CONCEITO E CURRCULO

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Propsito do CTBP/TBLI O Centro de Treinamento Bblico para Pastores e Lderes de Igreja (CTBP e TBLI) foi concebido para o fim especfico de prover um treinamento bblico bsico interdenominacional para pastores e lderes de igrejas brasileiras, de forma que estes sejam equipados de forma adequada e eficaz, tanto com o conhecimento necessrio quanto com capacitao prtica, para ministrarem na igreja local. A maioria dos alunos do CTBP/TBLI jamais passaram por uma Faculdade Teolgica ou por um Seminrio Teolgico. A nfase do treinamento visa tornar pastores e lderes de igreja mais parecidos com Jesus Cristo quanto a carter, conduta e linguajar. O CTBP/TBLI um ministrio prtico de treinamento e de equipar. O objetivo o de impactar a igreja local em termos de crescimento espiritual, atravs do equipar e treinar de pastores e lderes. Portanto, os objetivos podem ser vistos em termos de instruir pastores e lderes de igreja no conhecimento bblico prtico e na capacitao prtica para o ministrio. equipar e treinar pastores e lderes para manejarem e se utilizarem adequada e produtivamente da Palavra de Deus, quer na pregao, quer no ensino, quer no aconselhamento. encorajar o crescimento espiritual pessoal de pastores e lderes, rumo maturidade em Cristo. capacitar pastores e lderes a equiparem e treinarem outros para desempenharem o servio do ministrio. exortar pastores a uma aplicao e uma obedincia pessoais.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Filosofia de Educao Teolgica O programa CTBP/TBLI foi concebido para ser um ministrio de treinar e equipar "fincado na igreja" no uma instituio educacional formal. O objetivo a compreenso e a implementao prtica do conhecimento bblico, e no o conhecimento acadmico, as credenciais de ttulos obtidos, ou realizao acadmica. Uma premissa subjacente no preparar do material que o contedo foi reduzido ao "mnimo no mais redutvel", adotando uma filosofia realista, ou seja, caso pastores e lderes no precisem saber de algo ou no possam daquilo fazer uso, o mesmo foi omitido. bvio que houve uma seletividade subjetiva. O enfoque dos manuais de CTBP/TBLI recai sobre os princpios, verdades e conceitos bblicos, e no em fatos ou no acmulo de conhecimento. O processo bsico de ensino/aprendizado utilizado no CTBP/TBLI fica bem definido pela expresso "processo contnuo de assimilao" de conhecimento e capacitao prtica, num contexto relacional/interativo, sem a utilizao do tradicional sistema de testar/medir conhecimento (ou seja, provas finais, trabalhos de final de semestre etc.). Os alunos ouvem, vem, estudam e praticam individualmente o que esto aprendendo atravs da sala de aula, de recapitulaes e reformulaes, atravs do tempo de estudo/leituras e atravs do envolvimento ministerial em que se encontram ativos. Um perodo de perguntas e respostas faz parte do final de cada aula ou do perodo total de aula no dia, e utilizado para confirmar o aprendizado. As pginas 4, 5, 6, 9, 10 e 11 de todos os manuais dos cursos tambm deveriam ser revisadas para se adquirir uma viso adicional quanto ao aprendizado. A motivao dos alunos no advm da mdia das notas obtidas ou do "malhar para se sair bem na prova", ou mesmo do receio de no passar na matria; advm, sim, de um desejo pessoal de estar biblicamente equipado e treinado para um ministrio pastoral eficaz. No se pode adotar o programa do CTBP/TBLI apenas em parte; precisa ser aceito na sua totalidade, inclusive com os manuais, a Bblia de Estudo NVI (essa verso e/ou traduo da Bblia combina bem com esse currculo e nossa preferncia, veja pg. 15 deste manual, mas no a nica boa Bblia de Estudos), filosofia, conceito e metodologia. Nenhum material poder ser omitido ou acrescentado, nem quaisquer outras exigncias educacionais/acadmicas impostas. Nenhum outro livro texto, adendo ou material de pesquisa poder ser utilizado no CTBP. Estas restries tornam-se necessrias para assegurar a integridade do programa, a pureza do ensino, e a transferibilidade do contedo. Excees seriam consideradas uma por uma e por escrita. Currculo O currculo do CTBP/TBLI singularmente centrado na Bblia, utilizando-se da Bblia de Estudo NVI como seu principal livro texto junto com 10 manuais de curso especialmente preparados, completos em si mesmos, e abrangentes, oferecendo o equivalente a uma instruo bblica bsica de nvel superior. Os cursos so interligados e integrados. Os 10 manuais e a Bblia de Estudo NVI so abrangentes e havero de oferecer uma biblioteca de recursos/pesquisa contnuos para o pastor ou lder em seu ministrio.

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________________________________________________________________ Opo pela Bblia de Estudo NVI A Bblia de Estudo NVI foi escolhida pelos seguintes motivos: seu nvel de linguagem (leitura/compreenso) equivale ao de 1a. srie do nvel mdio. possui excelentes introdues aos/esboo dos livros da Bblia, e suas notas de estudo so as mais abrangentes dentre todas as existentes. suas ferramentas de estudo so excepcionais, como, por exemplo, a concordncia, o ndice de assuntos, os grficos, as tabelas etc. via de regra ela "imparcial" e no dogmtica ao lidar com questes controvertidas e com decises ligadas interpretao, quanto teologia. ela agrada e utilizada (em sua verso da lngua inglesa) por uma representativa camada interdenominacional do cristianismo evanglico conservador. seu formato e layout so adequados para o ensino e para o estudo. suas desvantagens so mnimas: o sistema de remisso recproca complexo e de difcil manejo. os nmeros dos versculos so pequenos e discretos. de vez em quando a NVI faz uma traduo interpretativa ou omite palavras subjacentes, ou adiciona outras, para tornar o texto mais fluente ela mantm uma postura relativamente pluralista, em termos doutrinrios; isso , ao mesmo tempo, positivo e negativo.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Diferena entre os Cursos CTBP e TBLI O Centro de Treinamento Bblico para Pastores (CTBP) o curso completo de estudo de todos os 10 manuais, que foi concebido para homens que so chamados de pastores, pastores leigos, presbteros (ancios), evangelistas ou diconos. O currculo de 10 cursos do CTBP inclui o Curso 4P, A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral.

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES Currculo do CTBP Cursos 1. 2. 3. 4P. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao Panorama do Antigo Testamento Panorama do Novo Testamento A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral Panorama da Doutrina Bblia Vida Pessoal com Deus Ministrio na Igreja, Administrao Eclesistica e Educao Crist Princpios e Mtodos de Ensino Panorama da Histria da Igreja Misses, Evangelismo e Discipulado Total Mais 200-300 horas de estudo, leituras e tarefas (Veja a pgina 17). 40 40 60 60 540 horas 40 60 60 60 60 60

OBSERVAES: 1. 2. A Bblia de Estudo NVI deve ser usada como livro texto. Os Cursos 1 a 6 devem ser necessariamente feitos nessa ordem, tanto no CTBP como no TBLI.

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________________________________________________________________ O Treinamento Bblico para Lderes de Igreja (TBLI) composto de oito entre dez cursos escolhidos como o currculo central para o treinamento de todos os lderes de igreja, tais como professores e missionrios a serem equipados para a obra do ministrio. O TBLI inclui o Curso 4L, Comunicando Mensagens Bblicas em lugar de "A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral", cuja aplicao especfica para os objetivos do CTBP. Os outros dois cursos (o de nmero 8, "Princpios e Mtodos de Ensino", e o de nmero 9, "Panorama da Histria da Igreja") podem ser ministrados como matrias eletivas na ministrao do TBLI para lderes de igreja. CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA LDERES DE IGREJA Currculo Bsico do TBLI

Cursos Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao 1. Panorama do Antigo Testamento 2. Panorama do Novo Testamento 3. 4P. 5. 6. 7. Misses, Evangelismo e Discipulado 10. Total Matrias Eletivas do TBLI Princpios e Mtodos de Ensino 8. 9. Panorama da Histria da Igreja Total Vida Pessoal com Deus Ministrio, Administrao e Educao Crist A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral Panorama da Doutrina Bblia

horas 40 60 60

60 60 40 60 400*

40 60 100**

* Requer 18 meses a 2 anos para ser concludo, com 4 horas semanais, e com intervalos entre os cursos. ** Requer cerca de 6 semanas para ser concludo, com 4 horas semanais.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Diferena entre os Cursos CTBP e TBLI, continuao O tamanho dos manuais gira entre 100 e 300 e poucas pginas, com um total de 2.244 pginas, mais o Apndice. O nmero real de horas para cada curso e o ritmo em que cada curso ser ministrado depender da percia dos professores e da capacidade dos alunos em compreender e assimilar o contedo. Um programa constitudo por um dia tpico de estudo poder ser concludo em 1 ano, enquanto um programa de estudos no perodo da noite ou de finais de semana levar entre um ano e meio a dois anos, se pelo menos 6 horas/aula forem ministradas por semana. Os cursos podero ser ministrados um de cada vez, ou dois, simultaneamente. Os Cursos 1 a 6 precisam ser necessariamente ministrados nessa ordem. A sequncia dos cursos 7 a 10 poder ser alterada, mas recomenda-se firmemente a sequncia natural, uma vez que cada curso edifica sobre a base dos cursos anteriormente ministrados. Os alunos tambm faro leituras do texto da Bblia de Estudo NVI, com base num programa previamente estabelecido (Veja a p. 9 de qualquer manual de curso). Alunos Os alunos do CTBP so pessoas que se qualificam normalmente com base nos parmetros bblicos para pastores, pastores leigos, presbteros (ancios), diconos ou evangelistas que j esto atuando no ministrio da igreja, ou foram chamados para o mesmo, mas que no tiveram a oportunidade de ministrio ou de um estudo teolgico formal. De forma paralela, os alunos do TBLI so lderes de igreja que tambm necessitam e desejam um treinamento bblico, de forma a se tornarem mais eficazes no ministrio que realizam. Cerca de 50% dos pastores nas principais regies urbanas no tiveram a oportunidade desse treinamento adequado. Qualificaes para tornar-se Aluno, e Avaliao dos mesmos Para que os pastores e demais candidatos venha a cursar o CTBP, requer-se que preencham os seguintes requisitos: ter sentido o chamado ou o nortear de Deus para o ministrio. qualificar-se pelos padres bblicos/espirituais da Palavra de Deus em 1 Timteo e Tito 1 estar envolvido num ministrio de igreja local, de forma intensa. possuir a recomendao e o apoio de sua igreja local, permanecendo numa postura de prestao de contas mesma. ter demonstrado a capacidade de ler e compreender bem o Portugus. possuir a motivao adequada para cursar o CTBP. 3

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ser capaz de verbalizar como deseja se utilizar do treinamento do CTBP no seu ministrio na igreja. ser uma pessoa fiel e confivel, que ser capaz de equipar e treinar outros.

A sede de CTBP no EUA no fornece o certificado para mulheres treinadas como pastoras, nem homens que sejam divorciados. As mesmas qualificaes acima referentes a carter e motivao aplicam-se aos candidatos ao TBLI, embora as qualificaes especficas para pastores no se apliquem e as mulheres e homens podem receber o certificados como lder da sede no EUA. Para poderem participar de outros cursos do Centro de Treinamento Bblico, os pastores ou lderes de igreja precisam demonstrar uma compreenso do contedo ao instrutor, alm da capacidade de colocar as ferramentas que esto sendo ensinadas em prtica. O aluno dever solicitar ao instrutor que responda s suas dvidas e que esclarea qualquer questo que tenha ficado dbia. O instrutor revisar as tarefas completadas no manual do aluno, avaliar sua participao em sala de aula, e o entrevistar com regularidade para poder assegurar o aprendizado que est se processando. A avaliao poder, tambm, se estender a um diagnosticar do envolvimento prtico do aluno no ministrio da igreja. Tempo de Estudo e Realizao de Tarefas O perodo de estudo torna-se mais eficaz se ocorrer logo aps a aula ou aps um pequeno intervalo. O que se pretende, em linhas gerais, que o aluno leia detalhadamente a matria recm estudada e a fixe em sua mente. As tarefas contidas nos manuais sero feitas nessa ocasio. Qualquer tempo livre poder ser utilizado para a continuidade da leitura programada na Bblia de Estudo NVI. O professor dever estar disposio para responder s dvidas e suprir norteamento e ajuda. O tempo de estudo e a realizao de tarefas parte integrante do conceito, do processo de aprendizado e da metodologia do CTBP, e dever ser utilizado, quando possvel. Sua durao variar entre 1 e 2 horas, dependendo da capacidade e ritmo dos alunos, e dependendo tambm do montante de tempo disponvel. Sem a utilizao de provas finais etc., o tempo de estudo e realizao de tarefas essencial para recapitulao, aprendizado e assimilao. Em certos casos, com um grupo especfico de alunos, poder ocorrer noutra localidade, desde que antes da prxima aula da matria em questo. Isso ocorrer mais comumente quando o curso for ministrado no perodo da noite ou aos finais de semana. Concede-se bastante flexibilidade e liberdade para que o horrio seja o que melhor se encaixa com a necessidade de cada aluno. O programa do CTBP puxado e requerer que, tanto os alunos, quanto os professores, estejam "em forma" quanto aos estudos e disciplina pessoal.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Professores Professores do CTBP e do TBLI so cuidadosamente selecionados, com base no desejo de ensinar, na experincia de ensino, nas qualificaes educacionais, na habilidade de comunicao, na experincia pastoral etc. A maioria dos professores ser constituda por pastores brasileiros, que passaram por treinamento teolgico formal, por ex-alunos do CTBP e do TBLI, ou por missionrios experientes. Certificados Ao completar os 10 cursos do CTBP ou os 8 cursos do TBLI, o aluno receber um Certificado de Concluso do CTBP ou do TBLI. Possveis Utilizaes O CTBP e o TBLI podero ser inseridos num dos vrios contextos abaixo: como um programa de treinamento pastoral, ou de liderana, patrocinado por uma igreja local. como um programa de treinamento pastoral, ou de liderana, patrocinado por uma agncia missionria ou entidade para-eclesistica, a ser estendido a vrias igrejas, ou numa localidade especfica. utilizado por missionrio estrangeiro ou por um pastor brasileiro, que precisa treinar um certo nmero de pastores e lderes de igreja brasileiros. como programa para treinar lderes de igreja num contexto de plantao de igreja, ou por missionrios, antes de partirem do campo. como programa de um ano (com direito a certificado de concluso), como curso de extenso ou como um programa separado de estudos para pastores, pastores leigos ou lderes de igreja, dentro de uma instituio de treinamento teolgico j existente.

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

2.

TREINAMENTO DE PROFESSORES

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Seleo e Treinamento de Professores Os professores devero ser selecionados dentre aqueles que no apenas saibam ensinar, mas que tambm estejam familiarizados com a cultura local, que sejam homens fiis e leais, e que estejam comprometidos com o fazer discpulos, treinar pastores e lderes de igreja atravs do programa do CTBP e do TBLI. Eles geralmente sero missionrios, ex-alunos do CTBP ou do TBLI, sejam eles pastores ou lderes. Os professores sero escolhidos individualmente, e no, necessariamente, com base em algum ttulo acadmico que possam ter. Cada professor precisar... concordar, em essncia, com a declarao de f do CTBP. se comprometer a utilizar de preferncia ou onde disponvel a Bblia de Estudos NVI, os 10 manuais dos cursos e a aplicar a filosofia e ttica do CTBP e do TBLI para receber os certificados da sede no EUA. j haver concludo sua instruo teolgica e/ou possuir a experincia, a percia e o conhecimento bblico necessrios. ser capaz de ensinar num contexto interdenominacional, relacional e aplicacional, e saber interagir bem com seus alunos. ser eficaz na comunicao com contedo e prtica do curso, utilizando-se de ilustraes e exemplos culturalmente relevantes. ser capaz e estar disposto a avaliar pessoalmente o progresso de cada aluno. medida que o tempo o permitir, ajudar os alunos a desenvolverem suas capacidades prticas, em seus respectivos ministrios de igreja. ter disponibilidade de tempo integral, meio expediente ou do tempo necessrio para a ministrao de um curso. possuir um esprito ensinvel, de servo, e participar do treinamento e orientao para professores que se fizer necessrio. manter-se numa postura de quem presta contas administrao do CTBP/TBLI.

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________________________________________________________________ Quando as circunstncias favorecerem, os professores podero receber um honorrio mutuamente acertado, uma verba para despesas ou outro tipo de compensao da igreja ou instituio onde se leciona. O treinamento de professores depender da experincia e qualificao dos professores em potencial, e das necessidades especficas da realidade local. O treinamento, via de regra, consistir de 1 a 2 dias de um equipar intensivo, de frequncia a aulas dos programas do CTBP e TBLI j existentes, e de instruo individualizada, quando necessria. Talvez haja necessidade de prtica de ensino monitorada. O presente manual contm dicas acerca do ministrar cada um dos cursos (veja na seo de Resumo dos Cursos., pgs. 33-141). Aulas modelo tambm podero ocorrer, como parte do treinamento de professores. O treinamento de professores ocorrer, geralmente, 1 a 2 meses antes de comearem as aulas. A proporo entre professores e alunos dever, sempre que possvel, ser mantida ao mximo de 1 por 20. Quando acontecer de um professor do CTBP ou do TBLI no poder continuar alm de algumas poucas semanas do incio do programa, a meta ser a de localizar e treinar professores locais para desempenharem a tarefa durante suas primeiras fases. Para que o professor possa avaliar o progresso de cada aluno pessoalmente, requer-se que ele faa ao menos 2 entrevistas com cada aluno, e revise as tarefas do manual do curso. Essas entrevistas de avaliao so normalmente feitas, uma, por volta da metade do curso e outra, ao final. O professor avaliar pessoalmente a capacidade do aluno de captar os conceitos, verdades e princpios bsicos, e de aplicar as habilidades ensinadas. H formulrios prprios que sugerimos para essa avaliao veja Sugesto de Formulrios a Adotar, pgs. 149-171. O nmero necessrio de professores depender do nmero de alunos e as opes de perodos (diurno, noturno, finais de semana) em que o programa oferecido. O treinamento do BTCP e do TBLI transfervel. Um professor que j lecionou um ou mais cursos ter facilidade para orientar e treinar outros professores, e ao menos 25% dos alunos deveriam ser capazes de se tornar professores/treinadores.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

A melhor forma de se treinar professores parece ser... compreender a filosofia e a ttica singulares do CTBP e do TBLI dominar este manual de treinamento assistir vrias aulas do CTBP e do TBLI praticar o dar aula em uma ou mais ocasies interagir com um professor experiente do CTBP ou do TBLI.

O Preparo de um Professor para Aula O montante de preparo requerido depender... do curso que est sendo ensinado, e da prtica de ensino do professor o quanto o professor conhece e tem experincia no assunto sendo ministrado a familiaridade do professor com o conceito e os manuais do CTBP e do TBLI.

Geralmente, o preparo para uma hora de aula girar entre 30 minutos e uma hora. Em alguns casos o preparo levar mais tempo, em outros, menos. O preparo, via de regra, consistir de... orao ler o contedo do manual, cuidadosamente pensar em como abordar o assunto, no que concentrar ateno, o que enfatizar e destacar decidir quais textos bblicos utilizar em aula.

Observao: O professor deveria ler todos os textos bblicos que aparecem no manual. Dependendo da quantidade, o professor talvez tenha que escolher alguns para salientar. O professor haver de querer manter o aluno no texto, para que este possa determinar o que Deus tem a dizer, e para que haja autoridade no ensino ministrado. determinar um equilbrio de palestra e troca de idias/interao (por exemplo, 65%/35%) ter em sua prpria mente os alvos e objetivos de aula bem determinados pensar nas ilustraes culturalmente relevantes para utilizar onde necessrio, ajustar o montante de matria a ser coberto em aula criar um plano de aula com base na matria a ser coberta.

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________________________________________________________________ Dicas para o Ensino de cada Curso do CTBP e do TBLI Aps algumas sugestes de ordem geral, fornecemos a seguir um plano de estudo e um esboo para cada um dos 10 cursos, com dicas especficas no sentido da melhor abordagem a ser adotada para cada um deles, individualmente. Estrutura Os manuais foram preparados a guisa de... sntese anlise correlao interao reviso para se obter o quadro geral para se compreender as partes para se relacionar as partes ao todo para envolver os alunos no processo do aprendizado para se confirmar os princpios, as verdades e os conceitos bsicos.

Plano de estudo e esboo O ponto de partida para cada curso um revisar do plano de estudo e um antever do curso via o percorrer de seu esboo. importante que os alunos vejam o curso, primeiramente, atravs de uma perspectiva mais ampla, antes de entrarem nos detalhes. Utilizando a Bblia de Estudo NVI No caso dos alunos ainda no familiarizados com a Bblia de Estudo NVI, ser necessrio estudarem no Apndice dela, a seo Dicas para a Utilizao da Bblia de Estudo NVI. Talvez seja interessante investir uns 45 minutos a uma hora, ensinando coisas bsicas a respeito da Bblia de Estudo NVI. Durante o ministrar de cada curso, o professor perceber que til voltar a rever com os alunos o modo de se utilizar o sistema de remisso recproca, as notas de estudo, as notas do texto, a concordncia, o ndice de assuntos, o ndice de mapas, grficos etc. da Bblia de Estudo NVI. Treinar o aluno a se utilizar bem da Bblia de Estudo NVI parte importante do conceito do CTBP (podemos ajudar as turmas conseguir descontos na compra da BENVI). Ministrando cada um dos Cursos As horas necessrias de aula para cada um dos cursos est delineada na Diferena entre os Cursos CTBP e TBLI (pg. 16-17). O tempo adequado a cada curso deve ser a ele dedicado, conforme a descrio dos cursos delineia. Os cursos podero ser ministrados um por vez, ou numa toada de 2 por vez. Os Cursos 1 a 6 precisam ser necessariamente ministrados nessa ordem. A sequncia dos cursos 7 a 10 poder ser alterada, mas recomenda-se firmemente a sequncia natural, uma vez que cada curso edifica sobre a base dos cursos anteriormente ministrados.

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Horrio e Utilizao do Tempo de Aula As sugestes para se dividir cada curso em blocos de ensino so abordadas no Resumo dos Cursos, pg. 33141. Antes da aula, o professor ter que determinar como ele tenciona... comear a aula de forma a obter o interesse dos alunos ligar o contedo de aula com aquilo que j foi ensinado anteriormente revisar matria chave relacionada ao que ser ensinado alocar o tempo entre preleo e interao cobrir a matria proposta para o dia. Ao final da ltima aula do dia, o professor ter que avaliar o ritmo do curso e a efetuar os ajustes necessrios, quer para acelerar, quer para diminuir o ritmo de aula (Veja a p. 10 de qualquer manual de curso). utilizar transparncias e retroprojetor para dinamizar a aula (queremos ter os manuais em Power Point com um bom preo em 2009)

Observao: Alguns acham o retroprojetor insubstituvel; outros no se adaptam bem com ele. O valor do retroprojetor reside em propiciar aos alunos que vejam a matria, alm de l-la e ouvi-la a possibilidade de se destacar, de forma marcante, certos detalhes do ensino manter o interesse dos alunos e a ateno deles no local especfico da pgina revisar matria previamente ensinada promover a interao em sala de aula

Nos cursos mais longos, os panoramas, (2, 3, 5, 9, 10), a utilizao do retroprojetor praticamente imprescindvel. difcil ministra-se o curso 4P/L, tambm, sem a utilizao do mesmo. Os exemplos a seguir ilustraro a flexibilidade do CTBP e do TBLI numa toada de perodo integral, de perodo parcial ou somente noite. Um nmero praticamente sem fim de grade horria de aulas pode ser elaborada para ir de encontro s necessidades de local de aulas. Preferimos, normalmente, que o horrio para a ministrao do CTBP e do TBLI seja um programa de perodo integral, que consiste na ministrao de 2 cursos em cada um dos 5 perodos de seis semanas, com 2 a 3 semanas de intervalo entre cada perodo. Nesse casso, todos os 10 cursos sero cobertos em menos de 1 ano. O nmero de pginas a ser coberto em cada aula (ou por dia) depender do tamanho do manual do curso e do nmero e extenso das aulas (Veja a p. 10 de cada manual de curso).

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________________________________________________________________ Entretanto, a grade horria e o ritmo de aula podem ser modificados e adaptados para se encaixarem com a necessidade de um local de CTBP especfico, como, por exemplo: 2 cursos podem ser ministrados simultaneamente, ou consecutivamente num perodo de 6 semanas (ou seja, 1 curso durante 2 ou 3 semanas e a o seguinte, por mais 3 ou 4 semanas). 1 ou mais cursos podem ser ministrados num perodo de 3 semanas, seguidos de 1 semana de intervalo, e a o prximo curso. Assim teramos 10 perodos de 3 semanas. um programa de perodo integral pode ser completado em 10 meses (5 perodos de 6 semanas, com 3 semanas de intervalo entre cada um deles) pode-se, ainda, fazer uma combinao de aulas noturnas durante a semana (2 a 3 vezes por semana) com aulas aos finais de semana (manh ou tarde de sbado e/ou tarde de domingo). Nesse caso, apenas 1 curso deveria ser ministrado por vez, com pelo menos 3 horas de aula por dia (2 horas de aula e 1 hora de leitura e tarefas). Vrias opes de grade horria so as seguintes:

Opo 1 - Perodo integral diurno (cinco perodos de 6 semanas) Cinco dias por semana durante 2 semanas e meia (15 horas/aula/semana) (3 horas/dia), para os cursos de 40 horas = 8 semanas Cinco dias por semana durante 3 semanas e meia (17,5 horas/aula/semana) (4 horas/dia), para os cursos de 60 horas = 24 semanas Quatro intervalos com 3 semanas de durao = 12 semanas 44 semanas Durao total = 10,5 meses

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Opo 2 - 3 noites por semana, mais sbado de manh ou domingo de tarde = 8 horas de aula/semana (2 horas de aula + 1 hora de leitura e tarefas) = = 52 semanas 15 semanas 67 semanas

7 cursos de 60 horas (ns 2,3,4,5,6,9,10) = com 7,5 semanas cada 3 cursos de 40 horas (ns 1,7,8) = com 5 semanas cada

tempo total

= 15 meses, mas os intervalos e feriados - levaria menos que 18 meses para completar

______________________________________________________________________ Opo 3 - 2 noites por semana, mais sbado pela manh ou domingo tarde Ou 3 noites por semana. 6 horas de aula/semana (2 horas de aula + 1 hora de leitura e tarefas) = 70 semanas = 21 semanas 91 semanas

7 cursos de 60 horas (ns 2,3,4,5,6,9,10) = com 10 semanas cada 3 cursos de 40 horas (ns 1,7,8) = com 7 semanas cada

= 20 meses, mas os intervalos e feriados, o que levaria quase 2 anos para completar.

Um programa de perodo parcial (noites e final de semana) exigir entre 15 e 20 meses a mais, dependendo do nmero de aulas por semana e dos intervalos entre os blocos de aula.

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________________________________________________________________ Ttica de Ensino Para poder cobrir a matria designada a cada aula com eficcia, no se atolando em detalhes ou sendo desviado do rumo, o professor deveria, em linhas gerais, dar ateno s seguintes sugestes: Durante a aula: apresente o contedo da lio faa perguntas norteadoras enfatize e explique conceitos importantes concentre-se em (e utilize) passagens bblicas-chave d destaque as partes mais importantes da matria estimule o interesse dos alunos norteie o pensamento dos alunos em um rumo em particular responda s dvidas objetiva e diretamente, e destine outras ao tempo de P & R no tente cobrir o material do manual palavra por palavra - os alunos o lero e estudaro em detalhes, posteriormente crie uma moldura na qual os detalhes e subdivises podero ser inseridos revise (e refira-se a) verdades e princpios j estudados, e resuma os que ainda viro resuma e reafirme idias-chave etc. faa meno e integre matria de outros manuais de cursos utilize uma mescla de palestra, debate/troca de idias e de perguntas/respostas utilize perguntas exploradoras para testar a eficcia do processo de ensino/assimilao avalie o progresso pelas pginas ou assuntos cobertos, diariamente, e troque idias com outros professores a esse respeito, quando puder.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

O professor precisa ter em mente que est lecionando num contexto dinmico e relacional. O CTBP e o TBLI so, na realidade, formas avanadas de discipulado, com forte nfase no transferir de conhecimento e competncia prtica. Trata-se do incutir da vida do professor e do aprendizado nos alunos (Veja 2 Tm 2.2 e Fl 4.9). Avaliaes Para poderem continuar estudando os futuros cursos do Centro de Treinamento Bblico, os pastores ou lderes de igreja precisa demonstrar ao instrutor uma compreenso satisfatria do contedo e uma capacidade de colocar a competncia prtica ministrada para funcionar. O aluno dever fazer perguntas e esclarecer quaisquer dvidas que surgirem. O instrutor revisar as tarefas feitas no manual de curso do aluno, avaliar sua participao em aula, e o entrevistar com regularidade para garantir que o aprendizado est, de fato, ocorrendo. A avaliao poder se estender para o assessar do envolvimento prtico do aluno no ministrio da igreja. Formulrios de avaliao so fornecidos para que o aluno estime a eficcia e o impacto de todo o currculo do CTBP e do TBLI e dos professores. Aos professores tambm so fornecidos formulrios para avaliar o progresso dos alunos (Veja a Seo 5 deste manual). Sala de aula Para maximizar o aprendizado, dever haver salas de aula adequadamente selecionadas, assim como arrumadas e equipadas. Seria interessante que houvesse, tambm, um local para reunir os alunos das vrias classes para uma assemblia/capela, ou no caso de haver duas turmas combinadas para uma s aula. As salas de aula deveriam conter o seguinte: retroprojetor e tela ou equipamento para a data show e etc.. equipamento de gravao onde necessrio para gravar as aulas (para o caso de alunos ausentes tirarem o atraso) mesas para os alunos (de aproximadamente 0,50m x 1,80m) com 3 ou 4 alunos por mesa, para permitir espao para que a Bblia de Estudo NVI e o manual do curso possam estar abertos, frente de cada aluno. o professor tambm dever ter uma mesa sobre a qual colocar um plpito de mesa, para sua Bblia e manual. as salas de aula devero estar localizadas em ambiente tranquilo, onde no ocorram interrupes constantes. haver necessidade de se providenciar rea de armazenamento para as Bblias de Estudo NVI e para os manuais.

O local de funcionamento do CTBP/TBLI dever estar conveniente e estrategicamente localizado prximo de transporte pblico. prefervel que seja um ambiente neutro, sem qualquer ligao com qualquer igreja ou denominao, preferivelmente. Isso haver de assegurar que a localizao no constitua qualquer barreira para um treinamento interdenominacional. Se de todo possvel, as instalaes do CTBP/TBLI devero estar localizadas em prdios j existentes, que possam ser utilizadas por baixo ou nenhum custo. Embora o programa do CTBP/TBLI no seja, via de regra, em regime de internato, no caso de um horrio integral, talvez seja prudente contar-se com uma cozinha. Estilos e Mtodos de Ensino 29

________________________________________________________________ No houve qualquer iniciativa no sentido de prover os professores com um plano de aulas para cada curso, uma vez que o tempo cumulativo de aula exceda as 500 horas, e o nmero de pginas ultrapasse 2.200. No se requer, igualmente, a utilizao de um mtodo x de ensino. O professor no fica encaixotado; ao contrrio, tem plena liberdade para lidar com (e ensinar) a matria de forma a expressar: a capacidade de comunicao do professor sua personalidade seu estilo de ensino sua metodologia predileta.

O professor tem plena liberdade, e at encorajado a incluir suas prprias ilustraes que sejam culturalmente relevantes. Encoraja-se, tambm, o uso de outros textos bblicos, quando apropriado. O professor do CTBP e do TBLI no tem, entretanto, liberdade de utilizar outros livros-texto e outros recursos, nem de entregar material extra, ou de acrescentar ou excluir do material apresentado. Como de se esperar, alguns professores ser mais eficazes na comunicao e no ensino, que outros. A salvaguarda que, mesmo que um professor no v alm de apresentar a matria ipsis litteris , os alunos havero de receber o contedo bsico. Tudo que se espera que os alunos aprendam, encontra-se nesses manuais. Observao: O professor dever lutar contra a tendncia de ir alm do material contido nos manuais. Todo a matria relevante coberta em algum dos manuais. O professor que no estiver familiarizado com todos os 10 manuais de cursos do programa ter, simplesmente, que supor que o contedo extra que surge naturalmente, ser coberto em outro assunto. No curso n 1, por exemplo, na p. 91, sob o assunto do mtodo tpico de estudo bblico, no passo 1, voc poder pensar em como determinar a palavra a ser estudada, luz das necessidades dos alunos. O assunto determinando necessidades, entretanto, ser tratado mais tarde, no curso 4P (A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral). Sugestes especficas para o ensinar de cada curso sero, a partir de agora, fornecidas, aps o plano de estudo e o esboo do curso em questo.

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

3. RESUMO DOS CURSOS Plano de Estudos Esboo Pginas Modelo Sugestes para o Ensino

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

MTODOS DE ESTUDO BBLICO E REGRAS DE INTERPRETAO

MANUAL DO CURSO N. 1

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________________________________________________________________

CURSO 1 MTODOS DE ESTUDO BBLICO E REGRAS DE INTERPRETAO Plano de Estudo

Descrio do Curso: Uma introduo aos mtodos bsicos de estudo bblico e s regras de interpretao, com nfase sobre a compreenso minuciosa da e na obedincia - Palavra de Deus, e no desenvolvimento de percia prtica. O aluno haver de aprender a determinar o que a Escritura diz, o que quer dizer, e como isso pode ser aplicado. Alvos do Curso: (1) Treinar pastores e lderes de igreja a estudarem a Bblia de forma adequada e sistemtica, e a interpretarem de forma a manejarem bem a Palavra da Verdade, para que estejam perfeitamente habilitados para toda boa obra. Conduzir pastores e lderes de igreja a uma conscincia de sua necessidade de aplicar e obedecer a Bblia pessoalmente, medida que pregam e ensinam outros. Demonstrar que um propsito primordial para o estudo da Bblia para a instruo na justia pessoal, de forma que pastores e lderes venham a se tornar mais parecidos com Jesus Cristo. Enfatizar a necessidade de se depender absoluta e totalmente do ministrio de iluminao e ensino do Esprito Santo que habita em ns. Encorajar pastores e lderes de igreja a mergulharem no estudo pessoal, srio e regular da Bblia, no texto das Escrituras. *Estude a Palavra de Deus para conhecer o Deus da Palavra*

(2) (3) (4) (5)

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Esboo do Curso MTODOS DE ESTUDO BBLICO E REGRAS DE INTERPRETAO I. Introduo A. B. C. D. E. F. G. O Poder da Palavra de Deus O Propsito da Palavra de Deus A Responsabilidade que o Pastor tem de Estudar O Papel do Esprito Santo no Estudo Atitudes Necessrias a um Estudo Bblico Eficaz Verdades Essenciais acerca da Bblia Definies de Termos Importantes II. revelao inspirao inerrncia autoridade iluminao interpretao estudo sistemtico (pg. 33-109) (pg.15-32) p. 15 p. 17 p. 21 p. 25 p. 26 p. 27 p. 28

O Procedimento para o Estudo Bblico Sistemtico Resumo dos trs passos bsicos para o estudo sistemtico da Bblia 1. 2. 3. Observao Interpretao Aplicao O que que diz? O que quer dizer? - O que devo fazer?

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________________________________________________________________ A. Explanao dos trs passos bsicos do mtodo de estudo sistemtico da Bblia Passo 1 - Observao - O que que diz? Trs pensamentos chave Fazendo as perguntas certas O que procurar: Palavras Estrutura Ambiente Forma literria p. 37 p. 39 p. 41 p. 43 p. 46 (pg. 47-77) p. 47 p. 48 (pg. 50-61) p. 50 p. 53 p. 56 p. 58 p. 59 p. 61 (pg.34-46) p. 34 p. 35

Recapitulao da observao

Passo 2 - Interpretao - O que quer dizer? a. b. c. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Introduo - Perguntas chave a serem feitas Coisas importantes a se ter em mente Regras gerais Interpretar literalmente Interpretar no contexto Interpretar luz da histria e da cultura Interpretar luz da forma literria Interpretar luz de outros trechos das Escrituras diretrizes para as passagens difceis Interpretar luz da coerncia teolgica

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

d.

Regras especiais 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Parbolas Provrbios Poesia Figuras de Linguagem Smbolos Tipologia (Tipos) Profecias O uso do AT no NT

(pg. 62-76) p. 62 p. 63 p. 64 p. 66 p. 68 p. 69 p. 71 p. 74 p. 77 (pg. 78-80) p. 78 p. 79 p. 80 p. 81 (pg. 82-110) p. 83 p. 92 p. 100 p. 107 p. 111

e.

Perigos na interpretao Aplicao - O que devo fazer?

Passo 3 a. b. c.

Os resultados de se desobedecer Regras para a aplicao eficaz Objetivo da aplicao

Resumo dos 3 passos bsicos B. Outros mtodos de estudo bblico 1. 2. 3. 4. III. Biogrfico Tpico Teolgico (doutrinrio) Devocional

Sugesto de um Plano de Estudo Bblico Sistemtico

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________________________________________________________________ Regra Geral N 2 Interprete no contexto

Interprete cada versculo ou passagem das Escrituras em seu contexto, levando em conta onde se encontra na Bblia, o que a precede, o que vem a seguir, e como se relaciona com outros textos bblicos. 1 Co 7.1 Se voc fizer uma leitura isolada desse versculo, acabar chegando concluso errada a respeito do que Deus pensa acerca do casamento. (Veja a nota de estudo, o restante de 1 Co 7; Mt 19.1-11). Tiago 2.24 Se voc fizer uma leitura somente desse versculo, poder chegar concluso errada de que as boas obras so capazes de salvar uma pessoa. (Veja a nota de estudo; leia desde o v. 14 at o v. 26).

*O contexto o fator isolado mais importante na interpretao correta. O contexto de cada versculo da Bblia a Bblia em si. Gn 9.3; Dn 1.12 Versculo Dicas de estudo: Antes de chegar a uma concluso acerca do carter ou da conduta de um personagem bblico, anote todas as referncias a essa pessoa contidas na Bblia, utilizando-se da concordncia e do ndice das notas de estudo, como, por exemplo, Hb 11.4 e Gn 4.1-5. Procure frases num livro que indiquem propsito/tema, e interprete luz disso. Lc 1.1-4; Jo 20.30-31;1 Pe 5.12, 1 Tm 3.14-15. Correlao: Um dos aspectos da anlise do contexto verificar como o material contido num livro est organizado e se encaixa. frase inteira captulo pargrafo diviso pargrafos prximos livro Bblia toda

O grfico do livro de Gnesis na pgina 55 lhe fornece uma viso panormica do livro como um todo, e de como suas partes se encaixam uma na outra. Examine-o cuidadosamente.

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A seguir vo algumas sugestes para se descobrir a estrutura, a disposio e o correlacionar do texto sendo estudado com outros textos das Escrituras: 1) Leia o manual inteiro que voc est estudando antes de comear a estuda-lo por partes (ou leia, ao menos, os pargrafos ou captulos imediatos). 2) Use a criatividade para pensar enquanto voc l Por qu isto se encontra aqui? Como que isso se relaciona com o que vem antes e depois? Como que isso se relaciona com o captulo todo, com o livro todo? 3) Procure descobrir o tema central ou propsito as divises principais do livro os personagens importantes os eventos significativos comparaes contrastes repeties conceitos teolgicos elementos comuns situaes de clmax

4) Pense olhando para frente e para atrs e atravs do livro. Isso pode ser feito com um livro todo, com uma parte, um captulos, ou parte de um captulos. 5) Faa um grfico simples de uma poro das Escrituras. Tarefa: Leia o Salmo 139.1-12 e correlacione o que ensinado a respeito de Deus nos versculos 1-6 com o que ensinam os versculos 7-12. Escreva seu resultado no grfico abaixo: Salmo 139.1-12 Tu_____________ conhe____________ de Deus. To______________ lugar encontra-se na pres___________ de Deus. 1 6 7 12

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________________________________________________________________ SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 1 MTODOS DE ESTUDO BBLICO E REGRAS DE INTERPRETAO Pginas: 110 Horas requeridas: 35-40 Aulas: cerca de 25 Ritmo e horrio: cerca de 4-5 pginas a cada 1 hora e meia de aula, acomodadas s divises naturais do material. Dicas e ttica Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao , por natureza, um curso tipo mo na massa. Portanto, o professor precisar... 1. 2. 3. 4. envolver os alunos durante a aula para aprimorar a capacidade dos mesmos a colocar as novas percias assimiladas em prtica. procurar, ler e interagir com os textos bblicos citados, o mximo que der dentro do tempo reservado aula. (Invista tanto tempo nos textos bblicos quanto no manual). balancear palestra com boas perguntas norteadoras. estimular interao atravs do tomar frente da troca de idias.

O professor haver de querer... enfatizar a importncia do processo. Ilustrar os mtodos e regras, atravs do aprendizado prtico em sala de aula. incrementar a apreciao dos alunos pela Palavra de Deus, assim como a habilidade de utiliz-la. Para se manter no prumo, o professor dever se utilizar do esboo principal no incio de cada aula para recordar rapidamente e para encaixar a lio a ser ministrada no seu devido lugar no curso. De vez em quando o professor dever fazer um exerccio no retroprojetor, para se certificar de que todos esto captando o processo e o mtodo. Mais tarde, durante o curso, refira-se repetidas vezes aos 3 passos dos Mtodos de Estudo Bblico e de contnuo ilustre as Regras bsicas de Interpretao. Devemos reservar 1 ou 2 aulas para cada um dos quatro outros mtodos de estudo bblico que comeam na pgina 81. Se o curso for terminado antes do prazo, talvez valha a pena trabalhar junto com os alunos, em sala de aula, uma das sugestes de tarefas contidas nas pginas 90, 98, 105 ou 107, permitindo que os alunos faam a maior parte do trabalho, ou permitindo que eles dem incio s suas prprias tarefas. fundamental que os alunos compreendam as perguntas especficas nas tarefas que tm a fazer, especialmente no Curso 1; revise-as em sala de aula, se necessrio.

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PANORAMA DO ANTIGO TESTAMENTO

MANUAL DO CURSO N. 2

CURSO 2 PANORAMA DO ANTIGO TESTAMENTO Plano de Estudo 41

________________________________________________________________ Descrio do Curso: Um amplo panorama do Antigo Testamento visando enfatizar a estrutura, o tema e a mensagem do Antigo Testamento, assim como de cada um dos 39 de seus livros, de forma a fornecer compreenso da autorevelao de Deus e de Seu plano de redeno. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) Ensinar a pastores e lderes de igreja a estrutura bsica, o tema e a mensagem do Antigo Testamento e de seus 39 livros como alicerce para o Novo Testamento. Ensinar a pastores e lderes de igreja o escopo geral da histria teolgica do Antigo Testamento no tocante ao seu relacionamento com Israel e o plano de Deus para a redeno. Conduzir os pastores e lderes de igreja a uma clara compreenso entre o relacionamento existente entre o Antigo Testamento e o Novo Testamento. Conduzir os pastores e lderes de igreja a uma compreenso mais profunda e a uma maior apreciao de Quem Deus Quem o homem O propsito para o qual o homem foi criado A natureza e as consequncias do pecado O amor gracioso e a misericrdia de Deus manifestos na redeno A integridade, unidade e o valor da Palavra de Deus. Encorajar pastores e lderes de igreja a aprenderem dos exemplos e ilustraes do Antigo Testamento. Estimular pastores e lderes de igreja a caminharem pela f, diante de Deus. Incentivar pastores e lderes de igreja a obedecerem completamente Palavra de Deus. Exortar pastores e lderes de igreja a pregarem e ensinarem os princpios, verdades e conceitos do Antigo Testamento. AS SAGRADAS ESCRITURAS NOS TORNAM SBIOS PARA A SALVAO E SANTIFICAO

(5) (6) (7) (8)

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Esboo do Curso

I.

Introduo A. Como o Antigo Testamento chegou at ns B. Os 39 Livros do Antigo Testamento C. Panorama da Histria do Antigo Testamento D. Os Perodos da Histria do Antigo Testamento E. Breve Linha do Tempo do Antigo Testamento F. Porqu Estudar o Antigo Testamento 1. 2. O Antigo Testamento foi escrito para ns Adquirindo uma cosmoviso bblica

(pg.16-30) p. 16 p. 18 p. 19 ..p. 20 p. 22 p. 23

G. Relacionamento entre o Antigo e o Novo Testamentos H. A Teologia do Antigo Testamento I. Tema do Antigo Testamento II. Os Livros do Antigo Testamento A. Os Cinco Livros da Lei Introduo ao Pentateuco Grfico do Pentateuco

p. 25 p. 28 p. 29 (pg. 31314) (pg. 31-68)

Gnesis Aspectos especiais do relato da criao em Gnesis 1 Mapa do mundo do Antigo Testamento xodo O Propsito da Lei Levtico Comparao com xodo Nmeros Deuteronmio

B.

Os 12 Livros Histricos 43

(pg. 69-150)

________________________________________________________________ 1. Introduo aos livros histricos a. Mapa Israel dividida em 12 tribos (9 livros) p. 70 (pg. 71-128)

Pr-exlicos

1) poca da conquista da terra e dos juizes (3 livros) Josu Juizes Rute 2) poca dos reis (6 livros) Introduo 1 Samuel 2 Samuel 1 Reis 2 Reis Mapa Reino dividido 1 Crnicas 2 Crnicas Comparao entre os livros de Samuel, Reis e Crnicas b. Ps-exlicos Introduo C. Perodo ps-exlico Datas da restaurao Esdras Neemias Ester (pg. 151-192) (3 livros)

p. 114

(pg.129-150)

Os 5 Livros Poticos Introduo J Salmos Provrbios Eclesiastes Cntico dos Cnticos de Salomo

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D. 1.

Os 17 Livros Profticos Os 5 Profetas Maiores Introduo 1. Porqu estudar profecias 2. A natureza dos profetas de Deus 3. A mensagem de um profeta 4. pocas e nfases da profecia bblica

(pg. 193-314) (pg. 193-238)

5. Profetas maiores/menores e sua linha cronolgica histria 6. A relao entre as alianas abramica, mosaica, davdica e a Nova Aliana Pr-exlicos a. (3 livros) Isaas Jeremias Lamentaes Exlicos b. (2 livros) Ezequiel Daniel 2. Os 12 Profetas Menores (12 livros) Introduo Pr-exlicos a. (9 livros) Osias Joel Ams Obadias Jonas Miquias Naum Habacuque Sofonias (pg. 241-293) (pg. 239-314) (pg. 199-222)

(pg. 223-238)

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________________________________________________________________

Ps-exlicos b. (3 livros) Introduo III. Ageu Zacarias Malaquias Grfico comparativo dos profetas maiores/menores

(pg. 294-314)

Resumo Os captulos mais significativos do Antigo Testamento

(pg. 315-322)

IV.

O Encerramento do Antigo Testamento

(pg. 323-324)

Viso Panormica Eventos principais ocorridos entre o Antigo e o Novo Testamentos

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JUIZES POCA DAS TREVAS DA HISTRIA DE ISRAEL


Degenerao Vitrias Iniciais (1) e no os expulsou de todo (1) Israel desobedeceu. Deus disse - pelo que tambm disse: no os expulsarei de diante de vs; antes vos sero por adversrios, e os seus deuses vos sero laos (2:3) ____ Ede/ Abandonaram a Deus e serviram a Baal, e no abandonaram suas prticas teimosas Juiz Otniel 3.7-11 Sangar 3.12-31 Dbora/ Baraque 4.1-5.31 Gideo 6.1-8.32 Tola/ Jair 8.33-10.5 Desobedincia Livramento E Israel fez o que era mal perante os olhos do Senhor Ciclo de Juizes Pecado O Senhor se Suscitou o Senhor compadecia deles ante os seus gemidos 2.18 Segurana Ento levantou o Senhor os juizes que os livraram Servido das mos dos que os despojavam 2.16

Salvao

Salva-nos Jeft Ibs Elom Abdom 10.6-12.15

13

Inimigo Casamento misto idolatria Resumo do livro 2.10-19 Anos de escravido Anos de Paz Descrio Naes deixadas para por prova e treinar a Israel

Mesopot-mios 8 40 Esqueceram Deus & servido a Baal O Esprito do Senhor desceu sobre ele

Moabitas 18 80 Deus fortalece o rei Eglom contra Israel canhoto espada/ gordura

Cananeus 20 40

Midianitas 7 40

Abimeleque 3 45 Anarquia 70 filhos de Gideo mortos Rei Abimeleque Deus retribuiu impiedade nas mos deles

Amonitas 18 6,7,10,8 Verdadeiro arrependimento colocou os dolos de lado diplomacia o que eu vir primeiro de Deus Guerra com Esfriam

Condio Espiritual 1 2 1.380 a.C.

Carruagem de Subjugados Ferro de Ssera V e livra a Israel O Senhor entregar Ssera novelo nas 300 homens mos da trombetas/ mulher cntaros ___ Jeal dolo uma cilada tenda/estaca para Gideo __ Cano Ciclo de Sete Pecados

Vot

v S le e rapo

mas qu Da cabel a

3 Idolatria Imoralidade Casamento misto Naqueles dias no havia rei em Israel: cada um fazia o que achava mais reto (21.25)

DJM

4.

Resumo do contedo (Livro de Juizes) Condio Espiritual Degenerao

Captulos 1 2

Aps a morte de Josu, as tribos de Israel no obedeceram ao Senhor completamente no sentido de expulsar os habitantes mpios da terra. Os cananeus praticavam a idolatria e a imoralidade; os israelitas, passado no muito tempo, haviam se conformado aos caminhos pecaminosos dos cananeus, principalmente atravs do casamento misto, dos padres espirituais frouxos e da desobedincia (veja Rm 12.2; 1 Co 10.2). Em Deuteronmio, Deus j previra que os deuses dos cananeus haveriam de se tornar uma cilada para a jornada espiritual de Israel com Deus, e foi exatamente isso que aconteceu. O povo pecou e colheu as consequncias de seu pecado. No captulo 2, versculos de 10 a 19, o livro de Juizes resumido , medida que descrito o ciclo do pecado e da libertao. Idolatria, imoralidade e casamento misto corromperam o povo e o escravizaram ao pecado e opresso pag. Captulos 3-16 Os sete ciclos do pecado Desobedincia/libertao

Durante mais de 300 anos, Israel ficou preso a sucessivos ciclos de pecado libertao pecado. A histria se repetiu inmeras vezes. H sete ciclos distintos de pecado descritos (veja o grfico do livro) sempre que Deus levantou libertadores/juizes para libertar o povo do pecado e da opresso. Durante algum tempo, o povo se arrependia e gozava de paz e liberdade. Mas logo eles voltavam novamente ao pecado e eram oprimidos por naes estrangeiras (veja o grfico da Bblia de Estudo NVI). A misericrdia, a compaixo e a pacincia longnime de Deus foram demonstradas, reiteradas vezes, medida que Ele atendeu ao clamor de Israel por socorro, levantando juizes como Gideo (veja grfico na da Bblia de Estudo NVI) e Sanso. Mas at mesmo esses homens no viveram altura de seu prprio potencial espiritual, e o ciclo continuou. Captulos 17 21 Colapso espiritual Depravao

Os ltimos cinco captulos de Juizes formam um apndice, descrevendo vrios eventos seletos que ocorreram durante o perodo dos juizes, e que ilustraram bem a indescritvel baixeza espiritual a que Israel decara. O texto retrata os resultados do pecado descontrolado, quando cada pessoa passou a ter seu prprio padro de moralidade de certo e errado. Quem sabe o versculo mais importante do livro seja o ltimo. Naqueles dias, no havia rei em Israel; cada um fazia o que achava mais reto (Jz 21.25). E, enquanto, por um lado, essa afirmao verdadeira, ela, de certa forma, falsa. Israel no tinha rei sobre a terra, mas eles tinham um REI isto , DEUS. Mas em lugar de obedecerem a Deus, cada homem era seu prprio deus, pois a essncia do pecado viver de forma independente de Deus (veja Gn 3.1-4; Rm 1.25). Os resultados disso foram anarquia, caos e pecado. O livro de Juizes cria o cenrio onde se desenrolaro os livros de Samuel, Reis e Crnicas.

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SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 2 PANORAMA DO ANTIGO TESTAMENTO Pginas: 324 Horas requeridas: 60 Aulas: 30 Ritmo e horrio: 10-11 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Observao: Aps o material introdutrio (pg. 12-32), que levar pelo menos 2 horas para ser rapidamente revisto, o professor talvez queira dividir o curso por livros, decidindo quanto tempo dedicar a cada um deles. Uma das possibilidades, por exemplo, a seguinte: Introd.: pg. 12-32, 1 aula de 2 horas; Gnesis a Daniel, *1 aula de duas horas para cada livro; os 12 profetas menores, 2 aulas por livro. *Mesmo assim, alguns livros como Ester, Rute, Lamentaes e Cntico dos Cnticos poderiam ser cobertos em meia aula (1 hora para cada livro, deixando mais tempo para os livros mais longos). Dicas e ttica Ao menos leia o livro por alto e as subdivises antes de ensinar sobre ele. Esteja familiarizado com o contedo bsico e os captulos-chave. Ensine a respeito dos grficos introdutrios de forma genrica/rpida, enquanto voc fornece aos alunos explicaes suficientes, de forma a que entendam o propsito e o contedo. Enfatize a ligao existente entre o AT e o NT, e incremente a apreciao deles pelo AT. Enfatize a importncia de se ter uma cosmoviso bblica. Em cada um dos livros do AT, certifique-se que os alunos compreendem a estrutura, o contedo, o tema, como o livro se encaixa no cnon do AT e no fluir da histria do AT, a aplicao, a contribuio do livro teologia e compreenso de Deus e do homem. Utilize-se especificamente do grfico do livro para percorrer o livro; faa meno e utilize em sala de aula as poucas passagens-chave que focalizam o tema e os principais ensinamentos do livro; d destaque a alguns dos principais ensinamentos; concentre ateno sobre a contribuio do livro para o todo da Bblia; no se perca em detalhes de menor importncia e nem tente cobrir o livro todo. Lembre-se: isto um panorama, e a sntese e no a anlise o elemento mais importante. Tenha em mente que todas as verdades-chave, os princpios-chave e os conceitos-chave de cada livro sero tratados num curso posterior. No tente cobrir tudo durante o panorama (evoluo x criao especial, por exemplo, assunto tratado no Panorama de Doutrina Bblica). As tarefas dos cursos 2 e 3 foram concebidas para ajudar o aluno a desenvolver a habilidade de descobrir a idia principal ou a verdade central de uma passagem. O professor haver de querer ilustrar o conceito em sala de aula, utilizando-se de um exemplo de outro manual.

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

PANORAMA DO NOVO TESTAMENTO

MANUAL DO CURSO N. 3

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________________________________________________________________ CURSO 3 PANORAMA DO NOVO TESTAMENTO Plano de Estudo

Descrio do Curso: Um amplo panorama do Novo Testamento visando enfatizar a estrutura, o tema, o propsito e o contedo bsico de cada um de seus livros, relacionando-os, cada um ao todo da Bblia. Coloca-se forte nfase, tambm, na aplicao de cada livro Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Prover cada pastor e lder de igreja com o conhecimento necessrio para a compreenso do significado e importncia bsicos do Novo Testamento, no tocante salvao e santificao. Ensinar a pastores e lderes de igreja a se valerem do mtodo panormico de estudo, inclusive dos grficos de livros. Instruir pastores e lderes de igreja quanto ao contedo bsico de cada livro do Novo Testamento e a respeito da aplicao desse contedo hoje. Aumentar neles a apreciao pelo escopo, unidade, propsito e confiabilidade das Escrituras. Preparar pastores e lderes de igreja para um ministrio eficaz, atravs do equip-los com a Palavra de Deus. Aumentar neles a compreenso da Pessoa e Obra de Jesus Cristo. Estimular nos pastores e lderes de igreja a dependncia da Palavra de Deus como sendo o recurso fundamental para o ministrio. Incentivar pastores e lderes de igreja a pregarem e ensinarem os princpios, verdades e conceitos do Novo Testamento. *Conhecer o contedo e a estrutura do Novo Testamento capacitar pastores e lderes de igreja a conhecerem a Cristo mais profundamente e a ministrarem ao povo de forma eficaz.*

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Esboo do Curso
Panorama do Novo Testamento I. Introduo A. Como o Novo Testamento chegou at ns B. Os 27 Livros do Novo Testamento C. Panorama dos acontecimentos entre o AT e o NT D. Os Perodos da Histria do Novo Testamento E. Relao entre o Antigo e o Novo Testamentos F. Teologia do Novo Testamento G. Tema do Novo Testamento H. Sugesto quanto ordem cronolgica da escrita dos livros do NT II. A. Os 27 Livros do Antigo Testamento Os Quatro Evangelhos de Jesus B. Introduo aos Evangelhos Esboo panormico da vida de Cristo Principais eventos da vida de Cristo Cronologia seletiva da vida de Cristo Mapa da Palestina do Novo Testamento Mateus Marcos Lucas Joo (pg.75-87) p. 20 p. 20 p. 21 (pg. 23-323) (pg. 23-74) (pg.14-21) p. 14 p. 15 p. 15 p. 16 p. 17

O Livro da Histria da Igreja Atos

53

________________________________________________________________

C.

As 13 Cartas de Paulo Introduo s Cartas de Paulo

(pg.89-227)

Cartas s igrejas

Romanos 1 Corntios 2 Corntios Glatas Efsios Filipenses Epstolas da Priso Colossenses 1 Tessalonicenses 2 Tessalonicenses 1 Timteo 2 Timteo Epstolas Pastorais Tito Filemom -- Epstola da Priso (pg.229-304)

Cartas pessoais D. As 8 Epstolas Gerais E. Introduo s Epstolas Gerais Hebreus Tiago 1 Pedro 2 Pedro 1 Joo 2 Joo 3 Joo Judas

O Livro Proftico Apocalipse

(pg. 305-324)

III.

Resumo Os captulos mais significativos do Novo Testamento

(pg.325-330)

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O Evangelho de Jesus, o Filho do Homem sem pecado TEMA: O Filho do Homem veio para buscar e salvar o perdido (19.10) 1 4 a.C. Milagre: E N C A R N A O N A S C I M E N T O V I R G I N A L DEUS VERDADEIRO JESUS BUSCA O PERDIDO 19 24 Rejeio do Filho do Homem e Sua misso 9.51-11.54 Ministrio de ensino em reao rejeio: hipocrisia, avareza, indiferena, arrependimento, o Reino, o amor de Deus, salvao, servio, inferno, profecia, fidelidade, orao, dinheiro, discipulado 12.1-19.27 Ovelha Perdida Moeda Perdida Filho Perdido *Pai Amoroso (15) JESUS SALVA

LUCAS

Prlogo: Fontes e Propsito

1.1-1.4

Nascimento e progresso de Joo Batista e Jesus 1.5-2.52 Mensagem e ministrio de Joo Batista 3.1-3.20 Preparao de Jesus para o ministrio (batismo-linhagemtentao) 3.21-4.13 que hoje vos nasceu, o Salvador, que Cristo, o Senhor 2.11

O ministrio messinico de Jesus ungido e anunciado hoje se cumpriu a Escritura 4.14-4.30 A autoridade do ministrio de Jesus demonstrada 4.31-6.11 Discpulos chamados para o ministrio e carter descrito 6.12-6.49 O ministrio de Jesus na prtica (suprindo as necessidades das pessoas) 7.1-9.17 A misso do ministrio de Jesus declarada (O Filho do Homem deve morrer) 9.18-9.50

A autoridade do Filho do condenada

Filho do Homem trado diante Filho do Homem crucificado

A vitria do Filho do Homem morte

A realidade do Filho do Home

A grande comisso do Filho A promessa do Esprito Sant Arrependimento deveria ser nome a todas as naes

Ascenso do Filho do Homem

1.1 4.14 9.50 4.13 Introduo e Advento Ministrio como Messias ESPRITO SANTO E MILAGRES

9.51 Rejeio e Recepo

19.27

19.28 24.53

Realizao da ENSINAMENTO E MISSO c. 65-68 d.C

O Evangelho para o Mundo Grego DJM

4.

Resumo do Contedo (Evangelho de Lucas)

Lucas o Evangelho (relato da vida de Cristo) mais completo de todos. Enquanto boa parte de Mateus foi organizada por tpicos, e Marcos provavelmente com base na geografia, o relato de Lucas primordialmente cronolgico. Lucas enfatiza a humanidade de Cristo como Filho do Homem, mas sem excluir Sua divindade. Lucas apresenta Jesus como o verdadeiro Deus-homem e ressalta, de forma marcante, o ministrio do Esprito Santo na vida de Jesus. Lucas, o autor gentlico e companheiro de Paulo, tambm escreveu Atos, como uma espcie de segundo volume ao Evangelho por ele escrito. Juntos, Lucas/Atos representam cerca de 20% dos escritos do NT mais contedo escrito que qualquer outro autor. Cerca de 50% do relato de Lucas nico aos Evangelhos, relato este encontrado primordialmente entre 9.51 e 19.27, com forte nfase no ensino, discipulado e nas parbolas. O Evangelho de Lucas foi primordialmente dirigido aos leitores gentlicos do mundo grego. Captulos 1.1 4.13 Introduo e o Advento de Jesus

Lucas comea de forma singular, com um prlogo relatando as fontes e o propsito de seu Evangelho dar-te por escrito...uma exposio em ordem, para que tenhas plena certeza das verdades em que foste instrudo (1.34). Lucas relata, com riqueza de detalhes, os anncios e os nascimentos, de forma alternada, de Joo Batista e de Jesus. Lucas vincula Joo Batista especificamente ao mensageiro que deveria preparar o caminho do Senhor (veja Ml 3.1-4), e vincula Jesus s profecias messinicas da aliana davdica do AT (veja 2 Sm 7.16), enquanto Zacarias e Simeo profetizam no templo. Neste relato inicial, Lucas tambm enfatiza o ministrio do Esprito Santo o miraculoso nascimento virginal, que garantiu a Jesus que nascesse sem a natureza pecaminosa o nascimento de Jesus em Belm os primeiros anos da infncia de Jesus a conscincia messinica de Jesus, quando no templo, aos 12 ou 13 anos de idade a mensagem de Joo Batista, quanto necessidade de verdadeiro arrependimento o batismo de Jesus como uma autenticao de Quem Ele era a tentao de Jesus para qualific-lO como Redentor sem pecado

Lucas tambm inclui uma genealogia de Jesus elaborada de forma diferenciada da de Mateus. Lucas salienta a humanidade de Jesus como Filho do Homem, ao alistar sua linhagem fsica pelo lado de Maria. Jesus tinha que ser tanto Deus, quanto homem, para se qualificar para o sacrifcio que Deus exigia pelos pecados do homem.

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SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 3 PANORAMA DO NOVO TESTAMENTO Pginas: 324 Horas requeridas: 60 Aulas: 30 Ritmo e horrio: 10-12 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Observao: Aps o material introdutrio (pg. 14-22), que levar pelo menos de 1 hora, o professor talvez queira dividir o curso por livros, decidindo quanto tempo dedicar a cada um deles. Uma das possibilidades, por exemplo, a seguinte: Introd.: pg. 14-22, aula; Mateus, Marcos, Lucas e Joo, 1 aula para cada livro (4); Atos, 2 aulas; Romanos, 2 aulas; 1 & 2 Corntios, 2 aulas cada; Glatas -2 Timteo, 1 aula cada (8); Tito/Filemom, aula; Hebreus, 1 aula; Tiago, 1 aula; 1 Pedro at Judas, 1 aula; Apocalipse, 3 aulas. Dicas e ttica Ao menos leia o livro por alto e as subdivises antes de ensinar sobre ele. Esteja familiarizado com o contedo bsico e os captulos-chave. Ensine a respeito da ligao existente entre o AT e o NT e a unidade dos mesmos. Em cada um dos livros do NT, o professor deveria certificar-se que os alunos compreendem a estrutura, o contedo, o tema; como o livro se encaixa no cnon do NT e no fluir da histria do NT, a aplicao, a contribuio do livro teologia e a nossa compreenso de Deus e do homem. Utilize-se especificamente do grfico do livro para percorrer o livro; faa meno e utilize em sala de aula algumas passagens-chave que focalizam o tema e os principais ensinamentos do livro; d destaque a alguns dos principais ensinamentos; concentre ateno sobre a contribuio do livro para o todo da Bblia; no se perca em detalhes de menor importncia e nem tente cobrir o livro todo. Lembre-se: isto um panorama, e a sntese e no a anlise o elemento mais importante. Tenha em mente que todas as verdades-chave, os princpios-chave e os conceitos-chave de cada livro sero tratados num curso posterior. No tente cobrir tudo durante o panorama (a questo da batalha espiritual, por exemplo, de Efsios 6 assunto tratado tanto no Panorama de Doutrina Bblica, quanto na Vida Pessoal com Deus). As tarefas dos cursos 2 e 3 foram concebidas para ajudar o aluno a desenvolver a habilidade de descobrir a idia principal ou a verdade central de uma passagem. O professor haver de querer ilustrar o conceito em sala de aula, utilizando-se de um exemplo de outro manual. Observao: H mais detalhes na maioria dos livros do NT, que nos livros do AT, e muito mais em termos de ensinamentos primordiais. Enfatize o conceito e ministrio da igreja, e a vida espiritual do crente. Ao final, enfatize o arrebatamento da igreja, a Segunda Vinda de Cristo, a fidelidade de Deus, o plano e o propsito soberanos de Deus, conforme revelados nas Escrituras, e a natureza da revelao completada.

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

A PREGAO DE MENSAGENS BBLICAS E O MINISTRIO PASTORAL

MANUAL DO CURSO N. 4P

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________________________________________________________________ CURSO 4P A PREGAO DE MENSAGENS BBLICAS E O MINISTRIO PASTORAL Plano de Estudo

Descrio do Curso: A primeira parte deste curso, A Pregao de Mensagens Bblicas, visa equipar e treinar pastores com o conhecimento e a percia necessrios, com vistas ao preparo e entrega de mensagens expositivas, a partir da Palavra de Deus. O objetivo dessas mensagens que sejam biblicamente precisas e que venham de encontro s necessidades das pessoas. Enfatiza-se o preparo de ordem prtica do mensageiro e de sua mensagem, com muitos exemplos e tarefas prticas. A segunda parte deste curso, O Ministrio Pastoral, visa equipar pastores com o conhecimento e a percia necessrios, com vistas a um ministrio eficaz na igreja, ministrio frutfero sob o ponto de vista de Deus. Alvos do Curso: 1) Demonstrar, a partir das Escrituras, a necessidade existente de se pregar a Palavra de Deus expositivamente e treinar pastores a faz-lo. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Ensinar pastores o que a Bblia diz acerca de suas qualificaes, papel e responsabilidades, sob o prisma de Deus, como servos que so de Cristo e de Sua igreja. Ressaltar a importncia do preparo espiritual do pregador. Treinar pastores nas tcnicas bsicas de preparo de mensagens bblicas precisas. Enfatizar a necessidade de se permitir ao texto das Escrituras que determine tanto o contedo quanto a estrutura da mensagem. Fornecer instruo de como se desempenhar o ministrio pastoral na igreja de forma produtiva e prtica. Alertar os pastores acerca das coisas que levam consumir-se totalmente e fracassar no ministrio. Mostrar que o alvo da pregao a mudana de vida tornar-se mais com Jesus Cristo.

*Pastor que honra a Cristo aquele que est comprometido com o comunicar da Palavra de Deus e com o ministrar ao povo que Deus lhe confiou.*

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Esboo do Curso
A Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral I. A Pregao de Mensagens Bblicas A. Introduo 1. A responsabilidade do pastor de pregar e ensinar 2. Pregao expositiva uma descrio bblica a. A natureza da pregao expositiva b. O exemplo bblico, a partir de Neemias 8 c. A necessidade de pregao expositiva Razes negativas Razes positivas Verdades importantes a serem levadas em conta 3. Outras definies importantes a. exegese b. hermenutica c. homiltica B. O Preparo de uma Mensagem Bblica 1. O preparo do homem a. Os segredos do preparo eficaz Carter pessoal Orao Poder Anseio b. O pregador, visto pelo prisma de Deus Como um arauto Como um servo Como um embaixador 2. O preparo da mensagem a. Questes preliminares b. Identificando a idia central Exemplos Tarefas pg. 15-22 p. 15 p. 17

p.22

pg. 24-54 p. 24

p. 27

p. 29 p. 31

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________________________________________________________________ c. Elaborando a mensagem O processo Passo n 1 Identificar a idia central Passo n 2 Esboar o contedo *Meditar na mensagem* Passo n 3 Adicionar ilustraes, exemplos, aplicao Passo n 4 Adicionar a introduo Passo n 5 Adicionar a concluso Formato sugerido para o esboo da mensagem C. Exemplos de mensagens bblicas 1. Mensagens modelo 2. Tarefas prticas 3. Pregando atravs de um livro ou poro da Bblia Filipenses A Vida de Elias Colossenses O Evangelho de Marcos A entrega da mensagem 1. Lembretes importantes 2. Dicas para a pregao proveitosa Princpios genricos para a comunicao eficaz Diretrizes especficas para mensagens bblicas Durao da mensagem Apelo Aparncia e modos, quando no plpito pg. 55-78 p.55 p.61 p.72 p. 42

D.

pg.79-85 p.79 p.80

II.

O Ministrio Pastoral A. Princpios do Ministrio Pastoral 1. Perfil bblico do pastor Separado para o ministrio Servo de Deus Despenseiro do Evangelho Porta-voz de Deus Exemplo espiritual Apascentador do povo de Deus

pg. 85-161 pg. 85-104 p. 85

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2. As qualificaes bblicas do pastor 3. As prioridades bblicas do pastor Deus Famlia Ministrio da igreja Trabalho secular Outras pessoas e atividades 4. Precaues que, segundo a Bblia, o pastor deve tomar B. A prtica do ministrio pastoral 1. O pastor como pregador 2. O pastor como professor 3. O pastor como ministro reas especficas de ministrio Visita aos membros Visita aos enfermos Funerais Casamentos 4. O pastor como conselheiro O perfil bblico do aconselhamento Os princpios bblicos do aconselhamento A prtica bblica do aconselhamento 5. O pastor como lder Como lder, genericamente Perfil do lder, conforme a Bblia Precaues que, segundo a Bblia, um lder deve tomar Os princpios bblicos de liderana 6. Vivenciando a liderana bblica a. O pastor como lder no lar Para com sua esposa Para com os filhos b. O pastor como lder na igreja Nos cultos de adorao Em termos genricos No batismo e na Ceia do Senhor Nos cultos especiais Sobre e entre os membros Sobre e entre os lderes da igreja Outros pastores Ancios/presbteros e diconos Lderes denominacionais c. O pastor como lder na comunidade Evitando o esgotamento pastoral

p. 90 p. 97

p. 103 pg. 105-158 p. 106 p. 109 p. 112

p. 130

p.139

p. 146 p. 147 p. 150

p. 157 pg. 159-161

C.

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________________________________________________________________

A seguir encontra-se um breve resumo da cara que um esboo dever ter: Idia Central: I. Primeiro Ponto Principal [complementador] A) B) Frase de Sustentao Frase de Sustentao II. Segundo Ponto Principal [complementador] C) D) Frase de Sustentao Frase de Sustentao * Se voc tiver dificuldade em elaborar um esboo, escreva apenas a a idia central e aliste, abaixo da mesma, o que voc deseja dizer, com base do que o texto diz sobre a mesma.* Por exemplo: (Veja o Salmo 100) Idia Central: Deus bom por causa de Seu amor e sua fidelidade. Esta a idia central.

Como que Deus demonstra a ns que Ele bom? 1. Deus nos ama Sustentao: [complementador] Seu amor jamais acaba Ele nos deu Seu Filho Jesus 2. Deus fiel a ns Sustentao: [complementador] Deus honra Suas promessas Deus nos supre

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Preencha o esboo Releia a passagem e resolva o que voc deseja dizer acerca de cada ponto-chave e da frase de sustentao. Escreva no esboo logo abaixo de cada ponto-chave e/ou frase de sustentao um pensamento completo na forma de uma frase ou sentena que comunique de forma objetiva.

Na ilustrao da pgina anterior, por exemplo, podemos dizer o seguinte sob Deus nos supre: Neste salmo, Deus descrito como um Pastor que protege e cuida de Suas ovelhas. Cuidado: No tente escrever a mensagem toda, palavra por palavra, mas preencha seu esboo de forma que voc saiba, basicamente, o que haver de dizer. Com o tempo (prtica) voc conseguir pregar a partir de um breve esboo, e no haver de se esquecer da mensagem, uma vez que ela brota do texto que est diante de seus olhos! Medite na mensagem Entre os Passos ns 2 e 3, medite acerca (pondere, considere, pense, ore a respeito) da passagem e pea a Deus para lhe dar discernimento de assimilao e lhe capacite a montar a mensagem como Ele quer que seja feito. Josu 1.8 Salmo 119. 15, 16, 24, 97-99 2 Timteo 2.7 Passo n 3 Acrescente ilustraes, exemplos e aplicao; pondere no objetivo Ilustraes e exemplos Regra geral: Use poucas ilustraes e exemplos, s o suficiente para comunicar bem.

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________________________________________________________________ II. O Ministrio Pastoral A. Princpios do Ministrio Pastoral Observao: veja as pg. 15-28 deste manual e as pg. 17-26 do manual de Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao para uma reviso de material correlato. 1. Perfil bblico do pastor As Escrituras Sagradas descrevem um perfil bastante ntido de como Deus enxerga o pastor e o que dele espera. De acordo com a Bblia, o pastor aquele que separado por Deus para o ministrio. Rm 1.1 1 Co 9.16 Ef 4.11-12 1 Tm 2.5-7 Todo pastor deveria possuir uma espcie de chamado ou direcionamento do Senhor para ser um ministro do Evangelho. Tais homens so designados por Deus e separados para o ministrio. Um homem deveria ser conduzido a almejar o pastorado por um compelir vindo de Deus. *Um homem que se auto-convoca para o ministrio compelido apenas por seus prprios desejos* um servo de Deus. Fl 1.1 1 Co 4.1 Rm 15.17-18 O pastor deveria se enxergar no tanto como um lder da igreja, mas como um servo de Deus igreja. Um servo em ltima anlise, no o que manda. segue as ordens de outro. presta contas a quem serve. est fadado a cumprir os propsitos de seu mestre, no seus prprios. Rm 14.7-12

*Um pastor no pode ser a seus prprios interesses e aos de Deus, concomitantemente.* um despenseiro do Evangelho. 1 Co 4.1-3 1 Tm 1.3-5, 11 1 Tm 6.20-21 2 Tm 1.13-14 O pastor precisa se enxergar como um despenseiro. 66

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

a quem Deus confiou o tesouro do Evangelho que deveria ser encontrado fiel, valendo-se da verdade a ele confiada por Deus, a que pertence o Evangelho. que prestar conta de sua mordomia como despenseiro. 2 Tm 4.7-8 *O Evangelho pertence a Deus ele procede de, e a respeito de Jesus Cristo.* um porta-voz de Deus. 2 Tm 1.11 1 Co 2.1-5 2 Co 5.18-20 1 Ts 2.13 O pastor no fala de si mesmo, mas em nome de Deus e, na realidade, no possuiu qualquer mensagem a entregar, exceto a de Deus. O assunto da pregao e do ensino do pastor precisa necessariamente ser a Palavra de Deus, que deve ser comunicada: _ com clareza com convico com compaixo com coragem sem contemporizaes.

*A menos que um pastor-mestre se utilize da Palavra de Deus, ele no estar falando da parte de Deus, e sim de si mesmo.* um exemplo espiritual para os crentes. 1 Ts 1.6-8 1 Co 11.1 Hb 13.7

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SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 4P A PREGAO DE MENSAGENS BBLICAS E O MINISTRIO PASTORAL Pginas: 162 Horas requeridas: 60 Aulas: cerca de 30 Ritmo e horrio: cerca de 5 pginas a cada aula de 2 horas, acomodadas s divises naturais do material. Dicas e ttica Este outro curso tipo mos na massa, que exige que o aluno se envolva e interaja. Com relao Pregao de Mensagens Bblicas, tenha o seguinte em mente: O professor dever demonstrar a importncia estratgica da pregao expositiva. Faa uso dos exemplos e trabalhe no texto, concentrando-se em desenvolver a percia de descobrir a idia central. O professor talvez queira trabalhar os dois exemplos e algumas das tarefas em transparncia, deixando as demais tarefas para os alunos fazerem por si. O professor poder, de vez em quando, abrir oportunidade para que os alunos partilhem suas descobertas, guisa de avaliao. O professor dever pregar algumas das mensagens oferecidas como modelo, em sala de aula, para que os alunos ouam e vejam uma mensagem pregada ao vivo. Utilize os modelos para ensinar as preciosas verdades da Bblia O professor talvez queira que os alunos preguem as mensagens de seus exerccios, em sala de aula, ou na capela. A nfase estratgica deve recair sobre o processo, de forma a encorajar os alunos a fazerem uso de seus Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao. Reitere o fato que, numa pregao expositiva genuna, o texto que determina o contedo e a estrutura da mensagem. Com relao ao Ministrio Pastoral, o professor precisa se certificar de que: estratgico o pastor se enxergar pelo prisma de Deus, e no pelo prisma do mundo. A questo das qualificaes bblicas poder gerar algumas tenses, se alguns dos homens no preencham, de fato, os requisitos. Esteja pronto a fornecer respostas. nfase colocada nas prioridades espirituais, e no no trabalho do ministrio. Se ele no for pastor, ou no estiver devidamente familiarizado com os costumes do ministrio pastoral na regio, talvez seja de bom alvitre trocar idias com um pastor local experiente, ou at combinar que esteja disponvel para ministrar. Cuidado em no ser dogmtico demais com relao a questes ministrais prticas. Ele deveria enfatizar a funo, no os ttulos ou posies. Ele deveria abrir espao para a existncia de diferenas na prtica do ministrio pastoral. As tradies de igreja ou prticas culturais devero ser postas de lado se apresentarem algum conflito com os princpios bblicos. Talvez haja vrias formas aceitveis de se implementar princpios de ministrio.

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

COMUNICANDO AS MENSAGENS BBLICAS

MANUAL DO CURSO N. 4L

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________________________________________________________________ CURSO 4L COMUNICANDO AS MENSAGENS BBLICAS Plano de Estudo Descrio do Curso: Trata-se de um curso programado para equipar e treinar professores de Bblia com os conhecimentos e percias necessrios ao bom preparo e entrega de mensagens expositivas, a partir da Palavra de Deus, mensagens que sejam biblicamente ss e que venham de encontro s reais necessidades do povo. Concentra-se nfase no preparo prtico do mensageiro e da mensagem, atravs de inmeros exemplos e tarefas prticas. Alvos do Curso: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Demonstrar, a partir das Escrituras, a necessidade absoluta do partilhar expositivo da Palavra de Deus. Fazer com que os mensageiros enxerguem, por si mesmos, a perspectiva de Deus. Enfatizar a importncia do preparo espiritual do mensageiro. Treinar mensageiros, de forma prtica, nas tcnicas fundamentais do preparo de mensagens bblicas expositivas. Enfatizar a necessidade de se permitir que o texto das Escrituras determine tanto o contedo quanto a estrutura da mensagem. Ensinar aos mensageiros como fazer, com bons resultados, a entrega de mensagens bblicas. Mostrar que o alvo de se partilhar a Palavra de Deus a mudana de vida tornar-se mais como Jesus Cristo. *Comunique a Palavra, de forma que as pessoas entendam e obedeam.*

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Esboo do Curso
Comunicando as Mensagens Bblicas I. Introduo A. A responsabilidade do mensageiro de partilhar a Palavra de Deus B. Pregao expositiva uma descrio bblica 1. a natureza da 2. o exemplo bblico a partir de Neemias 8 3. a necessidade de motivos negativos motivos positivos verdades importantes a se levar em conta C. Outras definies importantes 1. exegese 2. hermenutica 3. homiltica II. O Preparo da mensagem bblica A. Preparando o mensageiro 1. Os segredos do bom preparo Carter pessoal Orao Poder Forte anseio 2. O mensageiro visto pelo prisma de Deus Como um arauto Como um servo Como um embaixador B. Preparando a mensagem 1. Questes preliminares 2. Descobrindo a idia central Exemplos Tarefas 3. Elaborando a mensagem O processo Passo n 1 Descobrindo a Idia Central Passo n 2 Esboando o contedo Medite na mensagem* p. 20 pg.14-21 p.14 p.16

pg. 23-53 p. 23

p. 26

p.28 p. 30 p. 41

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________________________________________________________________ Passo n 3 Inclua ilustraes, exemplos, aplicao Passo n 4 Inclua a introduo Passo n 5 Inclua a concluso Forma sugerida para o esboo da mensagem III. Exemplos de Mensagens Bblicas A. Modelos de mensagens B. Tarefas prticas C. Ensinando atravs de um livro ou de uma poro da Bblia Filipenses A Vida de Elias Colossenses O Evangelho de Marcos A Entrega da Mensagem A. Lembretes B. Dicas para o ensino eficaz Princpios gerais para a boa comunicao Diretrizes especficas para mensagens bblicas Durao da mensagem Desafio Aparncia e modos pg. 54-77 p. 53 p. 60 p. 71

IV.

pg. 78-84 p. 78 p. 79

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

2.

Descobrindo a Idia Central

O processo da descoberta da idia central da passagem das Escrituras inclui fazermos duas perguntas: Qual o assunto da passagem? O que a passagem diz a respeito do assunto? Assunto Sobre o que se fala aqui + Complementador O que dito sobre o texto Lembre-se: 1) 2) A prpria passagem determina o contedo da mensagem. O contedo da mensagem precisa, necessariamente, ser edificado ao redor da idia , conceito ou verdade central. = Idia Central

A mensagem, para ser bblica, precisa focar uma idia central e a: Reafirmar Explicar Ilustrar Dar sustentao Provar Ampliar Desenvolver Aplicar A idia central. Por isso precisamos, primeiramente, olhar para o assunto da passagem e a determinarmos o que a passagem diz acerca do assunto (o complementador). Reconhecimento: Aprendi o conceito da idia central enquanto estudava no Dallas Theological Seminary, onde nos utilizamos do livro-texto chamado Pregao Bblica, de Haddon W. Robinson (Edies Vida Nova, 1983). o melhor livro disponvel nesse assunto. Os princpios tambm se aplicam a oradores que no so pastores. Vejamos agora alguns exemplos de idias centrais de algumas passagens das Escrituras.

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________________________________________________________________ EXEMPLOS DE IDIAS CENTRAIS (1) Salmo 100.1- 3 Assunto: Porqu devemos adorar o Senhor com alegria. Ele Deus Ele nos criou Ns a Ele pertencemos Somos o seu povo

Complementador:

Idia Central: Devemos adorar o Senhor com alegria porqu Ele Deus Ele nos criou; somos o Seu povo e Ele o nosso Deus.

(2)

Salmo 100.4-5 Assunto: Porqu devemos louvar e agradecer ao Senhor. O Senhor bom Seu amor eterno Seu fidelidade jamais acaba

Complementador:

Idia Central: Devemos louvar o Senhor com aes de graa porqu Ele bom Seu amor e Sua fidelidade para conosco jamais cessam. Observao: O Salmo 100 curto o suficiente para ser utilizado numa s mensagem. H uma idia central unificadora (tema), e dois pensamentos que do sustentao, isto

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 4L COMUNICANDO AS MENSAGENS BBLICAS Pginas: 83 Horas requeridas: 35-40 Aulas: cerca de 25 Ritmo e horrio: cerca de 3 pginas e meia a cada aula de 1 hora e meia, acomodadas s divises naturais do material.

Dicas e ttica Este um outro curso tipo colocar a mo na massa, portanto requer que os alunos se envolvam e interajam. Tenha o seguinte em mente: O professor dever demonstrar a importncia estratgica da pregao expositiva. Faa uso dos exemplos e trabalhe no texto, concentrando-se em desenvolver a percia de descobrir a idia central. O professor talvez queira trabalhar os dois exemplos e algumas das tarefas em transparncia, deixando as demais tarefas para os alunos fazerem por si. O professor poder, de vez em quando, abrir oportunidade para que os alunos partilhem suas descobertas, guisa de avaliao. O professor dever ensinar algumas das mensagens oferecidas como modelo, em sala de aula, para que os alunos ouam e vejam uma mensagem ensinada ao vivo. Utilize os modelos para ensinar as preciosas verdades da Bblia. O professor talvez queira que alguns alunos ensinem as mensagens de seus exerccios, em sala de aula, ou na capela. A nfase estratgica deve recair sobre o processo, de forma a encorajar os alunos a fazerem uso de seus Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao. Reitere o fato que, no ensino expositivo genuno, o texto que determina tanto o contedo e quanto a estrutura da mensagem.

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________________________________________________________________

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

PANORAMA DA DOUTRINA BBLICA

MANUAL DO CURSO N. 5

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________________________________________________________________ CURSO 5 PANORAMA DA DOUTRINA BBLICA Plano de Estudo

Descrio do Curso: Um panorama e resumo das dez doutrinas mais importantes da Bblia, com nfase no pastor ou lder de igreja conhecer a Deus mais profundamente, enquanto compreende e pratica a s doutrina. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) (5) Ensinar as verdades fundamentais da doutrina bblica a pastores e lderes de igreja. Conduzir os pastores e lderes de igreja a uma compreenso mais profunda e uma maior apreciao por Deus. Enriquecer o relacionamento pessoal do pastor (ou do lder de igreja) com Deus. Treinar pastores e lderes de igreja a ensinarem doutrina correta e a refutarem a falsa doutrina. Capacitar pastores e lderes de igreja a enxergarem que a crena correta se reflete no comportamento correto.

*O que se gloriar, glorie-se nisto em conhecer e compreender a Deus. * (Jr 9.23-24)

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Esboo do Curso
PANORAMA DE DOUTRINA BBLICA I. Introduo A. A natureza da Teologia Definies Teologia Doutrina pg.30-33 p. 30

Tipos de Teologia Sistemtica Bblica Histrica B. Mtodo e Propsito do Estudo Estratgia deste curso 3 conceitos fundamentais 4 princpios norteadores 5 alicerces da f atitudes essenciais a um bom aluno de teologia o propsito de se estudar doutrina pg. 34-311 p. 31

II.

As Dez Principais Doutrinas

Viso panormica das Dez Principais Divises Doutrinrias da Teologia Bblica Sistemtica Doutrina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Deus A Bblia Jesus Cristo O Esprito Santo Anjos Homem Pecado Salvao A Igreja Coisas Futuras Ttulos Tcnico Teologia Bibliologia Cristologia Pneumatologia Angelologia Antropologia Hamartiologia Soteriologia Eclesiologia Escatologia

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________________________________________________________________ 1. Deus Teologia A. B. Quem ou o que Deus? As principais comovises 1) Monismo 2) Dualismo 3) Humanismo 4) Atesmo 5) Agnosticismo 6) Materialismo 7) Pantesmo 8) Politesmo 9) Desmo 10) Tesmo C. A existncia e o conhecimento de Deus As possveis fontes do conhecimento acerca de Deus Os argumentos naturalistas para a existncia de Deus 1) cosmolgico 2) teleolgico 3) antropolgico 4) ontolgico D. A essncia da natureza de Deus definies teolgicas de Deus a essncia de Deus 5 coisas acerca de Deus que o tornam Deus 1) 2) 3) 4) 5) esprito vida perfeito nico eterno p. 41 p. 36 pg. 34-88 p. 34 p. 34

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

outras caractersticas (atributos) importantes de Deus 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) santidade transcendncia auto-existncia infinidade imutabilidade onipotncia onipresena oniscincia soberania fidelidade

p. 48

outras descries bblicas de Deus 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) amor luz verdade bom sbio justo misericordioso gracioso irado paciente perdoador reto

p. 58

E. F.

A personalidade de Deus Os nomes de Deus os 3 nomes principais no Antigo Testamento 1) Elohim 2) Adonai 3) Yahweh ou Jeov

p. 70 p. 71

81

________________________________________________________________ Os principais nomes compostos com El, do Antigo Testamento 4) 5) 6) 7) El Shaddai El Elyon El Roi El Olam

Os principais nomes compostos com Yahweh, do Antigo Testamento 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) Yahweh Jireh Yahweh Sabbaoth Yahweh Rophe Yahweh Shalom Yahweh Nissi Yahweh Tsidkenu Yahweh Maccadeschcem Yahweh Raah

Os principais nomes de Deus no Novo Testamento 1) 2) 3) 4) Theos Kurios Despotes Abba (Pater)

Os principais nomes de Jesus no Novo Testamento 5) 6) 7) Emanuel Jesus Cristo p.75

G.

A Tri-unidade de Deus A elucidao do conceito O definir da doutrina O diagrama dos relacionamentos nfase ortodoxa qudrupla 3 erros ou heresias comuns Textos-chave do Antigo Testamento a doutrina implcita Textos-chave do Novo Testamento a doutrina ensinada

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H.

As Obras de Deus O decreto de Deus Alguns aspectos especficos do decreto de Deus Criao Proviso e cuidado providencial Salvao do homem Redeno da criao Livre arbtrio do homem As principais alianas de Deus A aliana abramica A aliana mosaica A aliana davdica A Nova Aliana O Amor-Aliana de Deus

p. 79

2. A. B.

A Bblia - Bibliologia A importncia da doutrina A natureza da Bblia Como revelao Uma definio Como Palavra de Deus C. Vrias concepes da Bblia Liberalismo Neo-ortodoxia Catolicismo romano A viso conservadora, ortodoxa evanglica

pg. 88-102 p. 88 p. 88

p.90

D.

A origem da Bblia inspirao 83

p. 92

________________________________________________________________ algumas falsas concepes de inspirao inerrncia iluminao autoridade canonicidade afirmaes bsicas o cnon do Antigo Testamento o cnon do Novo Testamento confiabilidade dos textos bblicos Antigo Testamento Novo Testamento criticismo bblico a Alta Crtica, em linhas gerais a Alta Crtica do Antigo Testamento a Alta Crtica do Novo Testamento fonte forma redao a Baixa Crtica, ou crtica textual 3. Jesus Cristo Cristologia Introduo quem Jesus Cristo Passagens cristolgicas chave A. A divindade de Cristo 1) 2) 3) 4) Sua preexistncia Sua eternidade Sua natureza divina Seus nomes e ttulos Jesus Emanuel Cristo Yahweh Senhor Filho de Deus p. 104 pg. 102-142

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Filho do Homem Filho de Davi 5) 6) 7) 8) B. Suas designaes filho unignito primognito Suas aparies vtero-testamentrias, antes de se fazer carne O Anjo do Senhor Seu prefigurar no Antigo Testamento Seu cumprimento das profecias messinicas do Antigo Testamento. p. 112

A Humanidade de Cristo 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Introduo Sua incarnao Seu nascimento virginal Sua kenosis Sua verdadeira humanidade A unio hiposttica Seu batismo Sua tentao Sua vida sem pecado Seu ministrio terreno e milagres Sua misso de salvao Seus ofcios Profeta Sacerdote Juiz Rei Sua morte sacrificial substitutiva Sua ressurreio corprea Sua ascenso

13) 14) 15) C.

O ministrio presente de Cristo Nos cus, em termos genricos Igreja Aos crentes, como indivduos

p. 138

D.

O ministrio futuro de Cristo

p. 141

85

________________________________________________________________

4.

O Esprito Santo Introduo A.

Pneumatologia

pg. 143-160

A natureza e a pessoa do Esprito Santo 1) 2) 3) 4) 5) Sua divindade Suas caractersticas (atributos) Seus ttulos e smbolos Sua provenincia Sua pessoalidade

p. 143

B.

O ministrio e obra passados do Esprito Santo 1) No Antigo Testamento Criao Uno e capacitao para o ministrio 2) 3) Na revelao e inspirao Na Vida de Cristo Nascimento virginal Uno e capacitao para o ministrio Morte expiatria Ressurreio Na poca de Atos e do Novo Testamento Grfico O outorgar do Esprito Santo, em Atos

p. 147

4) C.

O ministrio e a obra presentes do Esprito Santo 1) Ao mundo perdido, como um todo Convencendo do pecado Glorificando a Cristo Restringindo o mal Igreja, como Corpo Capacitando para o testemunhar e para o trabalho Batizando os crentes na Igreja Distribuindo dons espirituais Tornando possvel o crescimento espiritual Unificando a Igreja Promovendo comunho

p. 155

2)

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

3)

Aos crentes, individualmente identifica-os com Cristo regenera purifica santifica habita sela e garante (salvao) assegura da salvao enche, visando capacitar produz fruto ilumina a mente intercede pelos crentes discerne doutrina falsa dirige e guia ensina

Observao sobre: batismo, habitao, enchimento do esprito D. O ministrio e obra futuros do Esprito Santo 1) 2) 5. Durante a Grande Tribulao Durante o Reino Milenar pg. 160-179 p. 159

Anjos Angelologia Introduo A. B. C. A origem dos anjos A natureza dos anjos A classificao dos anjos Posto, ordem e tipos Anjos especiais Duas classes Eleitos Cados D. O ministrio dos anjos Em termos genricos Para com Deus

p. 160 p.160 p.162

p.165

87

________________________________________________________________

E. 1) 2)

Para com Cristo Na Segunda Vinda Igreja, em Atos s naes Aos crentes p. 168 A queda descrita Satans Sua realidade no Antigo Testamento no Novo Testamento Seus nomes Seus ttulos Sua natureza Sua personalidade Seu carter Seu ambiente Sua estratgia com relao a Deus com relao a Cristo com relao aos incrdulos com relao aos crentes Como Deus usa Satans Como os crentes resistem a Satans A sua realidade A sua natureza e obra O estado dos demnios Possesso demonaca p. 178

Anjos cados

3)

Demnios

F.

O destino dos anjos 1) 2) Demnios Anjos Antropologia

6.

Homem A.

pg.179-201 p. 180

A origem do homem 1) A evoluo atia

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Idias-chave Principais falcias Observao sobre evoluo Testa 2) A criao Testa 3 verdades fundamentais o que a Bblia ensina acerca da criao do mundo observao sobre outras concepes de criao a criao do homem o homem criado imagem de Deus B. A natureza do homem 1) 2) 3) Introduo Aspectos materiais Corpo ou carne Aspectos no materiais Esprito Alma Corao Mente Vontade Conscincia p. 195 A condio original do homem A tentao do homem A queda Os resultados da queda Os juzos Maculou a imagem de Deus no homem pg. 202-216 p. 202 p. 190

C.

A queda do homem

7.

Pecado Hamartiologia A. A realidade do pecado Concepes falsas acerca do pecado B. A origem do pecado C. Descrio e natureza do pecado Descrio de pecado

p. 204 p. 205

89

________________________________________________________________

D.

Definio de pecado Pecados especficos p. 210

Natureza e estratgia do pecado Enganar Escravizar e controlar Destruir

E.

Os resultados do pecado Separado de Deus Morto nos pecados Condenado Perdido e sem esperana Em Ado Membro do reino de Satans Destinado ao castigo eterno

p. 211

F.

O pecado e o incrdulo Herda a natureza pecaminosa Pecado imputado Pecados pessoais

p. 213

G.

O pecado e o crente Soteriologia

p. 215 pg. 217-240 p. 217

8. Salvao

A. A necessidade de salvao 1) 2) 3) B. A perdio do homem A incapacidade do homem de salvar-se a si mesmo As tentativas do homem de salvar a si mesmo

A proviso de Deus 1) 2) A iniciativa de Deus O alicerce da salvao (o Prprio Deus) O amor de Deus A misericrdia de Deus A graa de Deus Elemento bsico da salvao (a cruz) O meio da salvao (f) A salvao no Antigo Testamento A salvao no Novo Testamento O significado de f O objeto da f O contedo da f O erro da salvao por meio do Senhorio

p. 220

3) 4)

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

C.

O propsito eletivo de Deus na salvao Chamando Predestinao Prescincia

p. 225

D. E.

A obra do Esprito Santo na salvao A natureza e a extenso da expiao A natureza da expiao Sacrificial Substitutiva Suficiente Final Permanente A extenso da expiao 3 aspectos da obra salvadora de Cristo na cruz Reconciliao Redeno Propiciao Grfico: a salvao por 3 prismas diferentes

p. 227 p. 228

F.

Os resultados da salvao Os benefcios da salvao 1) Justificao 2) Perdo dos pecados 3) Regenerao 4) Santificao 5) Libertado Da escravido do pecado Da condenao do pecado Do poder do pecado e da natureza pecaminosa Da penalidade do pecado Da escravido lei Do medo da morte 6) Recebo vida eterna em Cristo 7) Recebo o Dom do Esprito Santo 8) Sou transferido para o reino de Deus 9) Sou adotado como filho de Deus 10) Sou declarado co-herdeiro com Cristo 11) Sou feito amigo de Deus 12) Sou abenoado com toda sorte de bnos espirituais

p. 234

91

________________________________________________________________ 13) 14) 15) 16) 9. A. A Igreja Sou inserido em Cristo e por Ele habitado Tenho segurana eterna Tenho segurana de salvao Estou destinado a ser glorificado e conformado a Cristo Eclesiologia pg. 240-275 p. 241

A natureza da Igreja 1) 2) 3) Definio A Igreja universal A igreja local

B.

A origem da Igreja 1) 2) um mistrio revelado no Novo Testamento o alicerce da Igreja a. Cristo b. Os apstolos c. A Palavra de Deus Primrdios em Pentecostes

p. 242

3) C. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) D.

O propsito da Igreja fazer discpulos e obedecer Grande Comisso reunirem-se ministrar no poder do Esprito perpetuar o ministrio de Cristo ao mundo promover justia no mundo preparar-se como o Corpo de Cristo para glorificar a Deus

p. 243

Oficiais da igreja local Lderes Espirituais Ancios/presbteros 1) Definies a. bispo b. ancio/presbtero c. pastor responsabilidade dos oficiais nmero funes qualificaes indicao ordenao

p. 246

2) 3) 4) 5) 6) 7)

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Lderes que servem Diconos 1) 2) 3) 4) 5) 6) em termos gerais em termos tcnicos origem do ofcio funes qualificaes mulheres, como diaconisas em termos gerais falando na igreja ensinando ou exercendo autoridade concluso p. 256

O Papel das mulheres na Igreja, como oficiais E.

Organizao e governo de igreja local 1) 2) o conceito, em geral os trs tipos bsicos de governo de igreja a forma Episcopal ou hierrquica a. definio b. descrio c. base bblica a forma Presbiteriana ou federativa a. definio b. descrio c. base bblica a forma Congregacional a. definio b. descrio c. base bblica Concluso

93

________________________________________________________________

F.

Ordenanas da igreja local 1) 2) 3) 4) Em termos gerais Definio Relacionamento com sacramento As Ordenanas aceitas A Ceia do Senhor O Batismo A importncia da Ceia do Senhor e do Batismo As Ordenanas aceitas, analisadas A. A Ceia do Senhor Origem Os elementos A terminologia O Significado e a importncia a) A concepo de Memorial Em memria de Comunho b) A concepo Catlico Romana c) A concepo Luterana d) A concepo Zwingliana e) A concepo Reformada 5. Forma e frequncia de observncia Concluso 1. 2. 3. 4. O Batismo 1. Definio 2. Origem 3. Significado e propsito 4. Forma Asperso ou efuso Imerso 5. Os sujeitos ao batismo

p. 260

B.

G. H.

O futuro da Igreja no programa proftico de Deus Passagens neo-testamentrias chave acerca da Igreja

p. 272 p. 274

94

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

10.

ltimas Coisas Introduo A.

Escatologia

pg. 275-311 p. 275

A natureza da escatologia Por qu estudar profecias ainda no cumpridas Israel, no programa proftico de Deus O arrebatamento da Igreja 1) 2) 3) 4) Definio de arrebatamento A poca do arrebatamento As posies mais reconhecidas, quanto ao arrebatamento Ps-tribulacionista Pr-tribulacionista a Igreja no cu, durante a tribulao o Tribunal de Cristo (bema) para julgar as obras dos salvos as Bodas do Cordeiro p. 289 p. 291 p. 283

B. C.

Os 7 Grandes anos de Tribulao A Segunda Vinda de Cristo ps-milenismo a-milenismo pr-milenismo

D. E. F.

O reino milenar (ou Milnio) Satans solto a rebelio final As ressurreies corpreas de Cristo dos salvos os santos do AT os santos do NT os santos da Tribulao dos no salvos

p. 296 p. 299 p. 301

95

________________________________________________________________ G. Julgamentos dos crentes dos no salvos de Satans e seus demnios H. O destino do homem 1) temporrio antes da ressurreio corprea dos santos do AT dos no salvos do AT dos salvos do NT dos no salvos do NT o destino final do homem dos no salvos dos salvos p. 307 p. 305 p. 301

2)

I.

O estado eterno para os que no creram para os que creram

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

3. A.

Jesus Cristo Cristologia A divindade de Jesus Cristo estratgico provar-se, a partir das Escrituras, que Jesus Deus. 1) Sua pr-existncia Jesus existia antes de Sua encarnao como homem. Joo 1-1-2, 14 Jo 1.30 Jo 6.38 Jo 17.5

2)

Sua eternidade Jesus no apenas existiu antes de se tornar homem, mas Ele tambm eterno, que uma caracterstica exclusiva de Deus. Is 9.6-7 Jo 8.58 Hb 13.8 Ap 1.4- 8 Ap 22.12-13

3)

Sua natureza divina Jesus completamente divino Jesus e o Pai, em essncia, so um. Jo 10.30 Jesus era completamente Deus e corporificou toda a natureza e essncia divinas. Fl 2.6 Cl 1.15 Cl 2.9 Hb 1.3 Jesus revelou a natureza e o carter de Deus aos homens. Jo 1.14, 18 Jo 14.9-11 Hb 1.2

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________________________________________________________________ Jesus citado como parte integrante da Trindade Mt 28.19 2 Co 13.14

Jesus exibiu atributos divinos que pertencem to somente a Deus. - Onipotncia - Cristo acalmou a tempestade. Lc 8.22-25 Oniscincia - Cristo sabia o que estava no corao dos homens. Jo 2.24-25 Onipresena - A presena e o poder de Cristo no estavam Jo 1.48-49 Mt 8.5-13 Imutabilidade - Cristo nunca muda. Hb 13.8 Vida - Inerentemente, Cristo possui vida. Jo 5.26 Jesus praticou atos que somente Deus capaz de realizar. Jesus transcendeu as leis naturais, andando sobre as guas. Mc 6.47- 51 Jesus restaurou a viso a um homem que nascera cego. Jo 9.1- 7 Jesus perdoou pecados. Mt 9.1- 7 Jesus ressuscitou os mortos. Lc 7.11- 15 Jesus esteve ativamente envolvido na criao e o Sustentador de todas as coisas. Joo 1.3 Cl 1.16-17 4. Seus nomes e ttulos Os nomes e ttulos de Jesus apontam para Sua divindade. Jesus = O Senhor salvao, Mt 1.21 Emanuel = Deus conosco, Mt 1.23 limitados pelo espao.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 5 PANORAMA DA DOUTRINA BBLICA Pginas: 311 Horas requeridas: mnimo de 60 (talvez 70-80) Aulas: 30 Ritmo e horrio: Cerca de 10 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Observao: Levando em conta que temos a introduo e 10 principais doutrinas a cobrir, o professor far bem se dividir a matria em 10 unidades de cerca de 3 aulas (de duas horas) cada. Com toda certeza, mais perguntas surgiro neste curso que em qualquer outro, especialmente num ambiente interdenominacional. As horas totais de aula podero ser estendidas, se necessrio, ou poder-se optar por um tempo de Perguntas e Respostas, ao final de cada dia de aula. Dicas e ttica Panorama da Doutrina Bblica certamente ser o curso mais difcil a ser ministrado no programa do CTBP/TBLI, e o professor ter que exibir sensibilidade, ter que respeitar pontos de vista diferentes, demonstrar amor enquanto lida honestamente com questes teolgicas controvertidas, tudo baseado no que ensinam as Escrituras. Existe a necessidade de muita orao e orientao do Esprito Santo para se ministrar este curso. O alvo central no doutrinar de forma dogmtica, mas sim motivar os alunos a nortearem sua teologia com base no que o texto bblico realmente ensina. Perguntas que desafiam o pensar e que sejam norteadores costumam ser a melhor forma de comear a lecionar a matria. O professor est livre para discordar em pontos teolgicos de menor importncia, ou os que so reconhecidamente controvertidos (como divrcio e recasamento; a poca do arrebatamento e da Segunda Vinda etc.). Em tais casos, ele pode expressar seu ponto de vista particular, mas no de forma a criticar o material do curso ou a minar a confiana dos alunos na posio doutrinria ensinada. necessrio enfatizar-se o adotar de uma boa teologia (s doutrina/ensino so) porque o que cremos determina o que fazemos. A teologia no pode ser divorciada do dia-a-dia. H a necessidade de se controlar o montante de perguntas feitas em aula, caso contrrio o curso jamais ter fim. Lembre-se de que concordncia total, em termos de teologia, praticamente impossvel. Certifique-se de que cada ponto doutrinrio sustentado por um texto central. Permanea no texto bblico tanto quanto for possvel, permitindo que seja sua prpria fonte de autoridade. aconselhvel ater-se bem ao manual, neste curso.

99

________________________________________________________________

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

VIDA PESSOAL COM DEUS

MANUAL DO CURSO N. 6

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________________________________________________________________ CURSO 6 VIDA PESSOAL COM DEUS Plano de Estudo

Descrio do Curso: Este curso visa ensinar a pastores e lderes de igreja os conceitos e princpios bsicos da vida espiritual, de forma a que possam crescer pessoalmente rumo maturidade espiritual e possam viver uma vida que do agrado de Deus. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) Instruir pastores e lderes de igreja nas verdades e nos princpios bsicos ligados vida espiritual. Conduzir os pastores e lderes de igreja a uma compreenso da posio que ocupam em Jesus Cristo e dos recursos essenciais que Deus j Proveu, atravs da Palavra e do Esprito Santo. Treinar pastores e lderes de igreja a participarem, de forma bem sucedida, do processo de crescimento rumo maturidade espiritual, atravs da aplicao prtica e da obedincia. Sugerir a pastores e lderes de igreja o que um crente deveria saber e fazer com relao as reas-chave da vida espiritual.

*O pastor ou lder de igreja dever estar crescendo pessoalmente no relacionamento com Cristo e com os outros. *

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Esboo do Curso
VIDA PESSOAL COM DEUS I. Os princpios da vida espiritual A. Introduo B. Definio e natureza da vida espiritual C. Idias falsas acerca da vida espiritual D. Relao com a salvao E. Resultados da salvao F. O papel do Esprito Santo na vida espiritual G. Passagens principais sobre a vida espiritual H. O verdadeiro alvo da vida espiritual I. Conceitos-chave da vida espiritual II. A prtica da vida espiritual A. Introduo B. Responsabilidade perante Deus C. O que pedido do crente Que conhea a verdade Que aceite a verdade pela f Que se despoje e obedea Que age conforme a verdade, no poder de Deus D. Reconhecendo a vida espiritual na prtica O que o crente deve saber e fazer com relao A Deus, o Pai Ao Esprito Santo A Jesus Cristo Palavra de Deus comunho obedincia f Ao testemunhar p. 29 p. 31 p. 33 p. 36 p. 38 p. 41 p. 42 p. 44 pg.15-26 p.15 p.15 p.17 p.18 p.20 p. 22 p. 24 p. 26 p. 26 pg. 27-112 p. 27 p. 27 p. 28

pg. 29-112

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orao auto-estima Ao ser discpulo renovao de nossa mente Ao mundo e nossa velha maneira de viver Ao pecado tentao Satans batalha espiritual auto-suficincia soberania de Deus perspectiva eterna de vida Ao sofrimento, as aflies, as dificuldades e perseguies preocupao e ansiedade Ao estar contente Ao utilizar o tempo com sabedoria Ao tomar decises acerca de coisas dbias Ao descobrir a vontade de Deus lei e ao legalismo Aos incrdulos A outros cristos Ao linguajar Ao trabalho (emprego) Ao galardo Ao dinheiro, mordomia e o contribuir adorao e ao louvor guarda do Dia do Senhor (Domingo) Segunda Vinda de Cristo

p. 46 p. 52 p. 54 p. 58 p. 60 p. 62 p. 65 p. 68 p. 71 p. 72 p. 74 p. 75 p. 77 p. 79 p. 81 p. 82 p. 83 p. 86 p. 88 p. 89 p. 91 p. 96 p. 100 p. 101 p. 103 p. 106 p. 108 p. 110

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

II.

A Prtica da Vida Espiritual D. Tendo conscincia da vida crist, na prtica Em cada uma das seguintes reas ou relacionamentos, dois aspectos sero tratados O que deveramos saber O que deveramos fazer A vida espiritual do crente: Com relao a Deus, o Pai a. O que todo crente deveria saber: Que Deus anela que nos entreguemos totalmente a Ele. Rm 12.1 2 Co 8.5 Que Deus nos deu um novo esprito que se inclina rumo a Deus e para longe do pecado, e que deseja agrada-lO. Ez 36.26-27 Que Deus deseja que vivamos em obedincia Palavra dEle. Joo 14.15 Atos 13.22 Que os pensamentos e caminhos de Deus so diferentes e superiores aos dos homens. Is 55.8-9 Lv 18.1-5 Que Deus est operando em ns, a fim de realizar Sua vontade e Sua obra prtica de santificao. Fl 2.12-13 1 Ts 5.23-24 Que Deus deseja que O glorifiquemos com nossa vida, que perseveremos nos alvos dEle, e cumpramos os propsitos dEle. Mt 5.14-16 Atos 13.36 Que Deus, como nosso Pai, nos ama, protege, supre e se importa conosco como Seus filhos. Sl 145.13-20 1 Joo 3.1 1 Pedro 5.7 Mt 6.25-26 Que Deus trs Sua disciplina (treinamento corretivo) para dentro de nossa vida para que partilhemos de Sua santidade. Hb 12.5-11

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________________________________________________________________ Que Deus, ao fim, haver de nos glorificar e nos conformar imagem de Cristo. Rm 8.29-30 Fl 3.20-21 Que Deus est soberanamente no controle e faz com que tudo na vida do crente seja usado para o bem (a glria dEle e nosso benefcio). Rm 8.28 Gn 50.20 Mt 7.9-11

*A proviso de Deus para nosso vida espiritual abundante e completa.* b. O que todo crente deveria fazer: [com relao a Deus, o Pai] Submeter-se humildemente a Deus, reconhecendo Sua soberania. 1 Pe 5.5-6 Comprometer-se a obedecer a Palavra de Deus e buscar a vontade dEle como estilo de vida. Sl 40.6-8 Manter o reino de Deus e Sua justia como prioridade mais i importante da vida, e isso de forma prtica. Mt 6.33 Manter-se disponvel para ser usado por Deus. At 22.10 Esforar-se diariamente por conhecer a Deus mais profundamente e por compreender Sua vontade e caminhos com maior perfeio. Jr 9.23-24 Ef 1.17 Cl 1.9

*O crente precisa reconhecer a Deus como Deus na vida prtica.*

Tarefa: Como Deus se assemelha a um pai terreno? E como diferente?

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SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 6 VIDA PESSOAL COM DEUS Pginas: 112 Horas requeridas: 30 Aulas: 15 Ritmo e horrio: Cerca de 7 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. medida que ocorrem as aulas, o professor talvez sinta necessidade de acrescer 15 a 30 minutos a cada aula.

Dicas e ttica O Curso 6 talvez se constitua na parte mais importante do currculo do CTBP/TBLI. Nos programas j existentes, tem sido a poro que mais tem impactado os alunos. bem provvel que os alunos jamais foram ensinados estas coisas, de forma assim meticulosamente organizada. No perca de vista a novidade do assunto para muitos. Este o curso em que h mais referncias bblicas. O professor ter que optar quais referncias haver de usar, pois ser impossvel interagir com todos os textos. O professor talvez queira abrir oportunidade para um compartilhar, de forma que os alunos possam relatar sua prpria experincia espiritual ps-salvao, e assim haver um pano de fundo no qual o curso possa ser ministrado. A parte prtica que tem incio na pgina 27 haver de gerar uma interao bastante intensa e quem sabe at alguns pontos de discrdia. O professor dever estar preparado com algumas perguntas motivadoras no gatilho. A utilizao de perguntas que mexem fundo com os alunos uma forma muito eficaz de se apresentar a maioria dessas reas prticas de vida. O foco das atenes deve ser, necessariamente, a aplicao prtica e a vida crist pessoal diria.

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________________________________________________________________

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CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

MINISTRIO NA IGREJA, ADMINISTRAO ECLESISTICA E EDUCAO CRIST

MANUAL DO CURSO N. 7

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________________________________________________________________ CURSO 7 MINISTRIO NA IGREJA, ADMINISTRAO ECLESISTICA E EDUCAO CRIST

Plano de Estudo

Descrio do Curso: Este curso foi concebido para apresentar aos pastores e lderes de igreja os princpios bsicos ligados natureza, estrutura e funo da igreja, e para ensin-los o conhecimento prtico e as percias necessrias para que a igreja local desempenhe bem seu papel funcional nas reas de ministrio, administrao e Educao. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) (5) Ensinar pastores e lderes de igreja a respeito da natureza, estrutura, propsito e prioridades da igreja, como organismo espiritual. Instruir pastores e lderes de igreja nas questes ligadas aos princpios e prtica da vida de corpo na igreja. Treinar pastores e lderes de igreja a como atenderem s necessidades dos membros da igreja. Equipar pastores e lderes de igreja nos princpios e na prtica do operar e administrar de uma igreja, enquanto estrutura organizacional. Capacitar pastores e lderes de igreja a compreenderem e implementarem um ministrio eficaz de Educao Crist na igreja, de forma a edificar o corpo de Cristo.

*Quando a igreja opera bem e adequadamente enquanto organizao espiritual, nas reas de ministrio, administrao e educao, as necessidades reais de seus membros sero atendidas, a igreja crescer rumo maturidade espiritual e Deus ser glorificado, medida que Seu reino avana.*

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Esboo do Curso
MINISTRIO NA IGREJA, ADMINISTRAO ECLESISTICA E EDUCAO CRIST I. Ministrio A igreja como um organismo espiritual A. O retrato da igreja 1. 2. 3. 4. 5. B. Conceito de igreja Igreja universal e igreja local Natureza espiritual da igreja Estrutura espiritual da igreja Funes espirituais da igreja p. 21 pg.17-80 p. 17

O propsito da igreja 1. 2. 3. Fazer discpulos Conduzir os crentes maturidade Manifestar a glria de Deus

C.

As prioridades da igreja 1. Trs prioridades em equilbrio Evangelismo dos incrdulos Edificao dos crentes 2. 3. Ensino Comunho

p. 23

Exaltao de Deus Aspectos relacionais Uma regra fundamental Princpios atemporais vs. prticas culturais p.27 p.27 p.28 Pressuposies neo-testamentrias sobre o ministrio da igreja Vida de corpo entre os membros da igreja

D.

A prtica da igreja 1. 2.

Princpios de vida de corpo

111

________________________________________________________________

3. 4.

a prtica da vida de corpo Comunho Edificao Adorao p. 43 p. 45

O relacionamento com os incrdulos e com o mundo Suprindo as necessidades dos membros da igreja Necessidades espirituais Necessidades relacionais e de amizade Necessidades mentais/emocionais Necessidades fsicas/financeiras Necessidades especiais

5.

Ministrio com famlias O conceito de famlia Estimular a famlia crist Casamento e divrcio

p. 51

6.

Contribuio e mordomia Conceitos bsicos Princpios do contribuir cristo Entraves para o contribuir bblico Dicas prticas para a mordomia pessoal

p. 58

7.

Dons espirituais Definio Passagens-chave quanto a dons espirituais Ensinamento bblico acerca de dons espirituais Dons espirituais na igreja hoje Como descobrir seu(s) Dom(ns) espiritual(ais)

p. 65

8.

A disciplina bblica, na igreja

p. 74

O que disciplina bblica, posta em prtica na igreja? Por qu que disciplina bblica algo a ser usado na igreja? Quando a disciplina bblica deveria ser posta em prtica na igreja? Como que a disciplina bblica deve ser aplicada pela igreja? Quem deveria estar envolvido no processo de disciplina bblica?

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

9.

25 causas de problemas dentro da igreja

p. 77 p. 80 pg. 81-112 p. 81

10. 5 marcas de uma igreja bblica II. Administrao Eclesistica a igreja como estrutura organizacional A. Introduo Conceito-chave Princpios vs. Prticas B. Estrutura organizacional da igreja 1. Governo de igreja 3 formas bsicas/histricas forma sugerida estrutura Pacto de igreja Estatutos e regimento interno da igreja 2. Equipe funcional da igreja Pastor Outros componentes Demais pastores Ministro de msica Ministro de Educao Crist Administrador Secretria

p. 83

p. 91

Conselhos da igreja De ancios/presbteros Diaconal Comisses O papel das mulheres na igreja Textos-chave Qualificaes bblicas para mulheres que ministram Ministrio para as mulheres, na igreja

113

________________________________________________________________ C. Funcionamento da igreja 1. dados rol de membros relatrios de frequncia cartes para visitantes fichas para decididos dados de contribuies oramento da igreja procedimentos contbeis emprstimos mordomia e o aumento de entradas financeiras levantamento de fundos para projetos especiais manuteno de propriedade etc. pg. 112-135 p. 112 p. 113 p. 114 p. 115 p. 115 p. 102

2. 3. 4. 5. 6. 7. III.

Educao Crist a igreja como entidade de edificao A. Introduo B. Filosofia de Educao Crist (bblica) C. O propsito da Educao Crist D. A prtica da Educao Crist 1. Envolvimento da liderana da igreja o papel do pastor o papel dos ancios/presbteros o papel do ministro de Educao Crist o papel da Comisso de Educao Crist 2. A implementao da Educao Crist o plpito as acomodaes a biblioteca o currculo

p. 119

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o treinamento de professores o recrutamento de professores Educao Crist em pequenos grupos Tamanho da classe Benefcios de grupos ou classes de tamanho reduzido Organizando e ministrando a vrios grupos pequenos Homens Mulheres Casais Jovens casais Adultos de idade mdia Terceira idade Crianas Adolescentes/jovens Universitrios/formados solteiros Discipulado avanado Treinamento de professores/lderes Treinamento de evangelismo/testemunho Fatores a se levar em conta para formao dos vrios grupos Demais possibilidades de treinamento de professores Tcnicas de comunicao a serem adotadas com os vrios grupos Caractersticas e dicas de ensino Crianas Bebs at 3 anos Crianas entre 4 e 7 anos Crianas entre 8 e 12 anos Adolescentes/jovens Entre 12 e 15 anos Entre 16 e 18 anos Universitrios e formados solteiros, entre 18 e 30 anos Adultos casados Jovens casais, entre 18 e 30 anos Adultos de idade mdia, entre 30 e 40 anos Adultos j mais maduros, entre 40 e 55 anos Terceira idade, acima de 55 anos Consideraes finais acerca de Educao Crist

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________________________________________________________________ I. Ministrio A igreja como um organismo espiritual A. O retrato da igreja 1. Conceito de igreja

Para compreender o ministrio de uma igreja, de suma importncia que tenhamos em mente a verdadeira natureza da igreja, conforme ensinada na Bblia. A maioria dos incrdulos, assim como muitos cristos, ainda pensa em igreja como um prdio, ou lugar de adorao, quando, na realidade, se trata da assemblia de Deus, chamada para fora, reunida para adorao e para trabalhar na realizao dos intentos de Deus. Mateus 16.13-19 2. Igreja universal e igreja local til nos lembramos, tambm, que a palavra igreja usada em dois sentidos bsicos, para se referir Igreja universal Que composta de todo verdadeiro cristo sobre a face da terra, tambm conhecida como o corpo de Cristo. 1 Co 12.13 Rm 10.12-13 Ef 3.6 Igreja local Que a expresso fsica da igreja universal, num certo local geogrfico. 1 Co 1.2 Rm 16.5 A igreja composta do povo de Deus, e no do lugar onde se rene, pois esse povo pode se reunir numa catedral, numa edifcio de igreja comum, numa casa, numa tenda, debaixo da copa de uma rvore ou em qualquer outro lugar. Este curso se concentrar no ministrio da igreja, independentemente de onde ela se reunir.

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E, j que por sua natureza, a igreja essencialmente um organismo espiritual, Cl 1.24, o ministrio da igreja tambm primordialmente: um ministrio espiritual com uma mensagem espiritual a ser levada por um povo espiritual por motivos espirituais dependente de poder espiritual 3. A natureza espiritual da igreja A igreja vista nas Escrituras, enfocando Sua natureza Como o corpo de Cristo Ef 4.12 Como a famlia de Deus Ef 2.19 Como edifcio espiritual (templo sagrado) Ef 2.21-22 4. A estrutura espiritual da igreja Sua estrutura Com Cristo como cabea e principal pedra de esquina. Ef 1.22-23 Ef 2.20 Com os crentes como pedras vivas, compondo a igreja 1 Pe 2.5 Com todos os membros sendo santos e servos Ef 1.1 Ef 4.12 Cl 1.27 Cl 1.25 Cl 1.9-14 Cl 1.28 Cl 1.29

Com isso em mente, vejamos como a Bblia retrata a igreja.

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________________________________________________________________ SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 7 MINISTRIO NA IGREJA, ADMINISTRAO ECLESISTICA E EDUCAO CRIST Pginas: 135 Horas requeridas: 40-45 Aulas: 30 Ritmo e horrio: 4 pginas a cada 1 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Em lugar de tratar da matria com base em nmero de pginas por aula, possvel tratar da matria como composta de 3 unidades, alocando certo nmero de dias (ou aulas) para cada uma delas. Por exemplo: Unidade 1 - Ministrio na Igreja 16 aulas/8 dias Unidade 2 - Administrao Eclesistica 8 aulas/4 dias Unidade 3 - Educao Crist 6 aulas/3 dias Dicas e ttica Ministrio na Igreja O objetivo ajudar os pastores a enxergarem o ministrio na igreja luz dos princpios espirituais do Novo Testamento, conhecidos como vida de corpo, tendo cada um dos membros como parte integrante desse ministrio. Boa parte do tempo deveria ser gasta com os textos-chave citados no manual. Ministrio funcional, e no estrutura ou forma, o que deve ser enfatizado, sendo que cada igreja deve ter liberdade para se utilizar de formas diferenciadas para implementar os princpios. provvel que ocorra uma interao bastante calorosa e os alunos deveriam ser incentivados a compartilhar como realizam o ministrio em suas igrejas. Casamento e divrcio ser um assunto que haver de gerar bastante polmica, desacordo e controvrsia, uma vez que no existe consenso entre os evanglicos. No se dever insistir num ponto de vista dogmtico. Dons espirituais, tambm, geraro debate. O curso apresenta um equilbrio bblico regado a sensibilidade.

Administrao Eclesistica Haver uma variada gama de estruturas de governo e formas representada pelos alunos na sala de aula. O conceito dos princpios que no mudam, verso padres que mudam, algo estratgico. Mais uma vez, o Novo Testamento enfatiza funo, e no forma.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Administrao Eclesistica, continuao Os aspectos prticos da administrao eclesistica so apresentados de forma bsica e simples, proporcionando boa dose de flexibilidade, dependendo de contexto e cultura. Os pastores precisam compreender que o ministrio no ser bem sucedido, a menos que o seja atravs de uma espcie de estrutura; o sistema, entretanto, no dever sufocar o ministrio.

Educao Crist A esta altura, os pastores j estaro empenhados em ensinar a Palavra. A nfase, aqui, recai sobre as maneiras prticas de se implementar um programa de Educao Crist que abranja a igreja toda. As sugestes quanto diviso em grupos pequenos e nas faixas etrias propostas so genricas, e no lei de medos e persas. O conceito provavelmente ser novo para a maioria dos alunos. Reafirmando, o conceito que a faceta importante.

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________________________________________________________________

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

PRINCPIOS E MTODOS DE ENSINO

MANUAL DO CURSO N. 8

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________________________________________________________________ CURSO 8 PRINCPIOS E MTODOS DE ENSINO

Plano de Estudo

Descrio do Curso: Este curso foi concebido para equipar pastores e lderes de igreja com o conhecimento e percia necessrios boa comunicao da Palavra de Deus. Coloca bastante nfase sobre o papel do pastor como professor e sobre o alvo bblico do ensino. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) (5) Demonstrar, a partir das Escrituras, a importncia do ensino expositivo da Palavra de Deus. Treinar pastores e lderes de igreja, em termos prticos, nos princpios e mtodos bsicos de ensino. Enfatizar a importncia do preparo espiritual do que ensina, assim como da dependncia do Esprito Santo. Levar pastores e lderes de igreja a uma real compreenso de que o verdadeiro ensino aquele que gera mudana de vida. Equipar pastores e lderes de igreja, em termos prticos, a ensinarem a Bblia de forma eficaz, para que a igreja no fique anmica, biblicamente falando, mas sim que cresa rumo maturidade espiritual. *Ensina a Palavra de forma que o povo possa crescer rumo maturidade em Cristo.* Verdade Central O ensino no acontea a menos que ocorra o aprendizado, e o aprendizado no ocorre, a menos que haja mudana de vida.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Esboo do Curso
PRINCPIOS E MTODOS DE ENSINO I. Introduo A. Ensino e aprendizado, definidos B. Base bblica para o ensino C. A necessidade do ensino expositivo da Palavra D. Alvos do ensino 1. Equipar para o servio 2. 3. Conformar os crentes imagem de Cristo Ensinar os crentes a como se alimentarem e a treinarem os outros p. 23 pg.16-24 p. 16 p. 17 p. 19 p. 20

4. Adquirindo uma cosmoviso bblica E. O Esprito Santo como Professor

II.

Ensino A. O que faz um bom professor 1. Caractersticas 2. Alertas das Escrituras

pg. 25-38 p. 25

123

________________________________________________________________

B. Sete princpios bsicos do ensino 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. III. O professor O aprendiz A linguagem A lio O processo de ensino O processo de aprendizado Reviso

p. 29

O Aprendizado

pg. 39-48

A. O que gera um bom aprendiz caractersticas B. Cinco princpios bsicos do aprendizado 1. 2. 3. 4. 5. IV. Motivao Envolvimento Preparo Associao Assimilao

p. 39 p. 39

Obstculos ao Ensino & Aprendizado A. Por qu certos professores no so eficazes B. Por qu certos alunos no aprendem

pg. 49-50 p. 49 p. 50

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

V.

O exemplo de Jesus O Grande Mestre A. Seu ministrio de ensino B. Sua autoridade C. Sua credibilidade D. Sua forma de ser atrativo E. Sua motivao F. Seus alvos G. Seus mtodos palestras (discursos) perguntas/respostas parbolahistria exemplo tarefas/deveres G. Suas caractersticas

pg. 51-63 p. 51 p. 52 p. 53 p. 54 p. 55 p. 56 p. 57

p. 63 p. 64-84 p. 64 p. 67 p. 71 p. 80

VI.

Mtodos de Ensino A. B. C. D. E. Palestra Debate Perguntas/Respostas O contar histrias Demonstrao

125

________________________________________________________________

VII. VIII.

Percias de Comunicao Planejando o Ensino

pg. 83-85 pg. 86-111

A. B.

Deixando o professor pronto Preparando o material de ensino 1. Planejando o estudo de um livro da Bblia 2. Passos para se ensinar um livro da Bblia

p. 86 p. 87

Planejando uma lio pg. 93-111

C.

Exemplos Plano de Aula Introduo Esboo Lio nfase do ensino Tarefa em Efsios

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

C.

A necessidade do ensino expositivo da Palavra As razes para o ensino expositivo sistemtico da Palavra so basicamente os mesmos que os da pregao. Toda a Palavra de Deus verdadeiros. Sl 119.86 Toda a Palavra de Deus proveitosa. 2 Tm 3.16 Durante um dado perodo de tempo, seu povo ter aprendido o todo da Palavra de Deus, de forma a poder desenvolver uma cosmoviso bblica. Atos 20.27 medida que voc ensina atravs de cada livro da Bblia, voc tocar em cada um dos problemas e necessidades (tanto os conscientes, quanto os reais) existentes em sua igreja, sem ter que apontar o dedo para quem quer que seja (por exemplo, 1 Corntios). J que sua fonte de autoridade a Palavra de Deus, voc acabar corrigindo falsas tradies, crenas, filosofias e opinies. Marcos 7.1-8 O ensino expositivo uma salvaguarda contra o tirar um texto bblico fora de seu contexto. Voc no precisa ter que ficar escolhendo qual o prximo assunto a ser ensinado apenas continue onde voc parou anteriormente.

Seu ministrio de ensino, portanto, deve estar centrado na exposio da Bblia. Tarefa: Leia Cl 1.28-29. Qual a parcela que o ensino da Bblia desempenha no processo de crescimento espiritual? O crescimento espiritual tem lugar sem esse ensino?

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________________________________________________________________ D. Alvos do ensino H quatro alvos principais no ensino: 1. Equipar os santos para o desempenho do [seu] servio (ministrio) Toda a Palavra de Deus proveitosa para Crena i ensino i repreenso (doutrina correta) (convencer de doutrina errada) (conduta errada) (conduta correta)

Comportamento

i correo i educao na justia

de forma a tornar os crentes completamente aptos e habilitados. 2 Tm 3.16-17 *A nica mensagem que temos que pregar que capaz de transformar vidas a Palavra de Deus, e a nica mensagem que temos para ensinar, capaz de levar os crentes a amadurecerem, a Palavra de Deus. 1 Ts 2.13; Ef 4.11-13. 2. Conformar os crentes imagem de Cristo

O segundo alvo do ensino bblico vidas transformadas gente que, como resultado de conhecer e obedecer Palavra de Deus, est se tornando mais parecida com Cristo quanto ao carter, a conduta e conversa. Tg 1.22-25; 2 Co 3.18; Rm 12.2 Em Mt 28.20 Jesus ordenou que os ensinssemos a guardar todas as coisas, e o prprio Jesus ainda afirmou quais os resultados disso em Lucas 6.40: O discpulo...que for bem instrudo ser como o seu mestre. Observao: Repare que a palavra aluno, no texto, a palavra discpulo um aprendiz. O conceito, portanto, de que o verdadeiro aprendizado requer transformao de vida.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 8 PRINCPIOS E MTODOS DE ENSINO Pginas: 111 Horas requeridas: 35-40 Aulas: cerca de 25 Ritmo e horrio: 4 pginas a cada 1 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material.

Dicas e ttica Este talvez seja um dos cursos mais simples, e ainda assim, um dos que mais influencia os pastores. Os conceitos e princpios so, muito provavelmente, desconhecidos, novos, portanto, a eles. Fato que este curso haver de lhes revolucionar a viso e a abordagem de ensino. Cada princpio de ensino e aprendizado ilustrado a partir das Escrituras e do ministrio de ensino de Jesus. Invista boa parcela do tempo no texto, com as ilustraes. Apresentar Jesus como o professor-mestre, em vez de o pregador, haver de ter um profundo efeito nos alunos. Repetindo: permanea o tanto quanto possvel no texto. Supra aos alunos o mximo de oportunidade de tarefas tipo mo na massa. Interao e debate fazem parte integrante deste curso. Os pastores provavelmente precisaro de ajuda com a tarefa de Efsios, especialmente no que diz respeito ao criar a lio. Se o tempo permitir, o professor far bem em trabalhar um exemplo, com o uso do retroprojetor. Este curso dever ser visto como um manual de treinamento de professores que os pastores podero utilizar para treinar professores em suas igrejas.

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

PANORAMA DA HISTRIA DA IGREJA

MANUAL DO CURSO N. 9

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________________________________________________________________ CURSO 9 PANORAMA DA HISTRIA DA IGREJA

Plano de Estudo

Descrio do Curso: Este curso foi concebido para apresentar pastores e lderes de igreja s pessoas importantes; aos desenvolvimentos mais importantes na poltica, histria e cultura; aos principais movimentos religiosos; s questes doutrinrias que influenciaram e deram forma Igreja atravs de seus 2.000 anos de histria. Alvos do Curso: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Ensinar aos pastores e lderes de igreja os fatos primordiais, os eventos importantes e os principais movimentos que impactaram a igreja crist ao longo da histria. Familiarizar pastores e lderes de igreja com os personagens-chave da histria da igreja, pessoas cujas vidas exerceram influncia sobre a igreja. Instruir pastores e lderes de igreja nos princpios bblicos por meio dos quais a igreja deveria ter operado, atravs dos sculos. Conduzir pastores e lderes de igreja a uma conscincia, tanto dos triunfos, quanto dos fracassos, da igreja, em sua histria. Encorajar pastores e lderes de igreja a aprenderem, a partir das lies da histria da igreja, o que esta deveria e no deveria fazer. Voltar a enfatizar para os pastores e lderes de igreja a necessidade que esta tem de manter-se pura quanto doutrina e prtica. Capacitar pastores e lderes de igreja a adquirirem a perspectiva histrica adequada da igreja de hoje, para poderem compreender sua condio atual e seus desafios. *Misses na misso da igreja.* *Deixar de obedecer a Grande Comisso no que diz respeito a fazer discpulos de todas as naes tem sido a Grande Falha da igreja, na histria.*

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Esboo do Curso
PANORAMA DA HISTRIA DA IGREJA I. Introduo A. Estratgia deste curso B. Propsito deste curso II. Resenhando o livro de Atos III. Os perodos da Histria da Igreja Linha de tempo da Histria da Igreja As doze eras da Histria da Igreja 1. A Era do Evangelho 4 a.C. - 33 A.D. p. 29 p. 39 pg. 16-27 pg. 28-315 p. 28 pg.14-16

2. A Era do Novo Testamento 33 - 100 A.D. Apostlica, em seus primrdios, 33-70 Apostlica, em seu ocaso, 70-100 3. A Era da Igreja Universal Catlica 4. A Era do Imprio Romano Cristo 5. A Era da Igreja Medieval 6. A Era do Santo Imprio Romano 7. A Era das Cruzadas 8. A Era da Renascena e o Surgimento das Naes-Estado 9. A Era da Reforma 10. A Era do Racionalismo e Reavivamento 11. A Era do Liberalismo, Progresso e Misses 100-312 A.D. 312-590 A.D. 590-800 A.D. 800-1054 A.D. 1054-1305 A.D. 1305-1517 A.D. 1517-1648 A.D. 1648-1789 A.D. 1789-1914 A.D. p. 107 p.71

p.53 p.91 p. 117 p.137 p. 155 p. 215 p. 241 p. 273

12. A Era das Ideologias Modernas, do Secularismo E do Humanismo 1914 A.D. at hoje

IV. V.

Treze lies da Histria da Igreja Condio e desafio da Igreja

pg. 316-318 p. 319

133

________________________________________________________________

9.
1517 A.D.

A ERA DA REFORMA
1648A.D.

Separao denominacional da Igreja Protestante da Igreja Catlica; Contra-Reforma Catlica As 95 Teses de Martinho Lutero Volta teologia e prtica bblicas 30 anos de Guerra e Paz de Westflia

Rompimento dos Protestantes com a Igreja Catlica Romana Denominacionalismo Teologia Evanglico-Protestante justificao pela f Guerras civis religiosas Contra-reforma Catlica Ordem dos Jesutas Cristianismo na Amrica do Norte A venda de Indulgncias as Noventa e Cinco Teses de Martinho Lutero Sola Scriptura; Sola Fide O retorno ao estudo das Escrituras Zunglio Calvino F reformada Anabatistas Anglicanos Reformadores Radicais Reforma Puritana e dos Separatistas Os primrdios do cristianismo na Amrica do Norte O incio da colonizao Inquisies e o Index Guerras entre Catlicos e Protestantes Textos-chave das Escrituras que explicam os acontecimentos Marcos 7.1-13 Romanos 1.16-17

9.

A Era da Reforma

1517 A.D. 1648 A.D. 134

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

A era da Reforma haveria de transformar o Cristianismo para sempre, no mundo inteiro, e causar profundo impacto sobre a Igreja. A Reforma gerou: um grande cisma e um rompimento dos Protestantes com a Igreja Catlica Romana. a formao de quatro principais novas tradies religiosas de Protestantismo Luteranos, Reformados, Anabatistas e Anglicanos. o surgimento de uma teologia Protestante evanglica e ortodoxa. sangrentas guerras religiosas/civis entre poderes Catlicos e prncipes Protestantes. a emerso de Espanha, Frana e Ingleterra como principais potencias mundiais. a Contra-reforma ou o reavivamento dentre do Catolicismo Romano, liderado pela Ordem dos Jesutas. uma diviso permanente entre as tradies religiosas Catlicas e Protestantes. o princpio de igrejas denominacionais.

o fundar do cristianismo na Amrica do Norte. Principais fatores que contriburam para a Reforma Embora a causa imediatamente precipitadora do incio da Reforma tenha sido religiosa (o protesto de Lutero quanto venda de indulgncias feita pela Igreja Romana), vrios outros fatores contriburam para esse marcante perodo de rompimento com a Igreja Catlica Romana, e de formao de quatro principais tradies religiosas novas. Fatores polticos os novos poderes nacionais da Europa que se opuseram radicalmente pretenso da Igreja Romana de possuir autoridade universal sobre questes religiosas e civis, e que viram na Reforma uma oportunidade de se libertarem do poder civil da Igreja Romana.

135

________________________________________________________________ SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 9 PANORAMA DA HISTRIA DA IGREJA Pginas: 318 Horas requeridas: 60 Aulas: 30 Ritmo e horrio: 10 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Uma estratgia mais eficaz de se ministrar a Histria da Igreja talvez seja a de dividir o curso em x n de aulas por cada Era da Histria da Igreja. Eis uma sugesto: Eras 1-8: 2 aulas de 2 horas cada. Era 9: 6 aulas de 2 horas cada Era 10: 2 aulas de 2 horas cada Eras 11-12: 3 aulas de 2 horas cada

Assim fazendo, o professor se concentrar em resumir a Era em estudo, enfocando seus aspectos importantes, e no com o compromisso de cobrir x n de pginas por aula. Dicas e ttica Histria da Igreja um curso totalmente diferente de todos os demais, e provavelmente o assunto que os professores menos dominam. necessrio, portanto, dedicar-se mais tempo de preparo a ele que o normal, para leitura e para se tornar familiarizado com o material disponvel. Histria da Igreja possui mais texto no manual e menos referncias bblicas que qualquer outro curso. O tempo de leitura para os alunos ter que ser maior. Concentre-se no plano de estudo e nos objetivos do curso, enfatizando tanto os aspectos positivos quanto os negativos de cada Era, assim como seu impacto sobre a igreja. Faa uso do grfico de resumo (Linha de Tempo da Histria da Igreja) na pgina 28 para apresentar e resumir o curso. Coloque esse grfico de volta ao retroprojetor no incio de cada dia de aula, para que os alunos identifiquem onde esto no curso. A primeira pgina de cada Era corresponde ao seguimento paralelo de cada Era, contido no grfico, e servir para dar destaque Era que est sendo estudada. Em cada uma das Eras, cubra pelo menos resumidamente as 5 principais reas comuns que so abordadas. Ao lecionar Histria da Igreja, seja sensvel e paciente quanto s tradies e ensinos que exerceram impacto negativo sobre a igreja, como, por exemplo, o Catolicismo Romano etc. Procure ajudar os alunos enxergarem onde a igreja se encontra hoje, e porqu.

136

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Desafie os alunos a evitarem e no repetirem os erros da Histria da Igreja. Em certo sentido, Histria da Igreja um curso negativo, salientando o que a igreja fez para cair no erro, durante seus sculos de existncia. O curso 10, entretanto, frisar os aspectos de ordem positiva. Em cada Era, trate ao menos de forma resumida cada uma das 5 reas comuns que so abordadas.

137

________________________________________________________________

138

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

MISSES, EVANGELISMO E DISCIPULADO

MANUAL DO CURSO N. 10

139

________________________________________________________________ CURSO 10 MISSES, EVANGELISMO E DISCIPULADO

Plano de Estudo

Descrio do Curso: Este curso contendo trs partes foi concebido para firmar pastores e lderes de igreja nos princpios bblicos bsicos de misses, evangelismo e discipulado, para que a igreja possa cumprir a tarefa divinamente ordenada de trazer os perdidos a Cristo e de edific-los em Cristo. Alvos do Curso: Ensinar a pastores e lderes de igreja que misses o ministrio principal da igreja. Instruir pastores e lderes de igreja na base bblica, nos princpios e na prtica de misses. Ajudar pastores e lderes de igreja a adquirir uma cosmoviso missionria e a cultivar um ministrio missionrio na igreja. (4) Dissipar e tratar de mitos comuns, concepes erradas e empecilhos a misses. (5) Convencer pastores e lderes de igreja que a igreja o canal de Deus para ser testemunha de Cristo no mundo. (6) Demonstrar que o evangelismo o primeiro requisito para o cumprimento da Grande Comisso. (7) Treinar pastores e lderes de igreja quanto ao contedo e quando comunicao do verdadeiro evangelho, salientando os falsos evangelhos. (8) Capacitar pastores e lderes de igreja a edificarem uma mentalidade e um ministrio evangelsticos na igreja. (9) Suprir o conhecimento bsico de como defender a f crist de ataques comuns, diante de religies do mundo, seitas e do ocultismo. (10) Equipar pastores e lderes de igreja para responderem a indagaes acerca de questes contemporneas quanto tica e moral, a partir da Bblia. (11) Provar que o discipulado a segunda exigncia no cumprimento da Grande Comisso. (12) Treinar pastores e lderes de igreja nos princpios bblicos, assim como nas prticas bblicas, de discipulado, para que atinjam o alvo da maturidade em Cristo, e do fazer mais discpulos. *Evangelismo e discipulado o que a igreja faz em misses.* (1) (2) (3)

140

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Esboo do Curso
MISSES, EVANGELISMO E DISCIPULADO I. Misses a Igreja como agente de Deus para espalhar o evangelho A. Introduo O que misses? B. Base bblica para misses O compromisso de Deus com misses Em Gnesis Na Lei Na histria de Israel Nos Reis Nos Salmos Nos Profetas Nos Evangelhos Em Atos Nas Epstolas No Apocalipse Em Cristo Os mandamentos de Deus quanto a misses Mateus Marcos Lucas Joo Atos C. Breve panorama da histria de misses Atos o perodo do Novo Testamento, 33-70 A.D. p. 26 p. 26 p. 30 p. 24 pg.20-61 p. 20 p. 21 p. 22

Os principais perodos da histria, quanto atividade missionria 33-70 A.D. 70-100 A.D.

141

________________________________________________________________ 100-500 A.D. 500-800 A.D. 800-1300 A.D. 1300-1800 A.D. 1800 - 1946 A.D. 1946 at o presente A situao de misses do mundo de hoje D. 15 razes pelas quais a igreja tem falhado quanto a misses E. Princpios bsicos de misses, conforme a Bblia Conceitos de misses, conforme a Bblia 1. Conceitos primordiais Os meios A mensagem A metodologia 2. Conceitos funcionais Pressuposies de misses, conforme a Bblia Plantao de igrejas Descrio do plantar igrejas Povos Dinmica do plantar igrejas Estratgias do plantar igrejas que realmente funcionam Consideraes de ordem cultural Qual a cultura? 25 consideraes de ordem trans-cultural Marcas de um missionrio bem sucedido p.33 p.34 p.35 p.35

p.37 p.39

p.44 p.52

F.

Incutindo uma mentalidade e um ministrio missionrios na igreja local 1.Consolidando uma mentalidade missionria 142

p. 53

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

2.Consolidando um ministrio missionrio G. Concepes errneas e mitos comuns acerca de misses H. Obstculos a misses mundiais Obstculos de ordem filosfica Humanismo Hedonismo Materialismo Obstculos de ordem religiosa Universalismo Ecumenismo Sincrecismo Politesmo Pantesmo/Nova Era/Misticismo oriental Liberalismo Obstculos de ordem poltica Comunismo Naturalismo Teologia da Libertao Evangelismo A Igreja como veculo de Deus para o testemunhar de Jesus Cristo A. B. Introduo Definies dos termos-chave Base bblica para o evangelismo O carter de Deus A condio do homem O plano de alianas de Deus O mandamento de Cristo (o amor de Deus) (a perdio do homem) (a promessa de Deus) (a obedincia a Deus) p. 57 p. 60

III.

pg. 62-251 p. 62 p. 63

143

________________________________________________________________ C. O contedo bsico da mensagem do evangelho 1. O verdadeiro evangelho 2. A verdadeira mensagem do evangelho da salvao Requisitos para a salvao Lembretes acerca da salvao e do evangelismo p. 74 p. 65 p. 65

Falsos evangelhos Em linhas gerais 7 tipos especficos de falsos evangelhos outros 18 exemplos de falsos evangelhos

D. Incutindo uma mentalidade e um ministrio evangelsticos na igreja local 1. Consolidando uma mentalidade evangelstica 2. a prioridade da evangelizao pressuposies do evangelismo bblico implementao prtica

p. 81 p. 81

Consolidando um ministrio evangelstico Conceitos-chave Os vrios mtodos de evangelizao

p. 85

p. 85

Precaues quanto aos mtodos 1. Testemunho pessoal 2. Evangelismo de confrontao 3. Evangelismo pblico (cruzadas e reunies evangelsticas) 4. Cruzadas evangelsticas de igrejas locais ou associaes 5. Evangelismo como estilo de vida, ou pela amizade 6. Outros mtodos

144

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

As vrias formas de se apresentar o evangelho 1. Utilizando um folheto 2. Utilizando somente as Escrituras 3. Utilizando fitas de udio ou vdeo 4. Utilizando perguntas 5. Outros mtodos de apresentao

p.96

Diversos tipos de treinamento de evangelismo 1. Elaborando um testemunho pessoal 2. Evangelismo Explosivo 3. Seminrios especiais 4. Treinamento de evangelismo como estilo de vida 5. Treinamento de evangelismo de crianas 6. Campanhas contnuas de evangelizao

p. 112

Criando um material bsico de acompanhamento Derrubando desculpas comuns para o no testemunhar Resultados do no testemunhar Recompensas do testemunhar p. 121

E.

Defendendo a F Crist 1. A singularidade do Cristianismo Dicas para uma apologtica que funciona Respondendo aos 15 desafios mais comuns ao Cristianismo a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o.

p. 124

Eu no creio em Deus. Eu no acredito em pecado. O bem que fao compensa o mal que pratico. No existem vrios caminhos para o cu? Eu no creio em milagres Como que um Deus amoroso pode permitir o sofrimento e o mal? Como que um Deus bondoso pode mandar gente para o inferno? Cu e inferno no existem. E aqueles que nunca ouviram a mensagem do evangelho? Deus haver de salvar os eleitos, independente de nossos esforos. Terei outra oportunidade depois da morte. No fim, todos sero salvos. Todos os crentes so hipcritas. Ser que s crer no fcil demais? Por qu esquentar, se a salvao pode ser perdida?

145

________________________________________________________________ 2. Rplica s principais religies mundiais 3. Introduo e enfoque Judasmo Catolicismo Romano Islamismo Budismo Hindusmo Animismo e religies primitivas p. 167 p. 134

Confrontando as principais seita Introduo e nfase Definio de seitas Marcas comuns das seitas Mormonismo Dicas para o testemunhar a adeptos de seitas Testemunhas de Jeov Moonismo (a Igreja da Unificao) A Igreja Universal de Deus (Armstronguianismo) Cincia Crist Hare Krishna Resumo das Seitas

4.

Lidando com o Ocultismo Definio Lista das prticas comuns de ocultismo Descrio de prticas especficas de ocultismo 1. Satanismo (adorao de demnios) 2. Espiritismo (necromancia) 3. Feitiaria (bruxaria, magia) 4. Astrologia e horscopos 5. Adivinhao/vidncia (cartomancia/leitura de mos) 6. Superstio 7. Fantasmas Resumo e sugestes

p. 194

5.

Tratando e questes morais e ticas contemporneas Introduo e diretrizes 146

p. 206

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. III.

Aborto AIDS Bebidas alcolicas Controle da natalidade Pena de morte Desobedincia civil Drogas Abuso do meio ambiente Eutansia Homossexualismo Teologia da Libertao Movimento de Nova Era Poligamia Preconceito racial Msica Rock Evangelho social Guerra Resumo de questes contemporneas

Discipulado a Igreja como instrumento de Deus para firmar, multiplicar e edificar os crentes na f pg. 252-284 A. Introduo e propsito B. Os princpios bblicos de discipulado 1. 2. 3. 4. 5. O mandamento de fazer discpulos O conceito de discipulado As caractersticas do discipulado As condies do discipulado O chamado e o objetivo do discipulado p. 256 p. 256 p.258 p. 252 p. 252

C. A prtica bblica do discipulado 1. Incutindo uma mentalidade de discipulado na igreja local 2. Consolidando um ministrio de discipulado na igreja local Mtodos de treinamento/discipulado Um a um Grupos pequenos Grupos grandes

147

________________________________________________________________ Outros mtodos de discipulado Requisitos para os lderes Currculo do treinamento/discipulado 3. O currculo bblico para o discipulado Objetivos do discipulado Currculo para novos crentes 7 assuntos essenciais 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Compreendendo a salvao Vivendo a Vida Crist Estudando e obedecendo a Palavra de Deus Orao e vida devocional Lidando com o pecado e a tentao Comunho e envolvimento na igreja Partilhando o evangelho p. 263

Currculo para crentes em fase de amadurecimento 3 categorias genricas 1. 2. 3. Vida pessoal com Deus Aprendizado prtico no manejar a Palavra de Deus Participao no servio a Deus, na Igreja Sugestes especficas para crentes em fase de amadurecimento p. 283

4.

O propsito bblico do discipulado O barmetro espiritual para os discpulos Resumo

148

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

I.

Misses D. 15 razes pelas quais a igreja tem falhado quanto a misses O resultado tem sido: Missionrios de menos ministrando o evangelho a povos de menos, em lugares de menos. Esse fato, aliado ao erro de no se fazer discpulos que se reproduzem, condenou misses sua atual condio. Tarefa: Dessas 15 razes, quais so as 3 mais importantes? Por qu?

E.

Princpios bsicos de misses, conforme a Bblia Tanto o livro de Atos, quanto a Histria da Igreja, deixam muito claro quais deveriam ser os meios, a mensagem e o metodologia de misses: Conceitos de misses, conforme a Bblia 1. Conceitos primordiais Os meios Orao Poder do Esprito Santo Lucas 24.46-49

Misses ser algo que nunca se realizar sem a capacitao de Deus. Misses, como algo feito segundo a fora humana, gera instituies concebidas pelo homem. Misses, como algo realizado na fora de Deus, gera fruto espiritual.

149

________________________________________________________________ A mensagem Romanos 10.6-17 preguem o evangelho Marcos 16.15

proclamem a verdade, atravs do ensino de toda a Escritura Sagrada, enfatizando a obedincia Mateus 28.20 A metodologia O plano de Deus para Seu povo fazer discpulos dentre os perdidos. Mateus 28.19 O propsito de Deus cumprido atravs do princpio da multiplicao de discpulos (1, 2, 4, 8, 16, 32...). 2 Timteo 2.1-2

O padro para misses visto na igreja do Novo Testamento: Orao, louvor, ensino, comunho, adorao Atos 2.37-47 Pregao, a despeito da perseguio Atos 5.25-41 Participao de todos no ministrio Atos 6.1-7 Encorajamento, treinamento e fortalecimento pessoais Atos 11.19-30 A prerrogativa do Esprito Santo ao chamar e a parcela da igreja em confirmar Atos 13.1-5 A prtica do fazer discpulos e do deixar lderes em cada local Atos 14.21-27

O preparo e o equipar do povo essencial. Colossenses 1.28-29

150

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

SUGESTES PARA O ENSINO DO CURSO 10 MISSES, EVANGELISMO E DISCIPULADO Pginas: 285 Horas requeridas: 60 Aulas: 30 Ritmo e horrio: Cerca de 9 pginas a cada 2 horas de aula, acomodadas s divises naturais do material. Uma outra estratgia dividir o curso em 3 unidades, com um nmero especfico de aulas alocado para cada uma delas: Misses 61 pginas 6 aulas Dicas e ttica Este curso uma maneira e tanto de se concluir o currculo do CTBP/TBLI. Trata-se de um enfoque positivo panormico daquilo que a igreja deveria estar fazendo como seu enfoque primordial o cumprimento da Grande Comisso e glorificando a Deus. Todas as 3 subdivises contm um grande nmero de textos bblicos e boa parte do tempo de aula ter que ser empregado nos mesmos. O material foi justamente concebido para debate e interao. Nem todos, entretanto, concordaro com as concluses e afirmaes. A parte a respeito de Evangelismo gerar toda sorte de debate caloroso por exemplo, sobre os falsos evangelhos, religies mundiais, seitas, objees comuns, questes contemporneas etc. Mostre-se sensvel e tolerante, sem comprometer a verdade. Nas questes controvertidas, passveis de debate, enfatize o processo, e no a concluso especfica. Utilize o curso para motivar os alunos a fazerem aplicao pessoal e implementao prtica nas igrejas que representam. As perguntas e tarefas forma concebidas para levar os alunos a pensarem cuidadosa e biblicamente, e a motiv-los obedincia. Evangelismo 190 pginas 20 aulas Discipulado 33 pginas 4 aulas

151

________________________________________________________________

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

4. LISTA DE CHECAGEM PARA INCIO DO PROGRAMA

Passos para a Implementao Aps a tomada de deciso aps cuidadosa anlise e orao para o incio do programa do CTBP ou do TBLI, ser necessrio tomar-se os seguintes passos: Passo n 1. Obter ou confirmar aprovao da igreja/entidade patrocinadora quanto ao espao fsico para salas de aulas. 153

________________________________________________________________ Passo n 2. Selecionar e recrutar os alunos qualificados Determinar o pblico-alvo, de acordo com as pginas 14 a 17 deste manual. O recrutamento de alunos deve ser feito de vrias formas diferentes: Atravs de contatos pessoas e recomendao de pastores locais ou de outros lderes cristos. Atravs de redes existentes de comunicao na comunidade das igrejas locais (como, por exemplo, correspondncia de igrejas ou associaes, reunies etc.). Atravs do uso, onde necessrio, de outros meios de comunicao, tipo anncios em jornais, cartazes, boletins e comunicados em locais pblicos, alm de mala-direta a pastores, igrejas, agncias denominacionais, conselhos missionrios e de outras organizaes etc. Passo n 3. Criar comisso de seleo de alunos para os cursos do CTBP No tocante s turmas do CTBP, faz-se necessria a seleo de alunos, atravs do funcionamento da comisso especfica, pelo menos 2 a 4 meses antes do incio das aulas. Essa comisso dever ser composta de 3 ou mais homens qualificados, e com os devidos conhecimentos relativos ao ministrio pastoral em igrejas da localidade. A comisso de seleo dever: Adotar ficha de inscrio, referncias pessoais e outros meios e procedimentos adequados. Estabelecer diretrizes especficas para a seleo dos alunos. Processar as fichas de inscrio e receber taxas de inscrio. Realizar entrevistas pessoais com candidatos a alunos. Notificar os alunos por escrito, de que foram aceitos ou no, alm dos horrios de aulas e datas.

154

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Alunos que no concordarem com a declarao de f do CTBP e ainda desejarem cursar as matrias precisaro, necessariamente, concordar por escrito que no havero de causar dissenso, nem praticar e promover suas diferenas doutrinrias, enquanto cursando o treinamento. Passo n 4 Passo n 5 Passo n. 6 Passo n 7 Selecionar e treinar professores Elaborar horrio de aulas/matrias Escolha o local das salas de aula Elaborar oramento e taxas Informaes na p. 21 deste manual Informaes na p. 25 deste manual Informaes na p. 30 deste manual

O custo do CTBP/TBLI variar de acordo com os seguintes fatores: 1. 2. Custo de aluguel, caso haja, das instalaes a serem utilizadas. Compensao, ajuda de custo ou honorrio dos professores. Para efeito de controle de custos, esforos devem ser envidados para se recrutar professores voluntrios na comunidade local (pastores brasileiros, missionrios, professores de Bblia, integrantes de organizaes para-eclesisticas etc.). Compensao para qualquer integrante da equipe que d tempo integral. Mais uma vez, ajuda de voluntrios deve ser procurada para ajudar/dirigir grupos de trabalho que cuidaro de detalhes administrativos e trabalho burocrtico. Custo de refeies, cafezinho etc. Custo das Bblias de Estudo NVI. Custo dos manuais dos cursos. Propaganda, promoo, envio de material e gastos de escritrio. Gastos gerais.

3.

4. 5. 6. 7. 8.

O custo total de um ano de treinamento do CTBP/TBLI dever refletir um oramento criteriosamente elaborado que, a, ser dividido entre o nmero de alunos existentes. Recomenda-se incisivamente que cada pastor/aluno ou sua igreja de origem (ou organizao que o enviou para treinamento) pague ao menos uma parcela das mensalidades cobradas. Os que se beneficiam direta ou indiretamente, devero arcar com os custos. A experincia tem nos ensinado que os custos tem girado entre US$100 e $200 por aluno, pelo curso todo, dependendo se houver ou no professores pagos de tempo integral. Sem professores pagos de tempo integral, o custo geralmente fica em torno de $100 por aluno, includos os custos da Bblia de Estudo NVI, os manuais do CTBP/TBLI e envio de material.

possvel, na maioria dos casos, garantir a existncia de subsdios e patrocnio por um ano de treinamento, ou para alunos, individualmente. Nenhum pastor dever ser descartado por falta de recursos para o treinamento. H folhetos promocionais e descritivos do programa de treinamento do CTBP disponveis com essas informaes.

155

________________________________________________________________ Existe a necessidade da abertura de uma conta bancria em separado, na qual possam ser depositados valores coletados na localidade, assim com os vindos do exterior possam ser depositados e pagamentos feitos. Qualquer conta do CTBP dever ser mantida com todos os procedimentos de segurana e da devida integridade. Um balancete ser apresentado a cada final de ano. Passo n 7 Tomar providncias quanto ao envio e recepo de materiais Via de regra, o CTBP produzir e enviar os manuais de curso via correio. A entidade patrocinadora do treinamento do CTBP local fica responsvel pelas providncias de envio e pagamento dos manuais, a partir dos Estados Unidos, para o local de treinamento no pas em questo. Deve haver encomenda do material com a devida antecedncia, garantindo-se, assim, a chegada dos mesmos em tempo para o incio das aulas. Sugesto de Cronograma Publicidade Recrutamento de alunos Seleo de professores Treinamento de professores Escolha de local Encomenda de materiais Arrumao do local de aulas Oramento e taxas Formulrios A seguir, exibimos uma srie de modelos de formulrios existentes. Cada localidade de treinamento do CTBP ter liberdade para usar, copiar e/ou modificar esses formulrios, ou desenvolver seus prprios, conforme necessrio. 4 a 9 meses de antecedncia 2 a 4 meses de antecedncia 2 a 4 meses de antecedncia 1 ms antes das aulas 2 a 4 meses de antecedncia 2 a 3 meses de antecedncia 1 ms antes das aulas 4 a 9 meses de antecedncia

156

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Perguntas Quaisquer dvidas ou demais informaes devero ser obtidas com o CTBP por telefone, carta, fax ou e-mail:

Dr. Dennis J. Mock, Diretor Executivo Bible Training Center for Pastors, Inc. 2030 Tucker Industrial Road Suite 126 Tucker, GA USA 30084 Fone: 001-770-938-6160 Fax: 001-770-938-5884 e-mail: info@btcp.com No Brasil: Abraham Gamboa R. Pref. Donald Savazoni, 1155, SP Brasil 07700-000 e-mail: abraham.gamboa@terra.com.br (011) 4605-3724

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________________________________________________________________

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Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

5.

SUGESTO DE FORMULRIOS A ADOTAR

Observao: Esta sugesto de formulrios oferecida como diretriz. Faculta-se a possibilidade de criao de formulrios prprios, cpia destes existentes, reproduo ou modificaes, para que as necessidades e aplicaes locais sejam levadas em conta.

159

________________________________________________________________

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

INSTRUES PARA O USO DE FORMULRIOS


1. LISTA DE CHECAGEM

(Para o professor/coordenador, antes do incio das aulas) Utilize-se da lista de checagem para se certificar de que todo o preparo necessrio foi concludo antes do incio das aulas. 2. FICHA DE INSCRIO

(Aluno entrega a professor/coordenador) 160

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

A Ficha de Inscrio CTBP composta da Ficha de Registro, dois Formulrios de Referncias, e da Declarao de F do CTBP. O formulrio deve ser completamente preenchido, os Formulrios de Referncia enviados e coletados, e a Declarao de F assinada antes que o processo de inscrio seja completado. A Ficha de Inscrio do TBLI tambm oferecida aqui, mas no requer tantas informaes ou referncias, a menos que o professor ou coordenador de aulas creia serem necessrias. 3. FORMULRIO DE REFERNCIA DE ALUNO

(Aluno se certifica que pessoa fornecendo as referncias as remete para o professor/coordenador) Sempre que possvel, todo aluno do CTBP deveria Ter dois formulrios de referncia completamente preenchidos e devolvidos ao professor ou coordenador de aulas, como parte de sua inscrio. As referncias devero ser fornecidas por pessoas que conheam os candidatos pessoalmente e/ou estejam familiarizados com o ministrio que estes realizam. 4. FICHA DE INSCRIO E CONCORDNCIA DE PROFESSOR

(Professor preenche antes do incio das aulas) Todo professor dever preencher completamente uma ficha de inscrio, submetendo-a ao Diretor Regional ou Superintendente do CTBP local, antes do incio das aulas. A filha de inscrio precisa, necessariamente, incluir a anuncia da concordncia abrangente quanto Declarao de F do CTBP.

161

________________________________________________________________ 5. PERFIL E PROGRESSO DO ALUNO

(Ficha pessoal do aluno, mantida pelo professor) Esse formulrio constitui um registro de informaes relevantes de cada aluno, assim como registro do progresso do aluno a cada curso encerrado, e suas qualificaes para continuar no prximo curso a ser oferecido. Quando todos os cursos tiverem sido completados, o professor envia esse perfil do aluno ao Diretor Regional como registro permanente do CTBP. 6. MONOGRAFIA DE IMPACTO

(Feita por cada aluno, ao final de cada curso. Sem formulrio prprio.) Ao final de cada curso, o aluno escreve um resumo de uma pgina descrevendo a verdade, o princpio, o conceito ou o personagem bblico que exerceu maior influncia ou causou-lhe o maior impacto durante o curso em questo. Esse resumo tambm permite que o professor avalie a compreenso do aluno quanto ao contedo ministrado. 7. AVALIAO DO ALUNO

(Professor preenche ao final de cada curso) O professor dever preencher a Avaliao do Aluno, ao final de cada curso, alm de efetuar uma entrevista com o mesmo, para assegurar que o aluno compreendeu o contedo do curso de forma satisfatria. Esse formulrio torna-se parte integrante do registro permanente CTBP do aluno. 8. AVALIAO DO PROFESSOR E DAS AULAS

(Aluno preenche ao trmino de cada curso) Cada aluno avaliar as aulas e o professor, ao final de cada curso, o que d ao aluno a oportunidade de se expressar com relao s aulas, bem como com relao ao professor, fornecendo, assim, retro-informao para que o professor esteja mais bem preparado para ensinar o prximo curso. 9. AVALIAO FINAL DO CTBP/TBLI

(Aluno preenche aps terminar todos os cursos do CTBP ou do TBLI) Esse formulrio deve ser preenchido por cada aluno, como avaliao final, antes de receber o Certificado de Concluso do programa.

162

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 1 LISTA DE CHECAGEM PARA INCIO DOS CURSOS DO CTBP/TBLI


PASSO N 1

Confirmao/obteno de aprovao da igreja ou entidade patrocinadora Nome da pessoa de contato: ____________________________________ Cargo:______________________________________________________ Telefone:________________ E-mail:_____________________________

PASSO N 2 PASSO N 3

Recrutamento de alunos qualificados para

CTBP ou

TBLI

Criar comisso de seleo de alunos para anlise das Fichas de Inscrio para o CTBP. As Fichas de Inscrio e Formulrios de Referncia foram preenchidos? Quantos alunos frequentaro as aulas? Encontrando um professor qualificado Nome:_______________________________________________________ Telefone:_________________ E-mail: _____________________________

PASSO N 4

Completou Ficha de Inscrio e Concordncia de Professor?


PASSO N 5

Sim

No

Planejamento do Programa Incio dia:________________________________________ Diurno ou Noturno Data Proposta de Formatura _________________________

PASSO N 6

Escolha de local das aulas

Igreja ou outro:_________________________________________________ Endereo/Pontos de referncia: ___________________________________ _____________________________________________________________


PASSO N

Taxas determinadas Providncias para encomenda, envio e recepo dos manuais, pelo menos 45 dias antes do incio de cada curso.

PASSO N 8

163

________________________________________________________________

164

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 2 para CTBP

pgina 1

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES

FICHA DE INSCRIO
Informaes pessoais/de famlia Data ________________________

1. 2.

Nome ____________________________________________________________________________ Endereo _____________________________________________________________________________ C.E.P. ________________________ Cidade _____________________________ Estado ______

3. Telefone ___________________________________ 4. Data de nascimento __________________________ 5. Nacionalidade ____________________________ 6. Estado civil: Voc hoje: (favor assinalar um) Voc j se divorciou? Observao: solteiro vivo noivo

E-mail________________________________ Local ________________________________

casado divorciado

separado

Sim _________ No _________

Graas aos requisitos de 1 Timteo 3.1-7, o CTBP no aceita candidatos que so divorciados. Semelhantemente, mulheres no so aceitas como alunas para treinamento visando pastorado, ancionato/presbiterato, ou diaconato.

165

________________________________________________________________
Se casado, favor fornecer: pgina 2

Nome da esposa _____________________________________________________________________ Endereo, se diferente do seu _____________________________________________________________________ Data de casamento _____________________________________________________________________ Sua esposa crente em Cristo? Sim ________ No ________

Sua esposa est de plena acordo com esta inscrio e com seu treinamento no CTBP?

7. Com que voc ouviu falar do Centro de Treinamento Bblico para Pastores?

8. Como que voc descreveria o tipo de treinamento que espera receber no CTBP?

Informaes Mdicas 1. Como voc descreveria sua sade fsica, em linhas gerais? Boa Razovel Precria

2. Se razovel ou precria, favor descrever. Voc possuidor de doenas, debilidade fsica ou enfermidades que atrapalhariam seu aprendizado?

3. Voc j teve problemas de ordem emocional? Sim ______ Em caso afirmativo, favor explicar.

No ______

4. Voc j teve quaisquer problemas de ordem mental ou psicolgica? Sim _____ No _____

166

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

5. Voc j fez uso de... Fumo? lcool? Entorpecentes? Outras substncias que viciam? Sim ______ No ______

pgina 3

Sim ______ No ______ Sim ______ No ______ Sim ______ No ______

Em caso positivo, favor detalhar.

6. Voc j teve problemas perante a lei ou foi julgado culpado de algum crime? Em caso positivo, detalhe.

Formao Escolar 1. Descreva, por favor, sua formao escolar, at o dia de hoje. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2.

Voc j passou por alguma instruo de instituio teolgica, instituto bblico, curso por correspondncia ou extenso? Descreva, por favor. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3.

Que caractersticas pessoais qualificam voc para este tipo de treinamento? ______________________________________________________________________________

167

________________________________________________________________
Filiao a Igreja ou Denominao 1. De que igreja voc membro? ______________________________________________________________________________ Nome da Igreja ______________________________________________________________________________ Endereo __________________________________________________ Denominao 2. Qual o nome, e qual o nome e endereo de seu pastor? ________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Se voc pastor, a qual outro ancio/presbtero, pastor ou oficial de igreja voc se reporta? ______________________________________________________________________________ Nome do pastor ______________________________________________________________________________ Endereo Informaes financeiras Como que voc tenciona sustentar sua famlia, enquanto estiver cursando este treinamento? ____________________________________________________________________________________ Voc consegue contribuir com parte considervel das taxas deste treinamento? pgina 4

* Candidatos que forem aceitos podero ter que preencher mais informaes financeiras, em formulrios apropriados.

168

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

Experincia Crist 1.

pgina 5

Voc j colocou sua confiana em Jesus Cristo somente, como seu Salvador? Sim ______ No ______ Quando __________________ Onde ___________________________

2.

Descreva resumidamente sua experincia de salvao e o que voc cr que a Bblia requer para a salvao. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3.

Descreva, por favor, sua atual condio espiritual, ou nvel de maturidade espiritual. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Planos vocacionais/de ministrio

1.

Por qu voc deseja frequentar o CTBP e como voc tenciona, especificamente, se utilizar do treinamento recebido no CTBP no servir a Cristo e Sua igreja? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2. 3.

Em que igreja e/ou atividades do ministrio voc est envolvido no presente?__________________ Voc pastor ordenado ou licenciado? _______ Em caso afirmativo, por quem? _______________

Crenas pessoais e qualificaes 1. Voc j leu e compreendeu a completa Declarao de F do CTBP e concorda substancialmente com ela? ______ Sim ______ No

2.

Por obsquio, aliste as reas especficas de discordncia com a Declarao de F: ______________________________________________________________________________

169

________________________________________________________________
3. Voc sabe de algum motivo pelo qual voc no deveria frequentar o CTBP? No _______ Sim _______ Queira, por favor, detalhar. pgina 6

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Existe algo que possa desqualific-lo biblicamente de se tornar um pastor, com base em 1 Tm 3.1-7 e Tito 1.6-9? No ________ Sim ________ Explique. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Referncias Queira, por gentileza, alistar duas pessoas de relacionamento profissional ou amigos pessoais que poderiam recomend-lo ao CTBP. 1. Nome: ______________________________________________________________________________ Endereo: ______________________________________________________________________________ Cargo:_______________________________________Telefone:___________________________ 2. Nome: ______________________________________________________________________________ Endereo: ______________________________________________________________________________ Cargo:_______________________________________Telefone:___________________________

ATESTADO
Declaro, de acordo com meu melhor conhecimento e crenas, que as presentes informaes nesta Ficha de Inscrio so verdadeiras e corretas. Atesto, igualmente, minha concordncia substancial com a Declarao de F do CTBP e concordo em obedecer todas as regras e regulamentos do CTBP se aceito como aluno. Compreendo que esta Ficha de Inscrio ser examinada pela Comisso de Seleo de alunos, que serei contatado para uma entrevista, e que as referncias que dei sero contatadas. Se aceito, sei que serei dispensado se, como aluno do CTBP, no entender e conforme a sabedoria dos oficiais do mesmo, vier a ser determinado que minha no continuao do CTBP recomendvel, quer por razes acadmicas ou outras. ____________________________ Assinatura

_________________________
Nome em letra de forma

FORMULRIO 2 para BTLI TREINAMENTO BBLICO PARA LDERES DE IGREJA

FICHA DE INSCRIO
170

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

_____________________________ Data Nome __________________________________________ Idade ___________________ Endereo______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ Telefone _______________________________________E-mail________________________________ Nacionalidade ___________________________________ Dados de Famlia: Nome da Esposa ______________________________ N filhos_____________ Igreja_______________________________________________________________________________ Endereo____________________________________________________________________________ Denominao __________________________________ Nome do Pastor________________________ Cursos bblicos concludos at o presente __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Experincia ministerial (envolvimento no presente) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Atribuio prtica durante o treinamento: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Atribuio ministerial durante o treinamento: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________Comentrios________________ _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

FORMULRIO 3 CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA Dados pessoais do aluno __________________________
Nome do candidato Inscreveu-se no CTBP e deu seu nome como referncia.

Responda, por obsquio, s perguntas baixo com toda franqueza e preciso, assine e coloque a data, e remeta este formulrio confidencial de volta ao CTBP do envelope anexo j selado e endereado. Muito gratos por sua valiosa ajuda.

1.

H quanto tempo conhece o candidato pessoalmente?_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

171

________________________________________________________________
2. Quais so os sinais claros de maturidade espiritual demonstrados pelo candidato? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Que caractersticas/marcas o qualificam para este treinamento e para o ministrio? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Como voc descreveria a capacidade do candidato para o ministrio, sua experincia e dons espirituais?_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. Voc conhece algum motivo pelo qual o candidato no est bblica ou pessoalmente qualificado para ser pastor?______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Voc recomenda o candidato, sem quaisquer restries? __________________________________ ________________________________________________________________________________ Assinatura: ____________________________________________ Data:______________________ Endereo_______________________________________ Telefone __________________________

172

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 4 CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTOR E LDERES DE IGREJA

Ficha de Inscrio e Concordncia de Professor

1.

Nome:_________________________________________________________________________ Endereo : ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________Telefone:______________

2. 3.

Igreja/filiao denominacional:______________________________________________________ Formao teolgica, em outras reas e ps-graduaes ______________________________________________________________________________

4.

Experincia pastoral ou com ministrio local___________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5. Experincia de ensino (em sala de aula) ________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. Por qu voc deseja dar aulas no CTBP e quais as caractersticas ou capacidades que o qualificam? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. Quais cursos ou em que horrios voc estaria disponvel para lecionar? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8. Existe algo em sua vida pessoal ou espiritual que atrapalharia seu ensinar ou que traria consigo o potencial de mau testemunho? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

173

________________________________________________________________

9. Voc concorda em essncia com a Declarao de F do CTBP? Queira, por gentileza, citar qualquer discordncia.__________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10 Voc concorda em ensinar, usando apenas a Bblia de Estudo NVI e os manuais dos cursos, e de se conceito, pela filosofia e pela metodologia do CTBP? _________________________________________________________________________________ 11. Aliste, por obsquio, duas referncias pessoais ou profissionais, com endereo e telefone. 1. Nome: _________________________________________________________________ Endereo: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Telefone: _____________________________ 2. Nome: _________________________________________________________________ Endereo: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Telefone: _____________________________ 12. Existe alguma dvida, de sua parte, quanto ao CTBP __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ nortear pelo

Data: ______________________________________________________________ Assinatura:__________________________________________________________ Nome em letra de forma: _______________________________________________

174

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 5

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

Foto

___________________________________ Perfil e Progresso do Aluno Data

Nome _________________________________________________________ Idade_______________ Endereo___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Fone ______________________________________ E-mail __________________________________ Nacionalidade _______________________________ Dados de Famlia: Nome da Esposa _____________________________________N filhos ______

Igreja______________________________________________________________________________ Endereo___________________________________________________________________________ Denominao __________________________________ Nome do Pastor _______________________ Cursos bblicos concludos at o presente: _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Experincia ministerial: (envolvimento no presente) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Atribuio prtica durante o treinamento: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Atribuio ministerial aps o treinamento: ______________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________Comentrios__________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _____ (CONTINUA)

175

________________________________________________________________

Progresso do Aluno

Nome:

______________________________________________________

CURSO 1. 2. 3. Mtodos de Estudo Bblico e Regras de Interpretao Panorama do Antigo Testamento Panorama do Novo Testamento 4P. Pregao de Mensagens Bblicas e o Ministrio Pastoral 5. 6. 7. 8. 9. Panorama da Doutrina Bblica Vida Pessoal com Deus Ministrio na Igreja, Administrao/Educ. Princpios e Mtodos de Ensino Panorama da Histria da Igreja 10. Misses, Evangelismo e Discipulado

Data de Concluso

Professor

176

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 7

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO


Avaliao do aluno

PARA PASTORES

E LDERES DE IGREJA
Nome ____________________________________________________________________ Manual n: ________________ Data: ______________________________

Insatisfatrio Cronograma de Leitura Bblica Frequncia Compreenso do Contedo Uso do aprendizado/tarefas manuais Participao em aula Comentrios

Precisa Melhorar

Satisfatrio

Bom

Manual n: ________________ Data: ________________________________________

Insatisfatrio Cronograma de Leitura Bblica Frequncia Compreenso do Contedo Uso do aprendizado/tarefas manuais Participao em aula Comentrios

Precisa Melhorar

Satisfatrio

Bom

Recomendao do Perodo:

Dispensa sugerida ________________

Permisso para continuar

OUTROS COMENTRIOS: (Escrever no verso) Professor ___________________________________________________

FORMULRIO 8 CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES 177

________________________________________________________________ E LDERES DE IGREJA


Avaliao do Professor e das Aulas Nome ______________________________________________ Data e Perodo ____________________ Queira responder, por gentileza, as seguintes perguntas com franqueza e especificamente. 1. Como que voc descreveria, em linhas gerais, a qualidade do ensino? Professor _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____ Professor _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____ 2. Como que voc descreveria os manuais dos cursos? Curso Curso 3. _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____ _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____

O professor se comunica bem? Professor _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____ Professor _______________________ Fraco ______ Mdio ______ Bom _____ Excelente _____

4. Como voc classificaria o ritmo em que a matria foi coberta? Curso Curso ________________________ Muito lento ______ Correto ______ Rpido demais_____ ________________________ Muito lento ______ Correto ______ Rpido demais_____

5. Voc est aprendendo e conseguindo acompanhar? _______________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Como que o tempo para estudo das matrias vem funcionando para voc?_____________________ _________________________________________________________________________________ 7. O que voc acha ser a caracterstica mais marcante do programa do CTBP?_____________________ ________________________________________________________________________________ 8. O que voc acha ser a caracterstica mais fraca do programa do CTBP?_________________________ _________________________________________________________________________________ 9. Quais outros comentrios voc faria? (Use o verso deste, se necessrio) _________________________________________________________________________________ 10. Voc recomendaria o CTBP para outras pessoas? ________________________________________

178

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

FORMULRIO 9 CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO


Avaliao Final do CTBP/TBLI

PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

Nome: ___________________________________ Data: ____________________________________

1. Como que voc classificaria a qualidade geral do CTBP, agora que voc est concluindo a ltima etapa? Excelente Boa Mdia Ruim

Professores Manuais Metodologia Comunicao

2.

O horrio alocado para os cursos e o ritmo das aulas foi... Rpido demais _____ Lento demais _____ Correto _____

3.

Qual o curso que mais lhe foi benfico? Menos? ______________________________________________________________________________

4.

Qual conceito, verdade ou princpio teve mais impacto sobre sua vida? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5.

Houve quais assuntos no abordados que, na sua opinio, so vitais para um pastor? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

6.

Qual doutrina, ensinamento ou aplicao do CTBP mais conflitante com a cultura de onde voc vive?__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

7. 8.

Se voc pudesse mudar alguma coisa no CTBP, o que mudaria?___________________________ Como que voc tenciona colocar em prtica o que aprendeu no CTBP?_____________________

179

________________________________________________________________

180

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES E LDERES DE IGREJA

6. DECLARAO DE F DO CTBP

CENTRO DE TREINAMENTO BBLICO PARA PASTORES Declarao de F E LDERES DE IGREJA

181

________________________________________________________________
Esta declarao de f reflete a tradio evanglica ampla e conservadora que coerente com os ensinamentos da Bblia e que tem resistido ao teste da histria e da experincia. Ns declaramos especificamente as seguintes verdades doutrinrias: 1. As Escrituras Cremos que a Bblia toda a Palavra de Deus inspirada, e que homens [santos] falaram da parte de Deus, movidos pelo Esprito Santo para escrever as prprias palavras das Escrituras. A Bblia, portanto, no contm erros ( inerrante) em seus manuscritos originais. Deus preservou a Bblia de forma sobrenatural, e ela a autoridade nica e final em termos de f e vida, suprindo-nos com encorajamento, direo, consolo e instruo para a educao na justia (2 Tm 3.16-17; 2 Pe 1.20-21). 2. A Divindade (Trindade) Cremos num nico Deus verdadeiro, eternamente existente em trs pessoas distintas (Pai, Filho e Esprito Santo), cada uma das Quais plena e igualmente Deus, possui toda a natureza divina e seus atributos, e totalmente digna de nossa adorao e servio (Dt 6.4; Mt 28.19; Jo 1.14, 10.30; 2 Co 13.14). 3. Deus, o Pai Cremos que Deus, o Pai, a primeira Pessoa da Trindade e que Eterno, Imutvel, Todo-Poderoso, Onisciente, totalmente Sbio, totalmente Amor, completamente Justo e perfeitamente Santo, Rei soberano e Sustentador do universo. Ele o Pai de nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo e o Pai de todos os verdadeiros crentes (Gn 1.1; Ef 4.6; Jo 1.12-13, 5.19-21, 17.1-5; Is 40.21-28, 43.10-13, 46.811; Rm 8.14-16). 4. Deus, o Filho Cremos que Jesus Cristo a Segunda Pessoa da Trindade e que o Eterno e Unignito Filho de Deus que se fez carne para revelar Deus ao homem, para cumprir as profecias, e para tornar-se Salvador do mundo perdido. Ao tornar-se homem, Jesus no cessou em nenhum aspecto de ser Deus, de forma que Ele totalmente Deus e totalmente homem, inseparavelmente unido numa nica pessoa, eternamente. Jesus foi miraculosamente concebido pelo Esprito Santo; nasceu da Virgem Maria; viveu uma vida sem pecado; morreu na cruz como sacrifcio substitutivo e expiatrio todo-suficiente por todos os pecados de todos os homens, de todas as pocas; foi sepultado; ressuscitou de forma corporal dentre os mortos; ascendeu fisicamente ao cu em Seu corpo glorificado e ressurreto.; est assentado destra do Pai, realizando Seu ministrio de intercesso; voltar nos ares para apropriar-se de Sua noiva, a Igreja; e voltar novamente terra em forma corprea, pessoal e visivelmente, para concluir a histria humana e consumar o plano eterno de Deus, ao exercer juzo e introduzir seu Reino Milenar, que se seguir do estado eterno (Jo 1.1, 14, 18, 3.16; Lc 1.30-35; Fl 2.5-8; Cl 2.3, 9; Mc 10.45; At 2.22-24; Jo 1.29; Rm 3.25-26; Hb 10.5-14; 1 Pe 2.24, 3.18; Jo 20.20; Fl 3.20-21; Hb 1.3; Rm 8.34; 1 Jo 2.1; At 1.11; Hb 9.28; 1 Ts 4.13-18; 2 Ts 2.7; Mt 24.44; Ap 19.11-21; Ap 21-22). 5. Deus, o Esprito Santo Cremos que o Esprito Santo a terceira Pessoa da Trindade que veio ao mundo especialmente no dia de Pentecostes, para glorificar a Cristo e para permitir aos homens apropriarem-se da salvao preparada por Cristo. Ele o agente primeiro para a convico de pecado e para a regenerao. Simultaneamente com a salvao, o Esprito Santo transmite nova vida, batiza o crente no corpo de Cristo (Sua Igreja*), habita o crente permanentemente, e o sela seguramente at o dia da redeno. O Esprito Santo enche (dirige e controla) os crentes que se rendem a Ele, capacita os crentes a darem fruto, e capacita-os a viverem uma vida livre do domnio do pecado. Tambm cremos que o Esprito Santo distribui dons espirituais aos crentes com vistas edificao da igreja, de acordo com os ensinamentos das Escrituras ( 1 Co 13.8, 14.22; Jo 16.7-15; 1 Co 6.19, 12.13; Ef 1.13-14, 4.30; Gl 5.16-17, 22-23; Rm 8.5-13; 1 Pe 4.10-11; Rm 12.3-8).

6. O Homem Cremos que o homem foi criado imagem de Deus, por um ato direto de Deus e que no veio a existir como resultado de evoluo. O homem foi criado para glorificar a Deus, ador-lO e servi-lO, e para Ter comunho com Deus. O homem caiu atravs do pecado, ao desobedecer a Deus, dessa forma incorrendo tanto na morte fsica, como na morte espiritual, o que o alienou de Deus. A natureza do homem, por causa disso, foi corrompida e este est irremediavelmente perdido, morto em delitos e pecados, e totalmente incapaz de salvar-se a si mesmo e de voltar a se relacionar corretamente com Deus, por seus prprios mritos ou esforos ( Gn 1.26, 2.6, 17, 3.1724; Is 59.1-2; Rm 3.9.19, 23, 5.6-8; Lc 18.26-27; Ef 2.1-3). 7. Satans Cremos que Satans o instigador do mal e um ser espiritual real, no apenas a personificao do mal. Ele um anjo cado que, sob a soberana permisso de Deus, recebeu o reinado temporrio da terra. Ele foi totalmente derrotado na cruz, mas a execuo de seu juzo foi adiada por Deus at depois do Reino Milenar, quando ele ser lanado no eterno lago de fogo. Nesse nterim, ele engana o mundo e procura estabelecer na terra seu prprio reino, que uma farsa, para desacreditar e blasfemar de Deus, e para tentar, acusar, atacar e destruir os crentes. O crente pode resisti-lo, pela f e atravs da dependncia do poder do Esprito Santo ( Gn 3.1-5; Is 14.12-17; Ez 28.11-19; J 1-2; 1 Jo 5.19; 2 Co 11.14; 1 Tm 3.6; 1 Pe 5.8-9; Tg 4.7; Ap 12.9, 20.1-3, 7-10). 8. A Salvao Cremos que o sangue derramado por Jesus Cristo sobre a cruz prov-nos com o nico fundamento para o perdo dos pecados e para a salvao, que um Dom gratuito da graa de Deus. A salvao levada a efeito pela obra regeneradora do Esprito Santo e no pode ser assegurada pelas obras do homem ou por merecimento pessoal. Toma-se posse da salvao to somente ao colocar-se a f na obra

182

Manual-Resumo do Programa-CTBP/TBLI

realizada de Cristo. O arrependimento um voltar-se para Deus, e um voltar as costas para o pecado, e faz parte da f salvadora, no sendo uma coisa independente dela. O evangelho o poder de Deus para a salvao de todo aquele que cr, e os que recebem Jesus Cristo pela f nascem de novo, tm seus pecados perdoados, tornam-se filhos de Deus, so nova criao em Cristo, e so selados com o Esprito Santo da promessa, at o resgate de sua propriedade, sendo guardados pelo poder de Deus ( Ef 1.7, 13-14; Jo 1.12-13, 3.1-7, 14-16; 2 Co 5.17; Rm 1.16, 10.9-10; Ef 2.8-10; Rm 8.14-17, 31-39; Jo 10.27-29, 14.6; At 26.20; 1 Pe 1.3-5). 9. A Vida Crist Cremos que todo cristo deveria viver para Cristo e no para si mesmo, e que deveria, pelo poder do Esprito que nele habita, permitir que Cristo a ele se manifestasse, atravs de Sua vida nele, para a glria de Deus. Atravs de uma obedincia cada dia mais crescente, cada crente deveria amadurecer e se tornar progressivamente mais semelhante a Jesus. Cada crente deveria viver uma vida santa, no poder do Esprito, no satisfazendo a concupiscncia da carne; deveria exercitar seus dons espirituais para edificar o corpo de Cristo; deveria testemunhar a respeito de Cristo; deveria estar pessoalmente envolvido no fazer discpulos, para cumprir a Grande Comisso; deveria realizar boas obras e dar fruto, para a glria de Deus (Gl 2.20; 1 Pe 1.15-16, 2.11; 2 Co 5.14-15; Rm 6.11-13; Ef 2.10, 4.11-12, 22-24; 1 Pe 4.10-11; At 1.8; Mt 28.18-20; Cl 1.10; Jo 15.8, 16). 10. A Igreja Cremos que a igreja o corpo de Cristo, do qual Jesus o cabea, e cujos membros so os que verdadeiramente receberam a Cristo pela f. A igreja local a expresso tangvel do corpo de Cristo, numa dada localidade. J que todos os membros do corpo de Cristo esto unidos em Cristo pelo mesmo Esprito, estes deveriam viver em amor, harmonia e unidade, tendo o mesmo propsito, aceitando as prticas sectrias ou denominacionais que se baseiam numa sincera interpretao da Bblia, que no se relacionam a questes doutrinrias importantes, e que, na prtica, na no geram desunio ou atrapalhem o ministrio. O propsito da igreja fazer Cristo conhecido dos perdidos, fazer discpulos, e glorificar a Deus terra (At 1.8; 1 Co 12.12-27; Ef 1.20-23, 4.1-6, 12-16; Mt 28.18-20; Jo 17; Cl 1.24-29).

11. As Ordenanas Cremos que as nicas duas ordenanas da igreja reconhecidas pelas Escrituras so o batismo com gua e a Ceia do Senhor. O batismo com gua por imerso um ato de obedincia que se segue salvao, e que simbolicamente representa a morte do crente para o pecado, o sepultamento da velha vida, e a ressurreio para a nova vida. A Ceia do Senhor celebra a comunho com Cristo, comemorando simbolicamente Sua morte, prenunciando Sua Segunda Vinda ( Mt 28.19; At 10.47-48; Lc 22.19-20; 1 Co 11.23-28; Rm 6.3-4). 12. O Destino Eterno do Homem Cremos que na morte de todo crente, este entra na presena e na comunho do Senhor consciente e imediatamente, para aguardar a ressurreio fsica e a glorificao de seu corpo, na volta de Cristo. Assim sendo, o crente haver de gozar da vida eterna com Deus comunho, servir e glorific-lO para sempre (2 Co 5.6; 1 Co 15.12-58; Lc 23.39-43; 1 Ts 4.13-18; Jo 3.16; Ap 21-22). Cremos que na morte o incrdulo, consciente e imediatamente, parte para a separao de Deus, para aguardar a ressurreio fsica de seu corpo para o juzo, o castigo e a condenao eternos (Lc 16.19-31;Jo 3.18, 36; Ap 20.5, 11-15; 2 Ts 1.5-10). 13. As ltimas Coisas Cremos que o prximo evento proftico ser o arrebatamento da Igreja, quando o Senhor Jesus Cristo voltar nos ares para receber todos os membros da Era da Igreja (Jo 14.1-3; Tt 2.11-14; 1 Co 15.51-52; 1 Ts 4.13-18; Fl 3.20-21). O arrebatamento da Igreja ser seguido de um perodo de 7 anos de Grande Tribulao, em cumprimento de Daniel 9.24-27, e conforme descrito em Apocalipse 6.1-19.21, perodo durante o qual Israel ser purificada, o mundo todo posto prova, e a ira de Deus derramada contra o pecado ( Jr 30.7; Mt 24; Ap 3.10; 1 Ts 5.9-11). Cremos que ao final da Grande Tribulao o Senhor Jesus Cristo (em Sua Segunda Vinda) voltar pessoal e fisicamente terra, assim como Ele ascendeu aos cus com grande poder e glria, e isso para exercer juzo e dar incio ao Reino Milenar, durante o qual Ele reinar na terra durante 1000 anos, com retido, justia e paz, para cumprir a promessa da aliana para Israel (At 1.8-11; Ap 19.11-21; Ez 37.21-28; Is 11.9; Ap 20.1-6). Cremos que o reinado de 100 anos de Cristo na terral ser seguido do juzo final, quando Satans ser lanado para sempre no lago de fogo; o juzo do Grande Trono Branco e a ressurreio corprea para os incrdulos; a criao de novos cus e nova terra; e o estado eterno (Ap20-22; 2 Pe 3.1-14). Declarao de aceitao Ns aceitamos alunos de igrejas independentes e de uma vasta gama de denominaes. Requer-se dos candidatos a alunos, entretanto, que declarem por escrito sua concordncia substancial com a presente declarao de f. Onde houver diferenas mencionadas pelo aluno, este poder ser condicionalmente aceito para o treinamento, desde que concorde em no ensinar, promover o exercitar tais diferenas doutrinrias ou prticas, enquanto for um aluno ativo.

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