Diseando un Sitio en la Red : Proyecto Final

Nombre del maestro/a: Srta. Marroquin

Nombre del estudiante: CATEGORA Presentacin

________________________________________ EXCELENTE MUY BUENO

Las pginas tienen un atractivo y una presentacin til. Todos los elementos importantes son fciles de localizar.

BUENO
Las pginas tienen una presentacin til, pero pueden parecer estar llenas de informacin o ser aburridas. La mayora de los elementos son fciles de localizar.

NECESITA MEJORAR
Las pginas se ven llenas de informacin o son confusas. Es a menudo difcil localizar elementos importantes.

El sitio en la red tiene un atractivo excepcional y una presentacin til. Es fcil localizar todos los elementos importantes. El espacio en blanco, los elementos grficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material. Toda la informacin provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignacin han sido cumplidos. El sitio en la red tiene un propsito y un tema claros y bien planteados y son consistentes en todo el sitio.

Precisin del Contenido

Casi toda la informacin provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignacin han sido cumplidos. El sitio en la red tiene un propsito y un tema claros, pero tiene uno o dos elementos que no parecen estar relacionados.

Casi toda la informacin provista por el estudiante en el sitio web es precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos. El propsito y el tema del sitio en la red son de alguna forma confusos o imprecisos.

Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no estn cumplidos. El sitio en la red carece de propsito y de tema.

Contenido

Inters

El autor ha hecho un esfuerzo excepcional por hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quines est dirigido.

El autor trata de hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quines est dirigido.

El autor ha puesto mucha informacin en el sitio, pero hay muy poca evidencia de que la persona trata de presentar la informacin en una manera interesante.

El autor ha proporcionado slo la cantidad mnima de informacin y no la ha transformado para hacerla ms interesante para la audiencia (por ejemplo, slo ha proporcionado una lista de enlaces al contenido presentado por otros). El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayora de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. Algunos enlaces no llevan al lector a los sitios descritos. El usuario se siente perdido.

Conocimientos del Material

El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dnde encontrar informacin adicional. Puede fcilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio en la red. Los enlaces para la navegacin estn claramente etiquetados, colocados consistentemente, permiten al lector moverse fcilmente de una pgina a otras pginas relacionadas (hacia delante y atrs), y llevan al lector donde l o ella espera ir. El usuario no se pierde.

El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio. Puede fcilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. Los enlaces para la navegacin estn claramente etiquetados, permiten al lector moverse fcilmente de una pgina a otras pginas relacionadas (hacia delante y atrs), y los enlaces internos llevan al lector donde l o ella espera ir. El usuario rara vez se pierde.

El estudiante tiene un entendimiento bsico del material incluido en el sitio. No puede fcilmente contestar la mayora de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. Los enlaces de navegacin llevan al lector donde l o ella espera ir, pero algunos enlaces necesarios parecen no estar presentes. El usuario algunas veces se pierde.

Navegacin