1

Disciplina: Psicologia B
Data: Maro de 2012





Trabalho realizado por:
Ana Reis n3 12B
Ana Cerdeira n4 12B
Andr Pereira n5 12B
Pedro Silva n21 12B
Sara Barrocas n24 12B
2

ndice

Introduo .................................................................................................................................... 4
Gentica ........................................................................................................................................ 6
ADN, genes e cromossomas...................................................................................................... 6
Hereditariedade especfica e individual .................................................................................. 10
Hereditariedade/meio - gentica do comportamento ............................................................... 11
Gentipo e fentipo ................................................................................................................. 11
Filognese e Ontognese ......................................................................................................... 11
Preformismo e Epignese ........................................................................................................ 12
Genoma humano ..................................................................................................................... 13
Clonagem ................................................................................................................................ 15
Gmeos .................................................................................................................................... 19
Sistema Nervoso ........................................................................................................................ 23
Neurnios, sinapses e neurotransmissores .............................................................................. 23
Franz Joseph Gall .................................................................................................................... 24
Funo vicariante ou de suplncia do crebro plasticidade cerebral .................................... 25
Plasticidade sinptica .............................................................................................................. 26
Sistema Nervoso Central (SNC) espinal medula e crebro .................................................. 26
Sistema lmbico ....................................................................................................................... 30
Hemisfrios cerebrais .............................................................................................................. 31
Estudos sobre pacientes com hemisfrios cerebrais separados - experincias ........................ 34
Lobos cerebrais ....................................................................................................................... 34
Sistema Nervoso Perifrico (SNP) .......................................................................................... 37
Sistema Nervoso Somtico (SNS) ........................................................................................... 37
Sistema Nervoso Autnomo (SNA) ........................................................................................ 38
Sistema Nervoso Simptico .................................................................................................... 38
Sistema Nervoso Parassimptico ............................................................................................ 39
3

reas Pr-Frontais ................................................................................................................... 39
Marcador somtico/importncia das emoes nas tomadas de deciso .................................. 40
Resumo do livro O Erro De Descartes, de Antnio Damsio ............................................ 42
Bibliografia ................................................................................................................................ 63
Webgrafia................................................................................................................................... 64



















4

Introduo

Este trabalho foi-nos proposto pela professora de Psicologia B, Ana Monteiro,
sendo o tema a Gentica e o Sistema Nervoso. Tambm nos foi indicada a leitura do
livro O Erro de Descartes, de Antnio Damsio.
Ao longo do 1 Perodo realizmos toda a pesquisa acerca destes assuntos e
durante o 2 Perodo analismos as informaes que foram recolhidas anteriormente e
transcrevemo-las para o computador.
Assim, optmos por dividir o nosso trabalho em trs partes: uma primeira
relacionada com a Gentica, uma segunda sobre o Sistema Nervoso e por ltimo
fizemos o resumo do livro.
H vrias questes que se podem levantar acerca destes temas. Comeando pela
Gentica Qual a importncia da identificao dos genes responsveis por certas
doenas? Esta identificao tem uma importncia mdica muito grande, porque, para
alm de se identificar o erro gentico que est na origem de uma doena j declarada,
permite prevenir outras que ainda no se manifestaram. Por outro lado, uma pessoa que
saiba que portadora dos genes responsveis pela doena de Alzheimer, ao fazer um
seguro de vida ou de sade, ao ingressar num emprego, esta informao poder impedir
ou limitar o exerccio dos seus direitos individuais. Ser a clonagem algo de bom ou de
mau? Este outro assunto que levanta muitas questes ticas, havendo pessoas que so
a favor e outras contra. Por exemplo, os que esto contra a clonagem afirmam que a
clonagem teraputica envolve a destruio de minsculos embries, ao serem retiradas
as clulas embrionrias indiferenciadas. Pelo contrrio, os defensores da clonagem
dizem que no devem ser concedidos os mesmos direitos e o mesmo respeito a clulas
microscpicas do que a um adulto ou a uma pessoa que possam morrer devido no
utilizao da clonagem teraputica.
Passando ao Sistema Nervoso Ser que o tecido cerebral possui aptido
regenerativa e que o encfalo no determinado geneticamente? As reas vizinhas de
uma zona afetada do crebro tm a capacidade de desempenhar em parte as funes da
rea afetada. Assim, funes perdidas devido a leses podem ser recuperadas. Os dois
hemisfrios e os quatro lobos cerebrais apresentam funes distintas? A resposta
obviamente que sim e apesar de isto j se saber h muito tempo atrs, s h alguns anos
5

que se descobriram quais as funes especficas de cada uma destas zonas e quais as
consequncias associadas a leses nestas reas.
Por fim, chegamos ao livro O Erro de Descartes, de Antnio Damsio Que
mudanas surgem nos indivduos com leses nas reas pr-frontais? Estes doentes
apesar de apresentarem um discurso coerente, de a sua inteligncia no se ter alterado e
terem conscincia do que lhes aconteceu, sofrem grandes mudanas nas suas vidas.
Passam a ter dificuldades em agir e em planear o futuro, do-se alteraes bruscas nas
suas personalidades, podem ficar obcecados por estratgias que no resultam ou podem
no conseguir desenvolver uma sequncia de aes correta. Quantas so as
possibilidades para a resoluo de um dilema? H duas hipteses: a primeira aquela
que nos leva a decidir atravs da lgica; a segunda a dos marcadores somticos. O que
so marcadores somticos e quais as suas funes? So mecanismos automatizados que
suportam as nossas decises e que nos permitem reduzir drasticamente o nmero de
opes que podemos tomar; estes podem no ser suficientes para a tomada de deciso
humana normal, mas aumentam provavelmente a preciso e a eficincia do processo de
deciso. A sua ausncia tem o efeito contrrio, ou seja, reduz a nossa eficincia de
deciso. Ser que Descartes tinha razo ao afirmar que a razo se encontra separada do
corpo? Antnio Damsio no concorda com Descartes e afirma que as emoes
possuem uma grande importncia nas tomadas de deciso.
Todas estas questes e muitas outras sero respondidas de uma forma mais
aprofundada nas pginas a seguir apresentadas.








6

Gentica
ADN, genes e cromossomas:

Tudo comea quando duas clulas se encontram: a clula masculina o
espermatozide e a clula feminina o vulo. Ao encontro destas duas clulas d-se o
nome de fecundao. Quando fecundado, o vulo transforma-se em ovo ou zigoto.
O ncleo de cada clula humana contm 23 pares de cromossomas, ou seja, 46
cromossomas no total. Um par composto por dois membros, sendo cada membro
proveniente de cada um dos progenitores. Os cromossomas so pores ou sequncias
de cido desoxirribonucleico (ADN) que contm vrios genes. Os primeiros 22 pares de
cromossomas transportam o mesmo tipo de informao gentica, enquanto que o par 23
responsvel por determinar o sexo do indivduo. Na mulher, o par 23 composto por
dois cromossomas X e no homem por um cromossoma X e um cromossoma Y.
Portanto, quando um vulo fecundado por um espermatozide que contm um
cromossoma do tipo X, nascer uma rapariga; se o cromossoma for do tipo Y, nascer
um rapaz.











O ADN um composto orgnico cujas molculas contm as instrues genticas
que coordenam o desenvolvimento e o funcionamento de todos os seres vivos. O seu
papel principal armazenar as informaes necessrias para a formao de uma
protena. uma molcula de dupla hlice, composta por 4 bases azotadas que
Fig. 1 Caritipo humano
7

estabelecem relaes de complementaridade entre si: adenina com timina e guanina com
citosina.













Os genes so os segmentos de ADN que contm a informao gentica. So as
unidades funcionais da hereditariedade e fornecem instrues s clulas para se
dividirem durante a mitose. Est inscrito nos genes que vamos ter um crebro, pulmes,
corao, bem como quais iro ser as nossas caractersticas fsicas e psicolgicas.
A mitose o processo que permite que um ncleo se divida, originando dois
ncleos-filhos, cada um contendo uma cpia de todos os cromossomas do ncleo
original e, consequentemente, de toda a informao gentica.
Esta diviso nuclear geralmente seguida de uma diviso do citoplasma,
designada citocinese. Assim, a partir de uma clula-me formam-se duas clulas-filhas.,
idnticas entre si e idnticas clula-me que lhes deu origem.
Depois de uma clula se dividir, necessrio algum tempo para que essa clula
esteja pronta para uma nova diviso, reiniciando-se todo o processo. A esta alternncia
de perodos de diviso e perodos de no-diviso chama-se ciclo celular.
O ciclo celular compreende, assim, a mitose e o tempo que decorre entre duas
mitoses, que toma a designao de interfase.
Durante a interfase a clula procede sntese de diversos constituintes, o que
conduz ao crescimento e maturao. A interfase compreende trs perodos: G
1
, S e G
2
:

Fig. 2 Molcula de dupla hlice de
ADN
8

Perodo G
1
: ocorre uma intensa atividade de sntese de protenas, lpidos e glcidos.
Perodo S: ocorre a replicao do ADN (cada molcula de ADN origina, por replicao
semiconservativa, duas molculas-filhas idnticas).
Perodo G
2
: verifica-se a sntese de mais protenas, bem como a produo de estruturas
membranares, a partir das molculas sintetizadas em G
1
, que sero utilizadas nas
clulas-filhas.

No final do perodo G
2
inicia-se a mitose, que composta por quatro fases:

Profase - os cromossomas enrolam-se, tornando-se progressivamente mais condensados,
curtos e grossos. Forma-se o fuso acromtico e o invlucro nuclear desagrega-se.
Metafase - os cromossomas apresentam a sua mxima condensao. Os cromossomas,
ligados ao fuso acromtico, dispem-se no plano equatorial, formando a chamada placa
equatorial.
Anafase - verifica-se o rompimento do centrmero, separando-se os dois cromatdeos
que constituam cada um dos cromossomas.
Telofase - inicia-se a organizao dos ncleos-filhos. Os cromossomas iniciam um
processo de descondensao. A mitose termina e a clula possui dois ncleos.














Fig. 3 Fases da mitose
9

Outro dos processos que est relacionado com os cromossomas a meiose. na
meiose que originada uma clula diplide (2n) atravs de um processo de diviso
celular que, por sua vez, ir formar quatro clulas haplides (n). As clulas-me
apresentam o dobro do nmero de cromossomas das clulas-filhas.
So duas as divises mitticas que fazem parte da meiose: diviso I e diviso II.
Na diviso I da meiose ocorre a formao de dois ncleos haplides (n) a partir de um
ncleo diplide (2n). A diviso I intitulada de diviso reducional, visto que nesta fase
existe uma reduo do nmero de cromossomas. Por sua vez, na diviso II existe a
separao de cromatdeos que vo dar origem a quatro ncleos haplides (n), contendo
os cromossomas destes um cromatdeo. A diviso II tambm conhecida por diviso
equacional, j que o nmero de cromossomas no se altera durante todos estes
processos.
A diviso I e a diviso II que constituem o processo da meiose so antecedidas
por uma nica replicao do ADN. Os cromossomas so duplicados no perodo S,
apresentando depois dois cromatdeos unidos pelo centrmero.

Diviso I da meiose:

Profase I - Os cromossomas tornam-se mais grossos, curtos e visveis (condensao dos
cromossomas). Os cromossomas homlogos (cromossomas que possuem o mesmo
tamanho, forma e que so responsveis pelas mesmas caractersticas) emparelham.
Nesta fase ocorre troca de informao gentica, designando-se este fenmeno por
crossing-over. O invlucro nuclear desagrega-se.
Metafase I Os cromossomas homlogos distribuem-se aleatoriamente na placa
equatorial.
Anafase I - Os cromossomos homlogos separam-se e afastam-se para plos opostos.
Telofase I Os cromossomas tornam-se mais finos e longos (descondensao dos
cromossomas). O citoplasma divide-se e formam-se duas clulas-filhas com n
cromossomos cada uma.




10

Diviso II da meiose:

Profase II Os cromossomas com dois cromatdeos condensam-se. Forma-se um novo
fuso acromtico e os cromossomas dirigem-se para a placa equatorial.
Metafase II - Os cromossomas dispem-se na placa equatorial.
Anafase II - Os centrmeros dividem-se e os cromatdeos do mesmo cromossoma
separam-se para plos opostos (ascenso polar).
Telofase II Os cromossomas atingem os plos e tornam-se finos e longos.
Desorganiza-se o fuso acromtico e o citoplasma divide-se, formando-se quatro ncleos
haplides.









Hereditariedade especfica e individual:

A hereditariedade especfica a informao gentica responsvel pelas
caractersticas comuns a todos os indivduos da mesma espcie; determina a
constituio fsica e alguns comportamentos. Todos temos a mesma hereditariedade
especfica, o que nos torna humanos (por exemplo, a estrutura do esqueleto e do
crebro).
A hereditariedade individual a informao gentica responsvel pelas
caractersticas de um indivduo e que o distingue de todos os outros membros da sua
espcie. Todos temos diferente hereditariedade individual, o que nos torna nicos (por
exemplo, a cor e forma dos olhos ou a configurao do rosto).
Fig. 4 Fases da meiose
11

Hereditariedade/meio - gentica do comportamento:

So os genes os principais responsveis pelas nossas caractersticas fsicas e at
psicolgicas, mas o ambiente em que vivemos que molda a nossa personalidade e at
algumas caractersticas fsicas. As nossas experincias de vida iro determinar se somos
pessoas confiantes, envergonhadas,

Gentipo e fentipo:

Gentipo a constituio gentica de um indivduo, o seu conjunto de genes
(genoma) ou um pequeno nmero deles. o conjunto de caracteres tal como so
definidos pelos genes.
Fentipo o gentipo mais a influncia do meio ambiente e do homem. a
manifestao do gentipo e pode, dependendo da caracterstica em questo, mudar ao
longo da vida de um indivduo. Resulta, assim, da interaco entre os genes e o meio
ambiente.

Filognese e Ontognese:

Filognese estuda a evoluo da espcie, onde os seres humanos apresentavam
caractersticas diferentes e isso devia-se seleco natural.
Ontognese estuda a evoluo de cada indivduo desde a fecundao at morte.
Esta teoria defende que a capacidade do ser humano para raciocinar resulta de um
processo que ocorre ao longo da vida, no qual aprendemos atravs das nossas
experincias.



12













Preformismo e Epignese:

Preformismo e Epignese so duas teorias utilizadas para explicar como se
processa a transmisso da informao gentica de pais para filhos e de que forma o
gentipo define fsica e intelectualmente cada um de ns.
A primeira teoria diz que o ovo continha, no seu interior, um ser em miniatura,
completamente formado quer fisicamente, quer a nvel das suas capacidades cerebrais.
Deste modo, a sua evoluo enquanto ser humano limitava-se ao mero crescimento do
seu corpo.
A segunda teoria precisamente o oposto, j que defende que no existe um ser
pr-formado no ovo, mas sim um ser inacabado que se vai desenvolvendo lenta e
gradualmente e cujas caractersticas fsicas e mentais so construdas a partir da
informao presente no gentipo e da sua envolvncia com o meio que o rodeia.


Fig. 5 Filognese (A) e Ontognese (B)
13

Genoma humano:

Cronologia os passos at ao genoma:
1859 Publicao de A Origem das Espcies, de Charles Darwin;
1866 Gregor Mendel publica os seus estudos sobre fatores hereditrios em ervilhas;
1869 Friedrich Miescher isola o ADN pela primeira vez, ao qual d o nome de
nuclena;
1879 Walter Flemming descobre o comportamento dos cromossomas durante a
diviso celular;
1909 Cria-se o termo gene para descrever as unidades mendelianas de hereditariedade;
1911 Experincias com moscas da fruta confirmam a hereditariedade de mutaes
especficas;
1944 Oswald Avery, Colin MacLeod e Maclyn McCarty demonstram que o ADN
hereditrio;
1953 James Watson e Francis Crick descrevem pela primeira vez a estrutura de dupla-
hlice da molcula de ADN;
1972 Stanley Cohen e Herbert Boyer fazem a primeira manipulao de ADN em
laboratrio e criam o ADN recombinante;
1977 Frederick Sanger, Allan Maxam e Walter Gilbert desenvolvem mtodo de
sequenciamento de ADN;
1972 O Genbank o banco de dados gentico dos Estados Unidos estabelecido;
1983 Primeiro gene de doena humana o da doena de Huntington mapeado;
1990 Lanamento do Projeto do Genoma Humano;
1995 Duas bactrias tm os seus genomas sequenciados: Haemophilus influenzae e
Mycoplasma genitalium;
1996 Comea o projeto piloto do sequenciamento do genoma humano;
14

1997 Genoma da bactria Escherichia coli sequenciado;
1997 A ovelha Dolly clonada;
1998 A empresa Celera anuncia que completaria o sequenciamento do genoma
humano em trs anos;
1998 Genoma da lombriga (Caenorhabditis elegans) sequenciado o primeiro de
um organismo multicelular;
2000 O rascunho do genoma humano concludo;
2001 Os dados do genoma humano so publicados. Ele s viria a ser completamente
concludo em 2003;
2007 James D. Watson e J. Craig Venter so os primeiros indivduos a terem os seus
genomas individuais completamente sequenciados;
2010 Cientistas criam clula a partir de genoma sinttico.

O grande objetivo do Projeto do Genoma Humano interpretar o genoma,
identificando os genes e definindo as suas funes, bem como o modo como se
relacionam entre si. , portanto, decifrar o cdigo do ADN.
O conhecimento da forma como se organiza o conjunto do patrimnio gentico
permite compreender melhor o funcionamento do nosso organismo.
Desiludiram-se aqueles que pensavam poder identificar-se o gene da
inteligncia, da agressividade ou a vocao para a msica, do mesmo modo que se
reconheceram os genes que definem a cor dos olhos ou do cabelo. um jogo de
influncias que ativam e desativam os genes, possibilitando que o mesmo gene d
origem a protenas diferentes conforme a clula ou o ambiente. Conhecer a sequncia do
ADN, no permite, portanto, definir o que que uma pessoa vai ser. O que faz a
diferena entre as pessoas no so propriamente os genes, mas o que resulta da
complexidade das suas relaes.
A identificao dos genes responsveis por doenas tem uma importncia
mdica muito grande, porque, para alm de identificar o erro gentico que est na
origem de uma doena j declarada, permite prevenir outras que ainda no se
15

manifestaram. Possibilita ainda um melhor conhecimento da Histria da Humanidade e
da evoluo da vida na Terra.

Questes ticas:

So muitas as questes de ordem tica e social que se colocam identificao do
genoma individual. Que consequncias podero ter para a vida de uma pessoa conhecer,
por exemplo, que portadora de genes que propiciam a doena de Alzheimer? Ao fazer
um seguro de vida ou de sade, ao ingressar num emprego, esta informao poder
impedir ou limitar o exerccio dos direitos individuais.
A Declarao Universal do Genoma Humano e dos Direitos Humanos limita a
atividade profissional, determinando ser necessrio o domnio da pesquisa cientfica,
para se preverem meios de reparao de danos ao paciente, meio ambiente ou
humanidade. Confere-se ao pesquisador a responsabilidade de cuidado, cautela,
honestidade intelectual e integridade na realizao das suas pesquisas.
O mapeamento e o sequenciamento do genoma humano iro beneficiar a sade e
o bem-estar de todos; deve ser adotado como princpio geral que a informao gentica
sobre a pessoa s pode ser obtida ou revelada a terceiros com a sua autorizao ou do
seu representante legal.
A diversidade gentica deve ser entendida como um atributo dos seres humanos
livres, a ideia de perfeio gentica e a utilizao de meios genticos para a eliminao
da sua variedade so socialmente repulsivas e representam um risco espcie humana
que tem o seu desenvolvimento baseado na prpria diversidade gentica.
necessrio impor limites entre o que cientificamente possvel fazer e o que
moralmente desejvel realizar.

Clonagem:

Clonar quer dizer fazer cpias de um ser vivo copiando o seu ADN. Isto , em
vez de um ser resultar da combinao do ADN do pai e da me, o novo ser resulta de
um s progenitor. A clonagem no se resume s criao de novos indivduos, mas
tambm pode ser usada no tratamento de doenas.
16

Clonagem reprodutiva visa a implantao dos embries no tero de fmeas, para obter
crias (criao de cpias de um indivduo ou animal).







Exemplo de clonagem reprodutiva:
Clonagem da ovelha Dolly (1997): primeiro mamfero a nascer sendo um clone
de uma clula mamria de uma ovelha adulta. Tal como nos gmeos
univitelinos, as duas ovelhas eram geneticamente idnticas. Neste processo
estiveram envolvidas 3 ovelhas: pegaram num vulo de uma ovelha adulta e
retiraram-lhe o ncleo. Entretanto, extraram clulas mamrias de uma outra
ovelha. Implantaram o embrio no tero da ovelha portadora, que deu luz a
Dolly. Este processo complexo, com uma elevada taxa de insucesso. Para se
produzir a Dolly foram necessrias 277 tentativas, s 2% chegaram a nascer e s
a Dolly conseguiu viver, ainda que morresse precocemente com artrite.






Fig. 6 Etapas da clonagem reprodutiva
Fig. 7 Dolly
17

Clonagem teraputica consiste em obter CEE (clulas estaminais embrionrias) a
partir de embries clonados que so a seguir descartados (produo de rgos
sobresselentes tendo em vista a substituio de tecidos e rgos de pessoas doentes;
tratamento das doenas: diabetes, doena de Parkinson, artrite, leses na coluna).








Exemplos de clonagem teraputica:
Uma pessoa que apresenta insuficincia renal pode ser tratada atravs da
clonagem de porcos, cujos rgos (rins) podero vir a ser transplantados em
pessoas. No possvel retirar um rgo a um porco e coloc-lo numa pessoa,
devido existncia de sacarose em volta dos rgos dos porcos. Objetivo:
destruir o gene responsvel pela presena de sacarose superfcie dessas clulas
dos porcos. Desta forma, o rgo j pode ser transplantado para um ser humano.
Clonagem do macaco Semos (2007) e cujas clulas cutneas serviram para
clonar, pela primeira vez, embries de macacos. A partir desses embries, foram
geradas duas linhas de CEE, que so capazes de originar todos os tecidos do
organismo e cujas potencialidades teraputicas podem ser imensas.
Para se criar um clone retiram-se os genes, de maneira a remover as informaes
existentes. Posteriormente, coloca-se o novo conjunto de informaes junto de genes de
um animal adulto que se queira reproduzir. necessrio alterar as novas instrues.
Fig. 8 Etapas da clonagem teraputica
18

No que diz respeito clonagem humana, tem de se conseguir escolher e usar o
embrio que parea mais perfeito. H problemas que so impossveis de prever. Existe
uma percentagem de 4% de erro.












Famlia do Futuro: Casal + 2 filhos, um com os genes do pai e o outro com os
genes da me. No h nenhuma relao gentica entre o pai e a filha e entre a me e o
filho; filha igual me e filho igual ao pai.

Objetivo para o futuro: dar uma injeo a um paciente e ele recuperar no s o
seu sistema imunitrio, como tambm restabelecer qualquer tecido gasto. Isto j foi
testado numa vaca e a experincia teve sucesso.
Questes ticas:
Ser a clonagem algo de bom ou de mau?
A favor da clonagem Contra a clonagem
Devero ser concedidos os mesmos
direitos e os mesmo respeito a clulas
microscpicas, do tamanho de uma
cabea de alfinete, do que a um adulto
ou a uma pessoa que possam morrer
devido no utilizao da clonagem
A clonagem teraputica envolve a
destruio de minsculos embries, ao
serem retiradas as clulas embrionrias
indiferenciadas.
Fig. 9 Clonagem reprodutiva humana
19

teraputica?
O embrio ao qual so retiradas as
clulas indiferenciadas no possui
qualquer sistema de clulas nervosas,
logo no pode sentir dor; s quando
colocado no tero que h a
possibilidade de vir a desenvolver-se um
ser humano.
Isto s ser possvel para os mais ricos e
para os que esto dispostos a vender
tudo, no fundo, para prolongarem as suas
vidas.
Cada clula do organismo tem o
potencial de se transformar num
embrio. Ser que isso significa que
cada vez que lavamos as mos e
libertamos milhares de clulas, estamos
a matar seres vivos?
Se pensarmos que sempre possvel
recuperar as espcies ameaadas, ento
iremos continuar a destruir ainda mais o
seu habitat principal causa da
existncia de espcies em vias de
extino.
Trata-se apenas da combinao de uma
clula da pele com um vulo, ao qual foi
retirado o seu material gentico. No se
processa da mesma forma que para a
criao de um beb.
H grandes incertezas acerca das
capacidades dos clones. At que ponto o
clone seria igual ao ser que o originou?
Se no possuirmos material gentico das
espcies ameaadas, elas simplesmente
acabaro por desaparecer.
Deixaria de haver relao entre mulher e
homem.
Criana clonada objeto
Comea a pensar-se no que Hitler fez em
relao raa ariana.

Gmeos:

Gravidez gemelar ou mltipla gravidez que apresenta dois ou mais fetos,
simultaneamente.


20












A probabilidade de ocorrncia de gravidez gemelar aumenta com:

a idade, dos 35 aos 40 anos, e diminui aps os 40;
a paridade ( nmero de filhos de uma mulher);
a histria familiar materna: filhas de mes com historial de gmeos, tm mais
probabilidades de terem gmeos tambm;
a nutrio;
os nveis altos de hormonas: s vezes at por induo em tratamentos para a
infertilidade;
o nmero de coitos;
drogas indutoras da ovulao, nos tratamentos para engravidar.

Os gmeos podem ser:

Bivitelinos, dizigticos, multivitelinos (falsos): so formados a partir de dois
vulos. Neste caso, so produzidos dois ocitos II e estes so fecundados por
dois espermatozoides, formando-se, assim, dois embries. Quase sempre so
formados em placentas diferentes e no dividem o saco amnitico. No se
assemelham muito entre si, podem ter, ou no, o mesmo fator sanguneo e
podem ser do mesmo sexo ou no. Na verdade, so dois irmos comuns que
tiveram gestao coincidente. Resultam normalmente de tratamentos de
Fig. 10 Gmeos
21

infertilidade, IMC (ndice de Massa Corporal) elevado, hereditariedade,
interrupo recente da plula e de mulheres que decidem ter filhos mais tarde.
Univitelinos, monozigticos, idnticos (verdadeiros): um vulo produzido e
fecundado por um s espermatozoide, que se divide em duas culturas de clulas
completas. Possuem sempre o mesmo sexo, tm o mesmo genoma e so clones
um do outro. Apesar de serem considerados clones, os gmeos univitelinos no
possuem as mesmas impresses digitais. Isto deve-se ao facto de que num
pequeno espao do tero materno, os gmeos tm contacto com diferentes partes
desse ambiente, o que confere pequenas variaes nas impresses digitais dos
mesmos, tornando-os nicos. Resultam de um evento aleatrio, no sendo
influenciado pela idade ou pela herana gentica.
Xifpagos, siameses: so monozigticos, ou seja, so formados a partir do
mesmo zigoto. Porm, neste caso, o disco embrionrio no chega a dividir-se
por completo, formando-se gmeos que estaro ligados por uma parte do corpo,
ou que tm uma parte do corpo comum aos dois. O embrio de gmeos
xifpagos , ento, constitudo apenas por uma massa celular, sendo
desenvolvido na mesma placenta, com o mesmo saco amnitico. Estima-se que
dentro de 40 gestaes gemelares monozigticas, uma resulta em gmeos
interligados por no separao completa. No outro tipo de gmeos xifpagos a
unio acontece depois, ou seja, so gmeos idnticos separados que se unem
nalguma fase da gestao por partes semelhantes: cabea com cabea, abdmen
com abdmen,

Complicaes das gravidezes gemelares:

Estas gravidezes predispem uma srie de riscos para a me e para o feto. So
consideradas sempre gestaes de alto risco. H alta incidncia de baixo peso ao nascer,
com aumento da mortalidade em gmeos, devido ao parto prematuro e atraso do
crescimento intra-uterino. Muitos bitos ocorrem no perodo neonatal e intra-tero, por
dificuldade respiratria, hemorragia intracerebral, Bem mais raro, porm encontrado,
h fetos que trazem anemia profunda minutos antes de nascer, por transfuso total de
sangue de um feto para o outro atravs da placenta que se fundiu, levando muitas vezes
a bito o transfusor. O rpido crescimento uterino leva distenso das fibras
22

musculares uterinas, que quando chegam a uma grande distenso, desencadeiam o
trabalho de parto prematuro. Recomenda-se repouso absoluto a partir do 6 ms para
que a me no entre em trabalho de parto prematuro. preciso ter muito repouso para
que os bebs adquiram peso adequado e cuidados redobrados no pr-natal, para que haja
segurana at ao parto. Na grande maioria das vezes, o obstetra opta por cesariana,
devido s complicaes possveis neste tipo de parto.

Curiosidades:

As ocorrncias de gravidezes gemelares aumentaram significativamente nos
ltimos 20 anos. 1/85 gravidezes gemelar;
Muitos sangramentos que ocorrem no incio da gravidez so, na verdade,
consequentes perda de um dos embries de gestao gemelar. Se no foi feito
um ultrassom anteriormente, no se tem diagnstico.














23

Sistema Nervoso

Neurnios, sinapses e neurotransmissores:

Para perceber o crebro temos primeiro de perceber como se processa a
informao e isso leva-nos clula cerebral o neurnio. O neurnio constitudo por
trs partes: corpo celular, dendrites e axnio.
O corpo celular a zona estrutural do neurnio e est normalmente localizado
em reas restritas do sistema nervoso central. responsvel por receber a informao
proveniente das dendrites.
As dendrites so numerosos prolongamentos dos neurnios. Tm como funo a
recepo dos estmulos nervosos, que podem ser do meio ambiente ou de outros
neurnios.
O axnio uma parte do neurnio responsvel pela conduo dos impulsos
elctricos que tm origem no corpo celular. Depois de receber estes impulsos conduze-
os at outro local mais distante, como um msculo ou outro neurnio. parte final dos
axnios d-se o nome de telodendrites.











O espao entre a dendrite de um neurnio e as telodendrites de outro neurnio
denomina-se fenda sinptica. Nesta, os sinais so transportados atravs das sinapses por
umas substncias qumicas chamadas neurotransmissores.


Fig. 11 Constituio de um neurnio
24










Existem dois tipos de sinapses: sinapses elctricas e sinapses qumicas. Nas
sinapses elctricas, o potencial de ao ocorre diretamente de uma membrana para a
outra, sem haver interveno de substncias qumicas. Esta sinapse utilizada pelos
msculos. Nas sinapses qumicas, o potencial de ao transmitido atravs de protenas
especiais chamadas neurotransmissores. Este tipo de sinapse encontrada em todo o
sistema nervoso.

Franz Joseph Gall:

Franz Joseph Gall (1758-1828) foi um mdico e anatomista alemo. Foi o
fundador da frenologia, ou seja, uma teoria que afirma ser possvel determinar-se o
carcter e as caractersticas psicolgicas de um indivduo atravs da observao da
forma da cabea. Ele considerava que as bossas do crnio se relacionavam com
capacidades e caractersticas da personalidade; acreditava que o crnio se modelava de
acordo com as circunvolues cerebrais. Esta interpretao, sem qualquer fundamento
cientfico, colocou a possibilidade de se identificar, em diferentes zonas do crebro,
determinadas funes psquicas.






Fig. 12 Sinapse
Fig. 13 Franz Joseph Gall
25

Este frenologista produziu um mapa onde localizava caractersticas como o
amor, o prazer, a arrogncia, a vaidade, o amor maternal, o sentido dos lugares e das
relaes no espao, Localizou, assim, vinte e sete capacidades fundamentais que
seriam inatas.











Hoje em dia sabe-se que no h nenhuma relao entre as protuberncias do
crnio com as nossas faculdades e aptides.

Funo vicariante ou de suplncia do crebro plasticidade cerebral:

Funo vicariante ou de suplncia do crebro (plasticidade cerebral) o nome
dado a uma reaco em que as reas vizinhas de uma zona afetada desempenham em
parte as funes da rea afetada. Assim, funes perdidas devido a leses podem ser
recuperadas.
H algum tempo atrs, afirmava-se que o tecido cerebral no possua aptido
regenerativa e que o encfalo era determinado geneticamente, ou seja, adquiria um
plano gentico imvel. Porm, era impossvel esclarecer o facto de doentes com leses
graves obterem, com mtodos de terapia, a reaquisio da sua funo anterior.
No entanto, a ampliao do conhecimento sobre o crebro indicou o quo este
mais flexvel do que era pensado at quela altura, alterando-se sob o resultado da
prtica, das percees, dos atos e das atitudes.
Fig. 14 Mapa de capacidades e caractersticas da
personalidade elaborado por Franz Joseph Gall
26

Assim, podemos concluir que a ligao que o Homem institui com o meio gera
grandes alteraes no seu crebro, possibilitando uma persistente adaptao e
aprendizagem durante a vida. Deste modo, o procedimento da plasticidade cerebral faz
com que o ser humano se torne mais eficiente.
A plasticidade cerebral esclarece o facto de algumas zonas do encfalo
conseguirem alterar as funes atingidas por leses cerebrais. Assim sendo, uma funo
perdida devido a uma leso cerebral pode ser retomada por uma zona vizinha da rea
afetada. Todavia, a recuperao de algumas funes depende de certos factores, como a
rea da leso, a idade da pessoa, a quantidade de tecidos afetados, o tempo de exposio
aos danos, a natureza da leso, os mecanismos de reorganizao cerebral que envolve,
entre outros.

Plasticidade sinptica:

A plasticidade sinptica consiste na capacidade de rearranjo por parte das redes
neuronais. Ou seja, devido a novas experincias por parte dos indivduos, as sinapses
so reforadas, permitindo a aquisio de novas respostas ao meio ambiente.
Portanto, a plasticidade sinptica constitui um dos mecanismos mais importantes
da plasticidade cerebral. Permite tambm que uma leso ao nvel da transmisso de
informao neuronal seja recuperada atravs da criao de outras redes neuronais que
possam substituir os danos causados pela leso.

Sistema Nervoso Central (SNC) espinal medula e crebro:

O crebro e a espinal medula so as duas estruturas que fazem parte do Sistema
Nervoso Central.






Fig. 15 Espinal medula e encfalo
27

A espinal medula formada por um tubo cilndrico constitudo por um conjunto
de nervos localizados ao longo da coluna, estando protegida por um conjunto de
vrtebras. Tem cerca de 1cm de dimetro e entre 45-50cm de comprimento
(dependendo do sexo e da altura da pessoa).











Esta estrutura tem como principais funes a receo e a coordenao:

Receo: recebe os sinais dos rgos, dos sentidos e dos msculos transmitindo-os ao
crebro. Assim, uma leso na espinal medula pode causar a incapacidade de controlar o
funcionamento dos membros do nosso corpo. Se a leso ocorrer na parte inferior da
espinal medula, a pessoa deixa de conseguir andar; se a leso ocorrer na parte superior
da medula, a pessoa deixa de conseguir controlar os braos.
Coordenao: designa-se por ser um processo que possibilita uma resposta motora, no
consciente a um estmulo. Por exemplo, no caso de um estmulo que cause dor, a
espinal medula que permite que retiremos rapidamente a mo. A este processo d-se o
nome de reflexo, sendo este uma resposta rpida, involuntria e automtica.

O crebro ou encfalo divide-se em trs estruturas que funcionam de uma forma
interligada: crebro posterior ou metencfalo, crebro mdio ou mesencfalo e crebro
anterior ou protencfalo.



Fig. 16 Espinal medula
28








Bolbo raquidiano

Crebro posterior Cerebelo

Protuberncia


Crebro mdio Formao reticular

Tlamo

Hipotlamo
Crebro anterior
Crtex cerebral

Sistema lmbico
Fig. 17 Crebro
29



Bolbo raquidiano: um prolongamento da espinal medula e tem como funo fazer
chegar a informao at ao encfalo, controlando assim alguns dos movimentos que
provm da cabea (viso, audio, gosto) e responsvel pelos batimentos cardacos,
presso sangunea e ritmo respiratrio.
Cerebelo: constitudo por dois hemisfrios, que tm como principal funo controlar o
nosso equilbrio/postura corporal e os nossos movimentos (correr, saltar, escrever). Uma
leso no cerebelo provoca desequilbrio e descoordenao motora.
Protuberncia: uma salincia inclinada que se situa acima do bolbo raquidiano e
onde esto presentes as fibras nervosas que ligam as diferentes estruturas do SNC.

Formao reticular: regula a nossa vontade de dormir e a nossa concentrao.

Tlamo: responsvel por encaminhar os nossos sentidos (audio, tato, viso e
paladar) para o crtex cerebral.
Hipotlamo: estabelece a ligao entre o sistema nervoso e o sistema endcrino.
responsvel pela regulao de hormonas e da nossa temperatura corporal, da sensao
de fome e sede e do impulso sexual.
Crtex cerebral: est dividido em dois hemisfrios (esquerdo e direito), estando estes
ligados por um feixe de fibras nervosas designado corpo caloso. graas a ele que ns
Fig. 18 Constituintes do crebro
30

conseguimos pensar, sentir, ouvir, saborear e ver os objectos. tambm nesta estrutura
que esto presentes as nossas memrias mais antigas.
Sistema Lmbico: responsvel pela nossa motivao e emoo. A amgdala e o
hipocampo so duas estruturas fundamentais que fazem parte do sistema lmbico. A
amgdala desempenha um papel importante nas manifestaes de agresso e medo. O
hipocampo responsvel por reter as informaes, sendo muito importante no processo
da memria. uma das zonas mais afetadas pela doena de Alzheimer. O hipocampo e
a amgdala tm funes complementares do ponto de vista emocional.
Sistema lmbico:

Algumas pesquisas feitas mostram que o sistema lmbico possui interconexes
profusas com o sistema olfactrio, hipotlamo e tlamo e uma menor extenso com a
rea do neocrtex. Ele domina a integrao superior de informao visceral, olfactria,
somtica e de elementos subjetivos e expressivos em respostas emocionais.
O sistema lmbico est agrupado em duas reas: cortical e subcortical.

Componentes corticais:

Giro do cngulo: um fragmento do crebro. Recebe informaes do ncleo anterior do
tlamo e do neocrtex, assim como das reas somatossensoriais do crtex cerebral.
Hipocampo: constitudo pelo arquicortx.
Giro para-hipocampal: estabelece relaes com vrias regies do crebro.

Componentes subcorticais:

Corpo amigdalide: tambm chamado de ncleo amigdalide e um dos ncleos da
base.
rea septal: Desenvolve-se a partir do telencfalo e a lmina de substncia cinzenta
que atravessada por muitas fibras nervosas.
Frnix: liga-se ao corpo mamilar atravs das colunas que cruzam a parede lateral do
ventrculo.
31

Ncleos mamilares: recebem fibras do hipocampo atravs do frnix e projetam parte
delas para a formao reticular e para os ncleos anteriores do tlamo.
Ncleos habenulares: recebem fibras pela estria medular e projectam-nas para o ncleo
interpeduncular do mesencfalo atravs do fascculo retroflexo.
Ncleos anteriores do tlamo: recebem fibras dos ncleos mamilares e projectam-nas
para o giro do cngulo.

Conexes do sistema lmbico:

Conexes intrnsecas: os componentes do sistema lmbico estabelecem relaes
complexas entre si.
Conexes extrnsecas: para executar as funes a ele atribudas, o sistema lmbico
precisa de ter acesso a informaes sensoriais (aferentes) e aos mecanismos
efectuadores (eferentes).
Conexes aferentes: so as emoes originadas pela entrada no sistema nervoso central
de determinadas informaes sensoriais. Os impulsos olfactrios passam directamente
da rea cortical de projeo para o giro para-hipocampal e para o corpo amigdalide.
Conexes eferentes: o sistema lmbico a partir dessas conexes entra nos mecanismos
efectuadores que origina o componente perifrico e expressivo dos processos
emocionais e que controlam a atividade do sistema nervoso autnomo. As principais
conexes so as do sistema lmbico com o hipotlamo e com a formao reticular do
mesencfalo.

Hemisfrios cerebrais:

O ser humano apresenta um crebro dividido em dois hemisfrios (direito e
esquerdo), sendo cada um deles especializado em vrias funes. Isto designa-se por
lateralizao hemisfrica.
Os hemisfrios esto cobertos por uma camada cinzenta, o crtex cerebral,
separados por uma fissura longitudinal e ligados por um sistema de fibras nervosas,
chamado por corpo caloso.
32











O hemisfrio direito controla a formao de imagens, as relaes espaciais, a
percepo das formas, das cores, das tonalidades afectivas e o pensamento concreto; o
hemisfrio esquerdo responsvel pelo pensamento lgico, pela linguagem verbal, pelo
discurso, pelo clculo e pela memria.
1
Pessoas com leses no hemisfrio esquerdo tm dificuldade em reconhecer
rostos, enquanto se a leso for no hemisfrio direito frequente as pessoas terem
dificuldade em orientar-se.
As emoes tambm parecem estar lateralizadas, sendo que o hemisfrio direito
processa as emoes negativas e o hemisfrio esquerdo as positivas e optimistas.
Nenhum dos hemisfrios trabalha sozinho. Quase nada regulado s pelo
hemisfrio direito ou s pelo hemisfrio esquerdo; eles complementam-se um ao outro.
Os conflitos de funes ocorrem quando os hemisfrios tentam trabalhar ao mesmo
tempo em atividades que lhes so prprias e isso acaba por gerar confuso. Por exemplo
a gaguez, j que a fala do domnio do hemisfrio esquerdo e quando o direito tenta
entrar na conversa isso produz a gaguez.
Alguns mdicos e cientistas notaram que pacientes com derrame no hemisfrio
esquerdo perdiam a fala mas conseguiam cantar. Por outro lado, pessoas que tiveram
derrame no hemisfrio direito perdiam a orientao espacial, no conseguindo acertar,
por exemplo, onde ficavam as portas das suas prprias casas ou compreender relaes
de distncia e profundidade entre os objetos. Tambm apresentavam dificuldades para
reconhecer rostos de pessoas familiares e identificar pessoas num grupo.

1
MONTEIRO, M. ; FERREIRA, P., Psicologia B 12 Ser Humano 1 Parte , Porto Editora, p. 62
Fig. 19 Hemisfrios cerebrais
33

O hemisfrio esquerdo faz clculos, d nomes s coisas, separa por categorias e
funes os mais variados aspetos. O hemisfrio direito no consegue realizar essa tarefa
e cada objeto ou estmulo visto como se apresenta no prprio instante. Por exemplo: o
desenho de duas circunferncias. Para o lado esquerdo podem representar dois olhos, j
para o direito no passam de duas simples circunferncias.
O lado esquerdo do crebro reconhece letras e palavras, enquanto o lado direito
reconhece faces e padres geomtricos. O nosso alfabeto estimula o lado esquerdo; os
alfabetos dos povos orientais que utilizam smbolos desenvolvem o lado direito. No
idioma japons, por exemplo, onde so usados smbolos e slabas, os dois hemisfrios
so estimulados no ato da leitura.

Funes de cada um dos hemisfrios cerebrais:

Hemisfrio esquerdo Hemisfrio direito
Gravador: absorve, analisa, grava ou
apaga informaes lgicas e referncias
de dados que j possui.
Receptor
Comunicador verbal: usa palavras para
nomear, descrever e definir.
Comunicador visual
Analtico: encaminha questes de uma
forma sequencial e organizada.
Sinttico: une as vrias partes para formar
um todo.
Temporal: objetivo e prtico. Intemporal: abstrai-se do tempo, vendo as
coisas como se apresentam no momento.
Lgico: extrai concluses baseadas na
ordem lgica.
Intuitivo: realiza avanos de
reconhecimento, em geral sob padres
incompletos, intuies, sentimentos e
imagens visuais.
Crtico: autocrtico. No crtico: as suas avaliaes so
subjetivas.
Abstrato: extrai uma informao pequena
de informao e utiliza-a para representar
um todo.
Analgico: encontra uma semelhana
entre diferentes aspetos.

34

Estudos sobre pacientes com hemisfrios cerebrais separados - experincias:

Os neurocirurgies Joseph Bogen e Philip Vogel descobriram que os pacientes
que sofriam de ataques epilticos podiam ser ajudados com uma cirurgia que consistia
em seccionar o corpo caloso. Separavam-se, assim, os dois hemisfrios cerebrais e os
ataques epilticos ficavam limitados a um dos hemisfrios, poupando-se o outro. Esta
operao deixa os pacientes com os hemisfrios a funcionarem de forma independente,
no havendo transferncia de informao de um para o outro, como se os dois
hemisfrios fossem dois crebros distintos. Pacientes com o corpo caloso seccionado s
conseguem reconhecer um objeto pelo tato se for feito com a mo direita.
Roger Sperry, num dos seus estudos com uma paciente, chegou concluso de
que quando um objeto colocado no lado esquerdo do campo visual de uma pessoa cujo
corpo caloso foi cortado, esta no consegue dizer o que v porque a imagem projetada
no hemisfrio direito, j que este no est equipado com centros que permitam produzir
a fala.
Lobos cerebrais:

Cada hemisfrio constitudo por quatro lobos: lobo frontal, lobo occipital, lobo
parietal e lobo temporal. O lobo frontal situa-se na zona da testa, o occipital na rea da
nuca, o parietal localiza-se na parte superior central da cabea e o temporal encontra-se
na regio lateral, sobre a orelha.











Fig. 20 Lobos cerebrais
35

Cada uma destas zonas desempenha funes especficas. Os lobos parietais,
temporais e occipitais participam na produo das percees que resultam das
informaes obtidas pelos nossos rgos sensoriais. Esto envolvidos na relao entre o
meio ambiente e o nosso corpo. O lobo frontal responsvel pelo planeamento de
aces e movimentos.

Lobo frontal: constitudo pelo crtex motor e pr-motor e pelo crtex pr-frontal. O
crtex motor responsvel por controlar e coordenar os nossos movimentos. O crtex
motor do hemisfrio direito controla o lado esquerdo do corpo, enquanto que o do
hemisfrio esquerdo responsvel pelos movimentos do lado direito. O crtex pr-
motor desempenha funes como a aprendizagem motora e movimentos de preciso. O
crtex pr-frontal participa no pensamento abstrato e criativo e na fluncia do
pensamento e da linguagem. A atividade do lobo frontal de uma pessoa depende da
tarefa a desempenhar, sendo ele responsvel por descobrir um conjunto de aes que
reduza o nmero de manipulaes necessrias para resolv-la. Leses nesta regio
podem causar: fraqueza muscular, paralisia, diminuio da velocidade de movimentos
automticos (falar e gesticular), dificuldade em agir e planear o futuro e obsesso por
estratgias que no resultam ou que no consigam desenvolver uma sequncia de aes
correta.

Lobo occipital: responsvel por processar os estmulos visuais. composto por vrias
reas, sendo cada uma delas especializada numa determinada funo, tais como: a viso
da cor, do movimento, da profundidade e da distncia. O significado do que vemos
resulta da relao entre estas reas (reas visuais primrias) e outras reas do crebro
(reas visuais secundrias). Nesta relao so consideradas as nossas experincias
vividas no passado e as nossas expetativas. Da resulta que o mesmo objeto no seja
visto da mesma forma por diferentes pessoas. Uma leso nesta rea provoca a
impossibilidade de reconhecer pessoas, objetos e palavras (agnosia).

Lobo temporal: responsvel por processar os estmulos auditivos. Como acontece no
lobo occipital, as informaes so processadas por duas reas, a primria e a secundria.
Quando a rea auditiva primria estimulada, os sons so produzidos e enviados
36

rea auditiva secundria, que interage com outras zonas do crebro, atribuindo o
significado e permitindo ao indivduo reconhecer o que est a ouvir.
2

A inatividade dos lobos temporais provoca a sndrome de Klver-Bucy, que um
distrbio comportamental. As pessoas que sofrem desta doena perdem a capacidade de
avaliar uma situao de perigo, no apresentam sinais de medo e tornam-se mais dceis.

Lobo parietal: constitudo por duas subdivises, a anterior (crtex somatossensorial) e
a posterior (rea secundria). A regio anterior possibilita a perceo de sensaes como
o tato, a dor e o calor. a zona mais sensvel e ocupa mais espao do que a zona
posterior, visto que tem mais dados que precisam de ser interpretados. A zona posterior
interpreta as informaes recebidas pela anterior, permitindo ao indivduo localizar-se
no espao e reconhecer objetos atravs do tato. Um pequeno dfice na parte anterior dos
lobos parietais produz dormncia no lado oposto do corpo. Os indivduos com leses
maiores podem perder a capacidade de realizar tarefas sequenciais (apraxia) e a
conscincia do sentido direito esquerdo. Um dfice importante pode afetar a
capacidade do indivduo em reconhecer as partes do corpo ou o espao que o circunda
ou pode inclusive interferir na memria.

No crebro, para alm dos lobos, temos tambm duas zonas que desempenham
funes muito importantes: a rea de Broca e a rea de Wernicke.
rea de Broca: foi descoberta em 1861 pelo cientista francs Paul Broca. a parte do
crebro humano responsvel pelo processamento da linguagem, produo da fala e
compreenso.
rea de Wernicke: esta rea recebe este nome em homenagem a Karl Wernicke, um
neurologista e psiquiatra alemo. responsvel pelo conhecimento, interpretao e
associao das informaes. Graves danos nesta zona podem fazer com que uma pessoa
que escute perfeitamente e que reconhea bem as palavras seja incapaz de agrupar estas
palavras para formar um pensamento coerente (afasia de Wernicke).


2
http://www.infoescola.com/anatomia-humana/lobos-cerebrais/ (visitado no dia 22/10/2011)
37
















Sistema Nervoso Perifrico (SNP):

O sistema nervoso perifrico constitudo por nervos, gnglios nervosos e
rgos terminais. Existem trs tipos de nervos:

Nervos sensitivos: tm como funo encaminhar os impulsos nervosos de um rgo
recetor (viso, audio, olfato, paladar e tato) at ao sistema nervoso central (SNC).
Nervos motores: transmitem o impulso codificado no encfalo at aos rgos efetores
(msculos e glndulas).
Nervos mistos: desempenham simultaneamente as funes dos nervos sensitivos e dos
nervos motores.

-nos permitido reagir a vrios acontecimentos, quer sejam de origem externa
ou interna, graas a este sistema.
O sistema nervoso perifrico composto pelo sistema nervoso somtico (SNS) e
pelo sistema nervoso autnomo (SNA).

Fig. 21 reas do crebro
38

Sistema Nervoso Somtico (SNS):

parte do sistema nervoso perifrico que se relaciona com o meio externo, d-
se o nome de sistema nervoso somtico. Este constitudo por nervos aferentes
(sensitivos) e eferentes (motores).

Sistema Nervoso Autnomo (SNA):

O sistema nervoso autnomo participa na regulao do meio interno.
responsvel por controlar a respirao, a temperatura corporal, a circulao sangunea, o
batimento cardaco, a digesto e as glndulas excrinas. Permite, assim, o aumento da
presso arterial e da frequncia respiratria. Os movimentos peristlticos e a excreo
de determinadas substncias tambm so da responsabilidade desta parte do sistema
nervoso.
Este sistema divide-se em sistema nervoso simptico e sistema nervoso
parassimptico.

Sistema Nervoso Simptico:

Este controla as glndulas sudorparas, medula supra-renal, msculos
piloeretores e a maioria dos vasos sanguneos.
formado por dois grupos de neurnios:

Neurnios pr-ganglionares: esto situados na medula espinal, sendo o principal
neurotransmissor a acetilcolina.
Neurnios ps-ganglionares: situam-se junto coluna vertebral, sendo o principal
neurotransmissor noradrenalina.

O sistema nervoso simptico um sistema de excitao que suporta situaes de
perigo, de esforo, de stress fsico e psquico.


39

Sistema Nervoso Parassimptico:

Os neurnios do sistema nervoso parassimptico localizam-se no tronco cerebral
(poro situada entre a medula espinal e o crebro).
Este sistema responsvel por ativar aes como: diminuio da presso
arterial, da adrenalina, do acar no sangue e o abrandamento dos batimentos cardacos.
semelhana do sistema nervoso simptico, tambm o parassimptico formado por
dois grupos de neurnios: neurnios pr-ganglionares e neurnios ps-ganglionares.
Contudo, estes localizam-se junto dos rgos-alvo, ou at mesmo dentro destes.

Diferenas entre o sistema nervoso simptico e o parassimptico:

Geralmente estes dois sistemas tm funes contrrias (antagnicas); um corrige
os excessos do outro. Por exemplo, se o sistema simptico acelera demasiadamente o
batimento do corao, o sistema parassimptico entra em ao, diminuindo o ritmo
cardaco. Se o sistema simptico acelera o trabalho do estmago e dos intestinos, o
parassimptico entra em ao para diminuir as contraes desses rgos.















Fig. 22 Diferenas entre o sistema nervoso
parassimptico e o sistema nervoso parassimptico
40

reas Pr-Frontais:

no ser humano que as reas pr-frontais se encontram mais desenvolvidas,
ocupando cerca de 40 a 45% do volume total do crebro. Estas reas tm determinadas
funes que distinguem a espcie humana das outras espcies.
graas a estas reas que somos capazes de planear algo, tomar decises, de
refletir, entre outras. Esta poro do crebro est tambm relacionada com a memria.
De acordo com Antnio Damsio, se estas reas forem lesionadas, provocam a
incapacidade de tomar decises e alteraes na personalidade, podendo manter em
alguns casos a conscincia e algumas funes cognitivas, como por exemplo a
linguagem.
Antnio Damsio, no seu livro O Erro de Descartes, fala sobre as
consequncias das leses pr-frontais, descrevendo, por exemplo, o caso de Elliot que
tinha a capacidade de sentir emoes seriamente danificada. Nos doze casos em que
analisou, Antnio Damsio verificou que existia uma conexo entre as deficincias na
tomada de decises e na perda de emoes.

Marcador somtico/importncia das emoes nas tomadas de deciso:

Damsio defende que existem, nas pessoas comuns sem prolemas neurolgicos,
mecanismos automatizados de deciso que evitam o exerccio intil do seu doente.
Assim, nos possvel evitar estar tanto tempo a analisar uma determinada questo. Para
ele, ao considerarmos uma situao como sendo uma perda de tempo, acabamos por
marc-la como negativa. Surge assim o conceito de marcador somtico: mecanismo
automatizado que suporta as nossas decises.
Por mais simples que a deciso seja, existe sempre uma emoo associada
escolha feita, sendo o crtex cerebral o responsvel por se apoiar nas emoes para
poder decidir. Sem emoo, ficaramos impossibilitados de fazer as escolhas mais
simples.
nas reas pr-frontais que se faz a associao entre uma situao complexa (os
elementos que a compem, as opes de resposta possveis, as consequncias de cada
uma delas, ) e o estado emocional associado a esse tipo de situaes, vivido em
experincias pessoais anteriores.
41

Quando ocorre a necessidade de decidir, o estado somtico (estado do corpo)
pode atuar como um sinal de alarme (perigo) e conduzir rejeio de uma opo, ou
como um sinal de incentivo e levar sua adoo. Os marcadores somticos informam o
crtex cerebral sobre as decises a tomar. O nosso pensamento tem necessidade das
emoes para ser eficaz.




Tanto o tema das reas pr-frontais como o dos marcadores somticos
(importncia das emoes nas tomadas de deciso) so abordados no livro O Erro
de Descartes, de Antnio Damsio. Assim sendo, mais detalhes e informaes
acerca destes assuntos figuram no resumo a seguir apresentado.



















42

Resumo do livro O Erro De Descartes, de Antnio Damsio















Este livro foi escrito em 1993 e trata do funcionamento do crebro, em geral, e,
em particular, do modo como o crebro processa emoes e decises. Assenta numa
hiptese cientfica fundamentada em observaes e reflexes que partiram de doentes
neurolgicos.
Antnio Damsio tem alguns arrependimentos sobre este livro, como a
transformao de frases escritas em ingls em frases de lngua portuguesa. Na sua
opinio, embora o portugus seja uma lngua rica e um notvel instrumento para a
literatura, um instrumento incompleto para a expresso cientfica.
Desde pequeno que tinha sido ensinado a Damsio que as decises sensatas
provinham de uma cabea fria, que as emoes e a razo, tal como o azeite e a gua,
no se podiam misturar; pensava-se que os mecanismos da razo existiam num
compartimento isolado da mente, onde a emoo no podia entrar.
A ausncia de emoes e sentimentos emocionais prejudicial, sendo capaz de
comprometer a racionalidade que nos torna distintamente humanos e nos permite
decidir de acordo com convenes sociais e princpios ticos. A emoo ajuda-nos na
tarefa de prever um futuro incerto e a planear os nossos actos em conformidade.
Fig. 23 Antnio Damsio Fig. 24 Livro: O Erro de Descartes,
de Antnio Damsio
43

O primeiro tema a ser analisado neste livro o caso de Phineas Gage, cujo
comportamento revelou pela primeira vez a ligao existente entre uma racionalidade
perturbada e uma leso cerebral especfica. Dentro deste tema, Damsio analisa outros
casos de doentes neurolgicos.
O segundo assunto a ser abordado pelo autor a emoo; o terceiro o corpo, tal
como representado no crebro.
No sculo XIX, Phineas P. Gage trabalhava como capataz da construo civil na
Nova Inglaterra.
Os seus patres definiam-no como sendo o homem mais eficiente e capaz que
tinham a trabalhar para si. No seu trabalho era necessria destreza fsica e
concentrao, sobretudo, no momento das detonaes, em que primeiro tinha de se abrir
um buraco na rocha, encher-se at ao meio com plvora, introduzir-se o rastilho e
cobrir-se a plvora com a areia. Seguidamente, a areia tinha de ser calcada com uma
vara de ferro, acendendo-se depois o rastilho e a exploso ocorreria dentro da rocha.
Num pequeno momento de distrao, Gage comeou a calcar a plvora
diretamente com a vara de ferro, a que se seguiu uma violenta exploso. Ao dar-se a
exploso, a vara de ferro atravessou o crnio de Gage entrando pelo maxilar esquerdo e
saindo pelo alto da cabea, projetando-o para mais de trinta metros de distncia. Ele
ficou atordoado, mas consciente, o que causou uma enorme surpresa por parte das
pessoas que l estavam.
Enquanto relatava como tudo tinha acontecido ao seu mdico, este tambm ficou
muito admirado, visto que Gage conseguia ter um discurso coerente.
A recuperao de Gage foi muito rpida tendo em conta a gravidade do
ferimento. Contudo, deu-se uma mudana extraordinria da sua personalidade (alterao
do temperamento, gostos, averses, sonhos e aspiraes). Passou a ter dificuldade em
agir, planear o futuro e deixou de respeitar as normas sociais e os princpios ticos.
Aos trinta e oito anos acabou por morrer. Tudo o que se sabia acerca da leso
cerebral de Gage era que estava situada no lobo frontal.
Alguns anos mais tarde, o caixo de Gage foi aberto e procedeu-se remoo do
seu crnio. Este serviu como objeto de estudo a Hanna Damsio, a qual utilizou tcnicas
como a ressonncia magntica (IRM) e Brainvox, permitindo elaborar fotografias a 3D
do crnio de Gage. Estes estudos permitiram chegar concluso que: apesar da
quantidade de massa enceflica perdida, a barra de ferro no tinha tocado nas regies
44

cerebrais necessrias s funes motora ou da linguagem. () os danos foram mais
extensos no hemisfrio esquerdo do que no direito, maiores nos sectores anteriores que
posteriores da regio frontal.
3

Outro dos casos analisado por Damsio foi o de Elliot. Elliot era um homem
inteligente e possua tanto condies fsicas como psicolgicas que lhe permitissem
viver e trabalhar normalmente. Elliot conseguia elaborar um raciocnio coerente e o seu
conhecimento da rea profissional em que trabalhava era slido.
Apesar de ter conseguido alcanar uma boa posio, quer a nvel pessoal,
profissional e social, a sua vida tinha comeado a deteriorar-se. Comeou a ter
dificuldades de concentrao e perdeu o sentido de responsabilidade; Elliot apresentava
um tumor cerebral que tinha de ser removido. A operao foi bem sucedida, mas houve
uma alterao na sua personalidade. Tal como no caso de Gage, a inteligncia de Elliot,
a sua capacidade motora e o uso da linguagem estavam intactos.
O fracasso de Elliot era causado pela incapacidade de definir os seus prprios
objetivos (os mais vantajosos para si). Acabou por ser despedido de vrios empregos e
gastava todo o dinheiro que tinha. Elliot ficou incapaz de tomar decises sensatas, no
aprendia com os erros e era incapaz de fazer planos para o futuro.
Atravs de exames de ressonncia magntica chegou-se concluso de que a
leso afetara o lobo frontal. Nestes dois casos (Gage e Elliot), as estruturas cerebrais
afetadas eram as responsveis por um raciocnio que levasse tomada das melhores
decises.
Elliot foi submetido a vrios testes, apresentando resultados positivos em todos
eles, exceo do teste das emoes. Este consistia numa mostra de estmulos visuais
capazes de produzir emoes fortes no interveniente (por exemplo, fotografias de casas
a arder, de prdios a rurem em terramotos, pessoas feridas em acidentes ou de
inundaes). Aps ver estas imagens, Elliot declarou sem hesitao que a sua prpria
sensibilidade tinha mudado desde que estava doente. Chegou concluso de que
assuntos que lhe provocavam emoes fortes anteriormente, na altura j no lhe
causavam grandes reaces.

3
DAMSIO, A., O Erro De Descartes, Crculo de Leitores, Setembro de 2011, pp. 62-63
45

Em certas situaes, as emoes podem perturbar o raciocnio. Damsio
verificou que em todos os pacientes com leses pr-frontais, como a de Elliot, havia
uma associao entre a deficincia na tomada de decises e a perda de emoes.
O caso de Phineas Gage no o nico importante para a compreenso das bases
do raciocnio e da capacidade de deciso. Um exemplo deste caso ocorre no ano de
1932, sendo identificado como o doente A, era um corretor da Bolsa, tinha trinta e
nove anos e era pessoal e profissionalmente bem-sucedido. Este doente desenvolveu um
tumor cerebral como o de Elliot que lhe comprimiu os lobos frontais. A remoo do
tumor causou ao doente leses extensas nos lobos frontais esquerdo e direito. O doente
A possua uma perceo normal. As suas capacidades lingusticas e motoras no tinham
sido afetadas, a sua inteligncia parecia estar intacta e a sua orientao em relao s
pessoas e ao tempo era normal. Contudo, apesar das suas capacidades, o doente A nunca
regressou ao trabalho; fazia planos para voltar a trabalhar mas nunca os conseguia
realizar. A sua personalidade tinha-se alterado, a modstia e sensatez de outrora tinham
desaparecido. No existiam sinais de que nutrisse sentimentos notveis por outros, nem
sinais de vergonha, tristeza ou angstia perante o caminho que a sua vida tomara. O
doente A tinha-se tornado passivo e dependente.
Outro caso ocorreu em 1940. Donald Hebb e Wilder Penfield do Canad
descreveram um doente que tinha sofrido um acidente grave aos dezasseis anos. Este
caso era diferente dos outros pois os restantes doentes, com o mesmo tipo de problema,
eram adultos e j tinham atingido uma personalidade madura quando sofreram as leses
nos lobos frontais. O doente de Hebb-Penfield fez uma fratura composta dos ossos
frontais, o que comprimiu e destruiu os crtices frontais em ambos os lados. Tinha sido
uma criana normal, contudo, depois do acidente o seu desenvolvimento social foi
bloqueado e o seu comportamento social deteriorou-se.
O terceiro caso foi descrito em 1948. O doente sofreu uma leso no lobo frontal
pouco depois do nascimento e por isso ficou desprovido de muitos dos sistemas
cerebrais necessrios para o aparecimento de uma personalidade normal. O seu
comportamento foi sempre anormal e ele nunca foi capaz de adquirir um
comportamento social normal. Este doente era incapaz de manter o emprego, era
disciplinado e dcil, mas passado alguns dias perdia o interesse pela sua actividade e
acabava mesmo por roubar ou por se comportar de forma provocadora. A sua memria
falhava quando se esperava que tivesse aprendido e aprendia com bastante sucesso em
46

matrias de menor importncia. No podia ser considerada uma pessoa feliz, nem triste
e tanto o prazer como a dor pareciam ser de pouca dura.
O quarto caso provm da leucotomia pr-frontal, uma operao cirrgica
desenvolvida em 1936 por Egas Moniz. Esta operao destinava-se a resolver
problemas de ansiedade e agitao ligadas a estados psiquitricos como os que se
encontram na esquizofrenia. A cirurgia provocava pequenas leses na massa branca
(localizada por baixo do crtex cerebral e constituda por feixes de axnios) de ambos
os lados frontais. A ideia de Moniz era a de que nos doentes com ansiedade patolgica,
as vias de massa branca definiam circuitos anormalmente repetitivos. Moniz
prognosticou que uma separao cirrgica dessas conexes anularia a ansiedade e a
agitao, sem alterar as capacidades intelectuais. Os resultados das primeiras cirurgias
revelaram uma reduo da ansiedade e agitao, enquanto as funes como a linguagem
e a memria convencional permaneceram intatas. Contudo a operao alterou os
doentes noutros aspectos, a ansiedade extrema tinha dado lugar calma extrema, as
emoes estagnaram e os doentes no pareciam sofrer.
A anosognosia diz respeito incapacidade de uma pessoa estar consciente da sua
prpria doena. Por exemplo, uma vtima de um acidente vascular cerebral que est
paralisada do lado esquerdo do corpo afirma que est tudo bem e que no se passa nada
de errado com ela. Os doentes com anosognosia tpica precisam de ser confrontados
com a sua doena para descobrirem que tm um problema. As emoes e os
sentimentos no existem nos doentes anosognsicos e isso talvez seja o nico ponto
positivo da doena. Nestes doentes, a tomada de decises pessoais e sociais esto
bastante diminudas, no so capazes de construir uma teoria sobre o que lhes est a
acontecer ou o que os outros pensam deles e so negligentes com as consequncias da
sua prpria doena. Sabe-se que a anosognosia est relacionada com a destruio de um
grupo especfico de crtices cerebrais do hemisfrio direito, conhecidos por
somatossensoriais (o sistema somatossensorial responsvel pelo tato, temperatura e
dor, o sentido interno da posio das articulaes, estado visceral e dor). A leso
tambm afeta a massa branca do hemisfrio direito. Os doentes com anosognosia so
parecidos em alguns aspetos aos pacientes com leses pr-frontais. Tanto os
anosognsicos como os doentes pr-frontais so incapazes de tomar decises
adequadas. Os doentes pr-frontais que tm a capacidade de deciso diminuda so
como os anosognsicos, ou seja, indiferentes ao seu estado e parecem ter uma tolerncia
47

incomum dor. William O. Douglas, juiz do Supremo Tribunal americano, que sofreu
um acidente vascular no hemisfrio direito em 1975 um exemplo de que as
consequncias podem ser pssimas quando se permite que um doente com estas
limitaes tenha muita interaco social. Douglas deixou de ser capaz de cumprir as
suas obrigaes como juiz, contudo recusava-se a demitir-se e quando foi obrigado a
faz-lo agiu como se no se tivesse demitido. Doentes anosognsicos deste tipo
possuem algo mais do que uma paralisia do lado esquerdo da qual no esto
conscientes, tambm tm uma deficincia no raciocnio, na tomada de decises e nas
emoes.
Parece existir no crebro um conjunto de sistemas dedicados ao pensamento
orientado para um determinado fim, ao qual se d o nome de raciocnio, e escolha de
uma resposta, ao qual chamamos tomada de deciso. Este conjunto de sistemas est
envolvido nas emoes e sentimentos e dedica-se tambm ao processamento dos sinais
do corpo.
Outra pea do quebra-cabeas a que chamamos sistema lmbico uma
determinada regio do crebro em que sistemas responsveis pelas
emoes/sentimentos, pela ateno e pela memria de funcionamento interagem de uma
forma tao ntima que constituem uma fonte de energia, tanto de ao externa como
interna.
O estado dos doentes adequadamente descrito como uma suspenso da
animao mental e externa - a variedade externa de uma limitao de raciocnio e da
expresso emocional. As regies afetadas pela leso incluem o crtex cingulado
anterior, a rea motora suplementar e a 3 rea motora. Em alguns casos, encontram-se
tambm envolvidas as reas pr-frontais adjacentes. No seu todo, as reas contidas neste
sector do lobo frontal tm sido associadas ao movimento, s emoes e ateno. A
leso deste setor no s produz limitaes no movimento, nas emoes e na ateno,
como tambm causa uma suspenso virtual da animao da ao e do processo de
pensamento, de tal forma que a razo deixa de ser vivel.
Uma paciente de Damsio, ao qual chamou Senhora T, sofreu um AVC e ficou
com danos externos nas regies dorsais e mediana do lobo frontal em ambos os
hemisfrios. A Senhora T ficou repentinamente imvel e muda e o seu corpo
apresentava to pouca animao como o seu rosto. Quando era questionada sobre a sua
situao, permanecia habitualmente em silncio.
48

Meses mais tarde, medida que gradualmente emergia deste estado de mudez
comeava a responder a algumas perguntas, o que viria a clarificar o mistrio acerca do
seu estado de esprito. Contrariamente ao que se poderia ter pensado, a sua mente no
tinha estado encarcerada na priso da sua imobilidade. Em vez disso, parecia no ter
existido grande atividade mental, nenhum pensamento ou raciocnio.
Elementos adicionais para o argumento que Damsio estava a construir provm
de estudos em animais. O estudo foi feito com o intuito de compreender a aprendizagem
e a memria. Becky e Lucy, os dois chimpanzs que foram utilizados na experincia,
no eram criaturas amigveis. No decorrer do estudo danificaram o lobo frontal e
nenhuma alterao se verificou. Logo depois, danificaram outro lobo frontal e a
aconteceu algo notvel: uma alterao da personalidade. Os chimpanzs que antes eram
maldosos tinham ficado destemidos e tranquilos.
A danificao pr-frontal bilateral impede uma apresentao emocional normal
e, de forma no menos importante, provoca anormalidades no comportamento social.
Esta pesquisa conduziu identificao de uma srie de sistemas cerebrais
especficos lesados de forma consistente nesses doentes, e conduziu tambm
identificao de um conjunto aparentemente estranho de processos neuro psicolgicos
que dependiam da integridade desses sistemas. altura de perguntar o que une esses
processos entre si: primeiro, chegar a uma deciso sobre um problema pessoal tpico,
colocado em ambiente social, que complexo e cujo resultado final incerto requer o
amplo conhecimento de generalidades e estratgias de raciocnio que operem sobre esse
conhecimento; segundo, os processos da emoo e dos sentimentos fazem parte
integrante da maquinaria neural para a regulao biolgica, sendo constitudos por
controlos homeostticos, impulsos e instintos; terceiro, devido estrutura do crebro, o
conhecimento geral necessrio para as decises depende de vrios sistemas localizados,
no apenas numa nica regio mas em regies cerebrais relativamente separadas;
quarto, visto que o conhecimento s pode ser recuperado de forma distribuda e
parcelar, a partir de diversos locais em vrios sistemas paralelos, a operao das
estratgias de raciocnio requer a manuteno ativa da representao de vrios fatos
numa ampla exposio paralela durante um perodo de vrios segundos.
O crebro e o corpo encontram-se integrados por circuitos bioqumicos e
neurais. Existem duas vias principais de interconexo entre estes dois sistemas. A via
em que normalmente se pensa primeiro a constituda por nervos motores e sensoriais
49

perifricos que transportam sinais de todas as partes do corpo para o crebro e do
crebro para todas as partes do corpo. A outra via, que vem menos facilmente ideia a
corrente sangunea onde so transportados sinais qumicos.
Muitos organismos simples, mesmo aqueles com apenas uma nica clula e sem
crebro, executam aes de forma espontnea. Algumas destas aes esto contidas nos
prprios organismos. Mas em alguns organismos simples e em todos os organismos
complexos, as aes so causadas por ordens vindas do crebro.
Se o corpo e o crebro interagem intensamente entre si, o organismo que eles
formam interage de forma no menos intensa com o ambiente que os rodeia.
O ambiente deixa a sua marca atravs da estimulao neural dos olhos, dos
ouvidos e das inmeras terminaes nervosas localizadas na pele, papilas gustativas e
na mucosa nasal.
O organismo, por sua vez, atua no ambiente por meio de movimentos resultantes
de todo o corpo, dos membros e do aparelho vocal, ou seja, tudo aquilo que emite
energia para o exterior.
Podemos adquirir estratgias para raciocinar e tomar decises e podemos
selecionar uma resposta motora a partir do elenco disponvel no nosso crebro ou
formular uma resposta motora nova, que uma composio desejada e deliberada de
aes.
A regulao biolgica, a memria de estados prvios e a planificao de aes
futuras resultam de uma atividade cooperativa que se desenrola no s nos crtices
sensoriais preliminares e nos crtices motores, mas tambm nos setores intermdios.
Cada sistema sensorial capaz de produzir os seus prprios mecanismos locais
de ateno e de memria de trabalho; em relao aos processos de ateno global e de
memria de trabalho o mesmo j no acontece. Neste ltimo caso so os crtices pr-
frontais e alguns componentes do sistema lmbico os responsveis por esta tarefa.
H dois tipos de imagens: as percetivas e as evocadas. As imagens percetivas
so as que se formam no momento (por exemplo, olhar atravs da janela para uma
paisagem ou quando nos apercebemos de uma dor no cotovelo), enquanto que as
evocadas so as que ocorrem medida que recordamos algo do passado. Estas imagens
so construes do crebro do nosso organismo, sendo que a sua atividade neural ocorre
nos crtices sensoriais preliminares.
50

As imagens percetivas formam-se da seguinte forma: os sinais emitidos pelo
sector do corpo (olho e retina num caso e terminais nervosos da articulao do
cotovelo, no outro) so transportados por neurnios, ao longo dos seus axnios e
atravs de vrias sinapses electroqumicas, para o crebro. Os sinais so recebidos
pelos crtices sensoriais preliminares. Para os sinais vindos da retina, a receo
acontecer nos crtices visuais preliminares, localizados na parte posterior do crebro,
no lobo occipital. () Para os sinais vindos da articulao do cotovelo, a receo
acontecer nos crtices somatossensoriais preliminares, nas regies parietal e insular,
que so o setor cerebral que se encontra danificado na anosognosia.
4

Os doentes que tm os crtices visuais preliminares afectados no conseguem
ver muita coisa (blindsight ou viso cega).
O conhecimento pode ser inato ou adquirido. O conhecimento inato est baseado
em representaes que existem no hipotlamo, no tronco cerebral e no sistema lmbico
(por exemplo, o controlo do metabolismo, impulsos e instintos). O conhecimento
adquirido baseia-se em representaes que existem nos crtices de alto nvel e nos
ncleos de massa cinzenta que se localizam abaixo do crtex (por exemplo, o
movimento, o raciocnio, a planificao e a criatividade).
Os pensamentos so feitos de imagens, smbolos e palavras. Contudo, tanto as
palavras como os smbolos so baseados em representaes organizadas, ou seja, em
imagens. Antes de dizermos ou escrevermos uma frase, as palavras j esto na nossa
conscincia sob a forma de imagens visuais ou auditivas. Assim, o mais correto
afirmar-se apenas que o pensamento feito de imagens.
O genoma humano no especifica toda a estrutura do crebro; no existem genes
em nmero suficiente para realizar esta tarefa. Enquanto que temos cerca de vinte cinco
mil genes, possumos mais de dez trilies de sinapses no nosso crebro. A maior parte
das especificaes estruturais so determinadas apenas pela atividade do ser vivo
medida que se desenvolve e se vai modificando ao longo do seu tempo de vida.
A sobrevivncia de um organismo s possvel atravs de vrios processos
biolgicos. Para que estes processos sejam bem sucedidos, so necessrias quantidades
de oxignio e nutrientes que assentam na respirao e na alimentao. Assim, para
garantir que a alimentao e a respirao decorram de acordo com o que for necessrio,

4
DAMSIO, A., O Erro De Descartes, Crculo de Leitores, Setembro de 2011, pp. 139-140
51

o crebro dispe de vrios circuitos neurais inatos. Regra geral, os impulsos podem
atuar diretamente atravs da gerao de um certo comportamento ou atravs da induo
de estados fisiolgicos que levam qualquer pessoa a comportar-se de determinado
modo, podendo este ser consciente ou no. As emoes e os sentimentos so uma forte
revelao dos impulsos e dos instintos. No seria vantajoso que as disposies que
controlam os processos biolgicos se alterassem muito. Uma alterao significante
poderia causar graves leses em vrios sistemas de rgos; uma doena grave ou at
mesmo a morte. Temos um exemplo de regulao por instintos que alterao de
acar no sangue. Quando o crebro deteta falta de acar no sangue, desencadeia
vrios processos que vo fazer com que ns tenhamos fome para que depois o nvel do
sangue volte ao normal. Estes procedimentos tm como principal funo assegurar a
nossa sobrevivncia acionando assim uma disposio para ativar alguns modelos de
modificao do corpo (os impulsos). As redes de circuitos neurais bsicos que realizam
a operao de todo este ciclo constituem um mecanismo pr-organizado. Estes so
importantes para os efeitos de regulao biolgica bsica e tambm para o poder de
classificao como sendo bom ou mau para a prpria sobrevivncia.
Os programas neurais inatos necessrios para a sobrevivncia so mantidos em
circuitos do tronco cerebral e do hipotlamo. O hipotlamo desempenha um papel
decisivo na regulao das glndulas endcrinas e no funcionamento do sistema
imunolgico. A regulao endcrina fundamental para um bom desempenho da
funo metablica e para conduzir a defesa dos tecidos biolgicos contra
micropredadores (vrus, bactrias e parasitas).
A regulao biolgica juntamente com o tronco cerebral e com o hipotlamo
complementada por controlos no sistema lmbico. Com a ajuda de reas do sistema
lmbico e do tronco cerebral, o hipotlamo ajusta o meio interno (processos bioqumicos
que se esto a desenvolver num organismo num dado momento). Esta regulao
qumica especialmente complexa. A grande quantidade de nveis de regulao
interdependente ao longo de vrias dimenses.
Ns, humanos, estamos dependentes de mecanismos biolgicos de base
gentica, bastante evoludos e de estratgias de sobrevivncia que se desenvolveram ao
longo dos tempos na nossa sociedade, sendo estas transmitidas pela via cultural.
Existem nas sociedades humanas convenes sociais e regras ticas. H dois
tipos de perigos vindos dessas convenes e regras: perigos imediatos e diretos (por
52

exemplo, danos fsicos ou mentais) ou perigos remotos e indiretos (por exemplo, a
vergonha).
No que diz respeito regulao biolgica, os dados mostram que a seleo de
respostas de que os organismos no tm conscincia, ocorre nas estruturas cerebrais
mais antigas. A seleco de respostas uma forma simples de tomada de deciso.
William James desenvolveu uma teoria surpreendente sobre as emoes. James
dizia que se imaginarmos uma emoo forte e depois tentarmos abstrair a conscincia
de tudo o resto, vemos que tudo o que fica um estado neutro de perceo inteletual.
James tambm referiu que seria muito difcil pensar na emoo de medo sem, por
exemplo pensar na acelerao do ritmo cardaco ou num aperto no estmago.
O principal problema da perspetiva de William James no o facto de ele
reduzir a emoo a um processo que envolve o corpo, mas sim por ter atribudo pouca
ou nenhuma importncia ao processo de avaliao mental da situao. Porm, sabemos
que as nossas emoes s so desencadeadas aps um processo mental de avaliao que
ou voluntrio ou no voluntrio e as emoes que experimentamos na infncia so
diferentes das que experimentamos em adultos.
s emoes iniciais (as que experimentamos na infncia) chamamos emoes
primrias, j s emoes adultas chamamos emoes secundrias. Uma hiptese que
pode explicar as emoes primrias que est programada para reagir com uma emoo
de maneira pr-organizada, quando certas caractersticas do mundo ou dos nossos
corpos so identificadas individualmente ou em conjunto. Exemplos dessas
caractersticas so o tamanho e certas configuraes do estado do corpo (como a dor
sentida num ataque cardaco). De forma individual ou em conjunto, estas caractersticas
seriam processadas e identificadas por um componente do sistema lmbico do crebro.
Em concluso, ter conscincia das emoes oferece-nos flexibilidade de resposta com
base na histria das nossas interaces com o meio.
As emoes primrias, que so inatas, dependem da rede de circuitos do sistema
lmbico, sendo a amgdala e o cngulo os intervenientes principais. importante
esclarecer que o mecanismo das emoes primrias no descreve todos os tipos de
comportamentos emocionais, elas so apenas o mecanismo bsico.
Quando nos encontramos com um amigo que j no vemos h muito tempo ou
quando nos informam da morte de um colega de trabalho, sentimos uma emoo.
53

Mesmo que nada disto tenha acontecido na realidade, se o imaginarmos, sentimos na
mesma uma emoo; esta emoo designada por secundria.
O que acontece que depois da formao de imagens mentais sobre os aspetos
principais dessas cenas, verifica-se uma mudana no estado do corpo, definida por
vrias alteraes em diferentes regies do mesmo. Por exemplo, se nos encontrarmos
com um velho amigo (na nossa imaginao), o corao pode bater mais depressa e os
msculos do rosto podem mudar para formar uma expresso mais feliz. Ou seja, na
experincia de uma emoo, muitas partes do corpo so levadas a um novo estado em
que so inseridas mudanas significativas. Apesar de as relaes entre o tipo de situao
e a emoo serem parecidas em diferentes indivduos, a experincia pessoal que
personaliza o processo de emoes para cada indivduo.
As disposies pr-frontais adquiridas, necessrias para as emoes secundrias
so diferentes das disposies inatas que so necessrias para as emoes primrias. As
disposies adquiridas precisam das inatas para se poderem exprimir.
O processamento emocional que se encontra diminudo nos pacientes com leses
pr-frontais do tipo secundrio, pois eles no conseguem produzir emoes relativas a
determinados tipos de situaes e estmulos. No entanto esses mesmos doentes pr-
frontais podem sentir emoes primrias e por causa disso o seu lado afetivo pode
parecer intato. Os doentes com leses no sistema lmbico, na amgdala ou no cngulo
anterior registam uma diminuio tanto das emoes primrias como das secundrias.
Em concluso, a emoo a combinao de um processo de avaliao mental, simples
ou complexo, com respostas a esse processo (em grande parte dirigidas ao corpo em si,
mas tambm ao prprio crebro), resultando num estado emocional do corpo e em
alteraes mentais adicionais.
Quando um acidente vascular cerebral destri o crtex motor no hemisfrio
esquerdo do crebro, o doente sofre uma paralisia facial direita e os msculos no
funcionam, mas se o doente sorrir espontaneamente, tanto o sorriso como a expresso
so normais. Neste caso o controlo motor de uma sequncia de movimentos
relacionados com a emoo no se situa no mesmo stio que o controlo de um ato
voluntrio. Se o acidente afetar o cngulo anterior no hemisfrio esquerdo, o rosto do
doente assimtrico mas se este tentar contrair intencionalmente os msculos faciais, a
simetria regressa. Nesta situao o movimento relacionado com a emoo controlado
a partir da regio do cngulo anterior, de outros crtices lmbicos e dos gnglios basais.
54

Todas as emoes originam sentimentos, mas nem todos os sentimentos
resultam de emoes. Chama-se sentimentos de fundo aos sentimentos que no tm
origem nas emoes. Se uma emoo um conjunto de modificaes no estado do
corpo, associadas a certas imagens mentais que ativaram um sistema cerebral
especfico, a essncia de sentir uma emoo a experincia dessas modificaes em
justaposio com as imagens mentais que desencadearam o ciclo. Um sentimento
depende da justaposio de uma imagem do prprio corpo com uma imagem de outra
coisa (por exemplo, a imagem visual de um rosto).
Os estudos de Paul Ekman revelaram que quando se dava instrues a
indivduos normais para comporem uma expresso emocional especfica nos seus
rostos, sem que eles se apercebessem da sua inteno, isto fazia com que os indivduos
experimentassem um sentimento correspondente expresso.
Existem muitas variedades de sentimentos. Uma primeira variedade baseia-se
nas emoes (as mais universais como a felicidade, a clera, a tristeza e o medo) e
correspondem a perfis de resposta do estado do corpo. A segunda variedade de
sentimentos a que se baseia nas emoes que so pequenas variantes das emoes
universais (por exemplo, a melancolia e a ansiedade so variantes da tristeza). Os
sentimentos de fundo tm origem em estados corporais de fundo e no em estados
emocionais. No so nem demasiado positivos nem demasiado negativos, mas podem
revelar-se agradveis ou desagradveis. Quando sentimos felicidade o sentimento de
fundo foi suplantado por um sentimento emocional.
Existem mapas estveis da estrutura geral do corpo que representam a
propriocepo (sensao articular e muscular) e a interocepo (sensao visceral) e que
constituem a base da nossa ideia de imagem do corpo. Estas representaes so de
acesso no imediato, mas possvel ativ-las nos crtices somatossensoriais. Um
exemplo deste tipo de representaes o fenmeno do membro fantasma, quando aps
uma amputao cirrgica alguns doentes imaginam que o membro ausente ainda l se
encontra.
O tipo de leso cerebral em doentes com anosognosia prototpica resulta na falha
da intercomunicao entre as regies que intercedem no levantamento do estado do
corpo e por vezes, na prpria destruio de algumas dessas regies. Usando a noo de
sentimentos de fundo, os anosognsicos no conseguem atualizar a representao dos
seus corpos e consequentemente reconhecer atravs do sistema somatossensorial, que a
55

realidade da sua situao corporal se alterou. Os doentes com membros fantasma podem
afirmar que ainda sentem o membro ausente mas apercebem-se de que efetivamente ele
no est l (no sofrem de uma iluso).
A continuidade dos sentimentos de fundo diz respeito ao facto de o organismo
vivo e a sua estrutura serem contnuas enquanto for mantida a vida. Existem
mecanismos neurais que nos ajudam a sentir como se estivssemos a passar por um
estado emocional; estes mecanismos devem desenvolver-se enquanto crescemos e nos
adaptamos ao nosso meio. Os sentimentos so to cognitivos como qualquer outra
imagem percetual e to dependentes do crtex cerebral como qualquer outra imagem.
Eles surgem em primeiro lugar no desenvolvimento individual e tm sempre uma
palavra a dizer sobre o modo de funcionamento do resto do crebro e da cognio.
As substncias qumicas podem alterar as emoes e o lcool e os
estupefacientes podem modificar o que sentimos.
O conhecimento de que uma substncia qumica provoca a ocorrncia de um
determinado sentimento no o mesmo que o conhecimento do mecanismo pelo qual se
alcana esse resultado. Apesar de se saber que uma substncia atua num determinado
local, isso no nos permite saber por que nos sentimos alegres ou tristes.
Com o objetivo de nos sentirmos de uma certa forma em relao a uma pessoa
ou a um acontecimento, o crebro precisa de ter um meio para representar a ligao
entre a pessoa ou o acontecimento e o estado do corpo (estado de esprito). Ou seja, ns
no vamos querer relacionar uma emoo (positiva ou negativa) coisa ou pessoa
errada.
A emoo e o sentimento tm por base dois processos bsicos: a imagem de um
determinado estado do corpo aliada ao conjunto de imagens que o desencadearam; e a
eficincia do processo cognitivo nos acontecimentos descritos anteriormente.
O objetivo do raciocnio a deciso e esta consiste na escolha de uma opo de
resposta. Os termos raciocinar e decidir partilham uma estreita ligao, sendo por vezes
confundidos. Estas duas palavras implicam que o decisor (aquele que ir decidir) se
aperceba que existe uma situao que requer uma deciso, que h diferentes opes de
aco (respostas) e das consequncias de cada uma dessas opes (resultados). Como
exemplo deste processo temos: a descida do nvel de acar no sangue, o
reconhecimento que parte dos neurnios e do hipotlamo e a soluo do problema, ou
seja a criao de um estado de fome que levar o indivduo a comer.
56

Porm, h casos em que as opes de resposta so mais numerosas, acontecendo
o mesmo com as suas consequncias (avaliao das vantagens e desvantagens). Nesta
situao, para chegar a uma seleo da resposta final preciso recorrer ao raciocnio.
Como exemplo deste caso temos as escolhas de carreira ou de investimento.
Nestes dois exemplos, apesar das diferenas a nvel da complexidade, ou seja,
enquanto que o primeiro se insere na racionalidade e na razo prtica, o segundo est
relacionado com a razo terica, mas existe um fio condutor que une estes dois
exemplos.
Assim, raciocinar e decidir podem tornar-se tarefas bastante complicadas, em
especial quando esto em causa a nossa vida pessoal e o seu contexto social imediato;
surge o dilema e para o resolver h pelo menos duas formas de o fazer: a primeira
assenta no ponto de vista tradicional da razo nobre e a segunda na hiptese do
marcador somtico.
A primeira possibilidade, tambm denominada de senso comum, tem por base a
lgica formal, devendo ser esta a responsvel por nos conduzir melhor soluo para o
problema. Desta forma, neste processo racional as emoes no podem figurar. Um dos
problemas desta perspetiva racionalista a capacidade limitada da nossa memria. Ou
seja, enquanto estamos a avaliar os prs e os contras que as nossas aces podem trazer
perdemos muito tempo; tempo este que pode ser muito curto. Se quisermos reter na
nossa memria as listas das perdas e dos ganhos, estas no ficaro guardadas para
sempre, acabando por desaparecer.
Na segunda hiptese, antes de um indivduo pensar num mau resultado,
associado a uma dada opo de resposta, sente uma sensao visceral desagradvel.
Como a sensao corporal atribu ao fenmeno o termo tcnico de estado somtico
(em grego, soma quer dizer corpo); e porque o estado marca uma imagem, chamo-
lhe marcador.
5

Os marcadores somticos permitem-nos reduzir drasticamente o nmero de
opes que podemos tomar; estes podem no ser suficientes para a tomada de deciso
humana normal, mas aumentam provavelmente a preciso e a eficincia do processo de
deciso. A sua ausncia tem o efeito contrrio, ou seja, reduz a nossa eficincia de
deciso. Quando um marcador somtico negativo justaposto a um determinado

5
DAMSIO, A., O Erro De Descartes, Crculo de Leitores, Setembro de 2011, p. 230
57

resultado futuro, esta combinao funciona como um alarme; quando justaposto um
marcador somtico positivo, o resultado um incentivo. importante salientar que
estes marcadores no tomam decises por ns. Por vezes, eles funcionam sem chegarem
nossa conscincia, e utilizam o circuito emocional, a que Damsio chamou como se.
Para um bom funcionamento dos marcadores somticos, tanto o crebro como a
cultura de um indivduo tm de ser normais. Um exemplo desta deficincia so os
doentes afetados por um estado conhecido por sociopatia ou psicopatia.
Os marcadores somticos vo sendo adquiridos ao longo da nossa vida, atravs
de experincias, convenes sociais e regras ticas. Esta aquisio feita nos crtices
pr-frontais.
H dois mecanismos que esto envolvidos no processo dos marcadores
somticos: no primeiro, o corpo levado pelos crtices pr-frontais a assumir um
determinado perfil de estado, cujo resultado aps uma srie de processos se acaba por
tornar consciente. No segundo, o corpo transposto e os crtices pr-frontais limitam-se
a dizer ao crtex somatossensorial que se organize de acordo com o padro explcito de
atividade que teria assumido caso o corpo tivesse atingido o estado desejado e
informado o crtex de acordo com esse estado. Este ltimo mecanismo o que j foi
designado anteriormente por como se.
O mecanismo de marcao somtica faz muita falta a uma boa construo de
uma neurobiologia da racionalidade, mas essa necessidade no faz com que esse
mecanismo seja suficiente.
Quando somos confrontados com uma deciso, o que predomina no panorama
mental a ampla e variada exposio dos saberes que esto em causa para a concluso
da deciso. Assim, quando somos confrontados com alguma situao, a categorizao
prvia permite-nos avaliar se a opo que escolhermos ser ou no vantajosa para ns.
No possvel mantermos uma atividade mental coerente com a ausncia da
ateno bsica e da memria de trabalho e, por sua vez, os marcadores somticos
tambm no podero desenvolver as suas funes, porque no h uma estabilidade para
eles desenvolverem a sua ao. Contudo, mesmo depois do mecanismo de marcao
somtica ter desempenhado com sucesso o seu trabalho, a ateno e a memria de
trabalho continuam a ser necessrias, visto que esto presentes no processo de
raciocnio.
58

Em relao aos crtices pr-frontais, os marcadores somticos influenciam o
desempenho da ateno e da memria de trabalho na rea dorsolateral. No se obtm
assim qualquer resposta capacidade de os marcadores somticos influenciarem
tambm a ateno e a memria de trabalho dentro do prprio domnio biorregulador e
social. Ou seja, nos indivduos normais, os marcadores somticos promovem a ateno
e a memria de trabalho a partir do sistema cognitivo, enquanto que nos doentes que
possuem leses na regio ventromedial, todos estes processos permanecem
comprometidos em maior ou menor grau.
So trs os intervenientes auxiliares no processo de raciocnio: estados
somticos, memria de trabalho e ateno. Todos estes intervenientes se relacionam e
parecem fazer parte do problema crtico da formao da ordem atravs da exibio
paralela de imagens.
Continua ento a dvida de como que os marcadores atuam como critrios.
Uma das possibilidades a de que quando marcadores somticos divergentes se
sobrepem a combinaes desiguais de imagens, modificam a forma como o crebro as
analisa.
O mecanismo automtico de marcao somtica da maior parte de ns (que
fomos criados numa cultura relativamente saudvel) tem-se adequado, atravs da
educao, aos padres de racionalidade dessa cultura.
A aco dos impulsos biolgicos, dos estados do corpo e das emoes pode ser
uma base indispensvel para a racionalidade.
Os centros de controlo autnomos so estruturas que fazem parte do sistema
nervoso autnomo e encontram-se no sistema lmbico.
A respeito da evoluo, o sistema nervoso autnomo foi o meio neural que
possibilitou que o crebro de organismos muito menos requintados do que o nosso
interferisse na regularizao da sua economia interna.
Uma alterao no estado integral do nosso corpo envolvida pelos marcadores
somticos, a qual inclui alteraes tanto a nvel das vsceras como a nvel do sistema
musculosqueltico, incutidas conjuntamente por sinais neurais e por sinais qumicos,
tudo isto apesar de a componente visceral ser algo mais crtica do que a
musculosqueltica na elaborao de estados de fundo e emocionais.
A resposta talvez mais til do sistema nervoso que pode ser investigada em
laboratrio a resposta da condutividade da pele. Esta fcil de provocar,
59

relativamente credvel e j foi testada vrias vezes por vrios psicofisilogos em pessoas
normais de diferentes idades e culturas.
Com o seu estudo, Damsio, pretendia saber se doentes como Elliot tinham
capacidades de produzir respostas de condutividade da pele. Assim, fez comparaes
entre doentes com leses no lobo frontal, doentes normais e doentes com outras
estruturas cerebrais afetadas. Concluiu que todos os doentes estudados com leses no
lobo frontal obtinham respostas de condutividade da pele, assim como os indivduos
normais e os que no tinham sofrido leses nos lobos frontais.
Foi feita uma experincia, a qual consistia numa mostra de imagens
perturbadoras e o objetivo era verificar quais os doentes que geravam respostas de
condutividade da pele. Verificou-se ento que as pessoas que no continham leses
frontais apresentavam muitas respostas de condutividade da pele aps terem visto as
imagens perturbadoras, mas o mesmo no acontecia com imagens inocentes. Os doentes
com leses nos lobos frontais no geraram qualquer resposta de condutividade da pele.
Foi realizada uma nova experincia, desta vez com o objetivo de verificar se
doentes com grandes leses no crebro (fora dos setores pr-frontais) eram capazes de
jogar um jogo tal como as pessoas normais. Com o resultado obtido pde concluir-se
que estas pessoas conseguem jogar tal como as pessoas normais desde que possam ver e
que sejam capazes de compreender as instrues. Isto tambm se aplica aos doentes
com limitaes de linguagem. Por exemplo, uma doente com graves deficincias de
expresso verbal (causadas por uma disfuno do crtex temporal esquerdo) queixou-se
ao longo de todo o jogo em voz alta devido a no conseguir extrair qualquer sentido do
que se estava a passar. Mas mesmo assim, o seu desempenho foi impecvel, pois, sem
nunca hesitar, elegeu sempre o que a sua racionalidade intacta a levou a escolher.
Os aspectos neurais e qumicos da resposta do crebro provocam uma profunda
mudana no modo como os tecidos e os sistemas orgnicos completos funcionam.
Alteraram-se as disponibilidades energticas e os ritmos metablicos de todo o
organismo, assim como a agilidade do sistema imunolgico.
Quando o nosso crebro deteta um perigo, o resultado lquido traduz-se num
afastamento da rotina tanto em setores restritos do organismo como no organismo como
um todo. ainda mais importante referir que essas alteraes ocorrem tanto no crebro
como no corpo propriamente dito.
60

Damsio refere que o complexo somatossensorial do crebro, especialmente o
do hemisfrio direito dos humanos, representa a estrutura do nosso corpo de acordo com
um esquema onde esto presentes partes centrais (corpo e cabea), partes apendiculares
(membros) e uma fronteira delimitada pelo corpo (pele).
Antnio Damsio suspeitava que no princpio no teria havido tato, nem viso,
nem audio, nem sensao de movimento. Mas que em vez disso havia uma sensao
do corpo quando este tocava, via, ouvia ou se movia. As pessoas esto sempre mais
conscientes do estado geral do corpo do que frequentemente admitem. Por exemplo,
quando ns tocamos num objeto, recebemos dois conjuntos de sinais da pele: um diz
respeito forma e textura do objeto, enquanto que o outro se refere aos lugares do corpo
que foram activados pelo contacto com o objeto.
As representaes primordiais do corpo em ao constituem um enquadramento
espacial e temporal, uma mtrica, que pode vir a servir de base a outras representaes.
A representao do que construmos criada no crebro com base na anatomia do corpo
e no meio ambiente.
Pensa-se que as representaes primordiais do corpo em ao possam
desempenhar um papel importante na conscincia.
O Self neural (eu neural) quando um doente incapaz de reconhecer rostos
familiares, bem como distinguir cores, ler ou at mesmo falar. reconhecido em
doentes que sofrem de anosognosia transitria em que a reduo parcial do sentido do
corpo esta ligada ao Self.
Um segundo conjunto de representaes subjacentes ao Self neural consiste nas
representaes primordiais do corpo de um individuo, que j esqueceu no s aquilo
que o corpo tem sido em geral, mas tambm o que o corpo foi antes mesmo dos
processos que levaram s percees.
Ao longo do tempo o estado Self vai sendo elaborado a partir da sua base, um
estado de referncia passageira, sendo depois produzido de uma forma contnua e
consistente.
William James achava que nenhuma psicologia racional podia duvidar da
existncia de selves pessoais (eus pessoais) e afirmava que o pior que a psicologia podia
fazer era destitu-los de significado.
Para Antnio Damsio no teria sido possvel ter apresentado este livro sem ter
falado de Descartes como um smbolo de um conjunto de ideias acerca do corpo, do
61

crebro e da mente, o que de certa maneira, continua a influenciar as cincias e as
humanidades. A sua preocupao dirigida tanto noo dualista com a qual Descartes
separa a mente do crebro e do corpo, como s variantes modernas desta noo; a ideia
de que a mente e o crebro esto relacionados mas apenas no sentido de a mente ser o
programa de software que trabalha numa parte do hardware chamado crebro, ou ento
que o crebro e o corpo esto relacionados apenas no sentido em que o primeiro no
consegue viver sem o suporte que o segundo lhe d.
Qual foi, ento, o erro de Descartes? No livro Discurso do Mtodo, de
Descartes encontra-se a to famosa frase Penso, logo existo. Damsio acredita que
esta declarao ilustra precisamente o oposto daquilo que ele julga ser verdade acerca
das origens da mente e da relao entre a mente e o corpo. Esta afirmao sugere que o
pensamento e a conscincia so os verdadeiros substratos do ser; Descartes acreditava
que o pensamento era uma atividade completamente separada do corpo. Assim, para
Antnio Damsio, o erro de Descartes foi a separao que este fez entre o corpo e a
mente, ou seja, a diviso entre a razo e o corpo.
A medicina tem demorado a aperceber-se de que aquilo que as pessoas sentem
em relao ao seu estado o fator principal no resultado do tratamento. O efeito
placebo, por vezes, possui uma melhor reao nos doentes do que aquela a que uma
determinada interveno mdica poderia levar, ou seja, o efeito placebo pode ser
avaliado atravs do efeito de comprimidos ou injees que, sem o doente saber, no
contm qualquer ingrediente farmacolgico, presumindo-se que deste modo no haja
nenhuma influncia, quer positiva e/ou negativa.
Em vrias espcies no humanas ou at mesmo no primatas, em que
caractersticas como a criatividade, lgica e raciocnio so limitados, h, mesmo assim,
manifestaes de um comportamento social complexo cujo controlo neural tem de ser
inato.
H certas necessidades, como por exemplo a dor ou o prazer, que o organismo
precisa para que as estratgias instintivas e adquiridas atuem com eficcia.
Possivelmente, tambm foram estes os instrumentos que controlaram o
desenvolvimento das estratgias sociais de tomada de deciso. Certos indivduos
experimentaram as consequncias dolorosas de fenmenos psicolgicos, sociais e
naturais, tornando-se possvel o desenvolvimento de estratgias culturais e intelectuais
para fazer face experincia de dor e para conseguir reduzi-la.
62

A dor e o prazer no so imagens simtricas uma da outra, pelo menos no o so
em termos das suas funes no apoio sobrevivncia. difcil imaginar que as pessoas
e sociedade em geral se regem pela busca do prazer, tanto ou mais do que pela fuga
dor sejam capazes de sobreviver.





























63

Bibliografia

Livros:

MONTEIRO, M. ; FERREIRA, P. , Psicologia B 12 Ser Humano 1 Parte , Porto
Editora
MONTEIRO, M. ; FERREIRA, P. , Psicologia B 12 Ser Humano 2 Parte , Porto
Editora
MONTEIRO, M. ; FERREIRA, P. , Psicologia B 12 Ser Humano Caderno de
Atividades , Porto Editora
DAMSIO, A. , O Erro de Descartes , Crculo de Leitores , 2011
CARRAJOLA, C. ; CASTRO, M. ; HILRIO, T. , Planeta com Vida Biologia
12ano , Santillana Constncia
MATIAS, O. ; MARTINS, P. , Biologia e Geologia 11ano , Areal Editores
PIRES, C. ; BRANDO S. , Psi 12B A entrada na vida 1 Parte, Areal Editores
PIRES, C. ; BRANDO S. , Psi 12B A entrada na vida 2 Parte, Areal Editores
MONTEIRO, M. ; DOS SANTOS, M. , Psicologia 12 1 Parte, Porto Editora


Filmes/documentrios:

Clonagem. Realizao da NATIONAL GEOGRAPHIC. Lisboa: Lusomundo.
2002








64

Webgrafia

http://mapadocrime.com.sapo.pt/cerebro%20psicopata.html (visitado no dia
24/09/2011)
http://members.tripod.com/geovane_nho.br/ia/memoria/hipotese_marc_somatico
.htm (visitado no dia 24/09/2011)
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-
nervoso/hemisferios-cerebrais.php (visitado no dia 13/10/2011)
http://www.blogpercepto.com/search?q=Hemisf%C3%A9rios+cerebrais
(visitado no dia 13/10/2011)
http://www.webciencia.com/11_04cerebro.htm (visitado no dia 22/10/2011)
http://www.infoescola.com/anatomia-humana/lobos-cerebrais/ (visitado no dia
22/10/2011)
http://www.psicob.blogspot.com/ (visitado no dia 22/10/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Franz_Joseph_Gall (visitado no dia 29/10/2011)
http://www.cerebromente.org.br/n01/frenolog/frengall_port.htm (visitado no dia
29/10/2011
http://sadato.hypermart.net/weblog/a_frenologia_esta_voltando.html/04/2006
(visitado no dia 29/10/2011)
http://www.afh.bio.br/nervoso/img/SN%20aut%C3%B4nomo.gif (visitado no
dia 09/11/2011)
http://www.webciencia.com/11_29snp.htm (visitado no dia 04/10/2011)
http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso4.asp (visitado no dia 17/10/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervoso_parassimp%C3%A1tico (visitado
no dia 17/10/2011)
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/biogenoma.php
(visitado nos dias 27/09/2011 e 30/11/2011)
http://www.todabiologia.com/citologia/mitose.htm (visitado no dia 13/01/2012)
http://www.todabiologia.com/citologia/meiose.htm (visitado no dia 13/01/2012)
http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/mitose-e-meiose (visitado
no dia 13/01/2012)
65

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-
nervoso/cerebelo.php (visitado no dia 06/10/2011)
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-
nervoso/medula-espinhal.php (visitado no dia 08/10/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Medula_espinhal (visitado no dia 13/10/2011)
http://cerebro2.com.sapo.pt/index_ficheiros/Page469.html (visitado no dia
19/10/2011)
http://pt.scribd.com/doc/8006557/Encefalo (visitado no dia 27/10/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dopamina (visitado no dia 05/11/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ax%C3%B3nio (visitado no dia 10/11/2011)
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-
nervoso/imagens/circuito-de-recompensa-cerebral.swf (visitado no dia
16/11/2011)
http://filotestes.no.sapo.pt/psicMotivacao.html (visitado no dia 20/11/2011)
http://www.todabiologia.com/citologia/meiose.htm (visitado no dia 13/01/2012)
http://www.webciencia.com/11_03divisao.htm (visitado no dia 13/01/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Neur%C3%B3nio (visitado no dia 18/01/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ax%C3%B3nio (visitado no dia 18/01/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Corpo_celular (visitado no dia 18/01/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dendrito (visitado no dia 18/01/2012)
http://neuromed88.blogspot.com/2008/11/apresentao-painel-plasticidade-
sinptica.html (visitado no dia 25/01/2012)
http://cerebro.weebly.com/plasticidade-cerebral.html (visitado no dia
25/01/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81rea_de_Wernicke (visitado no dia
01/02/2012)
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81rea_de_Broca (visitado no dia 01/02/2012)
http://www.infoescola.com/anatomia-humana/lobos-cerebrais/ (visitado no dia
01/02/2012)
http://ultimosegundo.ig.com.br/genomahumano/cronologia-os-passos-ate-o-
genoma/n1237680683236.html (visitado no dia 19/10/2011)
http://www.bebevirtual.com/Gravidez-43.htm (visitado no dia 16/11/2011)
66

http://www.presentes.pt/Baptizado/Content/?ids=139&idc=260 (visitado no dia
16/11/2011)
www.publico.pt/a-clonagem-chega-ao-mundo-dos-primatas-e-desta-vez-nao-e-
ficcao-1310716 (visitado no dia 28/09/2011)
http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%AAmeos (visitado nos dias 09/11/2011 e
22/11/2011)
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001229/122990por.pdf (visitado no dia
19/10/2011)

Imagens:

http://moodle.esfhp.pt/file.php?file=/1/LOGO_Cor.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://4.bp.blogspot.com/_xynrtZ7wyG0/THqyyZdGIQI/AAAAAAAAACU/ihZ
iq6i1pac/s1600/genetica%5B1%5D.jpg (visitado no dia 16/03/2012)
http://2.bp.blogspot.com/-
SuLSpFPJQrE/Tuo7OFE1CxI/AAAAAAAABoY/oOHRQF5DN2A/s1600/cere
bro1+%25281%2529.jpg (visitado no dia 16/03/2012)
http://www.gigle.net/wp-content/uploads/2009/08/adn.gif (visitado no dia
16/03/2012)
http://www.odec.ca/projects/2005/anna5m0/public_html/human.png (visitado no
dia 16/03/2012)
http://www.pop.eu.com/uploads/images/CANCRO/01_OCANCRO/01_cancro_
03_fases.jpg (visitado no dia 16/03/2012)
http://3.bp.blogspot.com/_8TKJwIjaSBE/STmHcEjH7oI/AAAAAAAAAOs/Qo
n457OYDRU/s320/meiose.jpg (visitado no dia 16/03/2012)
http://3.bp.blogspot.com/_eRi7BPBv_Og/SsoWB6nHSfI/AAAAAAAAAfk/1Ng
ghMUsmjs/s1600-h/filog%C3%A9nese.gif (visitado no dia 16/03/2012)
http://www.maisdedeus.net/wp-content/uploads/2010/08/genetica1.jpg (visitado
no dia 16/03/2012)
67

http://image.guardian.co.uk/sys-
images/Guardian/Pix/gallery/2002/01/03/dolly300.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://4.bp.blogspot.com/_tUvVLw2glag/ScAyXJXdIvI/AAAAAAAACs4/TOg
ZRJYzAg0/s400/gemeos-irmaos.com (visitado no dia 16/03/2012)
http://www.comciencia.br/reportagens/celulas/img/lygia_1.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://www.ghente.org/imagens/temas/clonagem/clonagem_reprodutiva.jpg
(visitado no dia 16/03/2012)
http://www.notapositiva.com/superior/enfermagem/anatomia/sistemanervoso02.j
pg (visitado no dia 16/03/2012)
http://www.batebyte.pr.gov.br/arquivos/Image/edicao74/image108.gif (visitado
no dia 16/03/2012)
http://www.auladeanatomia.com/neurologia/hemisferios.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://www.afh.bio.br/nervoso/img/SN%20aut%C3%B4nomo.gif (visitado no
dia 16/03/2012)
http://2.bp.blogspot.com/-
gsV0p2elA7U/Tc8rDjKnqWI/AAAAAAAAAAM/PsnG-
U9zElQ/s1600/damasio.jpg (visitado no dia 16/03/2012)
http://www.sitiodolivro.pt/fotos/livros/9789896441630_1314899043.jpg
(visitado no dia 16/03/2012)
http://somostodosum.ig.com.br/conteudo/imagem/11550.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://11649.bodisparking.com/tzonerz.com?szcp=58 (visitado no dia
16/03/2012)
http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/biologia/snc.jpg (visitado no dia
16/03/2012)
http://1.bp.blogspot.com/_1FqlfeuqI-
8/TLTim1_3ejI/AAAAAAAACsY/5auqCFhwKR4/s400/4E49F7FF-B994-
3ADD-FDF51934BBA260BD_1.jpg (visitado no dia 16/03/2012)