GUA DOCENTE

TECNICAS CORPORALES I






GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA






CURSO 2013-14















Fecha de publicacin: 27-04-2014
Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus

TECNICAS CORPORALES I
I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 1Q semestre
N de crditos 3
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
Esta asignatura pretende que el alumno conozca las psicotecnologas mente cuerpo que tiene a su disposicin, conozca sus
objetivos, caractersticas y utilidades, tambin sus posibles contraindicaciones, conozca cmo se desarrolla una sesin real de
estas tcnicas , mediante trabajo prctico en clase y visionado de videos tcnicos. De manera que al final del curso conozca las
aplicaciones y est capacitado para elegir lo que ms le conviene en un caso concreto, y distinga entre profesionales e
intrusismo en un campo no bien regulado en nuestro pas.
III.-Competencias
Competencias Generales
CG5. Desarrollo de la autonoma profesional
CG6. Desarrollo de la constancia y la tenacidad, aun a pesar de las dificultades, procurando mantener un esfuerzo constante
para lograr los objetivos
CG11. Equilibrado, prudente y riguroso para actuar en su trabajo con serenidad, pendiente de los detalles y calculando las
ventajas y riesgos
CG12. Realizar su trabajo con conocimiento, procedimiento y sistema
CG13. Desarrollar un espritu de superacin establecindose a s mismo siempre nuevos retos
CG15. Capacidad de asumir compromisos y responsabilidades
CG16. Desarrollar capacidad para planificar y definir objetivos
Competencias Especficas
CE4.Desarrollar capacidad investigadora y autodidacta para el entendimiento de estudios futuros utilizando adecuadamente las
tcnicas de presentacin e investigacin en las Artes Escnicas y Visuales
CE20.Desarrollar labores dse investigacin en el campo de las Artes Escnicas y Visuales.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temtico Tema Apartados

I.- Introduccin al concepto de
cuerpo en occidente y oriente
Conceptos anatmicos y relacin
psicolgica modelos occidentales.
Anatoma y conceptos energticos
en la medicina tradicional china

II.- Teorcos y escuelas de trabajo

corporal ms relevantes
Reich, Lowen, Upledger,.....
III.- Respiracin
El proceso respiratorio
Control respiratorio
Tcnicas respiratorias para el
rendimiento en danza
Tcnicas respiratorias de activacin
para la actuacin
Tcnicas respiratorias recuperacin
El pranayama hindu

IV.- Tcnicas psi cocorporales de

utilidad en danza y trabajo escnico I
Relajacin progresiva de Jacobson
Entrenamiento autgeno de Sulchtz
Meditacin en movimiento
Hipnosis motriz y kintica

V .Tcnicas psicocorporales de
utilidad en danza y trabajo escnico
Osteopatia sacro craneal
Kinesiologa
Balance cero
Shiatsu
Sotai

V Tcnicas psi cocorporales de

utilidad en danza y trabajo escnicoII
V.I. Aplicaciones clnicas de las
tcnicas psicocorporales

Artes marciales internas

TaiChi
Chikung
yoga
Rolfing
Reeducacin neuromuscular
Bioenergtica
Feldenkrais
Alexander
Eutonia
RPG

Tcnicas de alto rendimiento

aplicadas al mundo escnico
Tcnicas cognitivas tiles para el
entrenamiento corporal en danza
Tcnicas de ensayo mental
Visualizacin optimizada en artistas

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Tcnicas de alto rendimiento
aplicadas al mundo escnico
Tcnicas cognitivas tiles para el
entrenamiento corporal en danza
Tcnicas de ensayo mental
Visualizacin optimizada en artistas

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Prcticas / Resolucin de ejercicios Cada sesin se realizan prcticas de cada tcnica tratada
Prcticas / Resolucin de ejercicios Prueba de contenidos
Otras Asistencia
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 10
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 4
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 10
Tutoras acadmicas 6
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0
Preparacin de clases tericas 20
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 5
Preparacin de pruebas 20
Total de horas de trabajo del estudiante 75
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 4 Bloque 1 y 2
Clases Tericas Semana 5 a Semana 8 Bloque 3 y 4
Clases Tericas Semana 9 a Semana 12 Bloque 5
Clases Tericas Semana 13 a Semana 15 Bloque 6 y Pruebas
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin o se difundirn en cada
curso acadmico en las primeras semanas del periodo de imparticin de la asignatura y se colgar en el campus virtual de cada
grupo.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria de cuya valoracin depender de las indicaciones aportadas por el profesor al inicio del curso y en su
campus virtual. Con carcter general ser un examen en las fechas oficiales establecidas de carcter terico y/o prctico.
Observaciones
Siendo una asignatura eminentemente prctica, la evaluacin es continua, y la presencia en clase es necesaria por las
numerosas prcticas que contiene la teoria, y los materiales de visualizacin profesional no asequibles a personal no
especializado .Para superar la evaluacin es necesaria la asitencia regular a la asignatura de al menos de un 80% de las
clases. El 20% restante se obtiene en las pruebas de control de adquisicin de competencias que se realizan peridicamente al
finalizar cada unidad de contenido.
Dada la metodologa prctica de aprendizaje seguida, para poder realizar la 2 convocatoria es necesario haber seguido el 75%
del desarrollo de la asignatura en la primera convocatoria.En la 2 convocatoria se tiene que realizar un examen en que entra
todo el contenido de la materia.y un trabajo monogrfico de alguna de las tcnicas desarrolladas
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: No
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
TtuloTcnicas de relajacin AutorCERNUDA, A. EditorialIntegral 257, 2001, pp. 40-47
TtuloCuerpos sin tensiones AutorCERNUDA, A. EditorialIntegral. 267. 2001, pp.42-51
BOADELLA, D. Corrientes de vida. DADOUN, ROGER:(1978) Cien Flores para Reich. Anagrama, Barcelona
DICHTWALD, KEN.(1997) Cuerpo-mente. De Lasser Press Mexicana, Mxico D.F., 1
EDMMONSON, M.-JOTTON, N. Trabajos reichianos de crecimiento
JANOV, A. (1975)El Grito Primal. Sudamericana B.A.
KELEMAN, S (1977). La experiencia somtica. Coleccin Serendipity Maior de Descle De Brouwer. Bilbao
KELEMAN, Staley(1996) Anatomia Emocional. Coleccin Serendipity Maior de Descle De Brouwer. Bilbao.
KESSELMAN, S. (1990)El pensamiento corporal. Ediciones Paids Iberica Barcelona 1990
LAPASSADE, GEORGES (1996)La Bioenerga. Gedisa, Barcelona 1
LOWEN, A.(1980) Bioenergtica. Ed. Diana, Mxico
LOWEN, A. (1983)Narcisismo: Negacin del Yo verdadero. Pax Mexico
LOWEN, A.(1995) El lenguaje del cuerpo. Ed. Herder. Barcelona
LOWEN, A.(1986) La Depresin y el Cuerpo. Alianza EditorialMadrid.
LOWEN, A.(1988) Ejercicios de bioenergtica. Sirio, Mlaga
LOWEN, A. /1990) El amor, el sexo y la salud del corazn. Herder Barcelona
LOWEN, A.(1993) Amor y Orgasmo. Era Naciente, Buenos Aires .
LOWEN, A.(1994) El gozo. Era Naciente, Buenos Aires
LOWEN, A.(1994) La Traicin al Cuerpo. Era Naciente, Buenos Aires
LOWEN, A(1995). Miedo a la vida. Era Naciente, Buenos Aires
LOWEN, A.(1998) La experiencia del placer. Ediciones Paids Iberica Barcelona
NAVARRO, F. (1988)La Somatodinmica. Publicaciones Orgn Valencia
NAVARRO, F(1990). Metodologa de la vegetoterapia-caracteroanaltica. Publicaciones Orgn Valencia
RAKNES, O. (1995)Wilhelm Reich y la orgonomia. Publicaciones Orgn, Valencia
RAMIREZ, J. A. Psique y Soma, Terapia Bioenergtica. Edit. Descle de Brouwer.
REICH, W.(1995) Anlisis del Carcter. Ediciones Paids Ibrica, Barcelona
REICH, W. (1993)La Funcin del Orgasmo. Ediciones Paids Ibrica, Barcelona
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TECNICAS CORPORALES I
ROLF, I. P.(1994) Rolfing: la integracin de las estructuras del cuerpo humano Ediciones Urano. Barcelona
SINELNIKOFF, C.(1978): La Obra de Wilhem Reich. Siglo XXI Editores, Madrid
VINARDI, LIVIO:(1987) Biopsicoenergtica: el ser humano como medida. Barath Madrid
Bibliografa de consulta
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Amador Cernuda Lago
Correo electrnico amador.cernuda@urjc.es
Departamento CC. Educ., Lenguaje, Cultura y Artes
Categora Titular de Universidad Interino
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Mircoles de 10 a 14h.
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 0
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