PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Filosofa de la Ciencias Sociales
. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGL!S
Philosophy of the Social Sciences
". TIPO DE CR!DITOS DE LA ASIGNATURA
SCT# UD# OTROS#
$. N%MERO DE CR!DITOS
8
&. 'ORAS DE TRABA(O PRESENCIAL DEL CURSO
3
). 'ORAS DE TRABA(O NO PRESENCIAL DEL CURSO
8
*. OB(ETI+O GENERAL DE LA ASIGNATURA
Conocer, comprender y valorar las distintivas contribuciones tericas, que la
reflexin filosfica, sus autores y los sistemas filosficos que conforman, han
desarrollado para explicar y/o problematizar el o los fundamento(s) de la condicin
social del ser humano
,. OB(ETI+OS ESPEC-FICOS DE LA ASIGNATURA
!" #econocer que los conceptos fundamentales de ser humano y de sociedad
humana se construyen, desarrollan, evolucionan y cambian, se pueden relacionar
con re$istros cronol$icos, %pocas histricas, sistemas ideol$icos, historia de las
mentalidades, etc
&" #eflexionar en torno a las caracter'sticas distintivas de la existencia social
humana a partir del reconocimiento de las dimensiones ontol$icas,
antropol$icas, %ticas y pol'ticas
3" (propiarse de un sentido del pensar filosfico que consiste en asombrarse,
dudar, reflexionar, criticar, dialo$ar, entendiendo que estas formas de pensamiento
constituyen herramientas indispensables en la anal'tica social
)" *esarrollar la capacidad reflexiva del pensar filosfico que consiste en la
posibilidad permanente de puesta en cuestin de los conocimientos adquiridos y
en la b+squeda de los fundamentos +ltimos de nuestros saberes y acciones
1
.. SABERES # CONTENIDOS
I./ La 0efle1i2n filos2fica so30e la sociedad en la an4i56edad.
!" ,l modo de pensar filosfico frente al saber m'tico y reli$ioso
,l sabio y el filsofo (rquetipos del conocimiento
,l logos filosfico- .er y devenir
&" /a polis y el debate entre fsis y nomos- /a politia de 0latn
/a convencionalidad social de la sofistica
,l paradi$ma metaf'sico de 0latn
,l orden social ideal
3" ,l animal poltico de (ristteles
/a naturaleza l$ica y pol'tica del hombre
,l ethos humano
1eleolo$'a y eudaimona social
II./ La 0efle1i2n filos2fica en la 70i8e0a 8ode0nidad 9s. :+I / s. :+III;
)" /a revolucin copernicana
2eocentrismo y heliocentrismo
/a ciencia de 2alileo y 3e4ton
5" ,l pro$rama de la filosof'a cartesiana
,l Cgito como fundamento del idealismo y la sub6etividad
,l m%todo cartesiano
7" 3aturaleza, pol'tica y sociedad en la filosof'a de la 8lustracin
,l contractualismo de 9obbes, /oc:e y #ousseau
/a 8lustracin

III./ La 0efle1i2n filos2fica so30e la sociedad en el si5lo :I:.
;" ,l idealismo filosfico de 9e$el
Consciencia y autoconsciencia
<ilosof'a de la 9istoria =niversal
8" ,l materialismo filosfico
,l determinismo atomista y el materialismo cient'fico
,l paradi$ma evolucionario y el dar4inismo social
,l positivismo filosfico
>" /a $enealo$'a de los valores sociales
/a verdad y la mentira extramoral
Conciencia y deber
I+./ La 0efle1i2n filos2fica so30e la sociedad en el si5lo ::.
!?" <enomenolo$'a, sub6etividad y conocimiento
/a existencia t%cnica
!!" ,l $iro lin$@'stico
/en$ua6e y estructura
!&" /a sociedad postmoderna
,l fin de la historia
,pisteme, comple6idad y poder

1<. METODOLOG-AS
,l curso implementa cuatro tipos de metodolo$'as-
!" .esiones expositivas del profesor responsable en las cuales se
presentan y analizan cada uno de los saberes/contenidos del curso
&" ,xposiciones (foro/simposio) a car$o de los alumnos en las cuales se
presentan informes sobre cada uno de los saberes/contenidos del curso
3" (ctividad complementaria de aplicacin utilizando el m%todo narrativo,
que incorpora el anAlisis y comentario de dos textos literarios, y dos films,
que los alumnos desarrollarAn como traba6o no presencial
)" .esiones de taller a car$o del/a ayudante/a destinadas a orientar y
conducir las lecturas obli$atorias, preparar los informes para las
exposiciones y or$anizar las actividades complementarias
11. METODOLOG-AS DE E+ALUACI=N
3B 1ipo de
evaluacin
1ipo de metodolo$'a Contenido/competencia 0orcenta6e
! 0rueba
1ipo ob6etiva de opciones
m+ltiples- seleccin
combinada
=nidad 8 y 88
35
& 0rueba
1ipo ob6etiva de opciones
m+ltiples- seleccin
combinada
=nidad 888 y 8C
35
3
8nforme de lectura-
1exto/s obli$atorios
1exto/s complementario
#ecursos narrativos
#+brica ! Dono$raf'a (nalizar y comentar textos
(r$umentar y 6ustificar las
opciones terico"explicativas
&?
) 1aller
EitAcora ayudante/a #esponsabilidad,
sistematicidad y
compromiso en el desarrollo
de las actividades lectivas
!?
1. RE>UISITOS DE APROBACI=N
(.8.1,3C8( (indique %)- ;5F
3G1( *, (0#GE(C8H3 DI38D( (Escala de 1.0 a 7.0)- )
#,J=8.81G. 0(#( 0#,.,31(C8H3 ( ,KLD,3- 0romedios ba6o 7?
0rimera Gportunidad- 3ota i$ual o superior a 35 habiendo rendido todas las
evaluaciones parciales
"
.e$unda oportunidad- 3ota inferior a 35 o haber reprobado el curso lue$o de
rendir el examen de primera oportunidad
OTROS RE>UISITOS-
1". PALABRAS CLA+E
<ilosof'a, racionalidad, cr'tica, ciencia, %tica
1$. BIBLIOGRAF-A OBLIGATORIA
8"
2iannini, 9 Breve historia de la filosofa. =niversitaria, .antia$o!?M, !>>! Cap 8 y &, pp !3"3!
Calvo, 1 De los sofistas a Platn: Poltica y pensamiento. 88 parte, pp 7>">;
0latn La Repblica 88 35;a" 383d
(ristteles La Poltica 8 !&5&a" !&7?aN 88 !&7?b O !&77aN 888 !&;)b O !&;8a
88"
9a4:in$, . Historia del tiempo Cr'tica, Earcelona 5M, &??7 Cap ! pp !;"3&
.everino, , La filosofa moderna. (riel, Earcelona, !>87 0rimera parte, pp !!";!
*escartes, # Discrso del m!todo. 0laneta, Earcelona !>8>
9obbes, 1h Leviathan. (.eleccin)
#ousseau, P P "l contrato social (.eleccin)
Qant, 8 Respesta a #$! es %lstracin& ,n-
http-//444merzbachde/Coortre::in$=topia/*atos/texto/QantR8lustracionpdf
888"
9e$el, 2 S < La fenomenolo'a del esprit 8ntroduccin (.eleccin)
Darx, Q (esis doctoral: Diferencia entre la filosofa de la natrale)a de Demcrito y "picro.
0remiA, 0uebla 5M, !>8; 0rlo$o y 8 parte, pp ;"3)
3ietzsche, < Sobre verdad y mentira en sentido e*tramoral. 1ecnos, Dadrid, !>>?
La 'enealo'a de la moral (lianza, Dadrid 8M, !>8) 1ratado 8 p&>"7&
8C"
9eide$$er, D +ilosofa, ciencia y t!cnica. =niversitaria, .antia$o 3M, !>>; Cap 8ntroduccin a
la pre$unta por la t%cnica, pp 8;"!?>N Cap /a pre$unta por la t%cnica, pp !!3"!)8
<u:uyama, < "l fin de la historia. ,n- http-//fir$oausces/drupal/files/<rancisF&?<u:uyamaF&?"
F&?<inF&?deF&?laF&?historiaF&?yF&?otrosF&?escritospdf
$
/yotardN P < La condicin postmoderna. CAtedra, Earcelona )M, !>8> Cap ! al 7, pp >"5?
*eleuze,2 Postscriptm sobre las sociedades de control.
,n-http-//4ebii$$socialesubaar/$espydh/uploads/*eleuzeF&?"F&?0ost"scriptumF&?sobre
F&?lasF&?sociedadesF&?deF&?controlpdf
RECURSOS NARRATI+OS
1extos-
/ondon, P La fer)a de los fertes ,n- Relatos CAtedra, Dadrid, !>>8 0p 3))"37?
.4ift, P Los via-es de .lliver. CAtedra, Dadrid, !>>;
<ilms-
"l mndo de Sofa (ofies !e"den). 3orue$a, !>>> *ir ,ri: 2ustavson
"l se/or de las moscas (#o"d of the $lies) ,stados =nidos, !>>? *ir 9arry 9oo:
1&. BIBLIOGRAF-A COMPLEMENTARIA
Eer$er, 0 y /uc:mann La constrccin social de la realidad (morrortu, Euenos (ires, &??8
Campbell, 1 Siete teoras sobre la sociedad. CAtedra, Dadrid, &??;
<oucault, D La ar0eolo'a del saber. .i$lo KK8, D%xico * < !>>;
9abermasN P "l discrso filosfico de la modernidad 1aurus, Dadrid, !>>3
/T4ith, Q De He'el a 1iet)sche .udamericana, Euenos (ires, !>78
3estle, S Historia del esprit 'rie'o. (riel, Earcelona, !>8;
.everino, , La filosofa anti'a. (riel, Earcelona, !>87
.tevenson, / y 9aberman, * Die) teoras sobre la natrale)a hmana. CAtedra, Dadrid, &??!
1enenti, ( La formacin del mndo moderno. Cr'tica, Earcelona, !>85
1). RECURSOS ?EB
@@@.filosofia.o05
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE RESPONSABLE #
COORDINADOR
#oberto Campos 2arro
&