CAPTULO 2.

DE LA RAZN A LA TESIS
COMPONENTE 4
En el captulo anterior, hemos estudiado los tres componentes
bsicos de la argumentacin. En este captulo, estudiaremos otro
componente ms complejo, la justificacin. Para que comprendas su
naturaleza, realiza los ejercicios que proponemos.
Identifica la tesis y la razn en el siguiente recuadro
Seguramente ese nio contraer una gripe. Sigue jugando bajo la
lluvia aunque est temblando de fro .
Tesis:
Razn:
En este ejercicio, la tesis es !seguramente ese ni"o contraer
una gripe# y !sigue jugando bajo la llu$ia aunque est temblando de
fro# es la razn. %abrs obser$ado que en esta argumentacin, la
razn se refiere a una cosa y la tesis a otra. &Por qu', entonces, esta
razn podra considerarse un apoyo para la tesis( Escribe lo que
piensas
)a tesis se refiere a una prediccin que no puede ser aceptada
de buenas a primeras. )a razn se refiere a un hecho obser$able y por
lo tanto aceptado por el auditorio. Esta razn puede considerarse un
apoyo para tesis slo si hemos hecho una cone*in entre ella y la
tesis. )a idea que las conecta es la siguiente !los $irus de la gripe
tienen mayor oportunidad de multiplicarse cuando cae la temperatura
corporal por debajo de los ni$eles normales#. +omo $imos en el
captulo anterior, la diferencia principal entre una razn y una tesis es
Manual de argumentacin escrita Carlos Gutirrez y Robin Urquhart / 2004
el ni$el de aceptacin que e*iste en torno a cada una una razn es
ms aceptada que una tesis. )a idea que las conecta transfiere a la
tesis el ni$el de aceptacin que otorgamos a la razn. Esta idea que
relaciona la razn y la tesis, y le transmite a 'sta su ni$el de
aceptacin se llama justificacin.
Podramos ampliar el esquema de razn,tesis,meta que
presentamos en el captulo anterior agregando la justificacin
Para que una razn especfica logre apoyar una tesis, se
requiere una justificacin, e*plcita o implcita, que las conecte y
transfiera el ni$el de aceptacin de la razn a la tesis. Para que
cumplan con esta funcin, las justificaciones deben ser ideas
com-nmente aceptadas por el auditorio.
Para que afines tu capacidad para identificar justificaciones,
considera los siguientes ejemplos de cu"as publicitarias. En primer
lugar identifica la meta, la tesis y la razn de cada una.
jemplo !.
Tu piel se pondr bella si usas la
crema Sua!. Es la que usa la
hermosa estrella de cine Cameron
Daz.
jemplo ".
Tu piel se pondr bella si usas la
crema Sua!. Es la que recomienda la
Sociedad Americana de Dermatologa
para embellecer la piel y esta
Sociedad representa la mayor
autoridad cientfica en el campo.
jemplo #.
Tu piel se pondr bella si usas la
crema Sua!. Es la que
jemplo $.
Tu piel se pondr bella si usas la
crema Sua!. Su tetura y color son
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
18
./012E3
4E5/
5E3I3
6735I8I+/+I92
tradicionalmente han comprado todas
las !enezolanas.
los ms atracti!os del mercado.
5odas estas cu"as tienen la meta de con$encerte de que
compres un producto. 5ienen la misma tesis !5u piel se pondr bella
si usas la crema 3ua$e#. 3in embargo, se diferencian en cuanto a las
razones que apoyan la tesis. En el pr*imo recuadro se"alamos esas
razones. En cada caso, &cul es la justificacin( /nota tus refle*iones
Ra"n #ustificacin
+a crema Suave es la que
usa la *ermosa estrella de
cine ,ameron -az.
+a crema Suave es la que
recomienda la Sociedad
.mericana de
-ermatologa para
embellecer la piel ( esta
Sociedad representa la
ma(or autoridad cientfica
en el campo.
+a crema Suave es la que
tradicionalmente *an
comprado todas las
venezolanas.
+a te/tura ( color de la
crema Suave son los ms
atractivos del mercado.
5al $ez llegaste a conclusiones como las siguientes
Ra"n #ustificacin
+a crema Suave es la que
usa la *ermosa estrella de
si una estrella de cine es bella por usar
una crema0 cualquiera puede
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
19
cine ,ameron -az. embellecerse si usa esa crema.
+a crema Suave es la que
recomienda la Sociedad
.mericana de
-ermatologa para
embellecer la piel ( esta
Sociedad representa la
ma(or autoridad cientfica
en el campo.
si una autoridad cientfica lo dice0 la
crema embellece a las personas.
)a crema 3ua$e es la que
tradicionalmente han
comprado todas las
$enezolanas.
si todo el mundo la usa, la crema
embellece a todas las personas.
)a te*tura y color de la
crema 3ua$e son los ms
atracti$os del mercado.
si la crema tiene una apariencia fsica
atracti$a, embellece a las personas.
3in duda, has $isto razones similares en cu"as para productos
cosm'ticos, y tal $ez has sido con$encido de las bondades del
producto y hasta habrs comprado algunos de ellos. Pero es muy
probable que no hayas analizado la cone*in entre las razones
esgrimidas por los anunciantes y la tesis de que tu piel se pondr ms
bella: es decir, no has e$aluado la justificacin.
.efle*iona sobre las justificaciones implicadas en las cu"as
anteriores, &hasta qu' punto transfieren la aceptacin de la razn a la
aceptacin de la tesis( &cul te resulta ms con$incente( &por qu'(
1,ul es la ms convincente2
13or qu'2
4uchas $eces aceptamos una tesis sin analizar en profundidad
la relacin entre ella y las razones. En la cu"a de +ameron ;az, es
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
20
probable que aceptes que ella es bella: pero es difcil aceptar la
justificacin cuando la descubrimos seguramente la crema no es la
causa de su belleza. En el tercer caso, la justificacin tampoco es
aceptable: el hecho de que todo el mundo crea algo no es
necesariamente moti$o para que nosotros lo creamos tambi'n. En el
-ltimo caso, simplemente no hay cone*in lgica entre la razn y la
tesis. <uizs la razn que apela a lo que dice la 3ociedad /mericana
de ;ermatologa es aquella para la que e*iste una justificacin ms
slida se acepta com-nmente que si un especialista cientfico dice
algo sobre un producto lo que dice debe ser $erdad. =<uizs por eso
hay pocos cientficos que opinen p-blicamente sobre productos
comerciales>
)a tendencia a aceptar una tesis sin descubrir la justificacin que
la relaciona con las razones que la apoyan nos puede hacer
$ulnerables a la manipulacin y lesiona nuestra libertad de
pensamiento y autonoma intelectual. Por esto, es muy importante que
desarrollemos la disposicin de e*aminar las argumentaciones a las
cuales estamos e*puestos: es necesario mantener una actitud crtica
frente a la argumentacin.
Por otra parte, es importante desarrollar la disposicin de
e*aminar nuestra propia manera de argumentar. E*plicitar las
justificaciones en nuestras propias argumentaciones puede ayudarnos
a construir una filosofa personal o sistema de creencias ms slido,
coherente y preparado para ser usado en cualquier situacin pol'mica.
Esta disposicin a la autocrtica, a e$aluar nuestra propia
argumentacin, puede hacernos menos dogmticos y ms capaces de
llegar a acuerdos cuando nos encontramos en conflicto con otros.
TIPOS DE #USTI$ICACIONES
E*isten $arios tipos de justificaciones. 3in embargo, en este
manual nos limitaremos a analizar los cuatro tipos ms comunes en la
argumentacin acad'mica.
TIPO %
E*amina los siguientes ejemplos. Identifica los componentes
bsicos de cada argumentacin y por -ltimo escribe las justificaciones
en los recuadros
%ara tendr una vida larga. ,ome muc*os vegetales.
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
21
#ustificacin&
+a maleta de mi carro se abre a cada rato mientras manejo. s
necesario cambiar la cerradura.
#ustificacin&
l beb' est llorando muc*o. s *ora de darle de comer.
#ustificacin&
%ara es mu( indecisa. 4o se puede esperar menos de un Tauro.
#ustificacin&
&<u' tienen en com-n estas justificaciones( Escribe lo que
piensas
3eguramente, las justificaciones que generaste se parecen a las
siguientes
)a causa de la longe$idad es la ingesta de $egetales.
7n defecto en la cerradura hace que la maleta se abra.
)os beb's lloran porque tienen hambre.
)os signos astrolgicos son la causa de los rasgos de
personalidad.
+omo habrs obser$ado, este grupo de justificaciones se refiere
a alg-n tipo de causa. Estas justificaciones corresponden a la
justificacin '() *a causa. En su forma general, la justificacin '()
*a causa puede e*presarse de la siguiente manera
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
22
La causa +! , -!n *a t!sis. !s / -!n *a )a"n..
)a causa como justificacin se emplea ampliamente en la $ida
cotidiana, mediante la apelacin a generalizaciones o principios que
son aceptados por el auditorio. 3in embargo, puede ocurrir que en la
argumentacin se recurra a causas que no son aceptadas por todos,
como, por ejemplo, las que establece el conocimiento astrolgico. En
todo caso, el auditorio slo aceptar como justificacin aquella causa
que se corresponda con sus propias creencias y $alores.
)a justificacin por la causa es particularmente importante en el
campo acad'mico, donde las causas a las cuales se apela se deri$an
de las teoras y generalizaciones aceptadas en cada disciplina.
1bser$a el siguiente ejemplo y escribe la justificacin, &de cul campo
acad'mico se deri$a(
+as estrategias de estudio que enfatizan la memorizacin no son tan
efectivas como las estrategias que enfatizan el razonamiento. +as
estrategias de razonamiento se adaptan a distintas situaciones de
resolucin de problemas0 mientras que las memorsticas se restringen
a un solo conte/to.
#ustificacin '() *a causa&
Ca0'( aca+10ic( +!* cua* s! +!)ia&
En este caso la justificacin podra ser !)a causa de la mayor
efecti$idad de las estrategias de razonamiento es que son ms
adaptati$as que las memorsticas#. Esta justificacin se deri$a del
conocimiento aceptado por la comunidad de psiclogos sobre las
caractersticas de diferentes acti$idades mentales.
TIPO 2
Identifica los componentes bsicos de los siguientes ejemplos de
argumentacin y escribe las justificaciones en los recuadros
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
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5os' anda olvidadizo0 baj su rendimiento en los estudios0 se le ve
una sonrisa de oreja a oreja. 3robablemente anda enamorado.
#ustificacin&
-espu's de que lo despidieron0 se le observ a +uis saliendo
rpidamente de la escena del crimen. n sus manos llevaba un
cuc*illo del que caan gotas de sangre. 3robablemente fue 'l quien
asesin al jefe.
#ustificacin&
4o pude *acer el desa(uno esta maana. 4o *aba lec*e ni *uevos.
,uando mir' dentro de la alacena0 los estantes estaban vacos. +a
nevera tambi'n est vaca. videntemente0 tengo que *acer mercado.
#ustificacin&
n 'pocas pasadas0 las mujeres se casaban mu( jvenes. 5ulieta0 en
Romeo ( 5ulieta de S*a6espeare0 a7n no tena catorce aos. n la
dad %edia0 la edad normal del matrimonio para las jvenes judas
era de trece aos. 8 durante el 9mperio romano muc*as mujeres
romanas contraan matrimonio a los trece aos0 o incluso ms
jvenes.
?5omado de @eston, ABBBC
#ustificacin&
&<u' tienen en com-n estas justificaciones( Escribe lo que
piensas
3eguramente las justificaciones que generaste se parecen a las
siguientes
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
24
3i alguien est enamorado muestra caractersticas asociadas
con distraccin y felicidad.
5ener m$il, arma y oportunidad son indicios de haber cometido
un crimen.
3i no hay comida en casa hay que comprarla.
3i en $arias 'pocas las mujeres se casaban j$enes, entonces
en el pasado las mujeres se casaban a corta edad.
+omo habrs obser$ado, en estas justificaciones ciertas
e$idencias o ejemplos particulares forman parte de un patrn general.
)lamaremos a esta justificacin justificacin '() !* in+ici(. En forma
general, la justificacin '() !* in+ici( podra e*presarse de la
siguiente manera
A2 32 C -!n *a )a"n. s(n in+ici(s +! D -!n *a t!sis..
Es ob$io que muchas de nuestras decisiones cotidianas se
basan en la justificacin por el indicio. 5ambi'n es ob$io que muchas
$eces podemos saltar a conclusiones precipitadas si no somos
cuidadosos en la obser$acin de los indicios, &en cuntas parejas no
se presentan escenas de celos por la aplicacin precipitada de esta
justificacin cuando se toman como indicios de infidelidad cambios en
la hora de llegada, actitud distrada, etc.( /dems, muchas $eces
conectamos indicios con patrones culturales prejuiciosos, y esto nos
lle$a a cometer injusticias: por ejemplo, no podemos concluir que
tenga malas intenciones todo aqu'l que ande !mal# $estido y que se
deslice entre las sombras de la noche.
En la academia tambi'n es muy importante la justificacin por el
indicio. /s, en el campo del derecho la argumentacin por el indicio es
muy importante para la toma de decisiones judiciales. 3e usa la
justificacin por el indicio para tomar decisiones a partir de e$idencias
y testimonios. 3in embargo, e*isten reglas muy estrictas para la
seleccin e interpretacin de los indicios en el derecho. Por ejemplo,
son legtimos como indicios las declaraciones de testigos presenciales,
la opinin de e*pertos y la e$idencia fsica: pero no lo son las
declaraciones de alguien que simplemente ha odo comentarios sobre
un hecho o la opinin de personas no calificadas. 3imilarmente, en la
ingeniera la justificacin por el indicio es lo que permite al ingeniero
decidir, por ejemplo, sobre la calidad estructural de un puente a partir
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
25
de obser$aciones t'cnicas. En la medicina, el m'dico aplica la
justificacin por el indicio para llegar a un diagnstico a partir del
estudio de signos y sntomas de los pacientes. En los estudios
literarios, el crtico aplica la justificacin por el indicio para apoyar sus
interpretaciones de una obra literaria al citar como indicios distintos
elementos del te*to. 7n ejemplo de esto se puede obser$ar en el
siguiente fragmento de crtica literaria. /naliza la argumentacin e
identifica la justificacin
l personaje -oa :rbara representa todo lo opuesto a la civilizacin.
+o 7nico que le interesa es satisfacer sus propios deseos. Transgrede
las reglas de la sociedad para satisfacerlos. 4o reconoce los derec*os
ni necesidades del resto de las personas. Su mismo nombre sugiere
la idea de barbarie.
#ustificacin&
En esta argumentacin sobre -oa :rbara la justificacin
podra ser !En una no$ela las caractersticas de los personajes
pueden simbolizar $alores#.
)a justificacin por el indicio es particularmente importante en las
ciencias naturales y sociales. Por lo general, en estos campos se
aplica una justificacin general por el indicio que puede e*presarse
ms o menos as
Si !st(s in+ici(s fu!)(n (4t!ni+(s si5ui!n+( *as 'autas +!*
01t(+( ci!nt6fic(2 !nt(nc!s '(+!0(s ac!'ta) *a t!sis.
TIPO 7
En las siguientes argumentaciones, identifica los componentes
bsicos y escribe las justificaciones
4o matars. +o dice la :iblia.
#ustificacin&
;er T; como actividad principal fuera de la escuela no contribu(e a
que un alumno tenga '/ito acad'mico <Smit*0 !===> Ramrez0 "??! (
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
26
5o*nson0 "??"@.
#ustificacin&
l premio 4bel en economa recomienda la intervencin del A%9 para
dar un pr'stamo al pas.
#ustificacin&
&<u' tienen en com-n estas justificaciones( Escribe lo que
piensas
3eguramente identificaste justificaciones como las siguientes
3i la :iblia dice algo, entonces es cierto.
3i dicen algo los autores publicados en re$istas especializadas
?3mith, .amrez y 6ohnsonC, entonces es confiable lo que dicen.
3i el premio 2bel en economa dice algo, entonces es confiable
lo que dice.
)o com-n entre estas justificaciones es que recurren a la
confiabilidad de una autoridad para dar fuerza a la tesis. En sntesis,
seg-n esta jusrtificacin, la palabra de una autoridad es suficiente para
aceptar la tesis. )lamaremos a esta justificacin la justificacin '() *a
aut()i+a+. En forma general, la justificacin '() *a aut()i+a+ podra
e*presarse de la siguiente manera
Si *a aut()i+a+ , -'!)s(na2 institucin2 !tc. !n *a )a"n. *(
+ic!2 +!4!0(s ac!'ta) / -!n *a t!sis..
;esde muy peque"os nos han acostumbrado a aceptar ideas
mediante el uso de la justificacin por la autoridad. 2o nos resulta
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
27
e*tra"a una frase como la siguiente !4i pap dice que debo
defenderme si me pegan#. Por otra parte, es com-n que intentemos
con$encer a los dems para que acepten nuestras ideas mediante el
uso de la justificacin por la autoridad. 4uchas $eces apoyamos
nuestras opiniones citando a especialistas, instituciones o personas
conocidas que las comparten. / $eces la usamos sin estar totalmente
conscientes de hacerlo, como por ejemplo !;ebes dejar de fumar.
4artn lo hizo# o !Da a llo$er ma"ana. 3ali en la 5D#. 5ambi'n es
com-n usarla para e$itarnos la tarea de buscar razones ms
racionales. / $eces el uso de la justificacin por la autoridad ahorra
tiempo y esfuerzo en la persuasin del otro, sobre todo cuando el otro
acepta esa autoridad. 3in embargo, puede resultar una justificacin
contraproducente cuando el otro cuestiona la autoridad citada ya sea
porque la considera irrele$ante o porque no le otorga peso.
En cualquier empresa intelectual o racional, hay que tener
mucho cuidado con la justificacin por la autoridad. )a aceptacin
ciega de razones de autoridad puede conducir a errores gra$es y a
dogmatismos. 3in embargo, sorprendentemente, en el campo
cientfico se recurre mucho a las razones de autoridad cuando se citan
los resultados de otros in$estigadores. /qu se usa la justificacin por
la autoridad porque se supone que los in$estigadores citados han
seguido las reglas de juego establecidas por la comunidad acad'mica
especfica. Estas reglas de juego ?por ejemplo, seguir el !m'todo
cientfico#C han sido concebidas para optimizar la aceptabilidad de las
conclusiones o tesis que los in$estigadores han producido.
TIPO 4
/naliza los siguientes ejemplos y escribe las justificaciones
5uan no tiene una dieta saludable. 4o come vegetales ni frutas ( le
encantan las frituras.
#ustificacin&
Si la democracia es un r'gimen en el cual e/iste libre participacin
poltica a trav's del voto0 libertad de e/presin ( respeto mutuo entre
los ciudadanos0 entonces en ese pas no *a( democracia.
#ustificacin&
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
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+a constitucin establece que la discriminacin por cualquier motivo lesiona
los derec*os del ciudadano (0 por consiguiente0 toda discriminacin es un
delito. .s0 la discriminacin por orientacin se/ual debe ser perseguida
judicialmente.
#ustificacin&
&<u' tienen en com-n estas justificaciones(
3eguramente identificaste justificaciones como las que
presentamos a continuacin
7na dieta saludable es una en la que se incluyen frutas y
$egetales, y se e*cluyen chucheras y gaseosas.
3i un pas cumple con las condiciones de libre participacin
poltica a tra$'s del $oto, libertad de e*presin y respeto mutuo
entre los ciudadanos, establecidas como necesarias y suficientes
en la definicin de democracia, entonces ese pas es una
democracia.
)a discriminacin por cualquier moti$o es un delito y los delitos
deben ser perseguidos judicialmente.
)o com-n en las justificaciones se"aladas es que son +!finici(n!s de
algo. 7na definicin es un enunciado que establece las condiciones
necesarias y suficientes para decir que algo pertenece a una categora
o clase. Por ejemplo, cuando en una tesis calificamos alg-n elemento
como discriminacin, justificamos esa tesis suministrando las
condiciones necesarias para que ese elemento sea categorizado como
discriminacin. )lamaremos a esta justificacin la justificacin '() *a
+!finicin. En forma general, la justificacin '() *a +!finicin podra
e*presarse de la siguiente manera
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
29
Si , -!n *a t!sis. cu0'*! c(n *as c(n+ici(n!s A2 32 C -!n *a
)a"n. !sta4*!ci+as c(0( n!c!sa)ias 8 sufici!nt!s !n *a
+!finicin +! /2 !nt(nc!s , !s /.
)a justificacin por la definicin se presenta cotidianamente en
todo tipo de situacin. +ada $ez que decidimos que algo pertenece a
una clase o categora particular, est implcita una justificacin por la
definicin. Por ejemplo, si nos encontramos con un animal peque"o de
seis patas que $uela y decidimos que es un insecto, hemos empleado
la justificacin por la definicin para llegar a esa conclusin. /simismo
la aplicamos cuando decidimos si alguien es o no nuestro amigo, si
$i$imos en una democracia o si un poltico es corrupto. Es decir, es
una de justificacin que permea todos los aspectos de nuestros
pensamientos e interacciones.
3in embargo, el uso irrefle*i$o de la justificacin por la definicin
puede conlle$ar ciertos peligros. 3i decidimos que alguien no es
nuestro amigo porque no nos prest cierta cantidad de dinero, la
definicin de amistad que estamos empleando incluye la caracterstica
de !obligatoriedad de obtener pr'stamos de 'l o ella#. En este caso,
estamos recurriendo a una caracterstica que no es ni necesaria ni
suficiente para la definicin de amigo: es decir, estamos recurriendo a
una definicin sesgada. Esto puede reducir la aceptabilidad de nuestra
tesis y hasta puede encender la pol'mica.
En los estudios acad'micos la justificacin por la definicin es
muy importante, ya que usar los mismos t'rminos para referir las
mismas cosas es fundamental para la discusin acad'mica. En la
biologa, la base de las decisiones ta*onmicas est en la justificacin
por la definicin, tal como se"alamos anteriormente en el ejemplo del
insecto. En derecho, la tipificacin de un delito e*ige la apelacin a
una definicin establecida legalmente.
4uchas $eces la discusin acad'mica $ersa sobre definiciones.
Por ejemplo, algunos tericos definen la psicologa como una ciencia
de la conducta, mientras que otros la definen como una ciencia de la
mente. Por consiguiente, la tesis de una argumentacin como la
siguiente slo sera aceptable para un auditorio que acepta la primera
definicin !El estudio de los procesos mentales implicados en la
redaccin cae fuera del campo de la psicologa. Esos procesos no
constituyen conductas obser$ables#. En todo caso, conocer las
definiciones de cada disciplina es un requisito indispensable para usar
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
30
la justificacin por la definicin en el desarrollo de argumentaciones
que sean $erdaderamente aceptables.
+omo hemos se"alado, e*isten otros tipos de justificaciones,
pero en este captulo hemos destacado las ms importantes para la
argumentacin acad'mica. ;e cualquier forma, debemos siempre
recordar que al elaborar cualquier argumentacin estamos, e*plcita o
implcitamente, recurriendo a una justificacin. ;escubrir las
justificaciones en las argumentaciones de otros es la cla$e para
e$aluar la aceptabilidad de las tesis que proponen. +oncientizarnos de
las justificaciones que empleamos al razonar con nosotros mismos nos
ayuda a construir un sistema de creencias ms coherente, racional y
slido. Por otra parte, estar pendientes del sistema de creencias del
otro puede ayudarnos a encontrar justificaciones que tienen el poder
de con$encerlo para que acepte nuestras tesis. Por ejemplo, si el otro
$alora la autoridad de ciertos in$estigadores del campo cientfico en el
que se desempe"a, nuestra argumentacin sera ms con$incente si
se refiere a la autoridad de esos in$estigadores.
+omo -ltima sugerencia, recomendamos una estrategia de
identificacin de la justificacin para cualquier argumentacin, la cual
consiste en formularte la siguiente pregunta
"De qu# manera se relacionan esta raz$n y la tesis%
En este captulo, estudiamos la justificacin como un
componente de la argumentacin. +on la inclusin de este
componente podemos continuar la tarea de ampliar nuestra definicin
de argumentacin. Podemos decir que la argumentacin es un
proceso en el que un proponente tiene la 0!ta de que el auditorio
acepte su t!sis mediante el uso de )a"(n!s relacionadas con esa
tesis a tra$'s de una justificacin.
)a ampliacin del esquema de argumentacin continuar en el
pr*imo captulo.
%anual de argumentacin escrita &uti'rrez ( )rqu*art
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