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Escuela Rosita Renard

Unidad tcnico pedaggica


Camilo Olavarra
____Coronel____/


Plan Anual de Educacin Artstica 2014
Cursos: 8 A - 8 B
Asignatura: Educacin Artstica
Profesor: Ricardo Hernndez Fernndez

Unidad Objetivos Fundamentales

Contenidos Aprendizajes Esperados Fecha
Unidad N 1

El diseo en la
naturaleza
Conocer y experimentar con
elementos fundamentales del
diseo en el plano y el volumen.

Apreciar el diseo y los estilos
correspondientes a diversas
pocas y culturas.
Descubrimiento del entorno
natural como referente de
distintas reas del diseo.

Percepcin y registro de
formas, estructuras y colores del
entorno natural empleados en el
mbito del diseo.

Aplicacin de formas,
estructuras y colores del entorno
natural en la elaboracin de
diseos en el plano y/o el
volumen.
Descubren formas, estructuras y
colores del entorno natural y las
asocian a diversas modalidades del
diseo.
Reconocen el diseo en objetos y
otros elementos del entorno
cultural.

Emplean formas, estructuras y
colores del entorno natural en la
elaboracin de diseos en el plano
y el volumen.
Marzo - Abril
Unidad N 2

Atmsferas sonoras,
melodas y texturas
Expresarse por medio de la voz
e instrumentos, principalmente en
torno a los repertorios popular y
de concierto nacionales y
universales, empleando recursos
y elementos de construccin
musical y de graficacin
convencional.

Discriminar auditivamente
estilos de expresin musical
Reconocimiento auditivo de
atmsferas o climas expresados
a travs de la msica. Reflexin
sobre su relacin con otras
manifestaciones del arte.
Creacin de atmsferas sonoras.

Audicin de melodas y
distincin de sus caractersticas.
Ejecucin vocal, instrumental y
corporal de ejemplos
Cantan y ejecutan en
instrumentos meldicos a una y
ms voces canciones y obras
sencillas del repertorio folclrico,
popular y de concierto,
demostrando niveles de
desarrollo auditivo, vocal,
instrumental y de interpretacin
adecuados al nivel.

Aplican el propio gusto musical en
Mayo Junio

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Camilo Olavarra
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(interpretacin y composicin),
considerando algunas
caractersticas de su evolucin
histrica en obras de diversos
repertorios.
provenientes de los repertorios
populares y de concierto.



Audicin y discriminacin
auditiva de la textura como
superposicin de melodas y
otros elementos sonoros.
Reflexin acerca de los tipos de
textura musical. Ejecucin y
reconocimiento auditivo en
msica de diferentes pocas y
repertorios.
la audicin y ejecucin de msicas
de diferentes culturas, repertorios y
pocas y ejercen el pensamiento
crtico y reflexivo en el trabajo
musical realizado.

Conocen y valoran aspectos de la
cultura musical de la comunidad en
que viven, reconociendo la
importancia de la prctica musical
para un desarrollo humano integral.

Reconocen auditivamente las
caractersticas fundamentales de
atmsferas, melodas y texturas
sonoras a travs de la audicin de
msicas de diferentes culturas,
repertorios y pocas,
particularmente del tipo popular
urbano y de concierto. Las
experimentan a travs del
movimiento corporal, demostrando
un manejo expresivo creciente del
gesto y del desplazamiento en el
espacio.

Experimentan en la improvisacin
y creacin de atmsferas, melodas
y texturas, empleando la voz,
sonoridades corporales, objetos de
uso cotidiano e instrumentos
tradicionales, recurriendo al uso de
tecnologas disponibles y a formas

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de graficacin convencionales y
alternativas en forma creativa y
adecuada.

Acompaan melodas y canciones
de armona sencilla (I-IV-V),
empleando recursos armnicos
ejecutados con la voz y/o con
instrumentos de diferente tipo
(armnicos y meldicos).
Relacionan los contenidos
musicales trabajados con sus
equivalentes en otras formas de
expresin artstica.
Unidad N 3
El diseo en la vida
cotidiana
Conocer y experimentar con
elementos fundamentales del
diseo en el plano y el volumen.

Apreciar el diseo y los estilos
correspondientes a diversas
pocas y culturas
Reconocimiento de las
principales reas del diseo en la
vida cotidiana.

Investigacin sobre el diseo de
objetos en diversas pocas y
culturas.

Reconocimiento y registro de
diseos que dan cuenta de
nuestra identidad, en diferentes
pocas, regiones y mbitos
socioculturales.

Diseo de objetos simples que
respondan a necesidades
personales, domsticas,
comunitarias, laborales, etc.

Reconocen las principales reas
del diseo en la vida cotidiana.
Identifican algunas caractersticas
fundamentales del diseo a travs
de la observacin de objetos
domsticos.
Reconocen y caracterizan
diseos representativos de
diversas localidades y regiones de
Chile.

Aplican conceptos bsicos del
diseo, tales como forma,
estructura y funcionalidad, en la
elaboracin de diseos simples.
Julio Agosto

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Unidad N 4

Acercamiento a la
forma musical
Expresarse por medio de la voz
e instrumentos, principalmente en
torno a los repertorios popular y
de concierto nacionales y
universales, empleando recursos
y elementos de construccin
musical y de graficacin
convencional.


Discriminar auditivamente
estilos de expresin musical
(interpretacin y composicin),
considerando algunas
caractersticas de su evolucin
histrica en obras de diversos
repertorios.
Caracterizacin del concepto de
tema musical, aplicando los
procedimientos formales de
repeticin, contraste, retorno y
variacin en el reconocimiento
auditivo, la ejecucin y la
composicin.



Audicin y ejecucin de algunas
formas musicales comunes en
msica popular, msica folclrica
y msica de concierto. Reflexin
acerca de su evolucin en el
tiempo y sus principales recursos
de organizacin formal.


Interpretaciones vocales e
instrumentales de obras con
diversas formas musicales, en
repertorio de concierto, popular
y/o folclrico.
Cantan y ejecutan en
instrumentos meldicos a una y
ms voces
canciones y obras sencillas del
repertorio folclrico, popular y de
concierto, demostrando niveles de
desarrollo auditivo, vocal,
instrumental y de interpretacin
adecuados al nivel.


Aplican el propio gusto musical en
la audicin y ejecucin de msicas
de diferentes culturas, repertorios y
pocas, y ejercen el pensamiento
crtico y reflexivo en el trabajo
musical realizado.
Conocen y valoran aspectos de la
cultura musical de la comunidad en
que viven, reconociendo la
importancia de la prctica musical
para un desarrollo humano integral.

Comprenden, manejan y
discriminan auditivamente en
diferentes obras populares y de
concierto, los elementos bsicos
que constituyen la forma musical:
tema, repeticin, contraste, retorno
y variacin.

Discriminan auditivamente,
analizan y relacionan
Septiembre - Octubre

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histricamente diferentes formas y
especies musicales tales como:
cancin, tema y variacin, blues,
cueca, y otros.

Aplican recursos de organizacin
formal en la creacin de obras
vocales y/o instrumentales simples.
Unidad N 5
El diseo en la fiesta
Conocer y experimentar con
elementos fundamentales del
diseo en el plano y el volumen.


Apreciar el diseo y los estilos
correspondientes a diversas
pocas y culturas
Apreciacin de manifestaciones
del diseo en rituales, fiestas
religiosas, carnavales,
celebraciones, etc.

Diseo y elaboracin de
mscaras, vestuario, objetos y
otros elementos necesarios para
la celebracin de festividades
propias del entorno cultural.
Identifican reas del diseo en
festividades de diferentes pocas,
regiones y mbitos socioculturales.


Aprecian elementos utilizados en
la celebracin de festividades tales
como: trajes tpicos, adornos,
objetos, etc.
Realizan diseos de elementos
necesarios para la celebracin de
festividades.
Noviembre Diciembre