Psicodrama.

El creador de la teora psicodramatica es Moreno (1966), quien es el encargado

adems de introducir el termino psicoterapia de grupo y creador de la sociedad
Americana de psicoterapia de grupo y psicoanlisis, Moreno propone una unin
entre el psicodrama y la teora psicoanaltica para la intervencin grupal,
denominndola psicodrama psicoanaltico, donde se integran la dramatizacin y la
verbalizacin, siendo el espacio dramtico el instrumento que permite exteriorizar
los objetos y los vnculos internos del sujeto.
Estructura general del psicodrama:
En la estructura del psicodrama, se resaltan el calentamiento, la accin y la
participacin como las fases principales que componen el mismo. El calentamiento
hace referencia a la parte inicial del Psicodrama en donde el terapeuta se vale de
una serie de actividades que el mismo elige y dirige y que buscan
fundamentalmente activar la espontaneidad y creatividad tanto suyas como del
grupo, en aras de generar una cohesin adecuada de todos los miembros que
facilite el desarrollo de las fases posteriores, las actividades sern seleccionadas
por el terapeuta atendiendo al objetivo o finalidad de la sesin, es decir si se trata
de una sesin mas teraputica o de tipo pedaggico. En eta fase donde el
terapeuta buscara generar un espacio de confianza que favorezca la
espontaneidad del grupo este deber adems elegir a un protagonista dentro de
los distintos participantes en el cual se centrara la actuacin psicodramatica,
dando por concluida as la primera fase de calentamiento, para introducirse de
inmediato en la fase siguiente que corresponde a la accin. En esta el terapeuta
deber realizar tambin un calentamiento individual con el participante elegido por
l como protagonista, acercndose a l tanto fsica como Psicolgicamente, e
indagando acerca del problema o malestar que lo agobia en la actualidad, el
terapeuta deber prestar atencin tanto a las manifestaciones verbales como no
verbales del protagonista con el fin de identificar posibles desacuerdos entre sus
expresiones verbales y manifestaciones corporales, para saber hacia dnde dirigir
sus intervenciones que buscan conocer los problemas que agobian al protagonista
en el aqu y el ahora; una vez logrado este objetivo, es decir un vez se establece
lo que en la actualidad agobia al protagonista el director invita a este a la accin
dejndolo que describa y arregle el escenario como si fuera la recamara, el
comedor, la oficina o el lugar especifico donde sucedi el ltimo incidente
conflictivo, adems el protagonista mencionara a la persona o personas que segn
cree son las causantes o tienen una influencia grande en su conflicto, el director le
pedir entonces que las traiga al escenario presentndose el mismo como si fuera
cada una de ellas, a continuacin el director har una serie de preguntas acerca
de su estado y de la percepcin que desde el papel que est representando tiene
de el mismo y del conflicto que se presenta. Una vez el protagonista a presentado
y representado a las personas que influyen en su conflicto el director le indicara
que elija dentro del grupo a quienes van a representar a dichas personas y que
cumplirn la funcin de ego auxiliar para el protagonista confrontndolo con ciertas
actitudes y puntos de vista que le permitirn hacerse a una idea ms amplia de su
problemtica y hacer consientes muchos aspectos que quiz no haba tenido en
cuenta y que le permitirn abrirse hacia nuevas perspectivas y posibilidades de
solucin a sus conflictos, identificando sus respuestas maladaptativas y poniendo
en evidencia que dichas respuestas a los conflictos actuales pueden ser resultado
de asuntos no resueltos en el pasado que han generado conductas repetitivas que
no atienden a los cambios y condiciones actuales sino que simplemente se
presentan y generan malestar, pero las personas elegidas por el protagonista para
representar a sus personajes conflictivos no se quedan meramente en este rol,
pues el terapeuta puede pedir un cambio de papeles indicando al protagonista que
actu el, como la persona que le genera malestar y a la persona del grupo que
estaba desempeando este rol que actu como si fuera el protagonista , lo que
permite no solo al ego auxiliar darse mejor cuenta de la percepcin que tiene el
protagonista acerca del carcter y personalidad de la persona con quien tiene el
conflicto, sino al protagonista mismo mirar las cosas desde la perspectiva del otro
e identificar aspectos acerca del porque de sus respuestas y las de este, que le
permitirn hacerse a una idea ms global de su problemtica. Como se dijo el
protagonista identificara que las respuestas con que afronta los conflictos actuales
son en gran parte respuestas maladaptativas que tienen su origen en el pasado,
pero no basta con esta identificacin es necesario ayudarlo a que cambie y
ensaye respuestas ms adecuadas, para esto el terapeuta pedir a los egos
auxiliares que representen una situacin conflictiva similar a la que se encuentra el
protagonista y brinden la respuesta que consideren ms adecuada con el fin de
que el protagonista ampli su perspectiva y pueda elegir dentro de las respuestas
dadas la que considere ms adecuada para afrontar su actual situacin o forme su
propia respuesta de acuerdo a su criterio a partir de los elementos que rescate de
las diferentes respuestas dada por los dems miembros del grupo, a continuacin
el terapeuta pedir al protagonista que represente una escena imaginaria que se
desarrollara en el futuro, en la cual tenga que enfrentarse a una situacin
conflictiva, para evaluar el grado de integracin que el protagonista ha tenido de
los elementos obtenidos en el Psicodrama y si podr hacer frente de una mejor
manera a su situacin. Como se ve el Psicodrama empieza siempre por el
presente, por la escenificacin y objetivacin de la situacin conflictiva actual;
luego busca la races de las respuestas inadecuadas del protagonista en patrones
de conducta del pasado, actuando las situaciones correspondientes, despus
vuelve al presente para dar unidad e integracin a la accin dramtica y finalmente
explora la dimensin del futuro bajo los mismos aspectos que guiaron la seleccin
de las diversas escenas presentadas. La tercera y ltima fase que corresponde a
la participacin tiene dos objetivos fundamentales, a saber, reintegrar el
protagonista al grupo y promover la catarsis grupal, para esto tanto el director
como los dems miembros del grupo relatan con la mayor sinceridad situaciones
conflictivas que han vivido ellos mismos y que guardan estrecha relacin con la
problemtica que presenta el protagonista, lo que llevara a que el protagonista no
se sienta solo con su problema y se sienta acompaado tanto por el director como
por los dems miembros del grupo.

El Psicodrama constituye entonces una tcnica riqusima para el trabajo con
grupos pues la puesta en escena por parte del protagonista y los egos auxiliares
de las situaciones conflictivas y los personajes que entran en juego en dichas
situaciones, propician la emergencia de los elementos transferenciales y permite
al protagonista dar una mirada amplia a su conflicto no solo desde su perspectiva
sino adems desde la perspectiva de ese otro con el que se genera el conflicto,
permitiendo identificar de forma prctica posibles respuestas inadecuadas y
comprender en parte la posicin de la otra persona, hecho que potencia en gran
medida el crecimiento personal y la capacidad relacional pues las respuestas que
se presentan de manera impulsiva pueden ser modificadas por respuestas mucho
mas adaptativas que se adecuen tanto al momento actual de la vida del sujeto
como a sus requerimientos personales.

Psicoterapia grupoanalitica.
Foulkes, quien fue fundador de la Sociedad Internacional de Psicoterapia de
Grupo, en 1940 crea la psicoterapia grupo analtica, sealando que se trataba de
una psicoterapia creada por el grupo y para el grupo, argumentando que el grupo
adquiere una condicin propia que se mantiene y es independiente y distinta a la
suma de las partes. En un primer momento de la terapia el individuo, su
subjetividad es analizada al interior del grupo, posteriormente el grupo pasa a ser
considerado como una totalidad cuyo funcionamiento difiere totalmente del de las
partes por separado, sealando Foulkes que el individuo humano nunca est
aislado, la psicoterapia de grupo le arranca de su red primaria familiar y le mezcla
con otros, formando un campo de interaccin en el que cada sujeto empieza de
nuevo. Se organiza entonces una matriz grupal constituida por la red de
relaciones afectivas entre los integrantes del grupo. Para l autor, el objetivo es
hacer consciente lo inconsciente y la funcin del terapeuta es analizar las mltiples
transferencias que se presentan tanto de los pacientes al terapeuta, de los
pacientes entre s y de los pacientes hacia el grupo; los elementos que surgen
generan un impacto directo hacia el grupo y deben ser analizados por este, quien
asume como un todo la funcin teraputica.

La psicoterapia grupoanalitica, hace nfasis en los objetivos y la evolucin del
grupo, se realiza una interpretacin individual y grupal de los elementos
emergidos, donde el terapeuta procura no atraer hacia su figura los sentimientos
transferenciales, si no que estos se encaminen hacia el grupo en su totalidad.
Foulk seala adems ciertos factores grupales que no aparecen en la
psicoterapia individual: la socializacin, los fenmenos en espejo, los
condensadores, los elementos en cadena y la resonancia.

En la psicoterapia grupoanalitica no se lleva a cabo una exploracin exhaustiva del
pasado, se trabaja en el aqu y el ahora considerado por el autor como
supremamente importante, pues considera que el pasado se actualiza en el
presente, adems la figura del terapeuta adquiere funciones distintas a la mera
interpretacin y anlisis, este se convierte en un observador participante, que
debe contribuir a la relacin grupal.
Este autor adems sugiere que: la enfermedad mental tiene una base social y
surge a partir de las primeras experiencias en la familia, la cual est inmersa a su
vez en una historia generacional y social; las neurosis y las psicosis se producen
por bloqueos en los sistemas de comunicacin y socializacin, por ello el grupo es
el tratamiento ms adecuado para aquellos trastornos que se generan en el grupo
familiar y en redes sociales ms amplias. Sin embargo reconoce circunstancias
que hacen priorizar el tratamiento individual, casos graves, agudos y trastornos
importantes.









Bibliografa:
Gmez, R. Psicoterapia de grupo, principios bsicos y aplicaciones. Buenos Aires.
Argentina. (2010).
Moreno, R. Psicodrama teora y prctica: estructura del psicodrama. Buenos Aires.
Argentina. Ed. Maior. (2006)





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