PRUEBA DE LENGUAJE 1 BSICO

LECTURA Y ESCRITURA
Nombre: _____________________________________Fech: __________
I! LECTURA: Comprensin Lectora
A" Aprendizaje Clave: Reconocimiento de tipo de texto:
Une con una lnea cada dibujo con el nombre que corresponde
1-.
CUENTO
NOTICIA
A#ISO
RECETA
2. Observa los dibujos y marca sobre ellos
1. ) Una $ lo que corresponde a UN CO%ICS
2. ) Un O lo que corresponde a UNA POESIA
3. ) Una L lo que corresponde a UNA CARTA
B" Aprendizaje Clave: Extraer Informacin:
Escucha atentamente el teto que leer! tu pro"esor y lue#o marca con una $
en SI o N&

Todos los das muy tempranito se asomaba por mi ventana una

hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar
mucho ms agradable.
Ocurri que un da mientras la tenquita beba agua de la fuente del
parque, unos nios la vieron y quisieron capturarla. Traeron una honda y
comen!aron a lan!arle riscos pequeos, pero no la alcan!aban. "ntonces la
tenquita se acerco a uno de los nios y le dio#$ %&or qu' haces dao a
criaturas tan pequeas e indefensas como nosotros las aves($ el nio sin
poder responder ante el asombro que senta, de caer la honda al suelo y
comen! a llorar mientras los otros nios se marchaban.
)a tenquita le dio al pequeo# $sabes, los paros estamos en
este mundo para hacer felices a nios como t*, con nuestros cantos y
hermosos vuelos. "ntonces el nio dio al ave#$ +pobre tenquita,
+&erdname por haberte hecho dao gratuitamente, +-esde hoy en
adelante siempre respetar' y cuidar' a todos los paaritos,
1.- $a tenquita se asomaba por la ventana
2.-$a tenquita beba a#ua de la llave.
3.- El ni%o le pidi& disculpas a la tenquita
'.-$os ni%os lan(aban pe%ascos a la tenquita!
). $os pajaritos solo hacen "elices a los adultos
*. la historia ocurre en un bosque
+. $os ni%os atacaban a los pajaritos con una honda
C" Aprendizaje Clave: Argumentacin:
1!' ,-or qu. el ni%o le pidi& disculpas a la tenquita/
(!' ,-or qu. el ni%o decidi& respetar a los pajaritos/
)!' ,0u. opinas de los ni%os que le hacen da%o a los pajaritos/
D" Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario
1onstruye una oraci&n con las si#uientes palabras
a) inquieta2 33333333333333333333333333333333333333333333333
b) a#radable2 333333333333333333333333333333333333333333333
c) capturar2 33333333333333333333333333333333333333333333
d) da%o2 33333333333333333333333333333333333333333333333
c) inde"ensa2 33333333333333333333333333333333333333333333
d) perd&name233333333333333333333333333333333333333333333
44. ESCRITURA2 Produccin de textos
Observa el dibujo y escribe un cuento
PROCESO DE E#ALUACI*N DEL INSTRU%ENTO
1. $E15U67
A" PUNTAJE
5ipo de teto Etraer
4n"ormaci&n
7r#umentaci&n 4ncremento del
8ocabulario
5O57$ -U95O:
+ ,-./o0 + ,-./o0 1 ,-./o0 + ,-./o0
(+
B" NI#ELES DE LOGRO
A,re.2345e C67e Lo8r2o
5ipo de teto );+
Etraer in"ormaci&n. ';+
7r#umentaci&n ';*
4ncremento del vocabulario ';+
C" PUNTAJE A NOTA
LECTURA
-U957<E =>?4=O2 (+ ,/o0!
@&rmula A -je. Obt. ? +
-je. =a.
2. E:1645U67
N9 I.23c2ore0 P-./o0
1 6espeta la estructura del tipo de teto Bnarraci&n)2 inicioC desarrolloC "inal 2
2 El teto se enmarca en el tema dadoC con ttulo y usando al menos 2) palabras 2
3 Utili(a un vocabulario de uso "recuente 2
' 1onstruye "rases haciendo concordar los verbos con su sujeto 2
) Usa las letras en sus escritos cuidando su proporci&nC alineaci&n y
direccionalidad
2
* $i#a adecuadamente las letras en sus escritos. 2
+ :epara correctamente las palabras 2
D Escribe "rases y;u oraciones bien construidas. 2
E 1omunica por escrito al#una in"ormaci&nC opini&n o sentimiento 2
1F Escritura le#ible para .l y para otros 2
To/6 -untaje m!imo 2F
ESCRITURA
-U957<E =>?4=O2 (& ,/o0!
@&rmula A -je. Obt. ? +
-je. =a.