UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UDR BARRANCABERMEJA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
COMUNICACIN SOCIAL
EPISTEMOLGIA
TRABAJO COLABORATIVO_3
TUTOR
DIEGO ALEJANDRO ARCINIEGAS
ESTUDIANTE
LUIS ENRIQUE BARBOSA GOMEZ
CODIGO: 91429!1
GRUPO
4"11"3_1
BARRANCABERMEJA, MAYO DE 2"14
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Esta leccin nos habla del concepto de comunicacin desde la
perspectiva de algunos autores, concepto que se viene debatiendo
desde el primer tercio del siglo XX, y que se ha mostrado desde la
polisemia de cada uno de los autores sobre la definicin de
comunicacin.
El debate acadmico, entorno a la comunicacin se reduce a la
transmisin de mensaje a travs de los medios de difusin, sin embargo
la comunicacin va ms all del proceso de mensaje y receptor porque
es interpersonal.
El Interaccionismo imblico.
!esde esta perspectiva, se estudia la interpretacin de los signos
utili"ados en la interaccin, #erbert $lumer %&'()* nos presenta tres
premisas bsicas de este enfoque+
&. ,os humanos act-an respecto de las cosas sobre la base de las
significaciones que estas cosas tienen para ellos, o lo que es lo mismo,
la gente act-a sobre la base del significado que atribuye a los objetos y
situaciones que le rodean.
.. ,a significacin de estas cosas deriva, o surge, de la interaccin
social que un individuo tiene con los dems actores.
/. Estas significaciones se utili"an como un proceso de interpretacin
efectuado por la persona en su relacin con las cosas que encuentra, y
se modifican a travs de dicho proceso.
0nali"ando desde la perspectiva de la comunicacin los s1mbolos son
los cdigos que las personas utili"an para interactuar y que en otras
palabras son el mensaje y son de gran importancia en el mundo social.
2na de las obras ms representativas del interaccionismo simblico, es
la de Erving 3offman %&'..4&').*, quien describe que la sociedad se
muestra como una escenificacin teatral en que la vieja acepcin griega
de 5persona6 recobra plenamente su significado, adems propone
comprender la vida cotidiana de las instituciones y las define como
sistemas cerrados.
Este modelo recibi el nombre de enfoque dramtico o anlisis
dramat-rgico de la vida cotidiana, y se puede comprender as1+
&. 7ermite comprender tanto el nivel macro %institucional* como el micro
%el de las percepciones, impresiones y actuaciones de los individuos* y,
por lo tanto, el de las interacciones generadas y generadoras de la vida
social.
.. El poder interpretativo de este modelo tiene como l1mites el de los
mundos culturales anlogos al de las sociedades anglosajonas.
En este punto se advierte una limitacin en el modelo de 3offman8
limitacin que, por otro lado, se repite en cualquier modelo terico4
metodolgico, reali"ado en un conte9to :espacio4temporal4
determinado.
/. 3offman lleva su refle9in sobre la interpretacin dramtica hasta sus
-ltimas consecuencias y lleva a la prctica el principio dialctico que
establece la relacin y el enriquecimiento entre cada una de las fases de
la investigacin y, aplicando el conocimiento sobre los dos primeros
niveles, logra e9plicar elementos de las actuaciones individuales
inicialmente no definidos.