lNSTlTUTO DE EDUCAClN SUPERlOR PEDAGGlCO PBLlCO

JOS MARlA ARGUEDAS

ANDAHUAYLAS

SLABO DE ORIENTACIN PARA LA TUTORA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Especialidad : Educacin Fsica
1.2. rea : Orientacin para la Tutora
1.3. Semestre : VIII
1.4. ! de "oras semanal : #2
1.$. ! de cr%ditos : #1
1.&. Etapas : Formacin 'eneral
1.(. )iclo acad%mico : 2#13 * II
1.+. Fec"a de inicio : 2& * #+ * 2#13
1.,. Fec"a de t%rmino : 2( * 12 * 2#13
1.1#. -ocente : Prof. Javier Sotelo Ayar
II. !UNDA"ENTACIN.
El .rea de Tic /plicada a la Ense0an1a de la /cti2idad Fsica3 4ermite el an.lisis de las di2ersas estrate5ias de inter2encin en el aula para recopilar 6
sistemati1ar in7ormacin so8re los aspectos: personal3 acad%mico 6 2ocacional del educando3 utili1ando t%cnicas e instrumentos de dia5nstico
psicopeda55ico desde los en7o9ues actuales de la 4sicolo5a Educacional para esta8lecer el conte:to situacional 6 el plan tutorial3 necesarios para
incorporar me;oras en las relaciones interpersonales3 el clima en el aula 6 el rendimiento acad%mico.
<os contenidos en el .rea de Orientacin para la Tutora en el VIII semestre3 en la Dimensin Personal3 toma decisiones y resuelve problemas con
autonoma y responsabilidad3 mediante el an.lisis de situaciones pro8lem.ticas 6 las di2ersas 7ormas de inter2encin para un adecuado dia5nstico3 en
la Dimensin Profesional Pedaggica# aplica con idoneidad tcnicas e instrumentos de orientacin educativa en su formacin integral del
estudiante durante su vida escolar3 a tra2%s de la recopilacin 6 sistemati1acin de la in7ormacin so8re los aspectos personal3 acad%mico 6 2ocacional
del estudiante3 en la Dimensin Socio Comunitaria# aplica principios de convivencia democrtica, buscando el bienestar colectivo, dentro de los
en7o9ues de la orientacin educati2a necesarios para me;orar las relaciones interpersonales3 el clima en el aula 6 el rendimiento acad%mico.
/tendiendo al mismo tiempo el desarrollo del pro6ecto Institucional =4lan de Fortalecimiento 4ro7esional para el me;oramiento del desempe0o docente3
a tra2%s de la auto capacitacin 6 talleres de inter aprendi1a;e>.
III. MATRIZ PARA LAS EDS
CRlTERlOS DE DESEMPEO TEMAS EJES PARA LA EDS CONTENlDOS CURRlCULARES ESTRATEGlAS Y/O ACTlVlDADES
l.2.5. Toma decisiones y resuelve
problemas con autonoma y
responsabilidad, mediante el anlisis de
situaciones problemticas y las diversas
formas de intervencin para un
adecuado diagnstico.
lgualdad y equidad de gnero,
Resolucin de conflictos.
Enfoque de la orientacin educativa.
Modalidades de intervencin de la
Tutora y orientacin
psicopedaggica.
lnterioriza el papel primordial y el
perfil del tutor en la EBR.
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE
DESEMPEO
INDICADORES
TCNICAS E
INSTRUM.
MOMENTOS
DE
APLICACIN
Y
TEMPORALI
ZACIN
ACTORE
S
PRODUCTO
S O
EVIDENCIAS
CONTENIDO
ESTRATEGI
AS
TIPOS DE
PARTICIPAC
.
DIMENSION PERSONAL
l.2.5. Toma decisiones y
resuelve problemas con
autonoma y responsabilidad,
mediante el anlisis de
situaciones problemticas y
las diversas formas de
intervencin para un
adecuado diagnstico.
DIMENSION PROFESIONAL
PEDAGGICA
2.3.2. Aplica con idoneidad
tcnicas e instrumentos de
orientacin educativa en su
formacin integral del
estudiante durante su vida
escolar, a travs de la
recopilacin y sistematizacin
de la informacin sobre los
aspectos personal, acadmico
y vocacional del estudiante
DIMENSIN SOCIO
COMUNITARIA
3.l.3. Aplica principios de
convivencia democrtica,
buscando el bienestar
colectivo, dentro de los
enfoques de la orientacin
educativa necesarios para
mejorar las relaciones
interpersonales, el clima en el
aula y el rendimiento
acadmico
DIMENSION
PERSONAL
Analiza los
fundamentos,
caractersticas y las
reas de
intervencin de la
tutora, y asume su
papel de tutor,
como facilitador del
desarrollo humano.
DIMENSION
PROFESIONAL
PEDAGGICA
Propicia la
participacin en la
orientacin
educativa de todos
los agentes
educativos y en la
elaboracin de un
plan tutorial.
DIMENSIN SOCIO
COMUNITARIA
Busca el bienestar
colectivo a travs de
estrategias de
intervencin para
mejorar la formacin
integral del
estudiante.
Prueba de
entrada
Observa!"
#
s!s$e%&$!a
Lista de
cotejo
Cuadro de
progresin
Escala
valorativa
exposicin
Ficha de
autoevaluaci
n
Ficha de
coevaluacin
Evaluacin
inicial
diagnstica
Semana 2
Semana 5
Evaluacin
procesal
Semana 6
a
Semana l3
Exposiciones
Evaluacin
sumativa
Durante
todas las
semanas
de
aprendizaj
e.
Docentes
Estudiant
es
Ev!'e#!as
'e saber(
Recopilacin
de
informacin.
Organizador
es visuales.
Ev!'e#!as
'e )aer(
Monografas.
Mapas
mentales.
Mapas
conceptuales
.
Ev!'e#!as
'e a$!$*'(
Fichas de
autoevaluaci
n.
Registro de
participacin
en clase.
Enfoque de la orientacin
educativa.
Fundamentos y caractersticas de
la tutora. Areas.
Perfil del tutor.
Rol del tutor.
Plan tutorial.
Areas de intervencin.
Modalidades de intervencin de la
Tutora y orientacin
psicopedaggica.
Estrategias de lntervencin
psicoeducativo.
Tcnicas, instrumentos para la
intervencin y evaluacin
psicoeducativa
De
e#se+a#,a(
Analiza y
comprende
las reas de
desarrollo de
la tutora en
la EBR.
lnterioriza el
papel
primordial y
el perfil del
tutor en la
EBR.
De
a-re#'!,a.e(
Estrategias
de
organizacin
.
Estrategias
de
autoevaluaci
n.
Elaboracin
de tcnicas e
instrumentos
de
evaluacin
Par$!!-a!"#
/#s*0$!va.
Facilitacin
de canales
para valorar.
Participacin
individual.
Participacin
en pares.
Participacin
en equipo.
Par$!!-a!"#
-r/1e$!va.
Participacin
en la
comunidad.
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psicoeducati
va.
$. BIBLIOGRA!A:
CONSEJO NAClONAL DE EDUCAClN (2005). Hacia un Proyecto Educativo Nacional 2006 202l. Lima.
...(2005) Directiva N 003-2005-OTUPl/VMGP: Normas para el desarrollo de las acciones de tutora y Orientacin educacional en las
direcciones regionales de educacin, unidades de gestin educativa local.
e instituciones educativas. Lima.
MARCONE, F. Tutora. Entre la formacin integral y la orientacin escolar. Lima: CDS Santillana.
MlNlSTERlO DE EDUCAClN (l985) Gua de OBE para Educacin Secundaria. Lima.
CONSEJO NAClONAL DE EDUCAClN (2005). Hacia un Proyecto Educativo Nacional 2006 202l. Lima.
BlSQUERRA, R. (coord.) (2002) La prctica de la orientacin y la Tutora. Barcelona: ClSSPRAXlS.
EEF SITES:
* GGG.minedu.com.
- "ttp:HHditoe.minedu.5o8.peHDaterialesI2#-ITOEH/pp4(.pd7.com
- "ttp:HHes.scri8d.comHdocH1442#+3,HDanual*de*Tutoria*6*Orientacion*Educati2a
- "ttp:HHditoe.minedu.5o8.peHmaterialesI2#educati2os.p"p
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