Manual Farmacologia Basica

Universidad Autnoma de Baja California
Facultad de Medicina y Psicologa

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ML Manual de Laboratorio de Farmacologa Bsica

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GCFR012Rev.3

Manual de Laboratorio de Farmacologa Bsica

Clave de la materia: 12667

Plan de estudios 2010-1

Laboratorio 2

Autor: QFB. Ren Francisco Bass Quevedo

Elabor Revis Autoriz

QFB.RenFranciscoBassQuevedo MC Christian Rodrguez Arroyo Dr. Alfredo Renn Gonzlez Ramrez



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INDICE
I. INTRODUCCIN.......................................................................................................................3
II. COMPETENCIAGENERALDELAASIGNATURA...................................................................3

III. REGLAMENTODELABORATORIO.......................................................................................3
IV.PROGRAMACIONDEPRCTICAS..............................................................................................4
1. SesinNo.1:EncuadreyManejodeResiduosPeligrososBiolgicoInfecciosos(R.P.B.I.)enel
Laboratorio.........................................................................................................................................................4
1. SesinNo.2:ProblemasRelacionadosconlosMedicamentos............................................................11
1. SesinNo.3:Formasfarmacuticas.......................................................................................................12
1. SesinNo.4:Vasdeadministracindelosmedicamentos.................................................................13
1. SesinNo.5:Larecetamdica...............................................................................................................15
1. SesinNo.6:Absorcindefrmacos......................................................................................................16
1. SesinNo.7y8:DistribucindeFrmacos.............................................................................................18
1. SesinNo.9y10:Biotransformacin.....................................................................................................21
1. SesinNo.11y12:Eliminacindefrmacos..........................................................................................23
1. SesinNo.13:VariabilidadBiolgica.....................................................................................................26
1. SesinNo.14y15:EducacinFarmacutica........................................................................................28
1. SesinNo.16:Bloqueadoresdelaplacaneuromuscular.......................................................................29
V.ANEXOS....................................................................................................................................30
VI.TABLADECAMBIOS................................................................................................................31



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I. INTRODUCCIN
Laeducacindeunmedicoestconformadaporunavariadagamadecienciasque,porsmismascadaunapodraserlabase
unacarreraprofesional,taleselcasodelafarmacologa.Elcumulodeconocimientosqueestacienciaabarca,hacedifcilque
durante el curso de la educacin profesional del futuro medico sean dominados por este, sin embargo, nuestro compromiso
como docentes es brindarles las herramientas bsicas para que seleccionen el medicamento adecuado, despus de haber
hecho el diagnostico preciso. Estas bases incluyen los principios de farmacocintica y farmacodinamia que comparten los
principiosactivos,ascomolasgeneralidadesdelosprincipalesgruposteraputicos.
Haciendoecodelproverbiochino:"Oigoyolvido.Veoyrecuerdo.Hagoyentiendo.,hemosdiseadoelpresenteManual
de Prcticas de Laboratorio de Farmacologa Bsica de tal manera que el estudiante de la carrera de medicina, tenga la
oportunidad de realizar actividades practicas que apoyen la parte terica de la materia, esto es, mediante experimentos
sencillos, actividades de investigacin y diversas tareas, el estudiante con la gua del profesor, podr hacer prcticas de
laboratorioquedemuestrenloaprendidoenclase.
En el manual se pueden identificar tres partes, en la primera se encuentran practicas relacionadas con los temas ms
generales en farmacologa, vas de administracin, formas farmacuticas y elaboracin de la receta mdica, entre otras;
mencin aparte debe hacerse a la prctica nmero uno, la cual se comparte de comn acuerdo con los profesores de los
diferentes laboratorios en todos los manuales de prcticas, es la que corresponde al Manejo de los Residuos Peligrosos
BiolgicoInfecciosos (RPBI), la razn principal es reforzar de manera continua las buenas prcticas del manejo de todos
aquelloselementosquesegenerandurantelarealizacindelaspracticas,mismasactividadesquesedebernrealizardurante
suejercicioprofesional.
La segunda parte corresponde a los temas de farmacocintica, en este bloque se incluyen practicas que demuestran el
trnsitodelosfrmacosatravsdelpaciente,porultimounpardeprcticasayudanalalumnoacomprenderelmecanismode
accinpormediodelcualseejerceelefectofarmacolgicodelosmedicamentos.
Esperamossinceramentequeestematerialcumplaconelcometidodelograrenqueelalumnodesarrollelascompetencias
planteadas al inicio de cada sesin y de la materia en lo general. As mismo le solicitamos amablemente nos haga llegar
cualquiercomentarioosugerenciaquepuedamejoraredicionesfuturasdeestemanual.
II. COMPETENCIAGENERALDELAASIGNATURA
Comprender y demostrar los fundamentos tericoprcticos de la absorcin, distribucin, metabolismo, eliminacin,

mecanismo de accin, efectos deseables y no deseables de los frmacos, as como su origen, caractersticas fisicoqumica,
clasificacin y usos teraputicos, con el fin de prescribir racionalmente los medicamentos, a travs de realizar esquemas,
clculosfarmacuticosyprcticasdelaboratorio,conresponsabilidadyconcienciasocial.
III. REGLAMENTODELABORATORIO
Para el logro de las competencias de Farmacologa Bsica, es necesario que el usuario respete el reglamento general de los
laboratoriosquepuedeconsultarenlapginaelectrnicadelaFacultad.



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IV.PROGRAMACIONDEPRCTICAS
1. SesinNo.1:EncuadreyManejodeResiduosPeligrososBiolgicoInfecciosos(R.P.B.I.)
enelLaboratorio.
2. Competenciaadesarrollarenlasesin
Aplicarlasmedidasdebioseguridadmsimportantesenellaboratoriodeyrealizarlaidentificacin,manejo,envasado
yrecoleccindelosresiduospeligrososbiolgicoinfecciosos(R.P.B.I.) enformaadecuadaysegura,deacuerdoala
NOM087SEMARNATSSA12002, seleccionando apropiadamente el contenedor para la deposicin de residuos
evitando contaminacin y promoviendo el manejo correcto de los RPBI y que identifique los organismos
gubernamentales involucrados en el manejo de RPBI para que en su prctica mdica pueda realizar una buena
disposicindelosresiduos.
3. Mecanismosdeevaluacinyevidenciadedesempeo.
Identificarydisponerlosresiduospeligrososbiolgicoinfecciosos(RPBI)
4. Fundamentotericoeinformacindeapoyo.
EnlarealizacindelasprcticasdelLaboratoriodeFarmacologaBsica,segeneranR.P.B.I.porloqueesimportante
conoceryaplicarlasNormasOficialesMexicanasenespeciallaNOM087SEMARNATSSA12002ylaguade
cumplimientodelaNormaOficialMexicana.
EsimportanteconsiderarminimizarlageneracindeRPBIidentificandocorrectamenteamaneradeysegregar
los materiales que NO los contengan, por ejemplo: papel de envoltura de: gasa estril, jeringa, protector de las
agujas, etc. En el desarrollo de las actividades del laboratorio sedeber separar adecuadamente los materiales que
sonreciclables,depositndolosenlosrecipientesdestinadosparasuposteriortratamientoyrecuperacin(Ejemplo:
tubosdeensayo,matraces,etc.).
En el manejo de R.P.B.I. se debern utilizar los implementos de proteccin personal para el su manejo e
identificar los sitios designados en el laboratorio para depositarlos. El depsito y envasado de RPBI se realizara de
acuerdoalasiguientetabla,observandoquelosrecipientessolosellenarnhastalaspartesdesucapacidad.Los
depsitos se etiquetaran con la leyenda PELIGRO: RESIDUO PELIGROSO (SLIDO O LIQUIDO) BIOLOGICO
INFECCIOSO.

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CmoseclasificanlosRPBIyenqureassepuedengenerar?
TablaNo.2:REASDONDESEPUEDENGENERARLOSRPBIYSUCLASIFICACION
CLASIFICACIN REASDONDESEPUEDENGENERAR
LASANGRE
Lasangreysuscomponentes,sloensuformalquida,
ascomosusderivadosnocomerciales,incluyendolas
clulasprogenitoras,hematopoyticasylasfracciones
celularesoacelularesdelasangreresultante
(hemoderivados).
NoseconsideracomoRPBIalasangreseca.
LaboratoriosClnicos
BancodeSangre
Quirfanos
Urgencias
Bioterios
Centrodeinvestigacin
LOSCULTIVOSYCEPAS
DEAGENTESBIOLGICOINFECCIOSOS:
Loscultivosgeneradosenlosprocedimientosde
diagnsticoeinvestigacin,ascomolosgeneradosen
laproduccinycontroldeagentes
biolgicoinfecciosos.
Utensiliosdesechablestransferir,inocularymezclar
cultivosdeagentesbiolgicoinfecciosos.
Laboratoriosde
Microbiologa
Centrodeinvestigaciny
diagnostico
PATOLGICOS:
Lostejidos,rganosypartesqueseextirpano
remuevendurantelasnecropsias,lacirugaoalgn
otrotipodeintervencinquirrgicayquenose
encuentrenenformol.
SonlquidospatolgicoslosfluidoscorporalesNose
consideranRPBIlaorinayelexcremento,sinembargo,
cuandoestosprovengandepacientescon
enfermedadesinfectocontagiosasgravesdebenser
desinfectadasconhipocloritodesodiooformolantes
deserdesechadas.
Muestrasbiolgicasparaanlisisqumico,
microbiolgico,citolgicoehistolgico.
NoseconsideranRPBIaquellostejidos,rganosy
partesdelcuerpoqueseencuentrenenformol(lquido
sinovial,pericrdico,pleural,cefalorraqudeo,
peritonealypulmonar).
Loscadveresypartesdeanimalesquefueron
inoculadosconagentesenteropatgenosencentros
deinvestigacinybioterios.
Laboratoriosdepatologa
LaboratoriosClnicos
Quirfanos
Salasdelabor
readehospitalizacinparapacientescon
sospechadealgunaenfermedadinfecciosa
Salasdenecropsia
Centrodeinvestigacin
Bioterios



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nicamenteseconsideranRPBIloscadveresde
animalesopartesdeellosquefueroninoculadoscon
agentespatgenos.
NOANATOMICOS:
Recipientesdesechablesquecontengansangre
lquida.
Materialesdecuracinempapados,saturadoso
goteandosangreofluidoscorporales.
Lossellosdeaguadesechables,sernconsiderados
comoRPBInoanatmico.
Materialesdesechablesquecontengansecreciones
pulmonaresdepacientessospechososdetuberculosis
osospecha/diagnsticofiebreshemorrgicaso
enfermedadesinfecciosas,segnseadeterminadopor
laSSAmediantememornduminternooelBoletn
Epidemiolgico.
Materialesdesechablesusadosparaelcultivode
agentesinfecciosos.
Materialesabsorbentesutilizadosenlasjaulasde
animalesquehayansidoexpuestosaagentes
patgenos.
LaboratoriosClnicos
Bancodesangre
Quirfanos
Urgencias
OBJETOSPUNZOCORTANTES:
Losquehanestadoencontactoconhumanoso
animalesosusmuestrasbiolgicasduranteel
diagnsticoytratamiento,nicamentetuboscapilares,
agujasdejeringasdesechables,navajas,lancetas,
agujashipodrmicas,agujasdesutura,agujasde
acupunturayparatatuaje,bistursyestiletesde
catter.
Exceptomaterialdevidrioroto,utilizadoenel
laboratorio,yaquestesedeberdesinfectaro
esterilizarparaserdispuestocomobasura
Municipal.
readeatencinapacientes
Hospitalizacin
unidadesdemanejo
ambulatorio
LaboratoriosClnicos
Bancodesangre
Quirfanos
Urgencias
Tomademuestras
Laboratoriosdepatologa
Bioterios
OrganismosgubernamentalesinvolucradosenelmanejodeRPBI
Antecedentes
ElPlanNacionaldeDesarrollo20012006establececomounodesusobjetivosrectoreslograrundesarrollosocialyhumanoen
armona con la naturaleza; para llevar a cabo lo anterior se plantea como una de sus estrategias detener y revertir la
contaminacindelagua,aireysuelo.Otrodesusobjetivosrectoresespromovereldesarrolloeconmicoregionalyequilibrado,
atravsdelaestrategiaparagarantizarlasustentabilidadecolgicadeldesarrolloeconmicoentodaslasregionesdelpas,en
dondelaproteccinyrestauracindelhbitatnaturaldelasdiferenteszonassemantendrncomopropsitosnodiscutiblesen
losprocesosdedesarrolloeconmico.



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El17defebrerode2003fuepublicadaenelDiarioOficialdelaFederacin(DOF),laNormaOficialMexicanaNOM087
SEMARNATSSA12002, Proteccin ambientalSalud ambientalResiduos peligrosos biolgicoinfecciososClasificacin y
especificacionesdemanejo;cuyoobjetivoesestablecerlaclasificacindeestosresiduos,ascomolasespecificacionesparasu
manejo, misma que es de observancia obligatoria para los establecimientos que generen dichos residuos y los prestadores de
serviciosquetenganrelacindirectaconlosmismos.
EnlaNOM087SEMARNATSSA12002establecequelaSEMARNAT,atravsdelaProcuraduraFederaldeProteccin
alAmbienteylaSecretaradeSalud,atravsdelaComisinFederalparalaProteccinContraRiesgosSanitarios,enelmbitode
susrespectivasatribucionesycompetencias,vigilarnelcumplimientodelacitadaNormaOficialMexicanadeconformidadcon
lasBasesdeColaboracinquecelebrenentreSALUDyLASEMARNAT,mismasquesepublicarnenelDOF.
QueLACOFEPRISesunrganoDesconcentradodelaSecretaradeSalud,conautonomatcnica,administrativay
operativa, el cual tiene a su cargo, entre otros, proponer e instrumentar la poltica nacional de proteccin contra riesgos
sanitariosenmateriadesustanciastxicasopeligrosasparalasalud,identificar,analizar,evaluar,regular,controlar,fomentary
difundir las condiciones y requisitos para la prevencin y manejo de los riesgos sanitarios, ejercer las acciones de control,
regulacin y fomento sanitario correspondientes, para prevenir y reducir los riesgos sanitarios derivados de la exposicin de la
poblacin a factores qumicos, fsicos y biolgicos, as como de prevencin y control de los efectos nocivos de los factores
ambientales en la salud del hombre, salud ocupacional y saneamiento bsico, conforme al artculo 17 bis fraccin I de la Ley
GeneraldeSaludyelartculo2o.apartadoC,fraccinXyelartculo3o.fraccionesVyXdelReglamentodelaComisinFederal
paralaProteccincontraRiesgosSanitarios.
5. Equipo,Instrumental,Materialeinsumos.
a) RecipientesybolsasespecialesparadepsitodeR.P.B.I.
b) Jeringas,tubos,gasas,asasdeinoculacin,cajapetri,etc.
6. Metodologadelasesin.
IdentifiqueelreadedepsitodelosR.P.B.I.enelLaboratorio.
Identifique,separeyenvaselosmaterialesdeacuerdoalastablas1y2
7. Bibliografa.
a) ExposuretoBlood,WhatHealthcarePersonnelNeedtoKnow.DiseaseControlandPreventionNational
CenterforInfectiousDiseasesDivisonofHealthcareQualityPromotionandDivisionofViralHepatitis.Juniodel2003.
http://www.cdc.gov/ncidod/dhqp/pdf/bbp/Exp_to_Blood.pdf
b) NORMAOficialMexicanaNOM087ECOLSSA12002,ProteccinambientalSaludambientalResiduos
peligrososbiolgicoinfecciososClasificacinyespecificacionesdemanejo.SecretaradeMedioAmbientey



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RecursosNaturales[enlnea].[Fechadeacceso20deenerode2003].
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/087ecolssa.html
c) LaguadecumplimientodelaNormaOficialMexicanaNOM087.ColaboracinentrelaSecretaradeMedio
AmbienteyRecursosNaturales,laProcuraduraFederaldeProteccinalAmbiente,laSecretaradeSalud,yla
ComisinFederalparalaProteccincontraRiesgosSanitarios.[Fechadeaccesomartes14deabrildel2009].
http://www.cofepris.gob.mx/work/sites/cfp/resources/LocalContent/1909/5/GuiaNOM087.pdf
d) NormaOficialMexicanaNOM003SSA21993,Paraladisposicindesangrehumanaysuscomponentescon
finesteraputicos.SecretaradeSalud.[Fechadeacceso18dejuliode1994].
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/003ssa23.html
e) NormaOficialMexicanaNOM010SSA21993,ParalaprevencinycontroldelainfeccinporVirusdela
InmunodeficienciaHumana.SecretaradeSalud.[Fechadeacceso18dejuliode1994].
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/010ssa23.html
f) Norma Oficial Mexicana NOM013SSA21994, Para la prevencin y control de las enfermedades bucales.
SecretaradeSalud.[Fechadeacceso11deenerode1999].
g) http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/m013ssa24.html
h) NORMAOficialMexicanaNOM036SSA22002,Prevencinycontroldeenfermedades.Aplicacindevacunas,
toxoides,sueros,antitoxinaseinmunoglobulinasenelhumano.SecretaradeSalud.[Fechadeacceso17dejuliode
2003].http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/036ssa202.html
i) OMS.ManualdeBioseguridadenLaboratoriosdeMicrobiologayBiomedicina.CDC.4a.Edicin.OMSCD,2006.
j) UABC.ReglamentoInternodelaFacultaddeMedicinayPsicologa.FMP.2010.



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1. SesinNo.2:ProblemasRelacionadosconlosMedicamentos
Juzgarlaimportanciadelapresentacindeproblemasrelacionadosconlosmedicamentosenlacomunidad,atravsdelanlisis
deexperienciasenlacomunidad,desarrollandoempataporlaspersonascarentesdeinformacinsobreelusocorrectodesus
medicamentos.
3. MecanismosdeevaluacinyEvidenciadedesempeo.
Entregarporalumno10encuestascontestadas.
Elaborar un anlisis estadstico con los resultados de las encuestas e identificar los problemas relacionados con los
medicamentos(PRM).
RealizarunapropuestapararesolverunodelosPRM.
El mdico generalmente es la primera persona que habla de rgimen teraputico con el paciente. Algunos estudios han
mostrado que los pacientes no recuerdan ms que de 20% a 40% de lo que les dicen los mdicos acerca del tratamiento
medicamentoso. A menudo el paciente esta preocupado sobre su diagnstico y la gravedad de su enfermedad; por tanto, la
ansiedad asociada con la visita inicial puede impedir que el paciente reciba y comprenda los detalles del tratamiento
prescrito. El mdico tiene esta oportunidad inicial de tranquilizar al paciente y animarlo o motivarlo a interesarse de forma
activaenelmanejodesutratamiento.Laeducacindelpacienteseasociaconungradodemodificacindesuconducta.
Se debe ser capaz de motivar al paciente a aprender y tomar parte activa en su rgimen teraputico. Histricamente, los
profesionales de la salud han trabajado principalmente con diagnsticos y prescripciones, pero demasiado a menudo han
ignorado la educacin del paciente para asegurar la adhesin a los regmenes prescritos. Se ha publicado que existe
incumplimiento del 30% a 50% de los pacientes que reciben medicamentos. La causa de dicho incumplimiento con los
medicamentos puede ir desde una falta de educacin sobre los regmenes teraputicos hasta restricciones financieras que
imposibilitan la adquisicin de los medicamentos. Otros estudios han demostrado que la asesora oral y/o escrita en el
momento del inicio del tratamiento ha dado como resultado un significativo aumento del cumplimiento de los pacientes.
Tambinsehademostradolaimportanciadelaasesoriayeducacincontinuadadeunpacientemsalldelencuentroinicial.
Encuestaspresentadaporelprofesor.
Materialdidcticoydeoficina.
Aliniciodelsemestrerecibirn10encuestasporpersonapararealizarlaenlacomunidad.
Analizarlosresultadosdelasencuestasrealizadasporlosintegrantesdecadaequipo.
Compartirlainformacinconelrestodelgrupo.
7. Bibliografa.
a) MagalyRdzdeBittner,yNoraGirnAguilar;Atencinfarmacuticaalpacienteambulatorio;OMS/OPS;1997.
b) MaxD.Ray;Tcnicasbsicasparaelejerciciodelafarmaciaclnica;1ra.Edicin,ASHP;2000.



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1. SesinNo.3:Formasfarmacuticas
Reconocerlasventajasydesventajasdelasformasfarmacuticas,paraseleccionarlamsadecuadadeacuerdoalas
necesidadesdelpaciente,protegindoloalminimizarlosriesgosdesuadministracin.
Realizarunamonografaenformatoaudiovisualsobreunaformafarmacutica(individual).
Realizarunamaquetaconformasfarmacuticasysucorrectaadministracin(grupo).
Identificarlossistemasdemedidasusadosenlaadministracindemedicamentos.
Sedenominanpreparadosfarmacuticos,formasmedicamentosas,formasfarmacuticasodedosificacin,osimplemente
preparadosalosproductoselaboradosapartirdelasdrogasparapoderseradministradasalorganismo.Estospreparados
puedentenerunaovariasdrogasysonconfeccionadasporelfarmacuticoolaindustriafarmacutica.Existenenestado
slido,semislido,lquidoygaseoso,soluciones,suspensiones,emulsionesodispersionescoloidales.Engenerallasdrogasy
preparadosposeentresnombresprincipales:a)nombrequmicob)nombregenricoc)nombreregistrado.
Medicamentosdediferentesformasfarmacuticas(lostraeelalumno).Puedenserreales,fotos,dibujos,etc.
Instrumentosparaadministrarmedicamentos.(lostraeelalumno)
A. Investigarsobreunaformafarmacuticalossiguientesaspectos:
Descripcin,Elaboracin,Ventajas/Desventajas,Mododeadministracin
B. Realizarunapresentacinaudiovisualbreveconlainformacinadquirida
C. Elaborarporseccinunamaquetaconlainformacinpresentada
7. Bibliografa.
a) Carmen D. Luis, Mara A. Camacho y col; Elaboracin de preparados farmacuticos y para farmacuticos, 1ra Edicin;
McGrawHillEspaa,2001.
b) AlfonsoGenaro;RemingtonFarmacia;19naEdicin;EditorialMedicaPanamericana;Argentina,1998.



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1. SesinNo.4:Vasdeadministracindelosmedicamentos
Reconocerlasventajasydesventajasdelasvasdeadministracinparenterales,paraseleccionarlamsadecuadadeacuerdoa
lasnecesidadesdelpaciente,demostrandouncompromisodeservicioparanodaarfsicayemocionalmentealpaciente.
Realizarunlbumgrfico(fotos,imgenesodibujos)conlasecuenciadepasosparacadavadeadministracin
DisponerlosRPBIgeneradosdemaneraadecuadaevidencindoloconfotosdeleventoyetiquetas.
Las vas de administracin son diferentes segn el caso, la edad, sexo, enfermedad del paciente etc. Las razones pueden ser
mltiples y van desde una simple imposibilidad para administrar por determinada va debido a solubilidad, distribucin,
biotransformacinyexcrecin,quepuedenprovocardao,queinclusivepuedellegaraserfatalanuestropacienteoanimal
deexperimentacin.
Lafarmacolgicaexperimentalutilizaanimalesdelaboratorioylaaplicacindedrogaspordiversasvasdeadministracinalos
mismos. Es conveniente por lo tanto que el alumno se familiarice con dichas vas, por lo que a continuacin se har una
evaluacindecadaunadeellas.
Elconocimientodeestosfactoresdeterminaentodosloscasoslavadeadministracinquepermitelosresultadosmejores.
Teniendoencuentaelconceptoanterior,sellegaaalaconclusindeque:NOSEPUEDE,NISEDEBEUTILIZARCUALQUIERVIA
DEADMINISTRACION.
30jeringasde1mL(Insulina)
1jeringade10mL
5bolsasdesolucindeclorurodesodio0.9%
estrilde100mL(solucinfisiolgica)
5equiposdevenoclisisestril
5catteresNo.22
5catteresNo.24
Torundasdealgodnconalcohol
Venditasadhesivasredondas(curitas)
2tripiesparasoluciones
I.VIASUBCUTNEA:
a) Cargarunajeringadeinsulinacon0.51mLdesolucinfisiolgica
b) Limpiarelreadelantebrazoalaalturadelmsculodeltoides
c) Inyectarenlasolucinconlajeringaenngulorecto
II.VIATRANSDERMICA
a) Cargarunajeringadeinsulinacon0.5mLdesolucinfisiolgica
b) Limpiarelreadorsaldelbrazo
c) Inyectarlasolucinconlajeringaenngulomenora10detalmaneraquelaagujaapenasatravieselaepidermis
d) Retirarlajeringaalmomentodeformarseunaburbujasobrelapiel



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III.VIAINTRAVENOSA:
a) Unirelsistemadevenoclisisconlabolsadesolucinfisiolgica
b) Limpiarelreaapuncionar
c) Puncionarlavenaconuncatterestrilyverificarlapermeabilidaddelavena
d) Unirelsistemadevenoclisisalcatteryfijarlodemanerasegura
e) Abrirlallaveparapermitirelflujodelasolucin
f) Alfinalizarlaadministracindelcontenidodelabolsacerrarlallaveyretirarelcatter
IV.VIAINTRAMUSCULAR
a) Cargarunajeringade10mLcon5mLdesolucinfisiolgica
b) Limpiarelreadelcuadrantesuperiorexternodelglteodelpaciente
c) Inyectarenlasolucinconlajeringaenngulorecto
7. Bibliografa.
a) BertramG.Katzung;FarmacologaBsicayClnica,11maEdicin,McgrawHill2010
b) JoelG.HarmanyLeeE.Limberd,BasesFarmacolgicasdelaTeraputica,9naEdicin,
McgrawHillInteramericana,Mxico,2007
c) MedicalPharmacology.AndresGoth6ed.11ed.1996



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1. SesinNo.5:Larecetamdica
Utilizarlosconceptosclnicosylegalesnecesariosparaelaborarunaprescripcinresponsabledemedicamentos,valorandolas
condiciones socioculturales de los pacientes para una adecuada comunicacin de la informacin necesaria para el apego
teraputico.
Elaborarenformacompletaycorrectaunarecetamdica.
IdentificarlasclasificacionesdemedicamentossegnlalegislacinMexicana
Lafarmacografaestudialasnormasquesesiguenenlaprescripcindelosmedicamentos,enlaformaenqueseadministray
laincompatibilidadquepuedepresentarsedurantesuempleo.Unaprescripcinorecetaes:Unaordenescrita,porunmedico
al farmacutico. Adems del nombre del paciente y del mdico, la prescripcin debe contener el nombre o nombres de las
drogas administradas y sus cantidades, instrucciones para el boticario e indicaciones para el paciente. El arte de recetar por
escritohaidodeclinandoenlamedicinamoderna,aconsecuenciadediversoshechos.
La mayor parte de farmacuticos y el papel del boticario casi siempre consiste en estrictamente envenderlo. Tambin se ha
abandonado la prctica de escribir recetas largas y complicadas que contenan muchos ingredientes activos, coadyuvantes,
excipientes y vehculos, en favor del uso de compuestos puros nicos. Incluso cuando interesan combinaciones de diversos
ingredientesactivos,lascompaasfarmacuticassuelentenerdisponiblesvariasformasdecombinacionesadecuadas.Puede
decirse que esta prctica priva al medico de la oportunidad de ajustar los diversos componentes de una mezcla a las
necesidadesindividualesdelpaciente.
Lacostumbredeprescribirproductodepatentetambintieneotrosinconvenientes.Elmdicopuedeestartanacostumbradoa
prescribirunamezcladefrmacosconunnombrepatentado,quequiznoestemuysegurodecualesseanloscomponentes
individualesdeellos,algunodeloscualespuederesultarinnecesario,inclusoindeseableencasosdeterminados.
Materialdeoficina
A. InvestigarlaclasificacindelosmedicamentossegnlaLeyGeneraldeSalud.
i. Origen/Naturaleza ii.Preparacin iii.Venta
B. InvestigarlascaractersticasyrequisitosquedebentenerlasrecetassegnlaLeyGeneraldeSaludylaprcticamdica.
i. Estndar ii.Controlados iii.Especial
C. Elaborarunarecetamdica.
7. Bibliografa.
a) NicandroMendozaPatio;FarmacologaMdica;1raEdicin;Ed.Panamericana,Mxico,2008.
b) LeyGeneraldeSalud.EstadosUnidosMexicanos,2010,http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/142.pdf
c) Suplementoparafarmacia,FarmacopeadelosEstadosUnidosMexicanos.9naedicin,SecretariadeSalud,Mxico2010



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1. SesinNo.6:Absorcindefrmacos
Describir los mecanismos de transporte a travs de membranas biolgicas, para comprender el proceso de absorcin de
frmacosinVitro,trabajandoenequipoydemaneraordenada.
Elaborarunatablaconlosresultadosobtenidos.
Elaborarunagrficaconlosdatosdelatabla(tiempovs.concentracin).
El sistema gastrointestinal se encarga de transportar el bolo alimenticio mediante el evento llamado peristaltismo que es la
contraccindellapartedondeelboloalimenticiohacecontactoyconrelajacindistalparaqueseavanceelboloalimenticio.
Estohaceposiblequetodasustanciaqueseencuentreenelintestinoseatransportadaalacirculacinsangunea.
La motilidad intestinal est regulada por el sistema nervioso parasimptico por el dcimo par craneal el neumogstrico por
mediodesuneurotransmisorlaacetilcolinatambinintervienesustanciascontroladasporelsistemahumoralentrico.Enesta
prcticasevanacomprobareltransportedefrmacosutilizandoparaellocomomodelolaabsorcindeglucosaendiferentes
porcionesdelintestinoglucosa.
1Rata 1Espectrofotmetro
1Equipodediseccin, 1Cajadeceldas
1Mesadediseccin 3Gradillas
1Baoderganos 30Tubosdeensayede12x100
2Soporteuniversalconaccesorios 2Micropipetasde10L
1Sutura 1Cajadepuntillas
1Lt.SolucindeRingerdemamfero 2Pipetasmohrde5mL
1Frascodepentobarbitaloter 1Kitdereactivodeglucosa
1Jeringade1mL 1Ampolletadeclorurodepotasio
1Jeringade10mL 2Termmetros
1Frascoglucosaal50% 4Pipetastransfergrandes
1BolsaamarillaparaRPBI 4vasosdeprecipitadosde250y500mL
1Parrillaelctrica



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a) Integrarelbaopararganosa37Cyprepararelsoporteylosaccesorios.
b) CalientelasolucinRingera37C.
c) Anestesiaralarataconteretlicoinhaladoopentobarbitalintraperitoneal(dosis:a1mlpor2,5Kg.depeso).
d) Incidirlalneamediaabdominalporplanoshastallegaracavidadabdominal.
e) Cortedossegmentosdeintestinodelgadodeaproximadamente10cmyprocedaalavaramboscon
solucinRingara37C.Posteriormenteinviertaunodeellos.
f) Sacrifiquealarataconclorurodepotasioydispongaelespcimencorrectamente.
g) Encadaporcindeintestinoanudarunextremoconsuturaohiloquirrgico,detalmaneraqueseforme
unsaco;dondecolocara5mLdeglucosaal50%,porultimoanudeelotroextremodecada
porcindeintestino.
h) ColquelosencompartimientosseparadosenelbaopararganoconsolucinRinger
i) Mantenerelsistemaa37C,durantedoshoras.
j) Tomarporduplicadomuestrasdelasolucinqueirrigaalsacodeintestinocada20minutosdurantedoshoras.
k) Cuantificarlaconcentracindeglucosaencadamuestraconlametodologaindicadaporelinstructor.
l) DispongalosRPBIgeneradosdemaneraadecuada.
m) Registrelosresultadosenlatablaanexa
n) RealiceunagraficaTiempo(X)contraConcentracin(Y)conlosresultados(unagraficaparacadaintestino)
Tabladeresultados,sedebellenardurantelasesin
IntestinoNormal IntestinoInvertido
Mues t r a Tiempo Abs 1 Ab s 2 Abs promedi o Concentracin Abs 1 Ab s 2 Abspromedio Concentracin

7. Bibliografa.



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1. SesinNo.7y8:DistribucindeFrmacos
Demostrarelprocesodedistribucindefrmacosentejidosyfluidosbiolgicosmediantelacuantificacindesulfatiazolsdico
endiferentesrganosdelarata,pormediodeunatcnicacolorimtrica.
Elaborarunatablaconlosresultadosobtenidos.
Ladistribucinesunefectofarmacocintico(sistemaADBE),yesunprocesopormediodelcualelfrmacoqueyase
encuentraenlasangrepasaatodoslosrganosylquidosdelorganismo.Losperfilesdedistribucindelosfrmacosreflejan
ciertosfactoresfisiolgicosypropiedadesfisicoqumicasdelosagentes.Aspuededistinguirsequeladistribucinest
determinadaporelgastocardacoyelflujosanguneoregionaldecadargano(cantidaddesangrequellegaacirculacin).
rganoscomohgado,rin,coraznyencfalo,tendranmayorcantidaddefrmaco,queotrosmenosperfundidoscomo
msculoesquelticoylapiel.Conjuntamenteconlaformadedistribucindelflujosanguneo,existenfactoresquedeterminan
quedeterminanlavelocidaddedifusindelosfrmacosenlostejidos.Launindelfrmacoaprotenasdelplasmacomola
albmina,favorecelaformacindecomplejosfrmacoalbminaqueporsutamaomolecularnosedistribuyenfcilmenteyla
velocidaddepasoalosdiferentesrganosserlenta.Otrofactor,importanteeselcoeficientedeparticin;siunfrmacotiene
uncoeficientedeparticinalto,puedequedar"atrapado"eneltejidoadiposoyasdisminuirsuconcentracinenotrosrganos
yenlasangre.Unparmetrovaliosoparaestudiarladistribucineseldatohipotticoqueseconocecomo"elvolumende
distribucinaparente",elcualserefierecomoelvolumendelquidoqueserequeriraparacontenertodoelfrmacopresente
enelorganismoconlamismaconcentracinqueensangreoenplasma:
Vd=Cantidaddefrmacoenelorganismo
ConcentracinPlasmtica
6Ratas 1Espectrofotmetro
1Equipodediseccin, 1Cajadeceldas
1Mesadediseccin 3Gradillas
30Tubosdeensayede12x100 1Sutura
1Cajadepuntillas 1Lt.SolucindeRingerdemamfero
1Frascodepentobarbitaloter 4Pipetastransfergrandes
1Jeringade1mL 1Ampolletaconclorurodepotasio
1Jeringade10mL 2Termmetros
1BolsaamarillaparaRPBI 4vasosdeprecipitadosde250y500mL
1Parrillaelctrica 1Balanza
2canulaspararata



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1. Cadaequipoemplearunaratade200250gdepeso,mantenidasenigualescondicionesambientales,conaccesolibrede
aguayalimento.
2. Pesarymarcarcadaunodelosanimales.
3. Administrar200mg/Kgdesulfatiazolsdicoacadaunadelasratas,unaporvaoral,vaintraperitonealeintravenosa
4. Permitirladeambulacionlibreeltiempoqueindiqueelinstructor(10min,20,30,40,50o60min.)
5. Transcurridoeltiempocorrespondienteacadarata,sesacrificaalanimalyseobtiene1gdecadaunodelosrganosque
seindican(hgado,rincerebro,musculo,coraznysangre).
6. Colocarlasmuestrasenunportaobjetoslimpioyseco,desmenuzarconayudadeunbisturyprocesarlamuestracomose
teindicaenlatablaNo.1
TABLANo.1
TCNICAMODIFICADADEBRATTONYMARSHALL.
MUESTRA TCNICADE
EXTRACCINY
ACIDIFICACIN
FACTOR
DE
DILUCIN
TCNICAPARA
DESARROLLAR
COLOR
CORAZN
CEREBRO
HGADO
RIN
MUSCULO
SANGRE
1.Desmenuceungramode
lamuestraypaseloauntubo.
2.Agregue10mldeNaOH0.1N
3.Homogenizarenvortex
4.Djeloreposar15min.
5.Tome2mldelsobrenadante
6.Agregue2mldecido
tricloroactico15%yagitarpor30
seg
7.Aada6mldeH2Odestiladay
agitepor30seg
8.Centrifugue5minutosa
3,000rpm
9.Tomar5mldelsobrenadantey
pasarloauntubolimpiopara
procesarelcolor.
10 1.A5mldelfiltradoagregar1mLde
HCl4N,1mldenitritodesodio0.1%
agitarenvortexydejereposar3
min.
2.Agregar1mldesulfamatode
amonio0.5%agitarpor3minen
vortex.
3.Agregar1mlde
alfanaftiletilendiamina0.1%ydeje
reposar10minenlaobscuridad.
4.Leera545nm
*Blanco:4mldeaguadestiladay1
mldecidotricloroactico.Ytratar
conlamismatcnicadecolor.



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TABLANo.2
CONCENTRACINDESALFATIAZOL
MUESTRA PESODELA
MUESTRA
ABSORCIN mg/5ML FACTOR
DE
DILUCIN
mg/ml
HGADO
RIN
CEREBRO
CORAZN
MUCULO
SANGRE
TABLANo.3
CONCENTRACINDESULFATIAZOLENTEJIDOSDERATAADIFERENTESTIEMPOS(mg/ml)
MUESTRA
MINUTOS 15 20 25 25 35 40
HGADO
RIN
CEREBRO
MUSCULO
CORAZN
SANGRE
7. Bibliografa.
a) JoelG.HarmanyLeeE.Limberd,BasesFarmacolgicasdelaTeraputica,9naEdicin,



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1. SesinNo.9y10:Biotransformacin
Identificarlosprocesosdeinduccineinhibicinenzimtica,paracomprenderlainfluenciaquetienenunassubstanciassobre
otras,medianteunexperimentonvivo,demostrandodisciplinayrespetoporlosanimales.
Elaborarlasgraficascorrespondientesalregistroderesultados.
Lafarmacocinticaeselestudioenvivodelaabsorcin,distribucin,metabolismoobiotransformacinydelaeliminacinde
un medicamento. Para producir su efecto teraputico, el medicamento debe alcanzar su lugar de accin en una cantidad
adecuadayenuntiempodeterminado.
Comoconsecuenciaelefectofarmacolgicodependedelcomportamientodelprincipioactivoenelorganismoenigualmedida
quelacantidadadministrada.Porlotantoesdesumaimportanciatomarencuentatodoslosprocesosfarmacocinticasque
sufreelfrmaco,yaquesiestossevenafectadostraernconsecuenciasenelresultadoqueseesperadelefecto,ejemplo:siel
metabolismoseinduceoinhibe,laeliminacinseveafectada,porlotantoestopuedeocasionarunacumulamientodelfrmaco
enelcuerpoyllevaralaaparicindereaccionesadversasoenelpeordeloscasosaintoxicaciones.
1BolsaamarillaparaRPBI
20Torundas
15Jeringasde1mL
3Bebederopararatonesconagua
3Contenedorespararatnconaserrn
2Basculapararoedores
10mLPentobarbital
100mLCloroformooter
30Ratones
Comidapararatones
I.Pretratamiento(das1al7)
a) Asignar10ratonesacadaequipo(Tres).
b) Aplicarlassubstanciascorrespondientesacadaratnpor7das,deacuerdoalaTabla1
c) Cadaequipodebercuidar,limpiar,daraguaycomidaasusrespectivosratones.
Tabla1
GRUPO PENTOBARBITAL CLOROFORMOoETER
A dosis(d)=10mg/kg/da
vaintraperitonealdurante7das
1 inhalacin cada 12 horas en

campana hasta perder reflejos (no
dormir),durante7das
C(CONTROL)



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II.Faseexperimental(da8)
a) Administraratodoslosratonesunadosis(d)de50mgdepentobarbitalporcadakgdepeso,porvaintraperitoneal.
b) Mediryregistrareltiempoquetardacadaratnendormirse.
c) Mediryregistrareltiempoquetardacadaratnendespertar(dormido).
d) DisponerlosRPBIgeneradosdemaneraadecuadaevidencindoloconfotosdeleventoyetiquetas.
Clculos
ANESTESISCO
Pentobarbitalsdico..0.063g. Dosis=(pesoXd)/1000g Volumen=(DosisX1mL)/63mg
Vehculoc.b.p...1mL.
Tabladeresultados(unaporgrupoderatones)
Sujeto
(#yGrupo)
Peso(g) Dosis(mg) Volumen
(mL)
Tiempoparainiciar
elefecto(min)
Duracin del
efecto(min)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
III.Resultados
a) Elaborarunagraficaconlosdatosdelatabladeresultados
b) Deducirculgrupoderatonespresentainduccinenzimticayculinhibicinenzimtica
7. Bibliografa.
a) JoelG.HarmanyLeeE.Limberd,BasesFarmacolgicasdelaTeraputica,9naEdicin,
b) BertramG.Katzung;FarmacologaBsicayClnica,11maEdicin,McgrawHill2010



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1. SesinNo.11y12:Eliminacindefrmacos
Determinar la influencia del pH urinario en la excrecin de frmacos, mediante la cuantificacin un metabolito excretado en
orina,trabajandoenequipo,conordenydisciplina.
Calculalacantidadtotaldesalicilatoencadaunadelasmuestrasdeorina.
Determinarlacantidadtotaldesalicilatoeliminadoduranteelperiododemuestreo.
Compararlosresultadosdelostresequiposdetrabajoyelaboratusconclusiones.
El rin es el rgano de excrecin de principios activos y de metabolitos. Pera esto, ejecuta tres funciones: filtracin
glomerular,secrecintubularyreabsorcintubular.Filtracinglomerular:elpasodelfrmacodelplasmaalfiltradoglomerular
seefectaatravsdelapareddelglomruloporfiltracindebidoaungradientedepresin.Solamentepuedenatravesaresta
membrana las molculas que poseen un tamao lo suficientemente reducido: las macromolculas, como la albmina, las
globulinasyotrasprotenasplasmticasnopuedenatravesarla,nimuchomenoselfrmacoqueseencuentreunidoaellas.La
velocidad de filtracin es funcin del flujo sanguneo renal, por lo que en casos de insuficiencia cardiaca se producir un
descenso de la excrecin renal de los frmacos. Se trata de un proceso pasivo que no requiere gasto de energa. Secrecin
tubular: proceso que sigue un mecanismo de transporte activo, que se efecta en el tbulo proximal, por el que algunos
frmacospresentesenlasangrepasanalaluztubular.Setratadeunprocesosaturable,existiendo,porlotanto,mecanismode
competenciaporunmismosistemadetransporteactivo.Reabsorcintubular:procesoporelqueelfrmacoqueallegadoala
luztubular,yaseaporfiltracinglomerularoporsecrecintubular,esreabsorbidoaniveltubularypasadenuevoalasangre.
Esteprocesoseefectapordifusinpasiva,porloqueinfluyennotablementelaliposolubilidad,elgradodeionizacinyelpeso
molecular del frmaco a reabsorber. Conviene recordar que el pH de la orina puede modificar el grado de ionizacin de
numerosos frmacos y, por tanto, su mayor o menor facilidad para poder ser reabsorbidos y pasar a la sangre o, de forma
alternativa,serexcretadosenlaorina.Alavistadetodoloanterior,sepuedeafirmarquelavelocidaddeexcrecinrenaldeun
frmacoesigualalavelocidaddefiltracinmslasecrecin,menoslavelocidaddereabsorcin.
Material Equipo/Instrumental Insumos

1matrazvolumtricode100ml
3pipetasvolumtricasde1ml
1pipetagraduadade5ml
6vasosdeplstico
3gradillas
12tubodeensayede13x120mm
1Balanzaanaltica
1Espectrofotmetro
3Agitadorvortex
Salicilatodesodio
NitratofrricoNonahidratado
Cloruromercrico
cidoclorhdrico1N
Aguadestilada
2aspirinasde500mgporalumno



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Soluciones
Reactivo para desarrollar color: Pesar con exactitud y por separado 4 g de nitrato frrico nonahidratado y 4 g de cloruro
mercrico,colocarlosenunmatrazvolumtricode100mL.Adicionarunpocodeaguadestiladaparadisolver,aadir12mLde
unasolucin1Ndecidoclorhdricoydiluirhastaelaforoconaguadestilada.
Solucin patrn de referencia de salicilato de sodio de 100 mcg/mL: Pesar con exactitud 50 mg de salicilato de sodio y
depositarlosenunmatrazvolumtricode50mL,disolvertotalmenteen20mLdeorinalibredemedicamentos(diluida1:1con
agua)yllevarhastaelaforoconlamismaorina.Deestasolucintomarconexactitudunaalcuotade2.5mLydepositarenun
matrazvolumtricode25mL,llevaralaforoconaguadestilada.
Mtodoanalticoparacuantificarsalicilatosenorina.
Enuntubodeensayecolocar1mLdemuestradeorinayadicionar5mLdelreactivoparadesarrollarcolor,agitarlamuestraen
vortex durante 1 min. Para obtener una solucin transparente; decantar la solucin a un nuevo tubo de ensaye y determinar
absorbancia auna longitudde onda de540 nm, ajustando a cerocon un blancode orina preparadoa las mismas condiciones
quelamuestra.Deigualmaneraprocedercon5mLdelasolucinpatrndereferenciadesalicilatodesodioa100mcg/mL.
I.Organizacin
a) Elgruposedividirentresequipos.
i. EquipoNo.1.EstudiarlaexcrecindeaspirinaenunpHurinarioalcalino.
ii. EquipoNo.2:EstudiarlaexcrecindeaspirinaenunpHurinariocido.
iii. EquipoNo.3:EstudiarlaexcrecindeaspirinaenunpHnormal.
b) Cada equipo nombrar dos voluntarios, quienes se tomarn aspirina va oral y procedern de acuerdo al protocolo
experimental.
II.Criteriosdeinclusiny/oexclusin.
a) Jvenessanosmayoresde18aosdeedad.
b) Sexomasculinoofemenino.
c) Nopadecerningntipodeenfermedadcrnica.
d) Noestarenfermosalmomentodelexperimento.
e) No consumir bebidas alcohlicas, frmacos teraputico, social o de abuso, durante al menos una semana antes y
duranteelexperimento,algn.
f) Respetarelprotocoloexperimental,mismoqueseledaraleeryentenderantesdeiniciarelestudio.
g) Firmarcartadeconsentimientoinformado,antesdeiniciarelestudio.
III.Protocoloexperimental:
a) El dadel experimento cadavoluntario vaciar completamente la vejiga a las5:00 am. Llevar a cabo la miccinenun
vasodeprecipitados.TomarelpHdelaorina,anotarelvalorenlahojaderegistro(ANEXO)ydesecharlaorina.
b) Tomardostabletasdeaspirinade500gcon200mLdeaguanatural.Anotarenlahojaderegistrolahoraexactadela
tomadelmedicamento.
c) Alas6:00a.m.Tomarlasiguientesolucin,segncorresponda:
i.EquipoNo.1(orinaalcalina):tomar40mEq(4g)debicarbonatodesodio(NAHCO
3
),posteriormentetomar12mEq
(1g),cada4horas(alas10:00amy2:00pm).
ii.EquipoNo.2(orinacida):tomar4gdec.ascrbico,posteriormentetomar2gcada4horas(10:00amy2:00pm)
iii.EquipoNo.3(control):tomar200mLdeaguanatural.



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d) Alas8:00a.m.consumirundesayuno,elcualconsistirde2sndwiches;elaboradosconunarebanadadejamnyuna
dequeso,unarodajadetomatey,lechugaymayonesaalgusto.Adems,unamanzanadetamaomediano.Ala1:00pm
consumirunacomidaalgusto.Incluirunabebidadethelado,de300ml.
e) Asegurarse de tomar 200 mL de agua cada hora, las primeras 6 horas postadministracin. Despus de las 6 horas
consumiraguaalgusto.
f) Durante el experimento no consumir ninguna otra clase de lquidos (bebidas carbonatadas, agua de frutas, agua con
saborizantes,etc.).
g) Colectar la orina durante 10 horas (ultima orina colectada a las 3:00 p.m.) postadministracin del frmaco. Durante
esteperiodoorinarsegnnecesidadesfisiolgicas.
h) Asegurarse cada vez de vaciar completamente la vejiga. Depositar la orina en un vaso de precipitado y medir el
volumentotalenunaprobetagraduada.TomarelpHdelaorina.Guardarunaalcuotade10mlydesecharelresto.Anotar
volumendeorina,pHurinarioylahorademiccinenlahojacorrespondiente.
Clculosdesalicilatoenlasmuestrasdeorina:
Concentracindelamuestra=

Cantidadenlamuestra=ConcentracindelamuestraXVolumen
CantidadAcumulada=Cantidaddelamuestra+Cantidaddelamuestraanterior
InfluenciadelpHUrinarioenlaExcrecindeFrmacos
HojadeRegistro
Fecha:______________ NombredelVoluntario:_____________________________________
Edad:Peso:Sexo:M()F()Horadetomadelmedicamento:_______
pHUrinarioBasal: Equipo:1.Acida()2.Alcalina()3.Control()
Numero
Muestra
Hora
pH
Orina
Volumen
Excretado
Absorbancia Concentracin Cantidad Cantidad
Acumulada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. Bibliografa.
a) EugeneL.ParrotyWiroldSaski;ExperimentalPharmaceutics;4taEdicion,BurgessPuiblishingCompany
b) MichaelBurton,et.al.;AppliedPharmacokinetics&Pharmacodinamics;4taEd,LippincottWilliams&Wilkins,EUA;2006
(Absorbanciadelamuestra)(Concentracinsolucindereferencia)
(Absorbanciasolucinpatrndereferencia)



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GCFR012Rev.3
1. SesinNo.13:VariabilidadBiolgica
Identificarvariablesbiolgicasquejustificanlarespuestafarmacolgica,atravsdeunmodeloexperimental,conrespetohacia
voluntariosdelestudio,conlafinalidaddeintegrarlainformacinaljuiciodiagnstico.
Registrarlosdatoscompletosdelexperimento
Redactarunanlisisdelascausasdevariacinenlarespuestafarmacolgica
Elaborarconlainformacindelexperimento,undocumentoconestilodeartculocientfico
DisponerlosRPBIgeneradosdemaneraadecuadaevidencindoloconfotosdeleventoyetiquetas
La estadstica es la ciencia que estudia las variaciones y tiene que ver con la coleccin, anlisis, presentacin e
interpretacindeinformacinparaevaluarhiptesisenterminodeprobabilidad,cuandolaestadsticaseutilizaenmedicina
experimental, medicina clnica o medicina preventiva, se hace con el propsito de valorar y analizar numrica o
cuantitativamentelosfenmenosbiolgicos,fundamentalmenteentrescasos:
a)Distribucindelasfrecuenciasdeunamagnitudrelativamenteconstanteenunaespecie,perovariableenunindividuoaotro
yendiversascondiciones.
b) Establecer las diferencias y las relaciones entre dos o ms fenmenos y descartar la influencia del azar en trminos de
probabilidades.
c)Correlacindedosmagnitudesvariablesquepuedendependerono,unadelaotra.
El anlisis estadstico de los fenmenos fsicos, qumicos o biolgicos es el nico medio de estudiar con fruto las
magnitudes sujetas a influencias del azar. No es vlida una conclusin que est basada en expresiones tales como segn
nuestraexperiencia","ennuestraopinin",etc.
Laestadsticasebasaenlateoradelosconjuntos,queesfundamentalenlaestructuradelasmatemticas,unconjunto
tienecomosinnimospalabrascomo:NUESTRACLASE,AGREGADO,COLECCION,TANTEO.
Un conjunto est compuesto de " elementos" que a su vez lo caracterizan y esos elementos pueden ser cualquier
cantidad.Esesencialqueelconjuntoseadefinido,estosignificaquedadounelementouobjetosedebeestablecerconcerteza
siperteneceonoaunconjuntodeterminado.
La medicin de los fenmenos biolgicos puede variar a causa de factores ingobernables o accidentales y los valores
obtenidos sern diferentes se hace cada medidapor separado, sin embargocada valor se aproxima ms o menos a un valor
medio,porloquededecirsequeeseconjuntodevaloressedistribuyeentornoalamedia(X).
Cuando mayor sea el nmero total de medidas, el valor de la media se acercara al valor verdadero del fenmeno de
referencia y la distribucin de esas medidas ser simtrica porque las variaciones positivas o negativas se equilibran
mutuamente.
El valor verdadero lo es tericamente en un conjunto infinitamente grande o universo, pero ante la imposibilidad de
obtenereseconjuntoouniverso,podemosobtenerunvalorcercanoalverdaderosiestudiamosunapartedetaluniverso,o
sea efectuar un nmero finito de medidas, experimentos u observaciones, que constituyen lo que se llama una "Muestra"
coleccindeensayootanteo.
Ladiferenciaentreelvalorverdaderodeununiversoyladistribucindelosvaloresenununiversoserepresentaconuna
graficaquetienelaformadeunacampanasimtricayquerecibeelnombredecampanadegausysedicequeladistribucin
detodoslosvaloresesnormal.



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Recipientespararecolectarlaorina
TirasparamedirpH
Dosprobetasde100mL
Dosprobetasde10mL
EquipoparalacuantificacindeNA,K,
Potencimetro
Osmmetro
Densitmetro
Medicamentosdiurticos
6. Metodologadelasesin.(dossesiones)
I.Primerasesin
a) Vaciarlavejigayrecolectarunamuestradeorinaalas6:00a.m.
b) Tomarunadosisdediurticoalas6:10a.m.,con100mLdeagua
c) Alas8:00a.m.consumirundesayuno,elcualconsistirde2sndwiches;elaboradosconunarebanadadejamnyunade
queso,unarodajadetomatey,lechugaymayonesaalgusto.Adems,unamanzanadetamaomediano.Ala1:00pm
consumirunacomidaalgusto.Incluirunabebidadethelado,de200mL.
d) Tomar100mLdeaguacadadoshorasdurante8horas
e) Recolectarmuestrasdeorinasegnlasnecesidadesfisiolgicas.Anotarlahoraexactadelamiccinyelvolumendeorina.
f) Mediryregistrardecadamuestra:pH,concentracindeNayK,osmolaridadydensidad
g) DisponerlosRPBIgeneradosdemaneraadecuadaevidencindoloconfotosdeleventoyetiquetas
II.Segundasesin
a) Repetir(lasmismaspersonas)todoslospasosdelaprimerasesinaexcepcindelaadministracindelosmedicamentos.
Tabladeresultados,llenarunaporpersonaporsesin
Numero
Muestra
Hora
pH
Orina
Volumen
Excretado
Osmolaridad Densidad Sodio Potasio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. Bibliografa.



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1. SesinNo.14y15:EducacinFarmacutica
Elaborar material didctico para educar al paciente sobre el uso correcto de los medicamentos, respetando sus creencias,
culturaynecesidades,conelfindelograrelmejorapegoteraputicoposible.
ElaborarmaterialdidcticodeapoyoalapropuestadelaPrctica#2.
Presentarenformatoaudiovisualelmaterialdesarrollado.
Presentarelproyectoantelacomunidad(opcional).
El mdico generalmente es la primera persona que habla de rgimen teraputico con el paciente. Algunos estudios han
mostrado que los pacientes no recuerdan ms que de 20% a 40% de lo que les dicen los mdicos acerca del tratamiento
medicamentoso. A menudo el paciente est preocupado sobre su diagnstico y la gravedad de su enfermedad; por tanto, la
ansiedad asociada con la visita inicial puede impedir que el paciente reciba y comprenda los detalles del tratamiento
prescrito. El mdico tiene esta oportunidad inicial de tranquilizar al paciente y animarlo o motivarlo a interesarse de forma
activaenelmanejodesutratamiento.Laeducacindelpacienteseasociaconungradodemodificacindesuconducta.
Sedebesercapazdemotivaralpacienteaaprenderytomarparteactivaensurgimenteraputico.Histricamente,los
profesionalesdelasaludhantrabajadoprincipalmentecondiagnsticosyprescripciones,perodemasiadoamenudohan
ignoradolaeducacindelpacienteparaasegurarlaadhesinalosregmenesprescritos.Sehapublicadoqueexiste
incumplimientodel30%a50%delospacientesquerecibenmedicamentos.Lacausadedichoincumplimientoconlos
medicamentospuedeirdesdeunafaltadeeducacinsobrelosregmenesteraputicoshastarestriccionesfinancierasque
imposibilitanlaadquisicindelosmedicamentos.Otrosestudioshandemostradoquelaasesoraoraly/oescritaenelmomento
deliniciodeltratamientohadadocomoresultadounsignificativoaumentodelcumplimientodelospacientes.Tambinseha
demostradolaimportanciadelasesoramientoyeducacincontinuadadeunpacientemsalldelencuentroinicial.
Encuestaspresentadaporelprofesor.
Materialdidcticoydeoficina.
Aliniciodelsemestrerecibirn10encuestasporpersonapararealizarlaenlacomunidad.
Analizarlosresultadosdelasencuestasrealizadasporlosintegrantesdecadaequipo.
Seleccionarunproblemaconrelacinalusodelosmedicamentos
Elaboraruninstrumentodidcticoqueayudearesolverelproblemaseleccionado
Elaborarunapresentacinconlosresultadosypropuestas
7. Bibliografa.
a) MagalyRdzdeBittner,yNoraGirnAguilar;Atencinfarmacuticaalpacienteambulatorio;OMS/OPS;1997.
b) MaxD.Ray;Tcnicasbsicasparaelejerciciodelafarmaciaclnica;1ra.Edicin,ASHP;2000.



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1. SesinNo.16:Bloqueadoresdelaplacaneuromuscular
Identificar las manifestaciones clnicas de los bloqueadores neuromusculares, para diferenciar el mecanismo de accin de los
bloqueadoresdespolarizantesynodespolarizantes,demostrandodisciplinayrespetoporlosanimales.
Describirlossignosclnicosdelefectodelosfrmacos
DisponerlosRPBIgeneradosdemaneraadecuadaevidencindoloconfotosdeleventoyetiquetas
Losfrmacosanticolinergicosseunenalosreceptoresdeacetilcolinaperonodesencadenanlosefectosintracelularesusuales
que son mediados por la unin frmacoreceptor, es decir son antagonistas de los colino receptores. Existen tres grupos de
frmacos con estas caractersticas (a) Agentes antimuscarinicos, (b) Bloqueadores ganglionares y (c) Bloqueadores
neuromusculares. Estos ltimos interfieren con la transmisin de impulsos eferentes en el msculo esqueltico, es decir,
bloquean la transmisin entre las terminaciones nerviosas motoras y los receptores nicotnicos en la placa neuromuscular del
msculoesqueltico.EstosfrmacossonestructuralmenteanlogosdelaacetilcolinaypuedenserdeltipoDespolarzateobien
NoDespolarzate.
Los bloqueadores neuromusculares son clnicamente tiles durante la ciruga para producir la una relajacin muscular
completa,sinlosefectosdepresivosdelaanestesiaprofunda.Deacuerdoasumecanismodeaccinlosfrmacosbloqueadores
delaplacaneuromuscularsedividenendespolarizantesynodespolarizantes.Losdespolarizantesseunenalosreceptoresde
nicotina y actan de manera similar a la acetilcolina para despolarizar la unin. A diferencia de la acetilcolina los agentes
despolarizantespermanecenunidosalreceptorpormstiempo,provocandounestimuloconstantealreceptor.Porotraparte
losagentesnodespolarizantesseunenalosreceptoresnicotnicospreviniendolaunindeacetilcolinaalreceptor.Estoasuvez
provocaladespolarizacindelaclulamuscularinhibiendoaslacontraccinmuscular.
UnasolucindeTubocurarina10mg/mL Dosjeringasde1mL
UnasolucindeSuccinilcolina10mgmL Dospollos
a) Inyectarporvaintraperitoneal0.2mLdelasolucincorrespondientesegnlalistaanexa
i. Pollo1:Tubocurarina(2mg)
ii. Pollo2:Succinilcolina(2mg)
b) Observarelestadonormaldelosanimalesyelqueresultatrasadministrarelfrmaco;anotarlosresultadosenlatabla.
TUBOCURARINA SCUCCINILCOLINA
OPISTTONOS
PARLISISFLCIDA
Comoalternativadeseableseutilizaraunvideoconlaparteexperimentalpregrabada
7. Bibliografa.
a) Practicasdefarmacologa,M.J.delRio,LaudoPardosyA.VelazcoMartin,1raedicin,Univ.deValladolid,Espaa,1995
b) BertramG.Katzung;FarmacologaBsicayClnica,11maEdicin,McgrawHill2010



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V.ANEXOS
AnexoNo.1
REQUISITOSDE SESIN
MATERIAL 1 4 6 7/8 9/10 11/12 13 16
Bolsadesolucinparenteral X X
Catteres X
Celdasparaespectrofotmetro X X X
Equipodevenoclisis X
Jeringasde1mL X X X X X X
Jeringasde5mLy10mL X X X X
Lancetas X
Matrazvolumtrico X
Papelfiltro
Pipetasgraduadas X X X
PipetasPasteur(transfer) X X X
Probeta X X
RecipienteparaRPBI X X X X X
Suturas X X
Torniquete,torundasconalcoholyvenditasadhesivas X X
Tubosdeensayeygradilla X X X X X
Vasodeprecipitadosdeplsticoovidrio X X X X
INSTRUMENTAL 1 4 6 7/8 9/10 11/12 13 16
Contenedorpararoedorescontapaybebederos X X X
Equipodediseccin X X
Mesadediseccin X X
Micropipetasypuntillas X X
Soporteuniversalconaccesorios X
Termmetros X
EQUIPO 1 4 6 7/8 9/10 11/12 13 16
Agitadorvortex X
Analizadordeelectrolitos X
Balanzaanaltica X X
Baoderganos X
Basculapararoedores X X
Densitmetro X
Espectrofotmetro X X X
Osmmetro X
Parrillaelctrica X X
Potencimetro X



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VI.TABLADECAMBIOS
TabladeCambios
Revisin Fecha Descripcin

0 05/ene/11 Alta
1 20/dic/11 Seincluyeunaprcticaysereorganizaelordendelassesiones
2 18/jun/12 Sereorganizaelordendelassesionesyseactualizaelanexo1

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Universidad Autnoma de Baja California

Facultad de Medicina y Psicologa

Elabor Revis Autoriz

Comprender y demostrar los fundamentos tericoprcticos de la absorcin, distribucin, metabolismo, eliminacin,

1 inhalacin cada 12 horas en

Material Equipo/Instrumental Insumos

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