DISTRIBUCION DE TEMAS Y PROYECTOS BIMESTRALES

BIMESTRE PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

SEP-OCT
PROYECTO 1: Organizar la biblioteca escolar.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Contenido global de un texto a travs
de la lectura de los ttulos
Organizacin alfabtica de los
materiales de la biblioteca
Datos en las portadas de los
materiales
Orden alfabtico
Correspondencia grafofontica
Correspondencia entre oralidad y
escritura
Valor sonoro convencional











PROYECTO 1:Ampliar informacin
acerca de un tema.
COTENIDO DEL PROYECTO
Seleccin de informacin
acerca de un tema
Importancia de
contrastar informacin en
diversos textos
Diferencias entre la
informacin
proporcionada oralmente
y la leda en un texto
Caractersticas y
funciones de los textos
expositivos
Correspondencia entre
escritura y oralidad
Valor sonoro
convencional
Ortografa convencional
de palabras a partir de un
texto modelo
Maysculas al inicio de
un prrafo
Punto final al terminar un
texto
Separacin entre
palabras
Signos de interrogacin



PROYECTO 1: Organizar la
biblioteca del aula
CONTENIDO DEL PROYECTO
Informacin contenida en
los reglamentos
Lenguaje empleado en la
redaccin de
reglamentos (oraciones
impersonales)
Como organizar la
biblioteca escolar
Materiales de consulta en
la biblioteca escolar
(bibliogrfico,
hemerografico,
audiovisual)
Tipos de texto
Verbos en infinitivo (ar,
er,ir)
Fichas de prestamos a
domicilios
Segmentacin
convencional de la
escritura
Ortografa convencional
Maysculas al inicio de
cada oracin y nombre
propios
Puntos para separar
oraciones

PROYECTO 1: Exponer un tema de
inters
CONTENIDO DEL PROYECTO
Diferencia entre copla y
parfrasis.
Formas de parafrasear
informacin
Elaboracin de preguntas
para guiar la bsqueda de
informacin.
Correspondencia entre la
forma en que est
redactada una pregunta
y el tipo de informacin
que le da respuesta
Recursos grficos de los
carteles y su funcin
como material de apoyo.
Correspondencia entre
encabezado, cuerpo del
texto e ilustraciones en
textos
Acentos grficos en
palabras que se usan
para preguntar (qu,
cmo, cundo, dnde).
Puntos para separar
oraciones.
Maysculas en nombres
propios e inicio de
oracin.
Ortografa de palabras de
la misma familia lxica.
Sustitucin lxica (uso de
pronombres, sinnimos y
antnimos).
Estrategias de cohesin:
uso
de pronombres y de
nexos.

PROYECTO 1: Analizar y reescribir
relatos hIstoricos.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Sucesin y simultaneidad en
los relatos histricos.
Relaciones antecedente-
consecuente
en los sucesos relatados.
Informacin complementaria
de dos textos que relatan
sucesos relacionados.
Formas de recuperar
informacin
sin perder el significado
original.
Ortografa y puntuacin
convencionales en la escritura
de prrafos.
Identidad de las referencias
(persona,
lugar, tiempo) en el texto para
establecer relaciones
cohesivas.
Palabras que indican tiempo
para
establecer el orden de los
sucesos.
Palabras y frases que indican
relacin
antecedente-consecuente.
Signos de puntuacin para
organizar
las unidades textuales: puntos
para
separar oraciones, y comas
para separar unidades
gramaticales equivalentes,
para insertar acotaciones o
explicaciones y
proposiciones causales lgicas.
Puntuacin convencional al
usar nexos (cuando, en
consecuencia, por lo tanto,
debido a).
Organizacin de prrafos con
oracin
tpico y oraciones de apoyo.
PROYECTO 1: Escribir un
recuento histrico
CONTENIDO DEL PROYECTO
Inferencia de fechas y
lugares a partir
de las pistas que ofrece el
propio texto.
Sucesin y simultaneidad,
y relaciones causa y
consecuencia en relatos
histricos.
Caractersticas y funcin
de los relatos histricos.
Caractersticas del
lenguaje formal en relatos
histricos.
Patrones ortogrficos
regulares para los
tiempos pasados
(acentuacin en la
tercera persona del
singular en el pasado
simple, terminaciones en
copretrito, derivaciones
del verbo haber).
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Relaciones cohesivas
(personas, lugar, tiempo).
Adverbios y frases
adverbiales para
hacer referencias
temporales (despus,
mientras, cuando, entre
otros).
Pronombres, adjetivos y
frases nominales
para hacer referencias
espaciales y personales
(all, en ese lugar, all,
ellos, aquellos, entre
otros).
Tiempos pasados
(pretrito y copretrito,
tiempos pasados
compuestos) para indicar
sucesin o simultaneidad.


BIMESTRE PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO
SEP-OCT PROYECTO 2: Identificar la
informacin que proporcionan las
portadas de los textos.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Contenido global de un texto a
travs de la lectura de las
portadas
Relacin entre textos e
ilustraciones
Informacin proporcionada en
la portada de un libro: autor y
titulo
Caractersticas de los cuentos
Correspondencia entre partes
escritas de un texto y partes
orales
Correspondencia
grafofonetica
Correspondencia entre
oralidad y escritura
Valor sonoro convencional

PROYECTO 2: Leer y escribir
fabulas
CONTENIDO DEL PROYECTO
Interpretacin del
significado de las
fabulas
Anticipacin de una
moraleja de una
fabula
Caractersticas y
funciones de las
fabulas
Correspondencia
entre escritura y
oralidad
Correspondencia
grafofonetica
Valor sonoro
convencional
Segmentacin
convencional de la
escritura
Repeticiones
innecesarias,
ambigedades en los
textos y frases
incompletas
Adjetivos para
describir personas,
objetos y situaciones


PRYECTO 2:Contar y escribir
chistes
CONTENIDO DEL PROYECTO
Recursos discursivos
empleados
en los chistes.
Significado de los
juegos de palabras
presentes en los
chistes.
Guiones para indicar
discurso directo.
Signos de
interrogacin y
admiracin.
Ortografa
convencional.
Maysculas al inicio
de oracin
y de nombres
propios.
Segmentacin
convencional de
palabras.
Discurso directo y
discurso indirecto.
Formas de redactar
chistes.
Recursos grficos
para representar
expresiones verbales
al escribir

PROYECTO 2 Escribir
trabalenguas y juego de
palabras para su publicacin
CONTENIDO DEL PROYECTO
Caractersticas y
funcin
de los trabalenguas
y juegos de palabras
(similitud y
complejidad de las
palabras, repeticin,
rima, entre otras).
Acentuacin de
palabras.
Ortografa de
palabras de las
mismas familias
lxicas.
Segmentacin
convencional de
palabras.
Recursos para crear
efectos sonoros en
trabalenguas y
juegos de palabras
PROYECTO 2: Leer fabulas
y escribir narraciones
acompaadas de un
refran.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Significado
implcito de fbulas
y refranes.
Significado de las
moralejas.
Recursos literarios
empleados en
fbulas
y refranes.
Diferencias y
similitudes entre
fbulas y refranes.
Expresiones
coloquiales en
refranes y fbulas.
Caractersticas y
funcin de las
fbulas.
Caractersticas y
funcin de los
refranes.
Ortografa
convencional a
partir del uso de
modelos
PROYECTO 2:Escribir
biografias y autobiografas
CONTENIDO DEL PROYECTO
Caractersticas de
los personajes a partir
de la informacin que
brinda el texto.
Diferencias en la voz
narrativa empleada en
biografas y
autobiografas.
Entrevista como
medio para recabar
informacin.
Caractersticas y
funcin de los textos
biogrficos: biografa
y autobiografa
(uso de la voz
narrativa).
Pronombres en
primera y tercera
personas.
Patrones ortogrficos
regulares para los
tiempos pasados
(acentuacin en la
tercera persona
del singular en el
pasado simple,
terminaciones en
copretrito, flexiones
del verbo haber).
Nexos para dar
coherencia a los
textos.
Oraciones
compuestas.
Palabras, frases
adjetivas y adverbios
para describir
personas y
situaciones.


BIMESTRE PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO
SEP-OCT PROYECTO 3:Escribir las
reglas para la convivencia
del grupo
CONTENIDO DEL PROYECTO
Funcin de las reglas
Diferencia entre
derechos y
responsabilidades
Correspondencia
entre partes escritas
de un texto y partes
orales
Correspondencia
entre unidades
grafofoneticas
Valor sonoro
convencional
Reiteraciones
innecesarias
Caractersticas de las
reglas

PROYECTO 3:Elaborar un
juego de mesa con
descripciones e ilustraciones
Interpretacin de
indicaciones y descripciones
Caractersticas y funcin de
las tablas de registro
Maysculas al iniciar la es
escritura
Escritura convencional de
palabras con dgrafos
(ll.rr.ch)y silabas trabadas
(pltano, trompo, piedra
,globo)
Correspondencia entre
escritura y oralidad
Correspondencia
grafofoneica
Valor sonoro convencional
Repeticiones innecesarias,
ambigedades en los textos
Adjetivos para describir
objetos

PROYECTO 3: Elaborar un
directorio de los nios del
saln con direcciones y
telfonos.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Utilidad de los
directorios para
organizar
Informacin por
escrito.
Localizacin de
informacin
especfica
a partir del orden
alfabtico.
Utilidad de los
formatos para
organizar
Informacin.
Uso del orden
alfabtico.
Caractersticas y
funcin de los
directorios.
Maysculas para la
escritura de
nombres
propios.
Segmentacin convencional
de palabras
PROYETO 3:Elaborar
descripciones de trayectos
a partir del uso de croquis
CONTENIDO DEL
PROYECTO
Siglas, smbolos y
abreviaturas
usadas
en croquis.
Representacin de
lugares y trayectos.
Indicaciones para
describir o
interpretar
trayectos.
Caractersticas y
funcin de croquis.
Convenciones
grficas usadas en
croquis y mapas.
Ortografa
convencional de
palabras que se
usan para dar
indicaciones sobre
lugares o trayectos
(interseccin,
esquina, hacia,
derecha, izquierda,
semforo, paralelo,
perpendicular,
entre otros).
Segmentacin
convencional de la
escritura.
PROYECTO 3:Elaborar y publicar
anuncios publicitarios de bienes
o servicios proporcionados por
su comunidad.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Estereotipos en la
publicidad.
Funcin sugestiva de las
frases publicitarias.
Estrategias para
persuadir.
Caractersticas y funcin
de anuncios
publicitarios.
Frases sugestivas en
anuncios escritos:
brevedad, uso de
adjetivos,
uso de analogas,
metforas,
comparaciones, rimas y
juegos de palabras.
Tamao y disposicin
grfica de un anuncio.
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Adjetivos, adverbios,
frases adjetivas y figuras
retricas breves
(analogas, metforas,
comparaciones, rimas,
hiprbole y juegos de
palabras) en anuncios.
PROYECTO 3: Elaborar un
guion de radio
CONTENIDO DEL PROYECTO
Lxico tcnico
propio de un
guin de radio.
Uso del lenguaje
en los programas
de radio.
Anlisis, seleccin
y sntesis de
informacin de
diversas fuentes.
Caractersticas y
funcin del guin
de radio.
Organizacin de
los programas de
radio.
Ortografa y
puntuacin
convencional de
palabras.
Signos de
puntuacin en la
escritura de
guiones de radio.