N do Caderno

o
N de Inscrio
o
ASSINATURA DO CANDIDATO
N do Documento
o
Nome do Candidato
P R O V A
INSTRUES
VOCDEVE
ATENO
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm60 questes, numeradas de 1 a 60.
- contma proposta e o espao para o rascunho da redao.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala umoutro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMAresposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHADERESPOSTASque voc recebeu.
- Procurar, na FOLHADERESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHADERESPOSTAS, conforme o exemplo:
- Ler o que se pede na Prova Discursiva - Redao e utilizar, se necessrio, o espao para rascunho.
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra comcaneta esferogrfica de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nemo uso de mquina calculadora.
- Voc dever transcrever a redao, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos no sero considerados em
nenhuma hiptese.
- Voc ter 4 horas e 30 minutos para responder a todas as questes, preencher a Folha de Respostas e fazer a
Prova Discursiva - Redao (rascunho e transcrio).
- Ao trmino da prova devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente comsua Folha de Respostas e a folha
de transcrio da Prova Discursiva - Redao.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
A C D E
Analista Judicirio - rea Apoio Especializado
Especialidade Biblioteconomia
Concurso Pblico para provimento de cargos de
Fevereiro/2012
TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PARAN
Conhecimentos Bsicos
Conhecimentos Especficos
Discursiva - Redao
Caderno de Prova D04, Tipo 001 MODELO
0000000000000000
MODELO1
0000100010001

2 TREPR-Conhecimentos Bsicos
1


CONHECIMENTOS BSICOS

Portugus

Ateno: As questes de nmeros 1 a 4 referem-se ao texto
abaixo.

1



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30
A discusso sobre centro e periferia no
pensamento brasileiro vincula-se a elaboraes que se
do num mbito mais amplo, latino-americano. O primeiro
locus importante onde se procura interpretar a relao
entre esses dois polos a Comisso Econmica para a
Amrica Latina (CEPAL), criada pouco depois da Segunda
Guerra Mundial, em 1947.
possvel encontrar antecedentes a esse tipo de
anlise na teoria do imperialismo. No entanto, a ela-
borao anterior CEPAL preocupava-se principalmente
com os pases capitalistas avanados, interessando-se
pelos pases atrasados na medida em que desen-
volvimentos ocorridos neles repercutissem para alm
deles.
Tambm certos latino-americanos, como o brasi-
leiro Caio Prado Jr., o trindadense Eric Williams e o
argentino Srgio Bagu, haviam chamado a ateno para a
vinculao, desde a colnia, da sua regio com o
capitalismo mundial. No chegaram, contudo, a desen-
volver tal percepo de maneira mais sistemtica.
J no segundo ps-guerra, ganha impulso uma
linha de reflexo que sublinha a diferena entre centro e
periferia, ao mesmo tempo que enfatiza a ligao entre os
dois polos. Na verdade, a maior parte das teorias sociais,
econmicas e polticas, apesar de terem sido elaboradas
de forma ligada s condies particulares dos pases
desenvolvidos do Atlntico Norte, as tomava como tendo
validade universal. Assim, o marxismo, a teoria da
modernizao e a economia neoclssica tendiam a
considerar que os mesmos caminhos seguidos pelas
sociedades em que foram formulados teriam que ser
trilhados pelo resto do mundo, atrasado.
(RICUPERO, Bernardo. O lugar do centro e da periferia.
In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mu-
dana. Andr Botelho e Lilia Moritz Schwarcz (orgs.). So
Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 94)

1. No texto, o autor

(A) prope a reformulao de dois conceitos importantes
no pensamento brasileiro o centro e a periferia ,
tecendo reflexo que admite recuperar as apre-
sentadas nas ltimas dcadas por teorias sociais,
econmicas e polticas.

(B) reconhece o pioneirismo da teoria do imperialismo
no que se refere anlise do dilogo entre centro e
periferia, identificando nela a desejvel equanimi-
dade no valor atribudo a cada um dos polos.

(C) correlaciona a temtica do centro da periferia,
e, construindo relao homloga, obriga-se a esta-
belecer tambm correlao entre o pensamento bra-
sileiro e o latino-americano.

(D) est interessado em caracterizar o pensamento bra-
sileiro no que se refere ao exame das relaes entre
centro e periferia, o que no o dispensou de citar
linhas interpretativas do tema que se aproximam
desse pensamento e as restries que faz a elas.

(E) historia cronologicamente o caminho percorrido pelo
pensamento latino-americano desde o incio das
discusses sobre centro e periferia at o momen-
to em que se fixa na determinao das diferenas
entre os dois conceitos.
2. possvel encontrar antecedentes a esse tipo de anlise
na teoria do imperialismo. No entanto, a elaborao an-
terior CEPAL preocupava-se principalmente com os
pases capitalistas avanados, interessando-se pelos
pases atrasados na medida em que desenvolvimentos
ocorridos neles repercutissem para alm deles.

Considerado o trecho acima transcrito, correto afirmar:

(A) A possibilidade referida na frase inicial descartada,
como o comprova o fato de, na segunda frase, nada
mais se abordar do assunto mencionado.

(B) Observado que ocorrem aspas em pases atrasa-
dos e que no so usadas em pases capitalis-
tas avanados, conclui-se que o autor as empre-
ga para relevar seu julgamento quanto aos pases
que se defrontam com os pases capitalistas avan-
ados.

(C) O emprego de principalmente sinaliza que a elabo-
rao anterior CEPAL tinha sua ateno dirigida a
pases com distintos graus de desenvolvimento.

(D) A clareza do texto exige o entendimento de que os
segmentos os pases capitalistas avanados e
(pel)os pases atrasados so retomados, na ltima
linha, respectivamente, por deles e neles.

(E) O sinal grfico indicativo da crase est adequada-
mente empregado em CEPAL, mas se, em vez de
Comisso, tivesse sido empregada uma palavra
masculina, o padro culto escrito abonaria unica-
mente o emprego de a.
_________________________________________________________

3. O texto legitima o seguinte comentrio:

(A) (linhas 15 a 17) se a caracterizao de Caio Prado
Jr., Eric Williams e Srgio Bagu fosse eliminada, a
argumentao no perderia intensidade, pois eles
so citados meramente como exemplos.

(B) (linha 18) no segmento da sua regio, o pronome
remete s regies indicadas tanto pelos adjetivos
ptrios especficos, quanto pelo adjetivo ptrio que
reporta ao processo de colonizao.

(C) (linha 20) a expresso tal percepo evidencia que
se nega a Caio Prado Jr., Eric Williams e Srgio
Bagu a categoria de pensadores, dado que no se
reconhece alguma organizao intelectual na intui-
o que tiveram.

(D) (linhas 21 a 24) o segmento ganha impulso uma
linha de reflexo que sublinha a diferena entre
centro e periferia, ao mesmo tempo que enfatiza a
ligao entre os dois polos exprime a evoluo
simultnea de duas aes opostas, uma de desva-
lorizao, outra de valorizao.

(E) (linha 24) A expresso Na verdade introduz esclare-
cimento acerca das teorias citadas, indicando com
preciso que elas se preocupam com a univer-
salidade, e no exatamente com a questo do centro
e da periferia.
_________________________________________________________

4. A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita
do texto :

(A) (linha 2) vincula-se / o tempo e o modo verbais
indicam que a ideia tomada como verdadeira.

(B) (linha 10) preocupava-se / a forma verbal designa
que o fato concebido como contnuo.

(C) (linha 11) interessando-se / esse gerndio, colocado
depois do verbo principal preocupava-se , indica
uma ao simultnea ou posterior, e pode ser
legitimamente considerado equivalente a e interes-
sava-se.

(D) (linha 13) repercutissem / essa forma subjuntiva
enuncia a ao do verbo como eventual.

(E) (linha 31) teriam / constitui forma polida de pre-
sente, atenuando a ideia de obrigao ou dever.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Conhecimentos Bsicos
1
3
Ateno: As questes de nmeros 5 a 11 referem-se ao texto
abaixo.

1



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25
H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos
Estados Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava
seu artigo mais famoso. Era um detalhado estudo sobre
Cidado Kane (1941), espertamente intitulado Raising
Kane (trocadilho com a expresso to raise Cain, que
significa algo como gerar reaes inflamadas).
No texto que integra a coletnea Criando Kane
e Outros Ensaios, publicada no Brasil em 2000 ,
Pauline defendia que o roteirista Herman J. Mankiewicz
era a fora criativa por trs do filme, mais importante at
que o diretor, Orson Welles (1915-85). Ela queria fazer
justia a Mankiewicz, que cara em esquecimento,
enquanto Welles entrara para a histria com a
reputao de gnio maldito, frequentemente reivin-
dicando para si as principais qualidades de Kane e a
coautoria do roteiro embora Pauline jurasse que
Welles no escrevera nem sequer uma linha do script.
Independentemente do quanto de justia e vera-
cidade Raising Kane trazia (o artigo foi bastante con-
testado na poca), surgem agora evidncias de que a
prpria Pauline atuou de modo to pouco tico como ela
acusava Welles de ter agido. A crtica teria baseado o
seu artigo nos estudos realizados por outra pessoa
Howard Suber, pesquisador da UCLA (Universidade da
Califrnia, em Los Angeles), que colaborou com
Pauline, mas que, por fim, no foi sequer mencionado
no texto final.
(Bruno Ghetti. Mritos de Pauline: o retrato de uma
crtica. Folha de S. Paulo, ilustrssima, cinema,
domingo, 11 de dez. de 2011. p. 6)

5. No excerto, o autor, crtico de cinema,

(A) faz referncia a dados biogrficos e a especfico ar-
tigo de Pauline Kael, tambm crtica de cinema, com
o objetivo de produzir um tributo trajetria da
americana.

(B) esquadrinha a composio de coletnea sobre espe-
cfica criao de Orson Welles, em que se inclui
clebre artigo de crtica de cinema americana.

(C) faz reparo, em funo de direito suposto, a atitude
de Pauline Kael, considerando-a comportamento an-
titico e apenvel.

(D) resguarda-se de julgar o mrito do artigo de Pauline
Kael sobre Cidado Kane, no sem, entretanto,
atribuir crtica a malcia de provocar com ele afer-
vorados movimentos de opinio.

(E) d cincia do comportamento de Pauline Kael, h
dcadas, quando escreveu sobre Orson Welles, e
legitima tanto a defesa que ela fazia do roteirista
Herman J. Mankiewicz, quanto a reputao de gnio
maldito de que o diretor gozava.
6. H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados
Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo
mais famoso.

Considerado o acima transcrito, correto afirmar:

(A) Na frase, h duas informaes prestadas de modo
subentendido.

(B) Se em vez de H 40 anos fosse outra a formulao,
esta estaria correta: Devem fazer uns 40 anos.

(C) Se H 40 anos fosse deslocado para o fim da frase,
no haveria alterao de sentido, pois o contexto
no contm contraponto que justificasse ter sido
dado relevo ao segmento por meio de sua colocao
no incio do enunciado.

(D) Considerados (I) a mais clebre crtica de cinema
dos Estados Unidos e (II) seu artigo mais famoso,
a ausncia, em II, do determinante destacado em
I sinaliza que, numa dada escala, I ocupa lugar
significativamente mais elevado do que o lugar ocu-
pado por II.

(E) A forma verbal publicava foi empregada para de-
notar uma ao passada habitual ou repetida.
_________________________________________________________

7. Considerado o segundo pargrafo, correto afirmar:

(A) (linha 9) O padro culto escrito legitima tanto a for-
ma defendia que, como a forma defendia de que.

(B) (linha 10) O emprego de at denota que, consi-
derada uma gradao, se tem a expectativa de que
a fora criativa de maior grandeza seja a do diretor
do filme.

(C) (linha 11) Substituindo Ela queria fazer por Ela ten-
sionava fazer, o sentido e a correo originais esta-
riam preservados.

(D) (linha 13) A expresso entrara para a histria
estaria corretamente substituda por passou a
figurar no conjunto de conhecimentos relativos ao
passado do cinema e sua evoluo.

(E) (linha 14) A ideia negativa presente na caracteriza-
o de gnio (gnio maldito) est tambm marcada
na palavra reputao.
_________________________________________________________

8. Ela queria fazer justia a Mankiewicz, que cara em esque-
cimento, enquanto Welles entrara para a histria com a
reputao de gnio maldito, frequentemente reivindicando
para si as principais qualidades de Kane e a coautoria do
roteiro embora Pauline jurasse que Welles no escre-
vera nem sequer uma linha do script.

Outra redao para o trecho destacado, que preserva o
sentido e a correo originais, :

(A) a despeito de Pauline jurar que Welles no tinha
escrito nem ao menos uma linha do script.

(B) apesar de Pauline negar a Welles o mrito de es-
crever mais do que uma linha do script.

(C) no obstante Pauline jurava que Welles no tinha
escrito nem sequer uma linha do script.

(D) mesmo tendo sabido que Pauline jurou: Welles no
escreve ainda que seja uma linha do script.

(E) apesar da crtica Pauline jurar que Welles no es-
crevia pelo menos uma linha do script.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

4 TREPR-Conhecimentos Bsicos
1

9. Independentemente do quanto de justia e veracidade
Raising Kane trazia (o artigo foi bastante contestado na
poca), surgem agora evidncias de que a prpria Pauline
atuou de modo to pouco tico como ela acusava Welles
de ter agido. A crtica teria baseado o seu artigo nos
estudos realizados por outra pessoa Howard Suber, pes-
quisador da UCLA (Universidade da Califrnia, em Los
Angeles), que colaborou com Pauline, mas que, por fim,
no foi sequer mencionado no texto final.

Afirma-se com correo sobre o acima transcrito:

(A) Os parnteses em (o artigo foi bastante contestado
na poca) acolhem a razo da ressalva expressa
anteriormente.

(B) Independentemente do quanto de justia e veraci-
dade Raising Kane trazia equivale forma correta
Independente que Raising Kane tivesse de justia
e verdade.

(C) Entende-se corretamente que a palavra agora re-
mete ao exato instante em que o leitor realiza a
leitura do texto.

(D) O emprego de teria em teria baseado sinaliza a
presena de uma hiptese que, pelo contexto,
improvvel.

(E) Em surgem agora evidncias de que, o emprego do
segmento destacado determinado pelo verbo pre-
sente na frase.
_________________________________________________________

10. H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados
Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo
mais famoso.

Transpondo a frase destacada para a voz passiva, a forma
verbal encontrada :

(A) publicaram.
(B) havia sido publicado.
(C) publicou-se.
(D) tinha publicado.
(E) era publicado.
_________________________________________________________

11. Considere os itens abaixo. Em cada um deles, encontram-
se a transcrio de um segmento do texto e o mesmo
segmento pontuado de maneira diferente da original.

I. (linhas 14 a 16) frequentemente reivindicando para
si as principais qualidades de Kane e a coautoria
do roteiro / frequentemente reivindicando, para si,
as principais qualidades de Kane e a coautoria do
roteiro

II. (linhas 18 a 20) Independentemente do quanto de
justia e veracidade Raising Kane trazia (o artigo
foi bastante contestado na poca), / Independen-
temente do quanto de justia e veracidade Raising
Kane trazia o artigo foi bastante contestado na
poca

III. (linhas 20 a 22) surgem agora evidncias de que a
prpria Pauline atuou de modo to pouco tico
como ela acusava Welles de ter agido. / surgem
agora, evidncias de que a prpria Pauline atuou
de modo to pouco tico como ela acusava Welles
de ter agido.

O padro culto escrito abona a nova pontuao de

(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I, II e III.
(D) II e III, apenas.
(E) I e III, apenas.
12. A frase correta do ponto de vista da grafia :

(A) Era grande a insidncia de casos de enjoo quando
era servido aquele alimento, por isso o episdio no
foi tratado como exceo, atitude que garantiu o
xito das providncias.

(B) Em meio a tanta opulncia da manso leiloada, en-
controu a geringona que, tratada criativamente por
ele, garantiu por anos seu apoio a entidades be-
neficientes.

(C) Seus gestos desarmnicos s vezes eram mal com-
preendidos, mas seu jeito afvel de falar, sem res-
qucios de mgoa, revelava sua inteno de res-
tabelecer a paz entre os familiares.

(D) Defendeu-se dizendo que nunca pretendeu axinca-
lhar ningum, mas as suas caoadas realmente
humilhavam e incitavam malediscncia.

(E) Sempre ansiosos, desenrolaram no saguo apinha-
do a faixa com que brindavam os recm-formados,
com os seguintes dizeres: Viagem bastante e divir-
tam-se, nobres doutores.
_________________________________________________________

13. Considerado o padro culto escrito, a frase que NO
exige correo :

(A) No memorial do professor est registrado que in-
gressou para a universidade em idade inferior
determinada pela lei.

(B) O fato que o acusado se recusa a dar detalhes o
que mais pesar na deciso dos jurados.

(C) O movimento que me filiei nos anos 70 foi grande-
mente responsvel pela renovao da pintura no Brasil.

(D) Esta , enfim, a parca remunerao da qual arco
totalmente com as despesas da casa.

(E) Os valores por que tantos lutaram e morreram no
sero jamais esquecidos, pois nossa gerao se
dedicar a relembr-los a cada passo.
_________________________________________________________

14. A frase construda em conformidade com o padro culto
escrito :

(A) Qualquer que sejam os motivos alegados pela co-
misso para justificar o atraso, lhe devem ser re-
passadas as anotaes acerca dos itens em que
houve perda do prazo de entrega anteriormente
acordado.

(B) Demos a eles a notcia que mais almejam e pas-
seamos nosso olhar sobre seus semblantes: o que
veremos surpreender, pois ser muito mais do que
algum possa supor.

(C) O empreiteiro jura que reconstre a laje danificada
em poucos dias, mas existe, na avaliao do en-
genheiro e do arquiteto, srias dvidas quanto
possibilidade de isso ser possvel.

(D) Pelo que tudo indica, os responsveis pela empresa
ho de questionar a advertncia que lhes foi feita
pelo setor de cobranas, que, durante dias, os pro-
curou para tratar do assunto em pendncia.

(E) Registram-se em livros de histria que aqueles
artesos eram bastante hbeis com as ferramentas
que eles mesmo produziam, o que lhes garantiu a
fama de burilar com criatividade qualquer tipo de
material.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Conhecimentos Bsicos
1
5
15. A frase que respeita o padro culto escrito :

(A) Tudo que fizeram afim de angariar a simpatia do
diretor pela proposta no deu bons frutos, por isso
no lhes restaram, conforme estavam todos de acor-
do, outra idia a no ser agregar valor ao projeto
inicial.

(B) Os jornalistas no creem que existam documentos
esprios em meio queles j examinados, e isso por
que j haviam feito cuidadosa checagem, todavia, a
transparncia impondo, voltaro a tarefa de ime-
diato.

(C) A questo ficou cada vez mais descaracterizada
quando, logo depois da visita o antroplogo defen-
deu que aquelas dificuldades no se restringiam
para as naes indgenas daquela regio, sendo
mais universal.

(D) A manuteno e apoio ao grupo de escoteiros de-
pendem dele aceitar a contrapartida dos empre-
srios, que no , alis, nada abuso, visto que eles
executam as tarefas solicitadas cotidianamente, sem
desgaste exaustivo.

(E) No obstante a grande aprovao recebida pelos
candidatos da legenda, no se ignora que, se no
revirem suas plataformas, cujas bases tm fragi-
lidades que s h pouco os analistas expuseram,
sairo lesados em futuro bem prximo.
_________________________________________________________

Noes de Informtica

16. No Windows XP, sempre que um programa, pasta ou um
arquivo aberto, ele aparece na tela em uma caixa ou
moldura chamada janela e, um boto associado a essa
janela criado na barra de tarefas. Para selecionar a
janela corrente, basta clicar no boto correspondente na
barra de tarefas. A alternncia entre a ltima janela aberta
e a janela corrente possvel por um atalho de teclado,
pressionando-se simultaneamente as teclas

(A) ALT e TAB.
(B) CTRL e ALT.
(C) CTRL e SHIFT.
(D) SHIFT e DEL.
(E) CTRL, ALT e DEL.
_________________________________________________________

17. Sobre o Firewall do Windows XP, considere:

I. um recurso para ajudar a impedir que hackers ou
softwares mal-intencionados obtenham acesso ao
seu computador atravs de uma rede ou da
Internet.

II. Pode impedir, quando corretamente configurada,
que o computador envie software mal-intencionado
para outros computadores.

III. Pode analisar o contedo de mensagens enviadas
por uma rede local e bloque-las, caso partes da
mensagem apresentem contedo nocivo.

(A) II e III, apenas.
(B) I, II e III.
(C) I e III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) III, apenas.
18. Devido ao modo de armazenamento do histrico de aces-
so em navegadores, possvel para diferentes usurios
acessando um mesmo computador visualizar e at utilizar
informaes de outro usurio deste histrico ou arquivos
armazenados pelos navegadores (Cookies). No Internet
Explorer 9 possvel navegar de forma privada onde no
ser mantido o histrico de navegao por uso do modo
InPrivate. Uma das maneiras de iniciar a navegao nesse
modo clicar no boto

(A) Arquivo, clicar na opo Segurana e clicar em
InPrivate.

(B) Segurana e clicar em Modo de Compatibilidade.

(C) Arquivo e clicar em InPrivate.

(D) Modo de Compatibilidade e clicar em Navegao
InPrivate.

(E) Nova Guia e, no corpo da pgina, clicar em
Navegao InPrivate.
_________________________________________________________

19. Sobre o Sistema Operacional Windows XP, considere:

I. No Windows Explorer possvel criar atalhos para
arquivos em sua rea de trabalho ao clicar com o
boto direito do mouse sobre o arquivo desejado e
escolher a opo Enviar para e em seguida rea
de Trabalho.

II. Alm de adicionar atalhos rea de trabalho,
tambm possvel adicionar atalhos ao menu
Iniciar. Os atalhos para os arquivos favoritos podem
aparecer ao lado dos programas.

III. Os atalhos incluem uma imagem chamada de co-
ne, que pode ajud-lo a localizar o programa ou
arquivo com mais rapidez. Quando voc altera o
tema do Windows, o novo tema pode incluir um
conjunto de cones personalizados que comple-
mentam a aparncia da nova rea de trabalho.

IV. Os atalhos so links para programas, documentos,
arquivos ou sites. Em vez de pesquisar pastas ou a
Internet sempre que voc quiser abrir um arquivo
ou um site em particular, basta criar um atalho.

Est correto o que consta em

(A) I, II e III, apenas.
(B) I, II, III e IV.
(C) I e IV, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) II e III, apenas.
_________________________________________________________

20. Com a utilizao do editor Microsoft Word possvel
proteger arquivos com senhas, definindo a permisso de
acesso ao arquivo, para modificao ou somente leitura.
Para proteger um arquivo no Word, em sua verso 2010,
possvel entrar no menu

(A) Editar, clicar em Segurana e em seguida Proteger
Arquivo.

(B) Editar, clicar em Exportar e selecionar a caixa de
checagem de Exportar com Senha.

(C) Arquivo, clicar em Informaes e em seguida Prote-
ger Documento e definir o modo de proteo do
arquivo.

(D) Formatar, clicar em Propriedades e em seguida
escolher Proteo.

(E) Inserir, e clicar em Senha de Proteo.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

6 TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

21. Avalie os itens abaixo, relativos ao planejamento.

I. O planejamento figura como a primeira funo administrativa por ser exatamente aquela que serve de base para as
demais funes.

II. O planejamento comea com a determinao dos objetivos e detalha os planos necessrios para atingi-los da melhor
maneira possvel.

III. No fundo, o planejamento uma tcnica para absorver a incerteza e permitir mais consistncia no desempenho das
empresas.

Ocorre que

(A) todos os itens esto corretos; essas afirmaes contextualizam adequadamente o planejamento.

(B) todos apresentam incorrees; no item I, no existe precedncia do planejamento sobre as demais funes; no II, o
planejamento no comea com a determinao dos objetivos; e no III, h uma supervalorizao do impacto do
planejamento na vida das organizaes.

(C) o item I est incorreto; na verdade, o planejamento s serve de base para uma funo administrativa, a de organizao.

(D) o item II est incorreto; o detalhamento de planos pertence esfera da coordenao e do controle.

(E) o item III est incorreto; o aspecto tcnico do planejamento, mais que consistncia, responsvel pelo acerto na tomada
de decises.


22. Os padres so considerados recursos importantes para o planejamento de servios e para sua avaliao. Na rea da
Biblioteconomia, eles

(A) so conhecidos como diretrizes.

(B) necessitam ainda ser validados por organismos internacionais.

(C) no existem, devido dificuldade de obter consenso sobre os diversos tipos de materiais de informao.

(D) so apenas quantitativos e, por isso, mais sujeitos a alteraes no tempo e no espao.

(E) podem servir como guias tanto para a implantao de novas bibliotecas ou servios de informao como para a melhoria
dos existentes.


23. O grau de eficcia de um sistema de informao determinado

(A) pelo volume de recursos empregados.
(B) pelo grau de satisfao do usurio.
(C) pela quantidade de materiais processados.
(D) pelo custo para realizao dos servios.
(E) pelo nmero de pedidos atendidos.


24. A definio

"So resultados previamente estabelecidos, que devem ser atingidos dentro de um certo perodo de tempo. Exprimem uma
maneira de pensar da organizao e orientam o desempenho empresarial, alm de considerar a continuidade do negcio"

refere-se

(A) aos relatrios.

(B) s metas.

(C) aos planos.

(D) aos objetivos.

(E) aos projetos.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04 7
25. O papel do marketing nas unidades de informao , principalmente,

(A) zelar pela organizao e eficincia das atividades de ao cultural, especialmente no que se refere divulgao de
exposies, mostras e conferncias.

(B) promover os servios de informao para a comunidade, de forma a que todos tenham conhecimento de sua existncia e
dos servios e produtos que disponibilizam.

(C) evidenciar a importncia de conhecer as necessidades informacionais de seus vrios pblicos, para que sejam
desenvolvidos os produtos e servios de informao adequados.

(D) atuar como relaes pblicas da unidade de informao, garantindo a devida divulgao (e repercusso) de suas
atividades nos rgos de informao e comunicao.

(E) garantir que o pblico-alvo tenha uma ideia precisa sobre aquilo que pode esperar dos servios de informao.


26. Quanto s atividades de promoo, correto afirmar que

(A) elas tm a ver com o culto visibilidade, representando um elemento de menor importncia do ciclo de marketing.

(B) de um modo geral, as bibliotecas ficam esperando que os usurios venham bater em suas portas.

(C) a realizao dessas atividades em bibliotecas demanda pouco investimento financeiro e traz resultados em prazo
relativamente curto.

(D) a proposio de atividades promocionais em bibliotecas encontra pouca resistncia dos bibliotecrios.

(E) mesmo quando realizadas isoladamente, elas elevam o potencial das tcnicas mercadolgicas nas bibliotecas.


27. Em relao administrao de recursos humanos, a gesto de pessoas

I. est intimamente relacionada estrutura da organizao, bem como a seu porte, diversidade, escala hierrquica e
distribuio das pessoas certas para os lugares certos.

II. sinnimo de controle, padronizao ou rotina, estando ligada quelas atividades relacionadas com o estmulo ao
envolvimento e com o desenvolvimento da estrutura organizacional.

III. um instrumento de controle sob o ponto de vista humanista, encarando os trabalhadores como um recurso necessrio
ao cumprimento dos objetivos institucionais.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.


28. O principal benefcio de um documento formal de poltica de desenvolvimento de colees

(A) orientar os novos funcionrios sobre as caractersticas do acervo.
(B) funcionar como instrumento de relaes pblicas da biblioteca.
(C) garantir que todas as atividades ocorram de maneira racional.
(D) proporcionar administrao superior a certeza de que os recursos financeiros esto sendo bem aplicados.
(E) trazer o ponto de vista dos usurios nas tomadas de deciso sobre o acervo.


29. Analise as afirmativas abaixo sobre aquisio.

I. O aspecto administrativo tem um peso muito maior na aquisio do que nas demais atividades do desenvolvimento de
colees.

II. Cabe aquisio a maximizao dos resultados, para isso estabelecendo um fluxo linear e controlado, de modo a evitar
problemas de estrangulamentos (excesso de trabalho ou pedidos de compra a ser efetuados em escasso perodo de
tempo) e duplicaes indesejadas (aquisio desnecessria de materiais em duplicata).

III. Nos ltimos anos, as atividades de aquisio se tornaram muito mais simples do que anteriormente, exigindo dos
bibliotecrios que nelas atuam menor conhecimento sobre o mercado produtor e consumidor de materiais de informao.

IV. O selecionador tem uma ideia clara sobre as dificuldades que existem na aquisio de determinados materiais de
informao.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

8 TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04
30. A Norma NBR 6032:1989 refere-se, especificamente,

(A) apresentao dos elementos que constituem o livro ou folheto.
(B) aos procedimentos para abreviao na descrio bibliogrfica.
(C) aos requisitos para apresentao de sumrios de documentos.
(D) abreviao de ttulos de peridicos e publicaes seriadas.
(E) apresentao dos elementos que constituem o artigo em publicao peridica cientfica impressa.


31. A referncia abaixo refere-se parte de uma monografia:

SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In:
_____. Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. v. 1.

Segundo a NBR 6023, caso a obra tivesse sido consultada online no dia 8 de maro de 1999, o seguintes termos deveriam ser
acrescentados referncia:

(A) [http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm]. 08/03/1999.
(B) Consulta online em 8 de maro de 1999.
(C) [Material disponvel na internet].
(D) Acesso na internet: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm>.
(E) Disponvel em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em: 8 mar. 1999.


32. Observe a referncia bibliogrfica a seguir:

BRASIL. Medida provisria n
o
1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Estabelece multa em operaes de importao, e d outras
providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p.
29514.

Segundo a NBR 6023, a referncia contm um elemento complementar acrescentado para melhor identificar o documento:

(A) 14 dez.
(B) Seo 1.
(C) p. 29514.
(D) Estabelece multa em operaes de importao, e d outras providncias.
(E) de 11 de dezembro de 1997.


33. Considere as referncias bibliogrficas abaixo:

I. MEY, Eliane Serro Alves. Catalogao e descrio bibliogrfica: contribuies a uma teoria. Braslia, DF: ABDF,
1987.

II. MO-DE-OBRA e previdncia. PESQUISA Nacional por Amostra de Domiclios, Rio de Janeiro, 1983. v. 7, Suplemento.

III. COSTA, V. R. margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, 1998. p. 131-138.

IV. ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). Histria dos jovens 2: a
poca contempornea. So Paulo: Companhia das Letras, 1996.

V. REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939- . Trimestral. Absorveu Boletim Geogrfico, do
IBGE. ndice acumulado, 1939-1983. ISSN 0034-723X.

Esto corretas APENAS as referncias

(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e V.
(D) II e IV.
(E) II e V.


34. As citaes abaixo

I. Solimine (2010) ressalta que atualmente o conceito de retroalimentao utilizado com um significado muito amplo,
indicando qualquer tipo de interao recproca entre variveis.

II. "Com frequncia h uma variedade maior de questes que apoiam a deciso de empregar uma metodologia PMM
(Project Management Methodology) na gesto de projeto" (STANLEY, 2003, apud SOLIMINE, 2010, p. 153).

referem-se, respectivamente, transcrio

(A) direta de um texto em que se teve acesso ao original e transcrio no textual da(s) ideia(s) do autor consultado.
(B) no textual da(s) ideia(s) do autor consultado e transcrio direta de um texto em que no se teve acesso ao original.
(C) indireta de um texto em que no se teve acesso ao original e transcrio no textual da(s) ideia(s) do autor consultado.
(D) textual da(s) ideia(s) do autor consultado e transcrio indireta de um texto em que se teve acesso ao original.
(E) textual de parte de obra do autor consultado e transcrio direta de um texto em que no se teve acesso ao original.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04 9
35. Em julho de 2011, Valria Martin Valls apresentou, no XXI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentao e Cincia
da Informao, o trabalho intitulado A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. O evento, organizado pela
Federao Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, foi realizado na cidade de Curitiba, Paran, de 17 a 22 de julho de 2005.
O trabalho foi publicado nos Anais do evento, disponibilizados em CD-ROM.

Segundo a NBR 6023, a referncia a este trabalho :

(A) VALLS, Valria Martin. A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. In: 21
o
CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAO E CINCIA DA INFORMAO, 17 a 22 de julho de 2005. Anais... Curitiba:
Federao Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, 2005. [CD-ROM].

(B) VALLS, Valria Martin. A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. In: Congresso Brasileiro de
Biblioteconomia, Documentao e Cincia da Informao, 21, 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: Federao Brasileira de
Associaes de Bibliotecrios, 2005. 1 CD-ROM.

(C) VALLS, Valria Martin. A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAO E CINCIA DA INFORMAO, 21, 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: Federao
Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, 2005. [Publicao em formato digital: CD-ROM].

(D) VALLS, Valria Martin. A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. In: XXI CONGRESSO BRASILEIRO
DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAO E CINCIA DA INFORMAO, 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: Federao
Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, 2005. CD-ROM.

(E) VALLS, Valria Martin. A aplicao da srie ISO 9000 nos Servios de Informao. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAO E CINCIA DA INFORMAO, 21, 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: Federao
Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, 2005. 1 CD-ROM.


36. Segundo a Lei n
o
9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a legislao sobre direitos autorais e d
outras providncias, NO constitui ofensa aos direitos autorais a reproduo,

(A) em um s exemplar de pequenos trechos, para uso privado do copista, desde que feita por este, sem intuito de lucro.

(B) em um s exemplar, de uma obra completa para uso em biblioteca, quando se tratar de material esgotado.

(C) de vrios exemplares de uma mesma obra para uso em biblioteca, desde que feita para atender a aumento inesperado de
demanda e de carter transitrio.

(D) em um s exemplar, de uma obra completa para uso em biblioteca, quando se tratar de material estrangeiro, no
disponvel no mercado nacional.

(E) em um s exemplar de pequenos trechos, para uso didtico.


37. Entre as bases de aplicao da Administrao Cientfica esto

(A) a nfase na parte prtica da Administrao, bem como nos resultados e objetivos do trabalho.
(B) os grupos informais e o estabelecimento de recompensas e sanes sociais.
(C) o estudo do tempo e padres de produo e a superviso funcional.
(D) a hierarquizao de objetivos e o controle por resultados.
(E) a implantao do planejamento ttico (em nvel macro) e do estratgico (no micro).


38. Em bibliotecas, o conceito de censura est diretamente ligado ao de

(A) cooperao.
(B) privacidade do usurio.
(C) direito autoral.
(D) liberdade intelectual.
(E) responsabilidade social.


39. Quanto ao servio de referncia, correto afirmar que

(A) livros e enciclopdias continuam a constar como os itens mais consultados como fontes de informao.

(B) a no existncia do contato pessoa/pessoa no uma barreira para o servio.

(C) bases de dados, revistas eletrnicas, blogs, sites, resumos online e uma infinidade de fontes eletrnicas ainda so pouco
utilizados como fontes de pesquisa.

(D) ele foi pouco afetado pelo crescimento da Internet e das novas formas de interao oferecidas por esse mecanismo.

(E) possvel conceber um modelo nico que descreva todas as transaes ocorridas tanto no balco de referncia da
biblioteca tradicional como nas transaes realizadas por via eletrnica.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

10 TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04
40. A definio

Difuso automtica, selecionada, permanente e personalizada de informaes correntes, relativas a assuntos especficos

de autoria de Murilo Bastos Cunha e Cordlia Robalinho de Oliveira Cavalcanti, diz respeito

(A) avaliao de documentos primrios.
(B) identificao de descritores.
(C) ao servio de atendimento ao usurio.
(D) ao emprstimo inter-bibliotecas.
(E) disseminao seletiva da informao.


41. Quanto biblioteconomia, documentao e cincia da informao, correto afirmar que:

(A) A cincia da informao est relacionada gerao, disseminao, coleta, organizao, armazenamento, recuperao,
interpretao e uso de documentos nos seus mais variados suportes.

(B) Os paradigmas que regem as atividades da biblioteconomia, da documentao e da cincia da informao so,
respectivamente, o acervo, a recuperao da informao e o acesso informao.

(C) Biblioteconomia a cincia e a tcnica de planejar, implementar, administrar e organizar bibliotecas e sistemas de acesso
e recuperao de informao; com ela que surge a preocupao com a indexao dos documentos.

(D) Uma boa parte dos objetivos da cincia da informao se origina na biblioteconomia, embora a esta tenham sido
agregadas as tecnologias da informao, modificando a guarda e a transmisso da informao.

(E) A documentao investiga as propriedades e o comportamento das foras que regem o fluxo informacional e os meios de
processamento da informao para a otimizao do acesso e uso.


42. De acordo com as regras do AACR2, determine o ponto de acesso principal para uma obra com os seguintes dados:


Direito Eleitoral Brasileiro:
legislao comentada

por Antnio Martins
com Marcos Santos,
Moacir Damasio e
Joana Resende

Tribunal Regional Eleitoral do Paran, 2011


(A) Observando que a obra uma coletnea com ttulo coletivo, o ponto de acesso principal deve ser por esse ttulo: Direito
eleitoral brasileiro.

(B) Trata-se de uma obra com mais de trs autores, portanto, o ponto de acesso principal pelo ttulo: Direito eleitoral
brasileiro.

(C) Verifica-se que a obra tem autoria compartilhada, assim, o ponto de acesso principal pelo primeiro autor citado, indicando
a omisso dos demais: Martins, Antnio [et al.].

(D) Como a obra tem mais de dois autores e a responsabilidade principal est indicada, o ponto de acesso principal pelo
autor em destaque: Martins, Antnio.

(E) Considerando que a obra rene a legislao de um nico tribunal, o ponto de acesso principal pelo prprio tribunal:
Tribunal Regional Eleitoral do Paran.


43. Observe a descrio bibliogrfica abaixo:

Paran Eleitoral / Tribunal Regional Eleitoral do Paran. Ano 1, n.1
(ago. 2002)- . Dados eletrnicos. Curitiba : Universidade
Federal do Paran, 2002- .

Semestral.
Modo de acesso: World Wide Web: <www.paranaeleitoral.gov.br>
Ttulo da pgina da Web (acesso em 8 dez. 2011).

De acordo com as regras do AACR2, possvel observar que

(A) foram aplicados os captulos 8 e 12 na sua elaborao.
(B) a indicao de responsabilidade no foi registrada.
(C) se trata de uma publicao seriada de acesso direto.
(D) falta a designao geral do material.
(E) o emprego da pontuao inconsistente.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04 11
44. Segundo a regra 25.1A do AACR2, os ttulos uniformes podem ser usados para diferentes propsitos, proporcionando meios
para:

I. Reunir todas as entradas de uma obra, quando aparecerem apresentaes diferentes (como edies e tradues) dessa
obra sob vrios ttulos.

II. Identificar uma obra, quando o ttulo pelo qual conhecida difere do ttulo principal do item que est sendo catalogado.

III. Distinguir entre duas ou mais obras publicadas sob ttulos principais idnticos.

IV. Organizar o arquivo.

Ocorre que

(A) todos os itens esto corretos; as regras sobre ttulos uniformes devem ser aplicadas de acordo com a poltica da entidade
catalogadora.

(B) apenas os itens I e II esto corretos; distinguir entre duas ou mais obras e organizar arquivos so objetivos gerais da
catalogao descritiva.

(C) apenas os itens II, III e IV esto corretos; edies diferentes, tradues e adaptaes de uma obra so objeto das
regras 21.7 e 21.30.

(D) os itens I e IV esto incorretos; ttulos uniformes servem para identificar e distinguir obras nos casos em que a entrada
principal pelo ttulo.

(E) os itens II e III esto incorretos; reunir as entradas de uma obra e a organizao do arquivo ou catlogo so atributos
essenciais dos ttulos uniformes.


45. Seguindo as regras do AACR2, a obra Coletnea de leis municipais brasileiras sobre educao, compilada por Maude Moreira
da Cruz, ter como entrada principal

(A) a jurisdio governada pelas leis, neste caso, Brasil, seguida de ttulo uniforme, considerando que so leis relativas a uma
jurisdio.

(B) o ttulo uniforme geral [Leis etc.], uma vez que so leis modernas promulgadas por diferentes jurisdies.

(C) o ttulo da obra, pois se tratam de leis que governam mais de uma jurisdio reunidas em uma compilao nica.

(D) o cabealho para o nome do compilador, seguindo a regra para coletneas com ttulo coletivo em que h apenas um
responsvel.

(E) a jurisdio governada pelas leis, neste caso, Brasil, acrescida do ttulo da obra, de acordo com a regra para coleo de
leis.


46. Na Classificao Decimal Universal, as tabelas principais contm a classificao de assuntos e representam o aspecto sinttico
do sistema. Por sua vez, as tabelas auxiliares comportam as caractersticas comuns e recorrentes dos assuntos, algumas das
quais so aplicveis a todos os assuntos, enquanto outras so aplicveis apenas a determinados assuntos.

A afirmativa acima est

(A) incorreta; as tabelas auxiliares s podem ser aplicadas a determinados assuntos.
(B) incorreta; as tabelas principais expressam o aspecto enumerativo do sistema.
(C) incorreta; as tabelas auxiliares comportam a estrutura notacional do sistema.
(D) correta; as tabelas auxiliares representam diversas facetas do conhecimento.
(E) correta; as tabelas principais so baseadas na classificao decimal de Dewey.


47. A biblioteca de um tribunal que adota a Classificao Decimal Universal pretende organizar a sua coleo de dicionrios
especializados de acordo com o idioma das obras. A soluo para o problema

(A) optar pela classe 030 para obras de referncia seguida dos auxiliares de lngua.
(B) justapor notao de assunto as subdivises de lngua seguidas das subdivises de forma.
(C) dar prioridade notao de forma para dicionrios na composio do nmero de classificao.
(D) acrescentar ao nmero do assunto as subdivises de forma seguidas das subdivises de lngua.
(E) utilizar os auxiliares comuns de lngua como primeiro ponto de acesso da notao.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

12 TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04
48. Considere o ndice alfabtico da Classificao Decimal Universal:

Cavalos (cavalaria) 357.2
Cavalos (criao de animais) 636.1
Cavalos (esportes) 798
Cavalos (selaria) 685.12
Cavalos (transportes) 629.31
Cavalos (zoologia) 599.72

O exemplo mostra que, na CDU,

(A) os campos de estudo se encontram subordinados a conceitos simples, o que facilita a recuperao da informao.

(B) o esquema enfatiza as facetas mais gerais dos assuntos, recurso que usado para evitar notaes muito complexas.

(C) um mesmo assunto pode ser representado por notaes distintas e todas vlidas, independente do seu contexto.

(D) um conceito pode aparecer em vrias classes, cada uma representando um aspecto diferente em que abordado.

(E) as disciplinas refletem o princpio de sntese do sistema, permitindo a reunio de classes para formar um assunto
composto.


49. Considere as afirmativas abaixo sobre Classificao Decimal Universal (CDU).

I. A CDU possui dois tipos de tabelas auxiliares: comuns e especiais. com a ajuda dessas tabelas que os nmeros
compostos so construdos.

II. Um nmero composto sempre construdo por meio da sntese de elementos de mais de um lugar nas tabelas. Por
exemplo: 342.81 e 02(031).

III. Os auxiliares comuns so de uso obrigatrio e dividem-se em trs grupos: auxiliares de relao, auxiliares independentes
e auxiliares dependentes.

IV. Os auxiliares especiais tm aplicao limitada no sistema, no podendo ser empregados fora da classe em que aparecem
listados, pois seu significado restrito a determinados contextos.

V. Os auxiliares especiais no so de uso obrigatrio, sendo divididos em: auxiliares de pessoas, auxiliares de propriedades
e auxiliares de relaes, processos e operaes.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) I e IV.
(B) II e V.
(C) III, IV e V.
(D) I, II e V.
(E) I, III e IV.


50. Em relao indexao, correto afirmar:

(A) Os fatores que afetam a qualidade da indexao esto ligados ao indexador, ao vocabulrio, ao documento, ao processo e
unidade indexadora. Os fatores relativos ao vocabulrio incluem ambiguidade, especificidade, produtividade,
exaustividade, contedo, linguagem e poltica de indexao.

(B) A indexao, como operao de representao descritiva, compreende um processo composto de dois estgios: o
analtico, em que ocorre a identificao e a seleo de conceitos, e o estgio de traduo, que consiste na representao
de conceitos por termos de uma linguagem de indexao.

(C) Linguagens de indexao abrangem vocabulrios controlados e sistemas de classificao, assim como as regras para a
sua aplicao. Uma linguagem de indexao usada para representar os conceitos contidos em documentos e para
recuperar esses documentos em sistemas de informao.

(D) Falhas na indexao podem ocorrer tanto na fase de anlise conceitual quanto na fase de traduo, afetando a qualidade
da recuperao. Quando um indexador deixa de atribuir a um documento um determinado termo que deveria ter sido
atribudo, ocorrero deficincias na preciso.

(E) A estrutura dos vocabulrios controlados mostra diferentes tipos de relacionamento entre os termos. Por exemplo, as listas
de cabealhos de assunto incluem os seguintes tipos de relacionamento: controle de ambiguidade, controle de sinonmia e
relaes hierrquicas.


51. Termo de indexao a representao de um conceito sob uma das seguintes formas:

I. termo derivado da linguagem natural, de preferncia um nome ou uma locuo nominal;

II. smbolo de classificao.

correto afirmar que

(A) I e II esto incorretos; os conceitos so representados por descritores ou cabealhos de assuntos.

(B) I e II esto corretos; os conceitos podem ser representados por termos e por smbolos de tabelas de classificao.

(C) I est incorreto; termo de indexao se apresenta como termo preferido ou termo no-preferido.

(D) I est incorreto; termos de indexao so aqueles constitudos por termos derivados de linguagens documentrias.

(E) II est incorreto; smbolos de classificao representam assuntos em sistemas de classificao.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04 13
52. A anlise de assunto, que ocorre durante o processo de indexao, dever ser norteada por princpios de poltica de indexao.
Esses princpios devero orientar o bibliotecrio na sua deciso sobre a determinao de conceitos. So eles: especificidade,
exaustividade, capacidade de revocao e capacidade de preciso. (Baseado em M.P. Rubi)

A capacidade de revocao diz respeito ao

(A) nvel de representao de um conceito em uma linguagem de indexao devido s caractersticas e ao contexto prprios
do sistema.

(B) nvel de abrangncia que a unidade de informao e a linguagem documentria permitem tratar os conceitos identificados
no documento.

(C) nmero de termos atribudos ao documento, ou seja, em que medida todos os assuntos contidos no documento so
reconhecidos durante a indexao.

(D) nmero de documentos relevantes recuperados sobre um tema em relao ao nmero de documentos recuperados sobre
esse tema.

(E) nmero de documentos relevantes recuperados sobre um tema em relao ao nmero total de documentos sobre esse
tema existentes no sistema.


53. Em uma unidade de informao em que a poltica de indexao recomenda uma baixa especificidade, um documento que trate
de morango, ma e damasco ser indexado sob

(A) o termo frutas, o que conduzir a uma alta revocao.
(B) o termo frutas, conduzindo a uma alta exaustividade.
(C) os termos morango, ma e damasco, levando a uma baixa exaustividade.
(D) os termos morango, ma e damasco, o que resultar em uma baixa preciso.
(E) os termos morango, ma, damasco e frutas, produzindo baixa revocao.


54. Os resumos podem ser divididos em dois grupos: os que apresentam um julgamento sobre o documento original e os que no
apresentam julgamento. Os resumos do primeiro grupo apoiam-se na anlise, como o caso do resumo crtico e da resenha,
enquanto os do segundo grupo focam na compreenso, caso dos resumos informativo e indicativo.

A afirmativa acima est

(A) correta; os resumos do primeiro grupo incluem tambm a sinopse e o sumrio e os do segundo grupo incluem ainda a
recenso e o comentrio.

(B) correta; os resumos do primeiro grupo servem ao trabalho acadmico e os do segundo grupo servem para indicar a
importncia da obra para a sua rea.

(C) correta; os dois grupos representam o contedo do documento original, diferindo quanto sua funo, tipos e
caractersticas.

(D) incorreta; os resumos informativo e indicativo fazem parte do primeiro grupo e o resumo crtico e a resenha incluem-se no
segundo grupo.

(E) incorreta; os resumos no devem conter julgamento, mas apresentar, de maneira concisa, os pontos relevantes de um
documento.


55. Considere as afirmativas abaixo sobre resumos:

I. O resumo mantm uma relao de contiguidade e de semelhana com o texto que lhe d origem, j que procura reter a
sua estrutura informacional.

II. O resumo um caso particular de paralinguagem que consiste em: a) extrair as informaes julgadas essenciais e
b) reformular essas informaes de modo a chegar a um novo texto coerente e coesivo.

III. A seleo de informaes uma das operaes centrais dos processos que visam a obter representaes condensadas.
Pressupe a atribuio de valor ao conjunto de informaes do texto, respeitando a hierarquia estabelecida pelo prprio
autor.

Ocorre que

(A) a primeira est incorreta; o resumo apresenta uma estrutura informacional nova.

(B) a segunda est incorreta; o resumo um caso particular de parfrase seletiva.

(C) todas esto corretas; tratam-se de caractersticas importantes dos resumos.

(D) a terceira est incorreta; a seleo de informaes deve ser isenta e imparcial.

(E) todas esto incorretas; a relao de representao, as informaes no so reformuladas e a hierarquia dada pelo
resumidor.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

14 TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04
56. rgo oficial destinado publicao dos atos dos Tribunais Superiores do Poder Judicirio, do Ministrio Pblico da Unio e do
Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil. Trata-se

(A) dos Anais do Congresso Nacional.
(B) do Dirio Oficial da Unio, seo 2.
(C) do Dirio da Justia, seo 1.
(D) dos Anais do Senado Federal.
(E) do Dirio do Judicirio, seo 2.


57. Um dos instrumentos mais importantes de controle bibliogrfico da informao jurdica descritiva

(A) a Base de Dados do Tribunal Superior Eleitoral.
(B) o Sistema de Legislao Informatizada.
(C) o Sistema de Informaes do Congresso Nacional.
(D) a Biblioteca Jurdica Virtual.
(E) a Bibliografia Brasileira de Direito.


58. Considere as afirmativas abaixo sobre automao de unidades de informao:

I. O sistema de gerenciamento de bibliotecas empregado pela Rede de Bibliotecas da Justia Eleitoral o Pergamum.

II. Um documento cadastrado no sistema no momento de sua aquisio, e essa informao utilizada ou alterada de
acordo com a sua trajetria na biblioteca. Essa operao possvel em sistemas integrados de automao.

III. A qualidade de um sistema automatizado est relacionada aos requisitos funcionais que oferece. Os requisitos
relacionados tecnologia incluem, entre outros, a capacidade de atualizao dos dados em tempo real, a elaborao de
estatsticas com gerao automtica de grficos e o acesso simultneo de usurios s bases de dados.

IV. Um registro MARC composto pela estrutura do registro e pelo contedo do registro. O contedo do registro definido
por padres externos ao formato, como ISBD, AACR2 e LCSH.

V. Os padres para descrio de documentos e intercmbio de dados facilitam a automao e aumentam o custo-benefcio
dos processos automatizados, sobretudo quando se pensa em redes de bibliotecas. Atualmente, dois padres so de
grande importncia para a automao de unidades de informao: o padro MARC e o protocolo Z39.50.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) III e V.
(B) I, II e IV.
(C) I, IV e V.
(D) II e III.
(E) II, III e V.


59. As tecnologias de informao tornaram possvel a uma unidade de informao a converso retrospectiva de catlogos manuais
em catlogos automatizados por meio da cpia de registros catalogrficos em formato legvel por computador elaborados por
outras bibliotecas. Esse processo de cpia pode ser realizado dentro de um contexto de cooperao entre bibliotecas,

(A) quando se organizar uma fora-tarefa de catalogao cooperativa para digitar as fichas catalogrficas.
(B) se o cdigo de catalogao e o sistema de classificao utilizados forem idnticos.
(C) quando as unidades de informao envolvidas adotam o mesmo software ou sistema de automao.
(D) desde que seja usado o mesmo formato de metadados e de transferncia remota de dados.
(E) no caso de haver compatibilidade entre os registros e entre os programas de converso.


60. No padro MARC, os campos 210 a 247 contm

(A) o ttulo do item descrito no registro bibliogrfico e ttulos variantes que tambm podem ser aplicados ao documento, a partir
dos quais so gerados pontos de acesso para os diversos ttulos.

(B) dados sobre edio, impresso, endereo e outros detalhes de publicao, relacionados s formas especficas do material
que se aplicam ao documento descrito no registro.

(C) caractersticas fsicas, frequncia de publicao e preo, alm de informaes sobre disseminao do documento e o
status de segurana do dado bibliogrfico relativo ao item.

(D) notas ligadas a aspectos do documento descrito no registro que no so especficos de nenhum tipo particular de material
ou controle e que so usadas quando o acesso ao dado necessrio.

(E) o nome de pessoa, entidade, evento ou o ttulo uniforme usado como ponto de acesso principal para o registro
bibliogrfico, sendo os cabealhos definidos de acordo com a base de autoridade.
Caderno de Prova D04, Tipo 001

TREPR-Anal.Jud.-Biblioteconomia-D04 15


PROVA DISCURSIVA REDAO


Instrues:
Conforme Edital deste Concurso, item 6 do Captulo IX. Da Prova Discursiva Redao, ser atribuda nota ZERO, dentre outros itens,
redao que:
apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato;
apresentar letra ilegvel e/ou incompreensvel.
Na Prova Discursiva Redao devero ser rigorosamente observados os limites mnimo de 20 linhas e mximo de 30 linhas, sob
pena de perda de pontos a serem atribudos Redao.

Direito autoral
1. direito exclusivo do autor, compositor ou editor de imprimir, reproduzir ou vender obra literria, artstica ou cientfica;
2. direito que tem o autor de obra literria, cientfica ou artstica, de ter seu nome vinculado s suas produes.
(Dicionrio Eletrnico Houaiss)

A sociedade tem interesse na manuteno de um mecanismo de estmulo ao autor para que continue criando e para que
lhe seja reconhecido o direito a uma remunerao pelas suas criaes. Porm, no se pode admitir que o direito autoral passe a
funcionar no mais como um mecanismo de estmulo, mas como um entrave s novas formas de criao e de utilizao de obras
possibilitadas pela tecnologia digital, bem como uma barreira ao livre acesso, quando justificado socialmente.
(Guilherme Carboni, imirante.globo.com./jus-ma/artigos/artigos.asp?codigo1=530)

Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema:

Os direitos autorais e o interesse pblico na era das tecnologias digitais

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