Anda di halaman 1dari 2

Indikator Pemahaman Konsep Matematika

Published : 17.27 Author : Amr Basr


Sebagaimana diketahui bahwa tujuan pertama mata
pelajaran matematika di sekolah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
(Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Mata Pelajaran Matematika untuk
semua jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah agar siswa mampu memahami konsep
matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau
algoritma, secara luwes, akurat, efisien dan tepat dalam pemecahan masalah.
Dalam pelaksanaannya disekolah, tujuan ini dapat dicapai melalui soal-soal yang
mengacu pada indikator pemahaman konsep. Pada setiap indikator terdapat deskriptor yang
lebih spesifik untuk mencapai kemampuan pemahaman konsep. Manurut petunjuk teknis
peraturan Dirjen Dikdasmen Depdiknas No 506/C/PP/2004 tanggal 11 November 2004
tentang penilaian perkembangan anak didik SMP dicantumkan indikator dari kemampuan
pemahaman konsep sebagai hasil belajar matematika. indikator tersebut adalah :
1) Kemampuan menyatakan ulang sebuah konsep
Deskriptor:
a) Menyatakan ulang maksud dari suatu konsep.
b) Membuat definisi konsep dalam bentuk lain/ kalimat sendiri.
2) Kemampuan memberi contoh dan bukan contoh.
Deskriptor:
a) Menuliskan contoh lain baik secara tertulis maupun secara lisan.
b) Menyebutkan contoh yang benar dan contoh yang salah.
3) Kemampuan mengklasifikasi objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsep.
Deskriptor:
a) Mengelompokkan objek sesuai dengan sifat-sifat yang dipelajari.
b) Menentukan suatu konsep berdasarkan sifat-sifat tertentu.
4) Kemampuan menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika.
Deskriptor:
a) Memaparkan suatu objek dalam bentuk gambar, grafik, atau tabel.
b) Menuliskan kalimat matematika dari suatu konsep.
5) Kemampuan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep.
Deskriptor:
a) Menuliskan syarat perlu dari suatu konsep.
b) Menuliskan syatar cukup dari suatu konsep.
6) Kemampuan menggunakan, menanfaatkan, dan memilih prosedur tertentu.
Deskriptor:
a) Memilih prosedur yang tepat dalam dalam menemukan konsep
b) Menyelesaikan soal dengan langkah-langkah yang tepat
7) Kemampuan mengklasifikasi konsep/algoritma ke pemecahan masalah
Deskriptor:
a) Menggunakan suatu konsep untuk memecahkan masalah
b) Mengerjakan soaal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.