EXPLORACIN DEL APRENDIZAJE

Son desplazamientos cortos por el entorno prximo al

colegio. No precisan la utilizacin de medios de transporte, ni
otros preparativos al margen de la programacin. Los
conocimientos y experiencias se enriquecen en gran medida
con estas salida.

Las salidas de observacin son imprescindibles para realizar
un trabajo de investigacin y parea desarrollar Las
capacidades de observacin y recogida de datos y
observacin.







Se han de realizar dos salidas quincenales.
Para realizar la salida de observacin se debe llevar el
cuaderno de campo. Cuando sea necesaria la recogida de
muestras se llevar bolsas, cajas, tarros, etc.
La duracin de la salida debe ser de 10 a 15 minutos.
FINALIDADES DE LAS SALIDAS
Contacto directo con el entorno.
Desarrollo de la capacidad de observacin.
Discriminacin de formas, tamaos, memorizacin, anlisis.
Interiorizacin de actitudes positivas hacia el entorno natural.
Aumentar el vocabulario.
Recopilar datos y materiales.







Practicar y mejorar hbitos de conducta.
Observar la actitud dentro del aprendizaje.
Para la salida es muy importante que se establezca una
comunicacin fluida entre el profesor y el alumno.
Muchas ocasiones, con los datos y materiales recogidos en
las salidas, se trabajar en las clases siguientes.


PROGRAMACIN DE LAS SALIDAS

Las salidas deben ser bien programadas.
El motivo (tema) de la salida.
El lugar de observacin o itinerario.
Elementos en que se centrar la observacin.
Las preguntas para centrar la atencin e inters del alumno.
Algunas hiptesis para comprobar.
Muestras de materiales que hay que recoger.
El vocabulario a emplear.

El CUADERNO DE CAMPO

Conviene utilizar un cuaderno de campo, en nuestro caso un
ficha de salida de observacin.
Debe tener explicado las actividades que se debe realizar.
En el aula los nios completan con dibujos, esquemas, etc.
Se archivan en una carpeta.






MODELO DE LA FICHA

PROYECTO SNIPE QUINTO GRADO BETA Y GAMMA
SALIDA DE OBSERVACIN N 3

Nombre: ____________________________________________________________

Fecha de Salida : Mircoles 31-07 de abril
Lugar de Salida : Jardn cultivado de Geranios
Tiempo de Duracin : 45 min
Tema : Formas de las hojas del Geranio
Profesor: Walter Cuadros Julissa Sardn

VOCABULARIO
Jardn: Terreno donde se cultivan plantas con fines ornamentales.
Geranio: Planta utilizada en jardinera por sus atractivas flores y su aroma
caracterstico.
Arbustos: Planta perenne de mediana altura, de tallo leoso y corto, con las ramas
desde la base: la jara es un arbusto.
Saxifragcea: Dcese de hierbas, arbustos o rboles angiospermos dicotiledneos,
a veces con tallos fistulosos, de hojas alternas u opuestas, enteras o lobuladas,
generalmente sin estpulas; flores hermafroditas, de cinco a diez ptalos, o
tetrmeras, casi siempre regulares, dispuestas en racimos, panojas o cimas; fruto
capsular o en baya.
Angiosperma: Dcese de plantas fanergamas cuyos carpelos forman una cavidad
cerrada u ovario, dentro de la cual estn los vulos.

CUESTIONARIO
Dibuja o haz croquis sealando el recorrido que haces desde el aula hasta el jardn de
geranios. Incluye puntos de referencia que identificas en el trayecto.

Seala algunas diferencias que observas entre las hojas de geranio.
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Observa una determinada flor de geranio y descrbela.
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Marca la respuesta correcta
Segn la forma de reproducirse la flor de geranio es:
( ) fanergamas ( ) criptgamas ( ) musgo
( ) angiosperma ( ) gimnosperma ( ) helecho

Investiga Por qu la hoja y flor del geranio pertenece al grupo de las
angiospermas?
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Dibuja la flor y hojas de geranio que observas.

Nombre: ___________________________

_________________de abril