Latitudes 2 : Parcours dapprentissage

Reprises du niveau 1
en gras
Objectifs de
communication
>Tche Activits de
rception et de production orales
Unit 1
Trs drle !
Page 10
Exprimer sa certitude
et son incertitude.
Exprimer son approbation
et son indiffrence.
crire un courriel
un journal pour
prendre position
sur lapplication
dune loi.
Comprendre un reportage
radiophonique.
Interviewer un personnage public.
Raconter une exprience personnelle.
Unit 2
Vous avez dit
culture ?
Page 20
Exprimer et demander
un point de vue.
Exprimer son intention
de faire quelque chose (1).
Monter une
animation dans
son centre de
langue pour
promouvoir la
culture franaise.
Comprendre une conversation entre
plusieurs personnes.
Donner son point de vue.
Parler de projets.
Crer des dialogues sur des thmes
donns.
Unit 3
Envie dailleurs
Page 30
Justifier un choix.
Exprimer son intention de
faire quelque chose (2).
Exprimer la restriction.
Monter un projet
dchanges avec
un centre
de langue
francophone.
Comprendre une interview.
Expliquer ses choix.
Expliquer ses intentions dactions face
une situation.
Prsenter un projet.
Autovaluation du module 1 page 40 Prparation au DELF A2 page 42
Unit 4
Voil lt !
Page 46
Exprimer le fait daimer,
de prfrer.
Comparer.
Exprimer sa joie
et sa tristesse.
Prparer un
programme
de sjour
linguistique.
Comprendre un bulletin
dinformation radiophonique.
Comprendre des tmoignages.
Exprimer ses sentiments partir
dune situation illustre.
Unit 5
Terre inconnue
Page 56
Exprimer sa peur, son
inquitude.
Rassurer.
Exprimer sa surprise.
Exposer son
projet
dexpatriation
vers un pays
francophone.
Ragir des situations surprenantes.
Exprimer des motions.
Imaginer des dialogues partir dune
situation illustre.
Unit 6
Vivement
dimanche !
Page 66
Exprimer sa colre
et son mcontentement.
Exprimer sa dception,
ses regrets.
Rdiger un
courrier pour
rclamer
lamlioration
des conditions
denseignement.
Comprendre des ractions de colre
sur un problme de socit.
Exprimer son mcontentement en
situation.
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Activits de rception
et de production des crits
Savoirs linguistiques Phonie Graphie Dcouvertes
socioculturelles
e.
Comprendre et ragir
des prises de position
sur un forum.
Rsumer linterview
dun personnage public.
Prendre position dans un
courriel.
Rpondre une
invitation.
Le pass rcent.
Les pronoms possessifs.
Le pass compos, limparfait.
Laccent dinsistance.
La distinction prsent,
pass compos, imparfait.
La caricature,
un sujet polmique
Comprendre un article
de presse.
Prendre position sur un
forum.
Linterrogation (rcapitulation)
avec inversion et nom en sujet
(Paul a-t-il ?)
avec qui est-ce qui/que et quest-ce
qui/que.
Pour, pour que, afin de, afin que.
Le subjonctif (1).
Les sons [t] et [d]. Les arts de la rue
Justifier un choix par
courrier.
Aller, venir, revenir, retourner.
Ne pas ni, ne ni ni.
La restriction : ne que.
Les doubles pronoms.
Les sons [f] et [v]. Les Franais et le
franais hors de France
Rdiger un sommaire de
bulletin dinformation.
Comprendre une lettre
exprimant des sentiments
et y rpondre.
Rdiger une lettre de
demande.
La nominalisation et les suffixes.
Le comparatif.
Le superlatif de ladjectif et de
ladverbe.
Aussi, non plus.
Les accords simples du participe
pass.
Laccord du participe pass avec avoir.
Les sons [s] et [c]. Vacances : tendances
Comprendre un extrait
littraire.
crire un rcit partir
dune situation illustre.
Le plus-que-parfait (formation
et emplois).
a fait... que, il y a... que.
Depuis, pendant, il y a
Les sons [i], [y] et [u]. Vivre ailleurs
Exprimer son
mcontentement
dans un courriel.
Rdiger une lettre
exprimant la dception.
Les pronoms en, y.
Les emplois du subjonctif
et les conjugaisons irrgulires.
Quelques expressions pour quantifier.
Les sons [], [] et []. Les beaux dimanches
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Objectifs de
communication
>Tche Activits de
rception et de production orales
Unit 7
Entreprendre
Page 82
Proposer de faire
quelque chose.
Rpondre une
proposition.
Donner, offrir, prter.
laborer un projet
de cration du site
internet de la
classe.
Ragir une proposition : accepter,
refuser, hsiter.
Proposer de prter quelque chose.
Justifier ses choix.
Unit 8
Vous avez gagn !
Page 92
Faire faire.
Rpondre une demande.
Promettre.
Organiser son discours.
Reprsenter
la francophonie
la fte des langues
de sa ville.
Formuler une demande.
Rpondre une demande, ngocier
sa rponse.
Faire des promesses pour rassurer.
Unit 9
Ne quittez pas
Page 102
Interagir au tlphone.
Accuser, contester.
Reprocher.
Ragir un article
de presse,
contester la
version du
journaliste et
donner sa version
des faits.
Comprendre une conversation
tlphonique.
Comprendre des annonces de
rpondeurs tlphoniques.
Prendre ou annuler un rendez-vous
par tlphone.
Faire des reproches partir dune
situation illustre.
Autovaluation du module 3 page 112 Prparation au DELF B1 page 114
Unit 10
Argent trop cher !
Page 118
Interagir par courrier.
Exprimer lopposition.
Se plaindre, protester.
crire au maire
de sa ville pour
protester contre
un projet
municipal.
Comprendre une situation
conflictuelle.
Exprimer son dsaccord, son
opposition dans des situations
sociales.
Unit 11
Le ptrole fou !
Page 128
Exprimer la cause
et la consquence.
Souligner, mettre en avant.
changer des
ides et rdiger
des propositions
pour faire des
conomies
dnergie.
Comprendre lexpression de causes
et de consquences dans un reportage
conomique radiophonique.
Expliquer les causes et les consquences
dune situation partir dun dessin
satirique.
Unit 12
Parlez-moi
damour
Page 138
Exprimer lhypothse
et la condition.
Exprimer lvidence.
Organiser la fte
de fin de cours.
Comprendre une chanson.
Faire des hypothses partir dune
devinette.
voquer ses souvenirs avec un ami.
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Activits de rception
et de production des crits
Savoirs linguistiques Phonie Graphie Dcouvertes
socioculturelles
Comprendre un courriel
proposant de crer une
entreprise.
Proposer un ami un
projet inhabituel,
justifier ce choix.
Rpondre une
proposition.
Les pronoms dmonstratifs.
Les pronoms interrogatifs.
La frquence.
Les sons [R] et [l]. Les Franais et
lentreprise
Comprendre un billet
dhumeur dans un
journal.
Promettre, par courrier,
de rpondre
favorablement une
demande.
Le, en, y reprenant une proposition.
La formation des adverbes en ment.
Quelques articulateurs pour organiser
son discours.
Les sons [k] et [g]. Les jeux dargent
Comprendre une
accusation.
Contester une
accusation.
Le vocabulaire du monde du travail.
La mise en relief (cest que, cest
qui).
Les sons [j], [] et [w]. Communication et
mdias
La correspondance
formelle :
comprendre un courrier
exposant une situation
problmatique ;
rdiger une lettre pour
exprimer son dsaccord
et protester.
Lopposition.
La dure.
Les sons [n] et []. Dpenser mieux !
s
Comprendre des
explications donnes
dans une lettre formelle.
Rdiger un court texte
explicatif.
La forme passive.
La cause.
La consquence.
Les sons [s], [z], [c] et []. Ptrole cher : que faire ?
Exprimer des souhaits
partir dune illustration.
Ragir positivement
une situation en
manifestant lvidence
des rponses.
La condition et lhypothse.
Le conditionnel prsent (formation
et emplois).
Dans ce cas, au cas o.
Le grondif.
Sensibilisation au discours rapport.
Quelques homophones. La vie en rose
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