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Fase Actividades

Mes y semana
Marzo Abril Mayo Junio Julio
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1
Conociendo el
escenario: Primer
acercamiento al
contexto
Reunin con personas
encargadas


Reconocimiento geogrfico
del lugar


2
Rastreando la
performatividad I:
Primer proceso de
entrevistas
Realizacin de entrevistas


Transcripcin y revisin de
entrevistas


3 Receso Reflexivo
Pausa reflexiva


Anlisis preliminar de la
informacin obtenida


4
Rastreando la
performatividad II:
Segundo proceso
de entrevistas
Realizacin de entrevistas


Transcripcin y revisin de
entrevistas

5
Examinando los
discursos escritos:
Recopilacin y
sistematizacin de
documentos
Bsqueda de documentos
pertinentes


Revisin de los
documentos


Sistematizacin y
categorizacin
documentaria


6
Anlisis de
Discursos
Anlisis de los documentos


Anlisis de las entrevistas
Contraste terico
Sistematizacin del anlisis


7
Construccin del
artculo (tesina)
Modificacin del proyecto
en base a su correccin


Elaboracin del artculo


Revisin general


Entrega


8
Devolucin a los
involucrados

Elaboracin de informe
para la institucin


Reuniones con los
participantes



1. Primer acercamiento
a. Reunin con actores involucrados
b. Reconocimiento geogrfico del lugar

2. Primer proceso de entrevistas y sistematizacin
a. personal mdico
b. personal cuidador
c. nios/as

3. Receso Reflexivo
Analisis preliminar de la informacin obtenida hasta el momento. Pausa para
reflexionar sobre lo que se ha investigado hasta el momento

4. Segundo proceso de entrevistas y sistematizacin
a. personal mdico
b. cuidadores
c. nios/as

5. Recopilacin de documentos y sistematizacin
a. Material externo a la institucin mdica, disponible
b. material interno a la institucin, protocolos posibles de ser facilitados

6. Anlisis de discurso
a. Discursos mdicos documentados
b. discursos mdicos de los entrevistados
c. Contraste terico

7. Construccin del informe

8. Devolucion a los involucrados
a. escritura de un informe para la institucin
b. reuniones con los sujetos partcipes




Krause, M. (1995). La investigacin cualitativa: un campo de posibilidades y desafos.
Revista Temas de Educacin, N 7, pp. 19-39.

Martnez, M. (1999). Criterios para la superacin del debate metodolgico
"Cuantitativo/Cualitativo". Revista interamericana de psicologa, N 33, Vol. 1, pp. 79-
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Domnech, M. (1998). El problema de "lo social" en la psicologa social: Algunas
consideraciones desde la sociologa del conocimiento cientfico. Revista Anthropos, N
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Stecher, A. (2000). Notas sobre psicologa, transicin y subjetividad. En Salazar, M. y
Valderrama, M. (comps). Dialectos en transicin: Poltica y subjetividad en el Chile
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Colegio de Psiclogos de Chile (1999). Cdigo de tica Profesional (1999). Extrado el
03 de Enero de 2014 de
http://dl.dropboxusercontent.com/1/view/4cl9fs35jzepvko/Apps/Wix%20websit
e/Dropbox%20folder%20App%287%29/Codigo%20de%20Etica.pdf