Salud Ocupacional 226201 V 100

Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
DENOMINACIN DEL PROGRAMA CDIGO:
VERSIN: ESTADO:
DURACION
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
Total
6 meses
18 meses
24 meses
101 EN EJECUCIN
NIVEL DE
FORMACIN:
SALUD OCUPACIONAL 226201
TECNLOGO
Lectiva
Prctica
JUSTIFICACIN:
El programa Tecnlogo en Salud Ocupacional se cre para brindar al sector productivo
metalmecnico, farmacutico, qumico, autopartes, minero, textil, petroqumico, plsticos,
alimentos, cosmticos, servicios, entre otros, la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico
de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas duras
con laboratorios de higiene industrial, seguridad industrial y medicina preventiva del trabajo.
Las Regiones Andina, Caribe, Pacifica y Orinoquia con potencial productivo en los sectores
manufacturero, alimentos, metalmecnico, laboratorios, textil, plsticos, entre otros, y su
fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en
gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la
dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los
elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de
aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos
ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su
misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las
necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
REQUISITOS DE
INGRESO:
- Superar prueba de aptitud y conocimiento
DESCRIPCIN:
Genera actitudes y practicas saludables de trabajo y ejecuta acciones de promocin de la salud y
prevencin de riesgos del trabajo para minimizar los actos inseguros y las condiciones peligrosas,
fortaleciendo el bienestar fisico mental y social de los trabajadores para mantener su capacidad de
trabajo y conducir a los trabajadores para que desarrollen conductas de vida social y
econmicamente productivas.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL PROGRAMA
DISEADO EN SALUD OCUPACIONAL Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
230101007
ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
230101013
FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO. 230101030
REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES Y
DESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOS SOCIALES Y NORMAS TCNICAS
LEGALES VIGENTES.
230101043
EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE RIESGOS DEL
TRABAJO PARA LA POBLACIN CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL SER. EN RELACIN CON
LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS
230101066
EJECUTAR EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, SEGN
ORIENTACIONES DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
230101067
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201500
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. 240201502
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
ETAPA
PRACTICA
INSPECTORES DE SANIDAD, SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
OCUPACIONES
QUE PODR
DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:
Tecnlogos o Ingenieros de las reas de qumica, industrial, mecnicos y otros.
Profesionales de la Salud
Administradores de empresas
Requisitos
Acedmicos
mnimos
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin
Especialista en salud ocupacional.
Experiencia
laboral y/o
especializaci
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
Competencias
mnimas
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Centrada en la construccin de autonoma y competencias a travs de proyectos y otras tcnicas
didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencia profesionales de la especialidad.
Simultneamente, estos escenarios de simulacin de ambientes productivos propician los adecuados
estmulos para el desarrollo de las competencias bsicas, actitudes y valores que como profesional y
ser humano necesita en su desempeo. De la misma forma, permanentemente se estimula la
autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados que logra, vinculndolo sobre
la responsabilidad de su aprendizaje.
De la misma forma se vinculan activamente dentro del proceso de aprendizaje las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
ESTRATEGIA
METODOLGICA
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
230101007
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL
PROGRAMA DISEADO EN SALUD OCUPACIONAL Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
440 horas
DENOMINACIN
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA DE ACUERDO CON LOS FACTORES DE
RIESGO IDENTIFICADOS Y PRIORIZADOS.
PROPONER UN SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE SALUD
DE LA POBLACIN TRABAJADORA EN ESTUDIO.
REALIZAR ANLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO CON BASE EN METODOLOGAS ESTABLECIDAS.
DETERMINAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIN TRABAJADORA EN UN AMBIENTE
OCUPACIONAL ESPECFICO DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Anatoma y fisiologa bsica: Generalidades, La clula, Epitelio y Glndulas, Tejido conectivo, Cartlago y hueso, Msculo,
Tejido nervioso, Sangre y hematopoyesis.
Sistemas del cuerpo humano: Sistema Circulatorio, Sistema linfoide, Sistema msculo esqueltico, Sistema endocrino,
Sistema segmentario, Sistema respiratorio, Sistema digestivo, Sistema urinario, Sistema reproductor Masculino y
Femenino, Sistemas especiales
Enfermedad Profesional: Fundamentos legales, Causalidad en el estudio del origen
Principales enfermedades profesionales a estudio: Causas, Sntomas, Prevencin, Deficiencia, Discapacidad, Minusvala
Calificacin de la enfermedad profesional
Rehabilitacin Integral: Funcional, Social, Profesional, Reincorporacin laboral
Estadsticas de Ausentismo, Causas
Estadstica de enfermedades profesionales
Condiciones de salud de la poblacin trabajadora: Historia Clnica ocupacional, Exmenes ocupacionales, Perfiles
ocupacionales, GATISO
Metodologas para el reporte de condiciones de salud
Ergonoma: Generalidades, Sistema hombre-mquina, Sistemas de control, Energa muscular, Biomecnica,
Antropometra
Metodologas para el anlisis de puesto de trabajo: Mtodo OWAS, Mtodo RULA, Mtodo RENAULT, Mtodo de Mapeo
del cuerpo
Psicologa general: Generalidades, Psicologa del color, Trastornos de la personalidad
Psicologa laboral: Fundamentos de la psicologa laboral/organizativa, Psicologa del personal, Psicologa de las
organizaciones, Clima Organizacional
Toxicologa industrial: Generalidades, Intoxicaciones profesionales, Fichas toxicolgicas
Epidemiologa: Definicin de casos, Variables, Fuentes, Registros
Sistema de Vigilancia Epidemiolgica: Estructura de un SVE, Fase de informacin o entrada, Fase de Anlisis o proceso,
Fase de Intervencin o salida
Actividades de vigilancia epidemiolgica
Evaluacin de un SVE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Reconocer los principales sistemas del cuerpo humano
Reconocer las principales enfermedades profesionales establecidas en la legislacin colombiana
Promover el autocuidado del cuerpo, para el mantenimiento del bienestar fsico, mental y social
Aplicar procedimientos de captura de informacin de las condiciones de salud de los trabajadores
Tabular informacin sobre condiciones de salud de los trabajadores
Analizar las condiciones de salud de la poblacin trabajadora
Aplicar metodologas para el estudio de puestos de trabajo
Apoyar acciones para la mejor adaptacin del sistema hombre-mquina
Realizar estudios sobre clima laboral
Realizar las campaas educativas y dems actividades para promover un clima laboral saludable
Recopilar informacin para la elaboracin de fichas toxicolgicas
Identificar el procedimiento apropiado en caso de intoxicacin
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Estructurar Sistemas de vigilancia epidemiolgica
Implementar acciones educativas, preventivas y correctivas encaminadas a la vigilancia epidemiolgica.
Evaluar el Sistemas de vigilancia epidemiolgica
Relaciona los conceptos bsicos de anatoma y fisiologa humana con el proceso salud-enfermedad de acuerdo con las
condiciones del ambiente laboral en estudio.
Recomienda acciones orientadas a la identificacin de posibles enfermedades profesionales y su direccionamiento segn
el caso identificado
Reconoce el proceso de calificacin de la enfermedad profesional y rehabilitacin laboral, conforme con la normatividad
vigente.
Interpreta el comportamiento de los datos estadsticos relacionados con el ausentismo de acuerdo con el Sistema de
manejo de datos y registros de la Organizacin.
Recomienda acciones de mejora de acuerdo con los resultados del anlisis de puestos de trabajo
Recomienda estrategias para el mejoramiento del clima laboral de acuerdo con polticas de la Organizacin.
Elabora perfiles ocupacionales que faciliten la planeacin y ejecucin de exmenes de ingreso, peridico y de egreso de
acuerdo con metodologa establecida.
Desarrolla acciones de vigilancia epidemiolgica de acuerdo con SVE propuesto y evala los resultados del mismo, de
acuerdo con metodologa establecida y polticas de la Organizacin
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DENOMINACIN CDIGO:
230101013
VERSIN DE
LA NCL
1
ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD
SBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
80 horas
DENOMINACIN
TRANSPORTAR A LA PERSONA, DE ACUERDO CON EL TIPO DE LESIN Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
DIRECCIONAR A LA PERSONA LESIONADA A LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVA PARA
SU ATENCIN DEFINITIVA.
VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIN PRESENTADA.
APLICAR PRIMEROS AUXILIOS BSICOS DE ACUERDO CON LA SITUACIN PRESENTADA, PROTOCOLOS Y TIPO
DE LESIONES
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Sistema General de Seguridad Social en Salud: Plan Obligatorio de Salud. Rgimen para contribuyentes y beneficiarios.
Rgimen subsidiado. Seguro Obligatorio de Accidentes de Trnsito. Deberes y derechos.
Entidades de salud pblica y privada: definicin, clasificacin.
Responsabilidad legal, civil y extracontractual.
Normas de bioseguridad.
Perfil del primer respondiente.
Toma y valoracin de signos vitales.
Botiqun de primeros auxilios.
Atencin inicial en caso de:Insuficiencia respiratoria y/o paro cardiorrespiratorio, Hemorragias y shock, Intoxicaciones,
Prdida de la conciencia y convulsiones, Heridas y quemaduras, Picaduras y mordeduras, Cuerpos extraos, Esguinces,
luxaciones y fracturas.
Tcnicas para la inmovilizacin de lesionados.
Tcnicas para la movilizacin, traslado y transporte de lesionados.
Red de Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud de la localidad
Nmeros de Emergencia
Red de Ambulancias
3. CONOCIMIENTOS
Indagar inicialmente sobre el sitio, hora y ocurrencia del accidente (Valoracin de la escena).
Tomar y valorar los signos vitales.
Manejar botiqun de primeros auxilios.
Dar atencin inicial a la persona, de acuerdo con la lesin o situacin presentada.
Inmovilizar a la persona, de acuerdo al estado general de sta y al tipo de lesin encontrada.
Movilizar y trasladar a la persona, de acuerdo al tipo de lesin, con principios de ergonoma y seguridad.
Informar a la persona sobre derechos y deberes en salud, servicios, recursos y horarios de las entidades de salud de la
localidad respectiva
Remitir a la persona a la entidad de salud correspondiente.
Identifica la normatividad vigente a cerca de los diferentes contextos y situaciones de emergencia segn protocolos
establecidos por la organizacin.
Identifica los organismos integrantes del sistema, regmenes de afiliacin, planes de beneficios, deberes y derechos,
SOAT y ECAT de acuerdo con la organizacin privada o estatal.
Identifica las caractersticas del entorno en que se produce la emergencia de acuerdo con protocolos establecidos
Reconoce la insuficiencia respiratoria, paro cardiorespiratorio, sus manifestaciones clnicas, posibles causas y
complicaciones de acuerdo con protocolos establecidos.
Identifica los diferentes tipos de heridas, enuncia complicaciones y manera de prevenirlas de
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
acuerdo con protocolos establecidos.
Realiza la toma signos vitales y brinda atencin de primeros auxilios segn tcnicas y protocolos.
Reconoce organismos integrantes del sistema, regmenes de afiliacin, planes de beneficios, deberes y derechos, SOAT
y ECAT de acuerdo con normatividad vigente.
Orienta al usuario hacia la atencin pertinente, de acuerdo con deberes y derechos, necesidades y recursos disponibles.
Reporta casos de notificacin obligatoria de acuerdo con normatividad vigente.
Remite a la entidad de salud correspondiente de acuerdo con la Red de atencin local.
Reconoce los diferentes mtodos de traslado y transporte de lesionados de acuerdo con protocolos establecidos.
Traslada y transporta a la persona, de acuerdo con el tipo de lesin, aplicando principios de ergonoma.
DENOMINACIN CDIGO:
230101030
VERSIN DE
LA NCL
3
FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE
TRABAJO.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
560 horas
DENOMINACIN
ESTABLECER PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN, CONSERVACIN Y VERIFICACIN DE CONDICIONES DE
TRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE LABORAL, ACORDE CON LOS RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOS.
DIVULGAR PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO QUE MINIMICEN EL IMPACTO DE LOS
RIESGOS Y PELIGROS EXISTENTES EN LA ORGANIZACIN.
VERIFICAR LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO PARA EL
ESTABLECIMIENTO DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
DETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
ESTABLECER EL GRADO DE RIESGO DE EMERGENCIAS DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CON
METODOLOGA ESTABLECIDA.
ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIN DE
ACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIN VIGENTE Y METODOLOGA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Salud , Trabajo, ambiente laboral, factores determinantes
Historia de la salud ocupacional. Evolucin conceptual y legislativa. Logros y limitaciones.
Procesos productivos: Actividades econmicas, Clasificacin de las actividades econmicas, Modos y medios de
produccin
Legislacin Colombiana sobre la cual se fundamenta el Sistema General de Riesgos Profesionales: Constitucin poltica,
Ley 9/79, Decreto 614/84, Ley 100/93,decreto 1295/94, Resolucin 1016/89, Resolucin 2013/86, polticas
gubernamentales de promocin y prevencin
Emergencia y Amenazas: Concepto, vulnerabilidad y grado de peligrosidad
Normas tcnicas relacionadas con generalidades en seguridad y salud ocupacional
Norma tcnica colombiana NTC 1486, para elaboracin de trabajos escritos
Legislacin y normatividad relacionadas con procesos productivos
Factores de Riesgo: Clasificacin, Efectos sobre la salud, enfermedad profesional
Agente de riesgo, Acto inseguro y Condicin peligrosa
Elementos de Proteccin personal EPPs, Identificacin, seleccin, uso y mantenimiento, Matriz de E.P.Ps
Intervencin para el control de los factores de riesgo: Control en la fuente, Control en el medio y Control en el trabajador
Higiene industrial: propsito, ramas, Equipos utilizados para medicin ambiental
Riesgos y peligros: Metodologa para la Identificacin, Gua tcnica GTC 45,
Valoracin de riesgos, grado de riesgo y de peligrosidad
Modelos de instrumentos para el registro de riesgos y peligros identificados y valorados
Herramientas para la Gestin Ocupacional: PHVA, Prospectiva, planes estratgicos, planes de accin, ARO.
Maquinaria utilizada en diferentes procesos productivos
Seguridad de Mquinas, Equipos y herramientas: Partes de las mquinas, Movimientos de las mquinas, Acciones de las
mquinas, Dispositivos de seguridad, Medidas de seguridad, Dispositivos de seguridad, Bloqueo de energas peligrosas
Manejo seguro de materiales: Normas para el almacenamiento seguro
Manejo de sustancias peligrosas, Fichas tcnicas de productos qumicos
Programa de orden y aseo : limpieza, ordenamiento, minimizacin de riesgo locativo
Mantenimiento de Mquinas, Equipos y Herramientas
Operaciones de alto riesgo: Trabajo en alturas, Espacios confinados, Trabajos en fro y en caliente, Permisos de trabajo,
Saneamiento bsico industrial: Abastecimiento de agua de consumo y servicio generales, Servicios sanitarios, Manejo de
desechos, Servicios de vestier, Servicios de alimentacin
Sealizacin: smbolos, colores, formas, normas tcnicas
Tipos de sealizacin: ptica o visual, Auditiva o acstica, Olfativa, Tctil
Demarcacin de reas
Inspecciones de seguridad. Metodologa, clasificacin
Accidente de Trabajo: Marco legal, FURAT, Prestaciones asistenciales y econmicas segn SGRP, Red de atencin al
accidentado, Procedimiento en caso de accidente, Investigacin del accidente
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Reglamento Interno de trabajo
Reglamento de Higiene y Seguridad
Poltica de Salud Ocupacional
Necesidad de requerimientos de procedimientos, protocolos, instructivos, registros, reportes de seguridad: Generales,
Especficas, para contratistas, para visitantes
Procedimientos de trabajo seguro: NTC 10013, Elaboracin de procedimientos de acuerdo con los riesgos identificados
Procesos de divulgacin y aplicacin de controles y procedimientos de trabajo seguro.
Supervisin y controles administrativos
Criterios de Evaluacin y seguimiento segn NTC ISO 9001, NTC ISO 18001 Y NTC ISO 14001.
Planes de mejoramiento continuo: correcciones, acciones correctivas y acciones preventivas
Planes de mejoramiento en Seguridad y salud ocupacional
Describir la relacin entre el proceso productivo y la salud de los trabajadores
Identificar la legislacin vigente en Salud ocupacional tanto general como especfica por actividad econmica.
Reconocer procesos productivos por las diferentes actividades econmicas.
Identificar las materias primas, insumos, productos intermedios, finales y desechos para el proceso productivo.
Identificar los equipos, mquinas, herramientas utilizadas en las diferentes actividades econmicas
Identificar, informar y reportar oportunamente los factores de riesgo ocupacional.
Identificar las amenazas que produciran emergencias en la Organizacin
Realizar el anlisis de vulnerabilidad de la Organizacin
Informar y reportar el grado de vulnerabilidad de la Organizacin.
Identificar metodologas para la elaboracin de panorama de riesgos o matriz de riesgos y peligros
Elaborar el panorama de riesgos o Matriz de peligros de la organizacin
Producir documentos aplicando las normas ICONTEC y utilizando medios electrnicos.
Identificar los controles bsicos en la fuente, el medio y el trabajador
Identificar normas de seguridad para operar mquinas, equipos y herramientas en condiciones seguras.
Identificar normas de seguridad para el manejo de insumos, materias primas, producto en proceso y producto
terminado, incluyendo el almacenamiento en la Organizacin.
Identificar los elementos de proteccin personal y la ropa de trabajo acordes con el proceso productivo.
Identificar normas de seguridad para la realizacin de operaciones productivas bajo condiciones normales y condiciones
peligrosas.
Proponer plan de acciones de salud ocupacional, su control y evaluacin.
Establecer procedimientos de trabajo seguro en el ambiente de trabajo
Determinar los equipos de seguridad requeridos en el ambiente laboral.
Proponer la sealizacin del rea de trabajo segn el riesgo presente y la normatividad establecida.
Establecer mecanismos de divulgacin y puesta en marcha de procedimientos de trabajo seguro
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Realizar prcticas de trabajo seguro teniendo en cuenta los procedimientos establecidos
Inspeccionar condiciones de los puestos trabajo en la Organizacin
Verificar el cumplimiento de:
los controles establecidos
los procedimientos de trabajo de seguro
la utilizacin de EPPs
Aplicar indicadores de frecuencia, severidad, ILI
Proponer acciones de mejoramiento continuo
Interpreta el comportamiento de los procesos productivos y riesgos ocupacionales asociados con el recurso humano, la
maquinaria y equipo, los procesos e infraestructura fsica, de acuerdo con la legislacin vigente en Salud Ocupacional
Interpreta las situaciones de amenaza, la vulnerabilidad de la Organizacin y los riesgos que puedan generar
emergencias y desastres de acuerdo con metodologas establecidas.
Identifica las medidas de intervencin y seguridad para maquinaria, equipos y herramientas y el manejo seguro de
materias primas, insumos, productos intermedios y terminados, de acuerdo con normatividad vigente.
Identifica la higiene industrial como herramienta para el control de factores de riesgo fsico, qumico y biolgico, aplicando
mtodos de intervencin y controlando los valores lmites permisibles de acuerdo con normatividad vigente.
Identifica los EPPs y el tipo de sealizacin apropiado para un ambiente ocupacional de acuerdo con fichas tcnicas y
normatividad vigente.
Realiza el reporte e investigacin de un accidente de trabajo segn normatividad establecida.
Interpreta de forma sistemtica la secuencia de procesos y operaciones para la elaboracin y ejecucin de un
procedimiento de trabajo seguro conforme con polticas de la Organizacin.
Utiliza metodologas de divulgacin y seguimiento de procedimientos de trabajo seguro, de acuerdo con polticas de la
Organizacin.
Recomienda planes de mejoramiento en seguridad de acuerdo con las polticas Organizacionales
DENOMINACIN CDIGO:
230101043
VERSIN DE
LA NCL
1
REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,
CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOS
SOCIALES Y NORMAS TCNICAS LEGALES VIGENTES.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
320 horas
DENOMINACIN
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
IDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD CONFORME CON LAS
POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
DESARROLLAR PRCTICAS Y SIMULACROS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE EMERGENCIAS Y
CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEFINIDAS POR LA ORGANIZACIN
AJUSTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS CON BASE EN LAS PRCTICAS Y SIMULACROS
DESARROLLADOS EN LA ORGANIZACIN
DETERMINAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
LOS LINEAMIENTOS DEL SNPAD
DETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CON
METODOLOGAS ESTABLECIDAS
Registro histrico de amenazas, emergencias y desastres.
Formas de interrelacin entre las amenazas.
Cartografa bsica y temtica, conceptos e interpretacin.
Relacin entre la geografa, el ambiente y las amenazas.
Sistemas de informacin georreferenciada: Conceptos bsicos y generalidades.
Tipos de respuesta de comunidad frente a las amenazas.
Legislacin en participacin comunitaria.
Tcnicas bsicas de elaboracin e interpretacin de mapas.
Vulnerabilidad: Tipos de vulnerabilidad, Definicin y descripcin de lneas vitales.
Vulnerabilidad en lneas vitales: Estructuras: Vulnerabilidad estructural, Redes y sistemas: Vulnerabilidad de redes y
sistemas.
Tipos de pronstico medio ambientales. Interpretacin
Relacin existente entre los pronsticos, amenazas y vulnerabilidad, ocurrencia de un evento segn la relacin del
pronstico y la amenaza
Organizacin y funcionamiento del SNPAD
Planes locales de emergencia y contingencia, organizacin y funcionamiento del Plan Nacional para la Atencin y
Prevencin
escenario relacionado Amenaza- Vulnerabilidad- Riesgo
riesgo de emergencia: definicin, tcnicas de registro, seguimiento
Intervencin en cada una de las amenazas: Naturales, Antrpicas, Socio naturales
Planes de ordenamiento territorial: Componentes, Objetivos, estructura, Financiacin, Cronograma
Intervencin en cada una de las vulnerabilidades: Personas, Recursos, Procesos
Brigadas de Emergencia: Estructura orgnica, Funciones y responsabilidades
Equipos de Seguridad: Agentes extintores y extintores porttiles, Alarmas, Equipos de comunicacin
Planes de Emergencia y contingencia: Planos y mapas de la Organizacin, Rutas de evacuacin, Procedimiento
normalizado en caso de emergencia
Tcnicas Bsicas de simulacin y simulacros: Simulacros de evacuacin, Mtodos de divulgacin, Reporte de situaciones
de emergencia, Centros de atencin en caso de emergencia
Anlisis de resultados del simulacro
Hechos y datos estadsticos del simulacro
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Plan de Mejoramiento
Clasificar las amenazas de acuerdo con la Georeferencin y la ubicacin de los puntos cardinales
Describir geogrficamente la informacin relacionada con la amenaza
Identificar los diferentes tipos de amenazas para su caracterizacin
Identificar capacidad de respuesta de la poblacin y la percepcin del riesgo frente a la amenaza.
Describir las caractersticas topogrficos de un terreno:
Determinar formas de organizacin y participacin comunitaria, aplicando tcnicas para fomentar de la participacin
Identificar la vulnerabilidad: De las estructuras, De las redes, De los sistemas
Identificar la organizacin y funcionamiento del SNPAD
Identificar la organizacin y funcionamiento del Plan Nacional para la Atencin y Prevencin
Identificar los Planes locales de emergencia y contingencia
Identificar frente a cada una de las amenazas las posibles medidas de intervencin
Identificar frente a la vulnerabilidad establecida las posibles medidas de intervencin
Definir la conformacin de Brigadas de Emergencia
Entrenar miembros de las brigadas de emergencias
Determinar los equipos de seguridad requeridos para la atencin de emergencias en la Organizacin
Establecer las rutas de evacuacin y zonas de trnsito las cuales deben estar libres de obstculos.
Identificar punto(s) de encuentro organizacional y local
Reconocer los lineamientos para la elaboracin de planes de emergencias y contingencias establecidos por el SNPAD
Establecer plan de emergencia y contingencia de la Organizacin
Realizar simulaciones y simulacros de evacuacin.
Evaluar los resultados de los simulacros realizados.
Proponer ajustes al plan de emergencias y contingencias de la organizacin.
Verificar los ajustes realizados al plan de emergencias y contingencias de la Organizacin.
Determina el riesgo de emergencias y desastres de la Organizacin aplicando metodologas establecidas
Recomienda medidas de intervencin acordes con las amenazas y la vulnerabilidad evaluadas en la Organizacin
Determina el plan de emergencias y contingencias de la Organizacin y capacita la las Brigadas de Emergencia de
acuerdo con la normatividad vigente de SNPAD
Realiza simulaciones y simulacros de emergencias que permitan el mejoramiento de los planes establecidos de acuerdo
con metodologas establecidas.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
DENOMINACIN CDIGO:
230101066
VERSIN DE
LA NCL
1
EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE
RIESGOS DEL TRABAJO PARA LA POBLACIN CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL
SER. EN RELACIN CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
360 horas
DENOMINACIN
EJECUTAR PROCESOS DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO CON BASE EN EL PROGRAMA
ESTABLECIDO POR LA ORGANIZACIN
EVALUAR LOS PROCESOS DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO CON BASE EN LOS
INDICADORES DE GESTIN, QUE FACILITEN EL SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS Y LA TOMA DE ACCIONES
PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS.
DEFINIR PROGRAMA DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN
DETERMINAR LA CARACTERIZACIN SOCIO DEMOGRFICA DE LA POBLACIN TRABAJADORA, DE ACUERDO
CON LA ACTIVIDAD ECONMICA, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DIAGNSTICAS APLICABLES.
Promocin de la salud. Definicin, caractersticas e importancia
Prevencin de riesgos del trabajo. Definicin, caractersticas e importancia.
Estrategias de promocin y prevencin
Marco legal: Constitucin poltica, Ley 9/79, Decreto 614/84, Ley 100/93,decreto 1295/94, Resolucin 1016/89, Resolucin
2013/86, polticas gubernamentales de promocin y prevencin
Caracterizacin socio demogrfica de la poblacin trabajadora: Rangos de edad, escolaridad, gnero, estrato social,
antigedad, sisben, clasificacin por proceso.
Estadstica descriptiva: Campo de aplicacin, poblacin, muestra, muestreo, estadsticas, estadgrafo, unidad de anlisis,
unidad de medida, criterios de clasificacin.
Variables estadsticas: Naturaleza, Niveles de medicin, Interrelaciones, categorizacin
Representacin tabular y grficas de datos: Formas de presentacin de la informacin, Distribucin de frecuencias
Presentacin de variables cuantitativas y niveles de razn con base en cuadros: Eleccin del nmero de intervalos, Rango
de los datos, Amplitud de cada intervalo, Lmites de intervalos, Marcas de clase, Conteo de datos, Medidas de resumen
Medidas de tendencia central: media aritmtica, media geomtrica, promedio recortado, trimedia, promedio ponderado.
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Medidas de dispersin.
Bases de datos
Estilos de vida y trabajo saludables: Tabaquismo, Alcoholismo, Drogadiccin, Planificacin familiar, Alimentacin, Sueo,
Actividades recreativas
Manual de procesos, procedimientos y funciones establecidas por la empresa.
Norma NTC-ISO 9001: Compromiso de la direccin , Recursos y apoyo logstico para la capacitacin
Procesos de induccin: Organizacional, Especfica en puesto de trabajo, Evaluacin de procesos de induccin
Procesos de Entrenamiento: Plan de entrenamiento, Aprendizaje en el puesto de trabajo
Procesos de Capacitacin: Identificacin de necesidades de capacitacin, Programa de capacitacin
Planeacin de actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin: Establecimiento de los contenidos, Estrategias
metodolgicas, Ambientes de aprendizaje, Materiales y recursos requeridos para la formacin
Cualidades del facilitador o educador
Estrategias en educacin para adultos: Modelo constructivista Vs. Modelo tradicional, Modelo didctico operativo
Estimulacin del proceso de aprendizaje, Principios generales del aprendizaje
Modalidad de formacin: Presencial, A distancia, Combinada
Ejecucin del programa de capacitacin
Control total de prdidas: Causas y consecuencias, Evaluacin de riesgos, Control de daos a la propiedad, Sistemas
efectivos de administracin de la seguridad, Control de prdidas fuera del trabajo y en la familia,
Evaluacin de procesos de induccin, entrenamiento y capacitacin
Mejoramiento continuo en promocin y prevencin
Aplicar herramientas estadsticas para el anlisis de datos sobre la poblacin objeto de estudio
Cuantificar la poblacin objeto de las actividades de promocin de la salud y prevencin de riesgos del trabajo segn
necesidades identificadas.
Clasificar la poblacin objeto de las actividades, de acuerdo con el programa a realizar
Analizar los factores personales, familiares, sociales y culturales de la poblacin trabajadora
Reconocer los estilos de trabajo de la poblacin trabajadora
Detectar la cultura organizacional y el estilo de administracin utilizado en la Empresa
Sensibilizar a la direccin sobre la importancia de la implementacin del Plan de induccin, entrenamiento y capacitacin
y los beneficios para la organizacin.
Formular la temtica a desarrollar en funcin de la priorizacin de los factores de riesgo
Determinar necesidades de induccin, capacitacin, entrenamiento, promocin de la salud y prevencin de riesgos
Definir los recursos necesarios para ejecutar las acciones de formacin.
Establecer el plan de induccin, entrenamiento y capacitacin, de acuerdo con las prioridades de la poblacin objeto.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Determinar los medios didcticos, ambientes de aprendizaje, estrategias metodolgicas y criterios de evaluacin para las
actividades de formacin establecidas.
Concertar con los jefes de cada una de las reas, la participacin del trabajador en el Plan de induccin, entrenamiento y
capacitacin,.
Realizar la preparacin de los materiales y equipos con base en la temtica a desarrollar y recursos de la empresa.
Desarrollar estrategias creativas para la formacin de adultos
Manejar la expresin corporal segn la intencin y el contexto
Hablar con fluidez y articulacin
Aplicar tcnicas de evaluacin acordes con los resultados de aprendizaje esperados
Tomar y registrar oportunamente datos estadsticos de cobertura esperada, cobertura alcanzada y cumplimiento de
acuerdo a las metas esperadas.
Determinar indicadores de resultado para promover la cobertura en el cumplimiento del programa de capacitacin
Monitorear permanentemente los indicadores y metas establecidos, para lograr su alcance en el tiempo previsto, segn
estrategias establecidas.
Elegir el medio de divulgacin y comunicacin que permitan al trabajador y a la Empresa, mantener estilos de vida y
trabajo saludables
Motivar permanentemente el cambio de mentalidad de trabajadores y directivos hacia la cultura de la prevencin, en el
ejercicio de sus acciones.
Interpreta la legislacin en promocin de la salud y prevencin de riesgos y la correlaciona con los resultados de la
caracterizacin socio-demogrfica para establecer el Plan de induccin, entrenamiento y capacitacin de acuerdo con
polticas de la Organizacin.
Recomienda actividades para el fomento de estilos de vida saludable en la poblacin trabajadora, de acuerdo con
polticas de la Organizacin.
Ejecuta acciones de formacin teniendo en cuenta las necesidades detectadas, los recursos disponibles, la poblacin
objeto y las estrategias de educacin para adultos de acuerdo con polticas de la Organizacin.
Interpreta el comportamiento de los Indicadores que evalan el Plan de induccin, entrenamiento y capacitacin de
acuerdo con polticas y metas propuestas por la Organizacin.
Propone acciones de mejoramiento frente a los resultados de los indicadores de acuerdo con polticas de la
Organizacin.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
DENOMINACIN CDIGO:
230101067
VERSIN DE
LA NCL
1
EJECUTAR EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, SEGN
ORIENTACIONES DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
880 horas
DENOMINACIN
APOYAR LA IMPLEMENTACIN DE ACTIVIDADES BSICAS DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA DE ACUERDO CON EL CRONOGRAMA ESTABLECIDO
REALIZAR EVALUACIN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LOS FACTORES DE RIESGO SEGN PRIORIZACIN
CONTROLAR Y MANTENER CONDICIONES DE TRABAJO SEGURAS PARA LA SALUD DE LOS TRABAJADORES DE
ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
DETERMINAR LA INFORMACIN REQUERIDA PARA EL DISEO DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE
ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.
REGISTRAR Y PROCESAR INFORMACIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON LAS
NORMAS VIGENTES
GENERAR ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN Y SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA, QUE INCLUYAN LA IMPLEMENTACIN DE INDICADORES DE GESTIN, DE ACUERDO CON POLTICAS
DE LA ORGANIZACIN.
Normatividad del Sistema General de Riesgos Profesionales aplicada al desarrollo del Programa de Salud Ocupacional:
Ley novena Enero 24 de 1.979: Ttulo III Artculo 84, Decreto 614 marzo 14 de 1.984, Resolucin 1016 marzo 31 de
1.989, Decreto 1295 junio 22 de 1.994: Captulo III artculos 21 y 22, Captulo V artculos 34 a 55, Resolucin 2013 Junio
6 de 1.986, Gua Tcnica Colombiana GTC 34
Diagnstico inicial del P.S.O.E.
Matriz de Riesgos o Peligros
Objetivos generales y especficos del P.S.O.
Poltica de salud ocupacional
Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial a la empresa
COPASO o Viga de la empresa
Estructura organizacional
Recursos del P.S.O.
Diagnstico integral de condiciones de trabajo
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Diagnstico integral de condiciones de salud
Subprograma de medicina preventiva y del trabajo
Subprograma de higiene y seguridad industrial
Higiene industrial
Mtodos de priorizacin cualitativa
Tcnicas de evaluacin ambiental cuantitativa
Aplicacin tcnica de las actividades de higiene industrial en la empresa
Factores de riesgo fsicos
Niveles mximos permisibles
Mtodos de control
Factores de riesgo qumicos
Niveles mximos permisibles
Mtodos de control
Equipos e instrumentos utilizados para el manejo y la medicin de factores de riesgo ambiental
Ruido: Sonmetro y dosmetro
Vibracin: acelermetro
Condiciones termohigromtricas: Monitor de estrs trmico
Luz visible: Luxmetro
Radiaciones: Detectores y dosmetros
Contaminantes qumicos: Bombas de muestreo y monitores de lectura directa
Cronograma de actividades
Indicadores estadsticos de la empresa
Datos estadsticos para indicadores de gestin de salud ocupacional (perfil
sociodemogrfico, estadsticas mdico ocupacionales, estadsticas de ATEP)
. Datos estadsticos para indicadores sociodemogrficos
. Datos estadsticos para indicadores del P.S.O.E.
Indicadores estadsticos de accidentes de trabajo: IF, IS, ILI, TI, TA
Indicadores y metas de evaluacin del Programa de Salud Ocupacional
Indicadores de estructura (Disponibilidad de recurso humano para S.O., disponibilidad de recurso financiero)
Indicadores de proceso ejecucin (Cumplimiento del cronograma, capacitacin en S.O.)
Indicadores de resultado
Anlisis de indicadores
Acciones preventivas y correctivas
Mejoramiento
Divulgacin de los planes operativos de accin: poblacin objeto, responsables de cada rea y medios de comunicacin
disponibles.
Registro de informacin recolectada para el desarrollo del P.S.O.E.
Software en salud ocupacional
Sistemas de gestin de la empresa
OHSAS 18000
Sistemas de Gestin Integral (HSEQ)
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Aplicar la normatividad vigente en salud ocupacional
Reconocer sus deberes y derechos sobre riesgos profesionales con base en la informacin sobre el marco legal de la
salud ocupacional
Obtener informacin veraz y oportuna para la elaboracin del P.S.O. de la empresa
Interpretar o elaborar la poltica de salud ocupacional de la empresa
Interpretar o elaborar los objetivos generales y especficos del P.S.O.E.
Buscar estrategias de recoleccin de la informacin claras y acordes con los objetivos del P.S.O.E. y el nivel sociocultural
de la poblacin trabajadora
Aplicar los instrumentos y formatos de recoleccin de informacin de acuerdo con los objetivos y necesidades del
P.S.O.E. y el nivel sociocultural de la poblacin trabajadora
Recolectar la informacin necesaria para los indicadores de gestin
Indicar segn requerimientos del P.S.O.E. y normatividad vigente los programas informticos utilizados para implementar
el sistema de informacin
Registrar y procesar la informacin recolectada segn protocolos establecidos y normas vigentes, con la asesora del
especialista en salud ocupacional
Identificar o estructurar el Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial empresa
Identificar o conformar el COPASO o viga de salud ocupacional para la empresa
Buscar la participacin de los trabajadores en la identificacin de riesgos
Reconocer y priorizar los factores de riesgo segn orientacin dada, actividad econmica de la empresa y nmero de
trabajadores
Realizar mediciones de ruido, iluminacin, calor, radiaciones, contaminantes qumicos, material particulado y otros.
Interpretar los informes de Higiene Industrial realizados en la empresa.
Identificar metodologas e instrumentos de diagnstico para establecer condiciones de trabajo y de salud.
Utilizar adecuada y pertinentemente metodologas e instrumentos para identificar condiciones de trabajo y de salud.
Definir las normas de higiene y seguridad industrial segn el proceso productivo
Informar a la poblacin trabajadora segn proceso productivo las normas de higiene y seguridad industrial de la empresa
Definir cronograma de actividades del P.S.O.E.
Entregar con la calidad establecida los informes tcnicos derivados de la informacin recolectada y enviarlos al nivel
jerrquico del rea de salud ocupacional respectivo para su procesamiento
Verificar y mantener los mtodos de control segn delegacin realizada
Realizar permanentemente segn protocolos establecidos el seguimiento de las condiciones de trabajo en cuanto a
evaluaciones de higiene y seguridad industrial
Registrar y procesar segn protocolos establecidos y normas vigentes los datos estadsticos sobre morbilidad,
accidentalidad y ausentismo
Evaluar el P.S.O.
Elaborar el plan de accin de medidas preventivas y correctivas segn necesidades de la empresa
Transmitir a los trabajadores el programa de salud ocupacional de la empresa de acuerdo con estrategias establecidas
por la misma
Utilizar los mecanismos de divulgacin del programa de salud ocupacional de manera oportuna, clara y precisa
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Elabora el Programa de salud ocupacional de la Organizacin de acuerdo con la legislacin vigente y la normatividad
aplicable
Interpreta informes de mediciones higinicas para factores de riesgo fsico, qumico y biolgico y aplica mtodos de
intervencin de acuerdo con metodologas establecidas.
Recomienda medidas de intervencin en seguridad, higiene y medicina preventiva y del trabajo de acuerdo con los
requerimientos organizacionales y la normatividad vigente.
Elabora los indicadores de gestin del programa de salud ocupacional, los analiza y propone acciones de mejoramiento
de acuerdo con polticas de la Organizacin.
Establece acciones de seguimiento y control del programa de salud ocupacional de acuerdo con polticas de la
Organizacin.
DENOMINACIN CDIGO:
240201500
VERSIN DE
LA NCL
1
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
0 horas
DENOMINACIN
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
DENOMINACIN CDIGO:
240201501
VERSIN DE
LA NCL
1
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3. CONOCIMIENTOS
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
-Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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Modelo de
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RED TECNOLGICA
DENOMINACIN CDIGO:
240201502
VERSIN DE
LA NCL
1
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
DENOMINACIN
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
3. CONOCIMIENTOS
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Modelo de
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RED TECNOLGICA
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado
-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls
-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts
-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.
-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.
-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.
-Reconocer vocabulario tcnico intermedio
-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que
contengan vocabulario especializado o tcnico.
-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre
temas especializados
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.
-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
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-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
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Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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CONTROL DEL DOCUMENTO
CARGO NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
GERMAN EDUARDO JIMENEZ APROBACIN Autor
CENTRO DE GESTION
INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
31/05/2010
GERMAN EDUARDO JIMENEZ
DOMINGUEZ
ACTIVAR PROGRAMA Autor
CENTRO DE GESTION
INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
18/08/2010
VERONICA MARIA TOBON MUOZ
Aprobaci
CENTRO TECNOLGICO
DE GESTIN INDUSTRIAL.
REGIONAL ANTIOQUIA
31/05/2010
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