Ministerio de Educacin

Institucin Educativa Parroquial

SANTA MARA DEL ROSARIO
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMATICA-2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. P. : Santa Mara del Rosario.
1.2. DIRECTORA : Mara Isabel Mercado Chvez.
1.3. DOCENTE : Julissa Hernndez Poma Pedro Gutirrez Ziga
1.4. NIVEL : PRIMARIA
1.5. NOMBRE DEL AULA : Santa Teresa de vila Santa Teresita del Nio Jess
1.6. PERIODO : 2014

II. FUNDAMENTACIN:

La Programacin Curricular Anual para el Quinto grado del nivel primaria en el rea de Matemtica propone respuestas a problemticas pedaggicas como hogares
inestables y baja autoestima. La Institucin Educativa de Accin Conjunta Santa Mara del Rosario, con la finalidad de que los estudiantes aprendan expresarse y
comunicarse con los dems logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior.
La Programacin contribuye a superar este problema promoviendo la autoestima, el conocimiento y control de nuestras emociones; el conocimiento y cuidado de nuestro
cuerpo mediante la prctica de valores del respeto, libertad, responsabilidad. Generando cambios y mejoras en la formacin de los nios (as), a travs del desarrollo de
capacidades y actitudes
La educacin religiosa completa la accin educadora de la escuela en la formacin, respondiendo al derecho fundamental de toda persona de encontrarse con Dios.

III. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDACTICAS

I BIMESTRE: EXPLORANDO LOS NMEROS
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
Utiliza, innova y genera conocimientos, produce tecnologa en diversos contextos para afrontar desafos.
Acta con emprendimiento, hace uso de diverso conocimientos y utiliza tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.

ESTANDAR DE CICLO (MAPA DE PROGRESO):

Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. compara y establece equivalencias entre nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales
7
. identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas
y unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de
eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados celsius. resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos
referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades
8
, combinar los elementos de dos conjuntos
9
o relacionar magnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones
o giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden,
comprueba y explica el procedimiento seguido. interpreta que una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. interpreta
cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. representa las condiciones planteadas en una situacin problemtica
mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. modela diversas situaciones
de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud,
las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa,
comprueba y formula conclusiones.
Recopila datos cualitativos o cuantitativos
4
discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula
preguntas y sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los
representa mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas
y grficos circulares. interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. determina y representa todos los posibles resultados de
una situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de
casos favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales
5
de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a
partir de la descripcin de sus elementos. interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de
cuadrilteros y tringulos. compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad
convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue
de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano
cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje direccional. identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias
vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas bidimensionales bsicas en cuadrculas.








PROBLEMTICA
PEDAGGICA
Escasa comunicacin en la
familia

TEMA TRANSVERSAL


Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.

TIPO DE UNIDAD
UNIDAD N 1
DOMINIO (SLO MATEMTICA
Y COMUNICACIN)
LOGROS DE APRENDIZAJE
(C0MPETENCIAS)
CONOCIMIENTO CONTEXTUAL CAPACIDAD
CONTEXTUAL

ACTITUDES VALORES



NMEROS Y
OPERACIONES















CAMBIO Y RELACIONES



Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin
justificando y valorando sus
procedimientos y
resultados.











Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
Buscando caractersticas
comunes
Conjuntos
Representacin de conjuntos
Relacin de pertenencia
Determinacin de conjuntos
Cardinal de un conjunto
Relaciones entre conjuntos

Operaciones con conjuntos
Unin
Interseccin
Diferencia conjuntos
simtrica
problemas

Relaciones binarias



Diferenciando los signos en los
nmeros

Nmeros enteros en la recta
numrica



Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos
haciendo conteos
con elementos de
caractersticas
comunes de su
entorno familiar

Representa
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos.


Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
Muestra
seguridad y
perseverancia al
resolver
problemas y
comunicar
resultados
matemticos

Es perseverante
en la bsqueda
de patrones
numricos

Valora el trabajo
de si mismo y de
los dems

Muestra
precisin en el
uso del lenguaje
matemtico





Puntualidad








Respeto










Responsabilidad


patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.
Nmeros positivos y
negativos
Representacin en la recta
Comparacin y orden
Valor absoluto
Nmeros opuestos

Aumentando y disminuyendo
nmeros

Adicin y sustraccin de los
nmeros enteros
Leyes de signos
Operaciones combinadas
contextos
demostrando la
ganancia y
perdida de los
productos que
comparan en su
hogar .





Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver
problemas de su
vida cotidiana
como calculando
la poblacin de su
institucin
mediante graficas.



Utiliza expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas que le
ayudan a calcular
las medidas de los
objetos que se
encuentran en su
Mantiene su
lugar de trabajo
limpio y
ordenado











ESTADSTICA Y


PROBABILIDAD








GEOMETRIA


Resuelve con autonoma y
formula con seguridad,
problemas cuya
solucin requiera establecer
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grcas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.



Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de la
transformacin de guras
geomtricas en el plano,
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y
comunicndolos en

Comparando cantidades
ESTADISTICA
Poblacin
Muestra
Variable estadstica
Tabla de frecuencias
Frecuencia relativa




Haciendo uso de trazos

ELEMENTOS DE GEOMETRIA


Elementos bsicos
Segmentos
ngulos
Clasificacin












lenguaje matemtico.

Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en
la circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro;
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados en su solucin, y
comunicndolos en
lenguaje matemtico

entorno familiar e
institucional


Argumenta el uso
de los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas de su
entorno a travs
de exposiciones.





II BIMESTRE: CONTEO DE NUMEROS
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
Utiliza, innova y genera conocimientos, produce tecnologa en diversos contextos para afrontar desafos.
Acta con emprendimiento, hace uso de diverso conocimientos y utiliza tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.

ESTANDAR DE CICLO (MAPA DE PROGRESO):

Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. compara y establece equivalencias entre nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales
7
. identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas
y unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de
eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados celsius. resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos
referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades
8
, combinar los elementos de dos conjuntos
9
o relacionar magnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones
o giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden,
comprueba y explica el procedimiento seguido. interpreta que una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. interpreta
cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. representa las condiciones planteadas en una situacin problemtica
mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. modela diversas situaciones
de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud,
las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa,
comprueba y formula conclusiones.
Recopila datos cualitativos o cuantitativos
4
discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula
preguntas y sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los
representa mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas
y grficos circulares. interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. determina y representa todos los posibles resultados de
una situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de
casos favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales
5
de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a
partir de la descripcin de sus elementos. interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de
cuadrilteros y tringulos. compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad
convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue
de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano
cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje direccional. identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias
vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas bidimensionales bsicas en cuadrculas.


PROBLEMTICA
PEDAGGICA
Escasa comunicacin en la
familia
TEMA TRANSVERSAL


Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
TIPO DE UNIDAD

UNIDAD N 2
DOMINIO (SLO MATEMTICA
Y COMUNICACIN)
LOGROS DE APRENDIZAJE
(C0MPETENCIAS)
CONOCIMIENTO CONTEXTUAL CAPACIDAD
CONTEXTUAL
ACTITUDES


VALORES

NMEROS Y
OPERACIONES

Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin
justificando y valorando sus
procedimientos y
resultados.
Conteo numrico

Nmeros hasta la centena del
milln
Sistema de numeracin
decimal
Valor posicional
Relacin de orden
Cambio de base
Nmeros romanos


Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos
calculando sus
productos

Muestra
seguridad y
perseverancia al
resolver
problemas y
comunicar
resultados
matemticos

Puntualidad























































Adicion sustraccin y
complemento aritmtico en N
Operaciones combinadas


Reduciendo cifras
Multiplicacin y Divisin en N

Multiplicacin, propiedades
Divisin, clases
Operaciones combinadas

Potenciacin y Radicacin en
N

Potenciacin, propiedades
Radicacin, propiedades
Operaciones combinadas
Problemas















comprados en el
mercado de su
comunidad.





Representa
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos
.




Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos
solucionando
problemas cuando
realizan clculos
en las compras de
mercado





Es perseverante
en la bsqueda
de patrones
numricos

Valora el trabajo
de si mismo y de
los dems

Muestra
precisin en el
uso del lenguaje
matemtico




Mantiene su
lugar de trabajo
limpio y
ordenado













Respeto










Responsabilidad
















CAMBIO Y RELACIONES






























Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.

Descifrando valores numricos

Multiplicacin y divisin de
numero Enteros
regla de signos
operaciones combinadas

Coordenadas
coordenadas de un punto
sistema de coordenadas

Exponentes y Radicales
Leyes de exponentes
Leyes radicales

Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver problemas
de su vida
cotidiana .











Utiliza expresiones
simblicas tcnicas
y formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas.





























































Argumenta el uso
de los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas de su
entorno
explicndolas
mediante una
exposicin












ESTADSTICA Y


PROBABILIDAD





Resuelve con autonoma y
formula con seguridad,
problemas cuya
solucin requiera establecer
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grcas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.

Representaciones graficas

Interpretacin y elaboracin de
grficos estadsticos

Diagrama de barras
Pictogramas
Grafico circular
Grafico lineal











GEOMETRIA

Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de la
transformacin de guras
geomtricas en el plano,
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y
comunicndolos en
lenguaje matemtico.

Midiendo objetos
Polgonos
Circunferencia y circulo

Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en
la circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro;
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados en su solucin, y
comunicndolos en
lenguaje matemtico

III BIMESTRE: CALCULANDO CANTIDADES
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Utiliza, innova y genera conocimientos, produce tecnologa en diversos contextos para afrontar desafos.
Acta con emprendimiento, hace uso de diverso conocimientos y utiliza tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.
ESTANDAR DE CICLO (MAPA DE PROGRESO):

Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. compara y establece equivalencias entre nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales
7
. identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas
y unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de
eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados celsius. resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos
referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades
8
, combinar los elementos de dos conjuntos
9
o relacionar magnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones
o giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden,
comprueba y explica el procedimiento seguido. interpreta que una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. interpreta
cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. representa las condiciones planteadas en una situacin problemtica
mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. modela diversas situaciones
de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud,
las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa,
comprueba y formula conclusiones.
Recopila datos cualitativos o cuantitativos
4
discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula
preguntas y sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los
representa mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas
y grficos circulares. interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. determina y representa todos los posibles resultados de
una situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de
casos favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales
5
de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a
partir de la descripcin de sus elementos. interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de
cuadrilteros y tringulos. compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad
convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue
de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano
cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje direccional. identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias
vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas bidimensionales bsicas en cuadrculas.

PROBLEMTICA
PEDAGGICA
Escasa comunicacin en la
familia
TEMA TRANSVERSAL


Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
TIPO DE UNIDAD

UNIDAD N 3
DOMINIO (SLO MATEMTICA
Y COMUNICACIN)
LOGROS DE APRENDIZAJE
(C0MPETENCIAS)
CONOCIMIENTO CONTEXTUAL CAPACIDAD
CONTEXTUAL
ACTITUDES


VALORES

NMEROS Y
OPERACIONES










Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin
justificando y valorando sus
procedimientos y
resultados.









Repartiendo en cantidades
iguales
Mltiplos y divisores
M.C.D.
M.C.M
Fracciones
Fracciones equivalentes
Simplificacin y ampliacin
de fracciones.
Clasificacin de fracciones
Comparacin de fracciones
Adicin y Sustraccin de
fracciones

Multiplicacin y Divisin de
fracciones


Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos
calculando sus
productos
comprados en el
mercado de su
comunidad.


Representa
situaciones que
involucran
Muestra
seguridad y
perseverancia al
resolver
problemas y
comunicar
resultados
matemticos

Es perseverante
en la bsqueda
de patrones
numricos

Valora el trabajo
de si mismo y de
los dems

Puntualidad








Respeto














CAMBIO Y RELACIONES












Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.
Potenciacin y Radicacin de
fracciones









Reduciendo cifras
Polinomios
Termino algebraico
Polinomios: monomios,
valor numrico, grado
absoluto ,grado relativo

Operaciones con polinomios I
Suma y resta de polinomios
Suma y resta de monomios
multiplicacin de monomios por
polinomios
Operaciones combinadas

Operaciones con polinomios II

cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.








Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos
haciendo uso de
representaciones
graficas a travs
de encuestas
hechas en su
localidad







Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver
problemas

Muestra
precisin en el
uso del lenguaje
matemtico




Mantiene su
lugar de trabajo
limpio y
ordenado







Responsabilidad


















ESTADSTICA Y



Resuelve con autonoma y
formula con seguridad,
problemas cuya
solucin requiera establecer

Seleccin de datos

Medidas de tendencia central





PROBABILIDAD











GEOMETRIA

relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grcas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.






Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de la
transformacin de guras
geomtricas en el plano,
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y
comunicndolos en
lenguaje matemtico.

Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en
la circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro;
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados en su solucin, y
comunicndolos en
lenguaje matemtico

Medio o promedio
aritmtico
Moda
Mediana





Jugando con figuras
Transformaciones en el
plano

Introduccin a la
trigonometra
haciendo figuras
que representen
objetos con
formas que se
encuentran a su
alrededor








Utiliza expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas.

Argumenta el uso
de los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas de su
vida cotidiana a
travs de una
exposicin.













IV BIMESTRE: Calculando y representando los nmeros
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
Utiliza, innova y genera conocimientos, produce tecnologa en diversos contextos para afrontar desafos.

ESTANDAR DE CICLO (MAPA DE PROGRESO):

Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. compara y establece equivalencias entre nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales
7
. identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas
y unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de
eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados celsius. resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos
referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades
8
, combinar los elementos de dos conjuntos
9
o relacionar magnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones
o giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden,
comprueba y explica el procedimiento seguido. interpreta que una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. interpreta
cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. representa las condiciones planteadas en una situacin problemtica
mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. modela diversas situaciones
de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud,
las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa,
comprueba y formula conclusiones.
Recopila datos cualitativos o cuantitativos
4
discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula
preguntas y sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los
representa mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas
y grficos circulares. interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. determina y representa todos los posibles resultados de
una situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de
casos favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales
5
de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a
partir de la descripcin de sus elementos. interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de
cuadrilteros y tringulos. compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad
convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue
de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano
cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje direccional. identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias
vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas bidimensionales bsicas en cuadrculas

PROBLEMTICA
PEDAGGICA
Escasa comunicacin en la
familia
TEMA TRANSVERSAL


Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
TIPO DE UNIDAD

UNIDAD N 4
DOMINIO (SLO MATEMTICA
Y COMUNICACIN)
LOGROS DE APRENDIZAJE
(C0MPETENCIAS)
CONOCIMIENTO CONTEXTUAL CAPACIDAD
CONTEXTUAL
ACTITUDES


VALORES

NMEROS Y
OPERACIONES








CAMBIO Y RELACIONES

Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin
justificando y valorando sus
procedimientos y
resultados.






Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.

Expresando cantidades

Expresin decimal
Operaciones con
decimales
Razones y proporciones
Magnitudes
proporcionales
Reglas de tres
Porcentaje






Ecuaciones de Primer Grado
propiedades de las
desigualdades
resolucin empelando
propiedades

Inecuaciones de Primer
Grado
desigualdad

Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos
calculando el
costo de sus
productos
comprados en
el mercado de
su localidad .




Representa
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos .




Muestra
seguridad y
perseverancia al
resolver
problemas y
comunicar
resultados
matemticos

Es perseverante
en la bsqueda
de patrones
numricos

Valora el trabajo
de si mismo y de
los dems

Muestra
precisin en el
uso del lenguaje
matemtico





Puntualidad








Respeto










Responsabilidad



propiedades de la
desigualdad
resolucin de inecuaciones

Planteo de Ecuaciones e
Inecuaciones
de lenguaje comn a
lenguaje simblico
problemas que se resuelven
planteando ecuaciones e
inecuaciones
Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.



Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver
problemas
construyendo
figuras que
encuentra en su
entorno .





Utiliza expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas.





Mantiene su
lugar de trabajo
limpio y
ordenado













ESTADSTICA Y


PROBABILIDAD










GEOMETRIA


Resuelve con autonoma y
formula con seguridad,
problemas cuya
solucin requiera establecer
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grcas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.





Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de la
transformacin de guras
geomtricas en el plano,
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y

Probabilidad
Experimento aleatorio
Espacio muestral
Suceso o evento
Seguro
Probabilidad






Armando cuerpos slidos

Construcciones
geomtricas











comunicndolos en
lenguaje matemtico.

Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en
la circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro;
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados en su solucin, y
comunicndolos en
lenguaje matemtico

Slidos geomtricos




Argumenta el uso
de los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas de su
entorno mediante
exposiciones