DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES COLEGIO PROGRESO DE OBEGON C. C. T. 13PES0057Z
ESCUELA: SEC. PART. COLEGIO PROGRESO DE OBREGN LOCALIDAD: PROGRESO ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (NFASIS EN BIOLOGIA) GRADO Y GRUPO 1 PROFRA: NANCY ESTRADA TOLENTINO Bloque IV. La reproduccin y la continuidad de la vida Contenido disciplinar: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coercin, discriminacin y violencia SUBTEMA: Valoracin de la importancia de la sexualidad como construccin cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. No SESIONES: SEMANA DEL 07 AL 11 DE ABRIL
Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS. Explica cmo la sexualidad es una construccin cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculos afectivos, gnero, erotismo y reproductividad. ESTANDARES CURRICULARES: 1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. PALABRAS CLAVE: 4 gnero, erotismo, afectividad y reproductividad, ADOLESCENCIA. POTENIALIDAD,
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES COLEGIO PROGRESO DE OBEGON C. C. T. 13PES0057Z NIVEL SECUNDARIA ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS
INICIO Realizan su examen bimestral Terminan la actividad de fin de bloque que estn haciendo en su libro de texto.
Con la finalidad de activar el conocimiento, se solicita a los alumnos que busquen en Internet o en la biblioteca escolar el concepto de adolescencia. QU ES SEXUALIDAD PARA TI?
Se les Pide a dos o tres voluntarios que anoten sus definiciones en el pizarrn y encuentren aspectos comunes.
Se les explica el significado etimolgico de la palabra adolescencia; (LA PALABRA ADOLESCENTE DERIVA DEL LATIN ADOLESCERE, QUE SIGNIFICA CRECER, DESARROLLARSE , QU ES ACTIVO, ES EL QUE ESTA CRECIENDO se resalta que si bien alude a "prdida", se observa un "crecimiento" porque se comienzan a definir una gran cantidad de aspectos que los preparan para plantear su proyecto de vida.
Se les enfatiza que la preparacin para la vida adulta debe llevarse a cabo de manera responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coercin, discriminacin y violencia.
INVESTIGACION EXPOSICION PIZARRON
DESARROLLO.
Se les Invita a que dibujen en un pliego de papel la silueta de un varn y de una mujer.
Se les integra en equipo y se les pide que alrededor de las siluetas anoten los cambios que estn experimentado en sus sentimientos, emociones y afectos ahora que inician su adolescencia.
Se les comenta que la sexualidad los acompaa toda la vida y que esta se construye gracias a la interaccin de cuatro dimensiones: gnero, erotismo, afectividad y reproductividad, las cuales varan de acuerdo con la familia, las costumbres, la religin, las creencias, etctera. Se les pide que en equipos, con ayuda de su libro e informacin de otras fuentes preparen en papel bond lo que representa el gnero, el erotismo, la afectividad y reproduccin.
Se les explica la importancia de que los adolescentes deben vislumbrar un proyecto de vida, pues en l definirn clara y razonadamente qu quieren hacer de su vida y con ella.
PAPEL BOND DIBUJOS EXPOSICION ELABORACION DE MATERIAL Cierre
Para que corrobore que los estudiantes alcanzaron los aprendizajes esperados, se les pide que elaboren un mapa conceptual en que relacionen las cuatro dimensiones de la sexualidad.
se les Sugiera que hagan un boceto de proyecto de vida considerando las dimensiones vistas.
se les motiva para que, de manera voluntaria, compartan su proyecto con el grupo, mientras este escucha con respeto las participaciones.
EVALUACION: DESARROLLO DEL TRABAJO EN EQUIPOS (TRABAJO COLABORATIVO, PARTICIPACION, ACTITUDES Y VALORES DENTRO DEL TRABAJO) ELABORACION DE PROYECTO,(PRESENTACION, REDACCION CONTENIDO, NIVEL DE ANALISIS.