PLANIFICACIN DIARIA ABRIL 2014

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin. SEMESTRE N 1

Curso: 4 bsico ro!esor"a Julio Esteban Aguirre Silva
Nombre #e $a %ni#a# &: RELATOS PARA COMPARTIR

'bjeti(os #e A)ren#i*aje Trans(ersa$:
Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestia ! "on#ian$a en s% iso, basada en el "ono"iiento personal, tanto de sus poten"ialidades "oo de sus liita"iones&
Apre"iar la iportan"ia so"ial, a#e"tiva ! espiritual de la #ailia para el desarrollo integral de "ada uno de sus iebros ! de toda la so"iedad&
E'poner ideas, opiniones, "onvi""iones, sentiientos ! e'perien"ias de anera "o(erente ! #undaentada, (a"iendo uso de diversas ! variadas #oras de e'presi)n
E+E ,EC-A ACT&.&/A/ES /E AREN/&0A+E &N/&CA/'RES /E E.AL%AC&1N REC%RS'S /E
AREN/&0A+E
ME/&'S /E
.ER&,&CAC&1N
E.AL%AC&1N
LECT%RA *1+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Leer en vo$ alta, de
anera #luida, variados te'tos apropiados a su
edad/ pronun"iando las palabras "on pre"isi)n&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor prepara .unto a los
alunos el abiente para "oen$ar la le"tura&
Elaboran predi""iones a"er"a de lo que van a leer&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Leen el te'to 3Los
deseos rid%"ulos4& Responden en sus "uadernos
preguntas de "oprensi)n de le"tura&
0ASE 1E CIERRE/ Revisi)n ! "orre""i)n de las
a"tividades
Leen en vo$ alta pronun"iando
"orre"taente ! "on #luide$ las
palabras, aunque o"asionalente
(a"en le"tura sil5bi"a de palabras
que des"ono"en&
6isuali$an el abiente que se
des"ribe en el te'to ! lo dibu.an&
6isuali$an el ini"io ! el #inal de un
"uento&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar,
di""ionario&
Cuaderno& 0orativa&
ESCR&T%RA *-+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Es"ribir "artas para lograr Estable"en el destinatario ! el Pi$arra, Carta reda"tada Suativa
di#erentes prop)sitos/ usando un #orato ade"uado
! transitiendo el ensa.e "on "laridad&
0ASE 1E I2ICIO/ &Leer una "arta en el te'to
es"olar re"uerdan la estru"tura de la "arta&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Es"ribir una "arta a un
persona.e #avorito& Plani#i"an la es"ritura de la "arta
siguiendo los pasos se7alados por el pro#esor&
Reda"tan la "arta&
0ASE 1E CIERRE/ Revisan ! editan la "arta
es"rita&
prop)sito de su te'to&
Es"riben una lluvia de ideas para
organi$ar una se"uen"ia de (e"(os&
Reda"tan "arta siguiendo los pasos&
Identi#i"an la estru"tura de las "artas&
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$,
di""ionario&
por los alunos&
C'M%N&CAC&1
N 'RAL
*8+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Parti"ipar a"tivaente en
"onversa"iones grupales sobre te'tos le%dos o
es"u"(ados en "lases o teas de su inter9s,
anteniendo el #o"o de la "onversa"i)n !
deostrando inter9s ante lo es"u"(ado&
0ASE 1E I2ICIO/ Leen el te'to 3El ni7o que ten%a
dos o.os4
0ASE 1E 1ESARROLLO/ El pro#esor vuelve a leer
el te'to ! plantea preguntas a los alunos que ellos
responden en su "uaderno& Luego se organi$a un
plenario a #in de "onversar ! dis"utir las respuestas
de "ada uno&
0ASE 1E CIERRE/ Se anotan "on"lusiones del
plenario reali$ado&
Se "i7en al tea de la "onversa"i)n&
0orulan preguntas para a"larar
dudas&
:a"en "oentarios que deuestran
epat%a por lo que e'presa un
"opa7ero&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$,
di""ionario&
0otos del plenario
reali$ado&
0orativa
LECT%RA *;+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Pro#undi$ar su
"oprensi)n de las narra"iones le%das, e'tra!endo
in#ora"i)n e'pl%"ita e ipl%"ita, deterinando las
"onse"uen"ias de (e"(os o a""iones, des"ribiendo
! "oparando a los persona.es ! e'presando
opiniones #undaentadas sobre a"titudes !
a""iones de los persona.e
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor e'pli"a el origen !
"onte'to (ist)ri"o en que #ue es"rito el libro de
<9nesis&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Leen de anera
"on.unta en vo$ alta los prieros tres "ap%tulos del
libro <9nesis& Anotan persona.es, prin"ipales
a""iones ! "onse"uen"ias& Coentan ! opinan
a"er"a de la le"tura&
0ASE 1E CIERRE/ Representan por edio del
dibu.o una es"ena del relato le%do&
Contestan, oralente o por es"rito,
preguntas que aluden a in#ora"i)n
e'pl%"ita e ipl%"ita de la le"tura&
E'pli"an las "onse"uen"ias que
tienen las a""iones de "iertos
persona.es&
1es"riben al protagonista
en"ionando sus "ara"ter%sti"as
#%si"as ! psi"ol)gi"as&
E'presan una postura #rente a un
(e"(o, a""i)n o a"titud de un
persona.e del te'to le%do&
Identi#i"an la se"uen"ia de a""iones
seg=n su estru"tura/ ini"io, desarrollo
! #inal&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
3<9nesis4, l5pi"es
de "olores&
1ibu.o ! notas del
te'to le%do&
0orativa
ESCR&T%RA *>+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Es"ribir "reativaente
narra"iones, "uentos que in"lu!an una se"uen"ia
l)gi"a de eventos/ ini"io, desarrollo ! desenla"e? !
"one"tores ade"uados
0ASE 1E I2ICIO/ Leen te'to 3Los duendes ! el
$apatero4
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Responden preguntas
de "oprensi)n de le"tura& Copletan "uadro
se7alando ini"io, desarrollo ! #inal del "uento&
Reda"tan un #inal distinto in"orporando eleentos
Es"riben un #inal distinto para un
"uento&
Es"riben una se"uen"ia de a""iones
que se su"eden de anera l)gi"a&
Estru"turan el relato "onsiderando
ini"io, desarrollo ! desenla"e&
@tili$an "one"tores para ordenar el
relato Apriero, luego, despu9s,
enton"es, ientras, por eso, porqueB&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar p5gina
-,, -C&
Reda""i)n de
p5rra#o "rea"i)n
propia&
0orativa&
a"tuales al relato&
0ASE 1E CIERRE/ Leen a sus "opa7eros el
p5rra#o "reado por ellos&
Lectura 1,+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ In"orporar de anera
pertinente en la es"ritura el vo"abulario nuevo
e'tra%do de te'tos es"u"(ados o le%dos&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor lee .unto a los
alunos los "ap%tulos D, 8,; el libro de <9nesis&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos vuelven a
leer los "ap%tulos anotando aquellas palabras que
des"ono"en su signi#i"ado& Eus"an en di""ionarios
el signi#i"ado, anotan sin)nios ! reda"tan
ora"iones&
0ASE 1E CIERRE/ Leen sus ora"iones se7alando
el "onte'to en que se apli"an las nuevas palabras
adquiridas&
Leen en vo$ alta los "ap%tulos del libro
de <9nesis&
Identi#i"an ! anotan palabras que
des"ono"en&
@tili$an di""ionario para (allar
signi#i"ados ! sin)nios&
In"orporan ade"uadaente en sus
es"ritos las palabras que (an
aprendido&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar,
3<9nesis4
0orativa&
Contro$ #e
$ectura
1C+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Leer ! #ailiari$arse "on
un aplio repertorio de literatura para auentar su
"ono"iiento del undo ! desarrollar su
iagina"i)n? por e.eplo/ "uentos #ol"l)ri"os ! de
autor&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor e'pli"a ! lee las
se""iones del "ontrol de le"tura&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos
desarrollan la evalua"i)n del libro <9nesis&
0ASE 1E CIERRE/ Coentan las prin"ipales
Rela"ionan situa"iones de la vida
"otidiana "on persona.es o a""iones
de los te'tos le%dos en "lase o #uera
del 5bito es"olar&
Contestan, por es"rito, preguntas que
aluden a in#ora"i)n e'pl%"ita e
ipl%"ita de la le"tura&
E'pli"an las "onse"uen"ias que
tienen las a""iones de "iertos
persona.es&
Control de le"tura
libro 3<9nesis4,
l5pi$&
Control de le"tura
libro 3<9nesis4
Suativa
di#i"ultades observadas durante el desarrollo de la
le"tura&
1es"riben al protagonista
en"ionando sus "ara"ter%sti"as
#%si"as ! psi"ol)gi"as&
Lectura 1D+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Re#or$aiento de los
"ontenidos tratados durante la unidad&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor repasa el teario de
la evalua"i)n "oe#i"iente 1 a"larando dudas&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Se re"uerdan las
"ara"ter%sti"as del "uento #ant5sti"o, la estru"tura de
la "arta, vo"abulario ! ortogra#%a tratada durante la
unidad 1&
0ASE 1E CIERRE/ Anotan las ideas prin"ipales de
lo traba.ado durante la unidad& A"laran sus dudas&

Identi#i"an "ara"ter%sti"as de los
"uentos #ant5sti"os&
Se re"uerdan ! "oentan las le"turas
reali$adas durante la unidad&
Se revisa el vo"abulario traba.ado
durante la unidad&
Identi#i"an ini"io, desarrollo ! #inal de
"uentos le%dos&
Re"ono"en la estru"tura ! #ines de la
"arta ! "orreo ele"tr)ni"o&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar&
0orativa&
E(a$uacin
coe!iciente 2
-1+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Evaluar los "ontenidos !
(abilidades traba.adas durante la unidad&
0ASE 1E I2ICIO/ Se entrega la evalua"i)n ! se
e'pli"an las partes de la prueba&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos
desarrollan evalua"i)n es"rita&
0ASE 1E CIERRE/ Coentan la evalua"i)n
se7alando sus prin"ipales di#i"ultades en la
reali$a"i)n&
Identi#i"an "ara"ter%sti"as de los
"uentos #ant5sti"os&

In"orporan "orre"taente vo"abulario
de la unidad en te'tos&
Identi#i"an ini"io, desarrollo ! #inal de
"uentos le%dos&
Re"ono"en la estru"tura ! #ines de la
"arta ! "orreo ele"tr)ni"o
Prueba
"oe#i"iente 1,
l5pi$&
Prueba
"oe#i"iente 1&
Suativa&
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin. SEMESTRE N 1
Curso: 4 bsico ro!esor"a Julio Esteban Aguirre Silva
Nombre #e $a %ni#a# &&: L'S %E3L'S 4 S%S -&ST'R&AS.

'bjeti(os #e A)ren#i*aje Trans(ersa$:
Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestia ! "on#ian$a en s% iso, basada en el "ono"iiento personal, tanto de sus poten"ialidades "oo de sus liita"iones&
1iensi)n so"io"ultural/ 6alorar la vida en so"iedad "oo una diensi)n esen"ial del "re"iiento de la persona&
F Pro a"tividad ! traba.o& F Traba.ar en equipo de anera responsable, "onstru!endo rela"iones basadas en los 5bitos personal, es"olar ! "ounitario&
E+E ,EC-A ACT&.&/A/ES /E AREN/&0A+E &N/&CA/'RES /E E.AL%AC&1N REC%RS'S /E
AREN/&0A+E
ME/&'S /E
.ER&,&CAC&1N
E.AL%AC&1N
C'M&N&CAC&1
N 'RAL
--+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ E'presarse de anera
"o(erente ! arti"ulada sobre teas de su inter9s/
in"orporando des"rip"iones ! e.eplos que ilustren
las ideas&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor narra a los alunos
una le!enda del sur de nuestro pa%s&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos "oentan
a"er"a de le!endas que ellos (an es"u"(ado o (an
le%do& Juntos elaboran una de#ini"i)n para la
le!enda&
Couni"an la a!or%a de sus ideas,
sin re"urrir a gestos "orporales
ade"uados&
@san e.eplos para ilustrar la
in#ora"i)n&
E'pli"an qu9 les gust) o no les gust)
de un te'to es"u"(ado en "lases&
Cono"en prin"ipales "ara"ter%sti"as
de las le!endas&
Pi$arra,
"uaderno, l5pi$,
te'to es"olar,
libro de le!endas&
0orativa
0ASE 1E CIERRE/ Anotan las prin"ipales
"ara"ter%sti"as de la le!enda& 1ibu.an es"ena de
alguna le!enda&
LECT%RA -G+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Leer en vo$ alta de anera
#luida variados te'tos apropiados a su edad/
respetando los signos de puntua"i)n&
0ASE 1E I2ICIO/ Los alunos leen las le!endas 3El
Caleu"(e4 3El esp%ritu del vol"5n Li"an"abur4 El
pro#esor odela ! "orrige la le"tura de algunos
alunos&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Leen te'to que e'pli"a
el "onte'to de las le!endas ! reali$an a"tividades de
vo"abulario&
0ASE 1E CIERRE/ Revisi)n ! "orre""i)n de las
a"tividades reali$adas durante la "lase&
Leen en vo$ alta respetando signos
de puntua"i)n Apunto, "oa, signos
de e'"laa"i)n ! de interroga"i)nB&
Aluden a in#ora"i)n ipl%"ita o
e'pl%"ita de un te'to le%do, al
"oentarlo&
E'presan su opini)n sobre la
in#ora"i)n le%da ! e'pli"an por qu9&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$&
0orativa
LECT%RA -;+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Leer ! "oprender
le!endas para "ono"er 5s a"er"a de nuestro pa%s&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor e'pli"a algunas
"ara"ter%sti"as del pueblo Pe(uen"(e& Leen el
vo"abulario del te'to&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos leen de
anera silen"iosa la le!enda 3El agua del agrio4 &
Responden preguntas ! a"tividades de "oprensi)n
del te'to es"olar&
0ASE 1E CIERRE Revisi)n ! "orre""i)n de las
a"tividades reali$adas durante la "lase&
Rela"ionan situa"iones de la vida
"otidiana "on persona.es o a""iones
de los te'tos le%dos en "lase o #uera
del 5bito es"olar&
Rela"ionan aspe"tos de un te'to le%do
! "oentado en "lase, "on otros
te'tos le%dos previaente
Identi#i"an las "ara"ter%sti"as que
(a"en de este relato una le!enda&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$&
0orativa&
ESCR&T%RA ->+*,+-*1, 0ASE Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Es"ribir
"reativaente le!endas que in"lu!an una se"uen"ia
l)gi"a de eventos? ini"io, desarrollo ! desenla"e&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor e'pli"a el ob.etivo que
es reda"tar una le!enda e'pli"ando el pro"eso de
es"ritura&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos plani#i"an
! reda"tan una le!enda in"orporando eleentos
propios de este tipo de relatos&
0ASE 1E CIERRE/ Revisan ! editan sus te'tos
"orrigiendo la reda""i)n ! ortogra#%a&
Eligen un ob.eto que les interese para
es"ribir una le!enda&
Es"riben una se"uen"ia de a""iones
que se su"eden de anera l)gi"a&
Estru"turan el relato en ini"io,
desarrollo ! desenla"e&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$&
Reda""i)n de la
le!enda de los
alunos&
0orativa
LECT%RA G*+*,+-*1, Ob.etivo de Aprendi$a.e/ Leer en vo$ alta de anera
#luida variados te'tos apropiados a su edad/
respetando los signos de puntua"i)n&
0ASE 1E I2ICIO/ El pro#esor e'pli"a los "riterios
que ser5n evaluados en la le"tura de la le!enda&
0ASE 1E 1ESARROLLO/ Los alunos leen las
le!endas que reda"taron la "lase anterior& Los
"opa7eros es"u"(an atentaente ! reali$an
"oentarios&
0ASE 1E CIERRE / Los alunos "oentan la
a"tividad reali$ada ! re"iben su evalua"i)n&
Leen en vo$ alta respetando signos
de puntua"i)n Apunto, "oa, signos
de e'"laa"i)n ! de interroga"i)nB&
Pi$arra,
"uaderno, te'to
es"olar, l5pi$&
Suativa