Apuena Vieira Gomes

Adja Ferreira de Andrade

Autores
aula
04
A utilizao prtica
da Internet
Informtica e Educao
D I S C I P L I N A
2 Edio
Governo Federal
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Secretrio de Educao a Distncia SEED
Ronaldo Motta
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Reitor
Jos Ivonildo do Rgo
Vice-Reitor
Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho
Secretria de Educao a Distncia
Vera Lcia do Amaral
Secretaria de Educao a Distncia- SEDIS
Coordenadora da Produo dos Materiais
Clia Maria de Arajo
Projeto Grco
Ivana Lima
Revisores de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Marcos Aurlio Felipe
Pedro Daniel Meirelles Ferreira
Tatyana Mabel Nobre Barbosa
Revisoras de Lngua Portuguesa
Janaina Tomaz Capistrano
Sandra Cristinne Xavier da Cmara
Ilustradora
Carolina Costa
Editorao de Imagens
Adauto Harley
Carolina Costa
Diagramadores
Bruno Cruz de Oliveira
Maurcio da Silva Oliveira Jnior
Mariana Arajo Brito
Thaisa Maria Simplcio Lemos
Imagens Utilizadas
Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educao a Distncia) - UFRN
MasterClips IMSI MasterClips Collection, 1895 Francisco Blvd,
East, San Rafael, CA 94901,USA.
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MorgueFile www.morguele.com
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FreeFoto.com www.freefoto.com
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BigFoto www.bigfoto.com
FreeStockPhotos.com www.freestockphotos.com
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Diviso de Servios Tcnicos
Catalogao da publicao na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede
Gomes, Apuena Vieira.
Informtica e educao: interdisciplinar / Apuena Vieira Gomes, Adja Ferreira de Andrade. Natal, RN:
EDUFRN Editora da UFRN, 2005.
316 p.
1. Educao Informtica. 2. Sistemas de informao. 3. Internet. 4. Escola Tecnologias.
I. Andrade, Adja Ferreira de. II. Ttulo.
ISBN 85-7273-289-6 CDD 370
RN/UF/BCZM 2005/49 CDU 37:004
Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao
expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
09/07/2007
1 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Apresentao
a aula 3, abordamos o potencial da Internet e reetimos sobre o fato de que aprender
atravs da tecnologia est se tornando cada vez mais comum no dia-a-dia do
professor e do aluno. Agora, discutiremos a sua utilizao prtica, esclarecendo
como as pessoas fazem e do que necessitam para se comunicar, acessar sites, realizar
pesquisas, participar de conferncias e cursos a distncia, atravs dela. No decorrer da aula,
descobriremos que essencial saber selecionar e organizar a informao que est disponvel
na Internet para transform-la em conhecimento.
Podemos notar que atravs da Internet os professores podem criar projetos individuais
ou em grupos, permitindo que os alunos realizem pesquisas, participem de discusses,
dentre outras atividades. Muitos dos projetos podem surgir a partir dos interesses dos
prprios alunos, o que torna a aprendizagem mais signicativa e contextualizada.
Esta aula requer exerccios prticos de uso da Internet. Dessa forma, recomendamos que voc
se dirija ao laboratrio de informtica do plo, caso no tenha acesso Internet de outra forma.
N
Objetivo
Identicar os pr-requisitos necessrios para se conectar
Internet.
Conhecer e manipular servios e/ou ferramentas disponveis
na Internet.
1
2
2 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Acessando a Internet
Para acessar a Internet, preciso possuir algumas noes de informtica, alm de
conhecer suas potencialidades e recursos. Para tanto, antes de iniciar esta aula voc dever
voltar aula 3 e rever os conceitos estudados acerca deste assunto.
Voc deve estar, neste exato momento, pensando: tudo bem, j sei que a Internet tem
um grande potencial, mas, como que eu fao para me conectar? Quais os pr-requisitos e
equipamentos de que necessito? Preciso ser um expert em informtica? No!!! Na verdade,
em nosso curso voc poder acessar a Internet no laboratrio de informtica do plo e
seguir as recomendaes que forneceremos no decorrer desta aula. Vamos supor que queira
se conectar Internet de sua casa. Para isso, voc precisar de computador, modem, linha
telefnica, provedor, software de comunicao etc., descritos a seguir.
O computador deve conter alguns requisitos mnimos para o acesso Internet,
isto , precisa ser um computador no muito antigo (os recursos tecnolgicos evoluem
rapidamente) e deve possuir memria com capacidade de armazenamento de no mnimo 32
MB. Entraremos em detalhes sobre o computador na aula 8 (Desvendando um Sistema
de Computao).
Para o acesso via conexo discada (telefone) indispensvel, portanto, ter um modem
instalado no computador e uma linha de telefone livre. Esse tipo de conexo o meio de
acesso mais utilizado no Brasil. A sua velocidade depender principalmente da qualidade da
linha telefnica.
Para esclarecer melhor essas tecnologias, vamos comear denindo o que um modem.
Trata-se de um conversor de sinais analgicos para digitais e vice-versa. Na verdade, esse
aparelho j vem acoplado ao computador atravs de uma placa, sendo sua funo modular
e demodular. Em outras palavras, ele funciona como um tradutor entre sinais digitais,
decodicados pelo seu computador, e os sinais analgicos que a linha telefnica emite.
Para entender a diferena entre sinal analgico e digital, tomamos o exemplo das
telecomunicaes. No primeiro, a informao viaja por meio de ondas eletromagnticas.
Muitas vezes, o sinal afetado por campos eltricos que danicam a sua qualidade,
a chamada esttica. A potncia desse sinal diminui com o aumento da distncia por ele
percorrida, sendo necessrio o uso de amplicadores. Isso, em contrapartida, gera rudos
(que tambm so sinais eltricos), no melhorando, assim, a qualidade do sinal. No caso
dos sinais digitais, a informao viaja por pacotes que permitem maior rapidez, qualidade
do sinal e maior conana.
Se o seu acesso Internet for residencial e no a partir de alguma instituio, voc
precisar entrar em contato com uma empresa provedora, denominado provedor. O provedor
uma empresa que possui conexes em banda larga (que ser descrita posteriomente) e
vende o acesso e os servios (expe suas pginas na Internet, abre contas de e-mail etc).
software
Conjunto de instrues
que controlam o
funcionamento de um
computador. Tambm
conhecido como
programa.
3 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Esse tipo de empresa deve prover ao usurio suporte tcnico, boa velocidade e estabilidade
nas conexes. Para oferecer esses servios, elas cobram uma tarifa que varia de acordo com
o nmero de horas utilizadas mensalmente no acesso Internet. Outra alternativa utilizar
provedores gratuitos. Alguns deles constam nas referncias de sites desta aula.
A principal caracterstica da banda larga (traduo do ingls broadband) a maior
velocidade de navegao. H vrios tipos de conexo banda larga; os mais difundidos no
Brasil so o acesso DSL, ADSL e o acesso via cabo.
A DSL (Digital Subscriber Line) uma conexo direta com a Internet que pode ser feita
com um nico ou vrios computadores. Trata-se de um recurso tecnolgico que aumenta
drasticamente a capacidade das linhas telefnicas destinadas a particulares ou empresas.
A ADSL uma tecnologia DSL que permite alta velocidade no envio e recebimento de
informaes, possibilitando a passagem de voz e dados na mesma linha. Essa conexo utiliza a
mesma estrutura das linhas telefnicas convencionais. Sua grande vantagem que a linha ca
desocupada e no h necessidade de pagar pulsos telefnicos. Assinando o servio e instalando
um modem ADSL, a navegao ilimitada, funciona 24h por dia sem custos adicionais, alm
de permitir velocidade maior do que a possibilitada atravs da conexo discada.
Software de comunicao so programas que permitem a comunicao na Internet.
Antes de congurar este software, voc precisar, normalmente, preencher um cadastro
com o nome do usurio, senha, nmero do telefone, dentre outras informaes.
Para navegar na Internet, seja a partir de sua casa ou no laboratrio de informtica
do plo, voc precisar de um browser (navegador). Os mais populares so o Netscape
(disponvel em http://www.netscape.com), o Internet Explorer (disponvel em http://www.
microsoft.com/ie/) e o Mozilla Firefox (disponvel em http://mozila.org/).
Antes de congurar o acesso Internet, preciso saber quais so as conguraes de
seu computador e determinar o navegador a ser utilizado, uma vez que os tipos e as verses
mudam constantemente. atravs desses navegadores que vocs acessaro a Internet,
podero se comunicar com outras pessoas, realizar ainda cursos a distncia, fazer pesquisas
e dispor de outros recursos os quais sero vistos nesta aula.
4 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Servios da Internet
s servios da Internet so recursos utilizados para nos comunicar, interagir, pesquisar,
compartilhar documentos e realizar outras atividades. Alguns dos principais, que tm
sido utilizados como apoio em sala de aula, so abordados a seguir.
World Wide Web (WWW): as pginas Web podem exibir texto, hipertexto, imagens,
som, vdeo e animaes, formando uma vasta teia de informaes. O projeto de World Wide
Web, tambm conhecido como WWW, foi desenvolvido para fornecer acesso fcil atravs da
Internet s diversas mdias. Essa teia foi construda seguindo a metfora do hipertexto (texto
no linear), em que cada n ou link pode conter novas informaes ou apontar para outras
referncias no mesmo documento ou em arquivos separados.
E-mail (Correio eletrnico): o termo originrio do ingls e signica o correio
eletrnico, ou o ato de enviar mensagens eletronicamente pela Internet. Atravs deste
servio, voc pode se comunicar com qualquer pessoa que possua um endereo eletrnico,
realizar projetos que permitam a interao com alunos e professores etc.
Chat: so salas de bate-papo que permitem a interao sncrona, isto , as pessoas
precisam estar conectadas ao mesmo tempo, embora no necessariamente no mesmo lugar,
para se comunicarem.
FTP: signica File Transfer Protocol, em portugus, traduzido como protocolo que
permite a transferncia de arquivos. Esse processo utilizado para transferir arquivos de
uma mquina de um servidor (host) para o outro computador. Utilizando esse servio, voc
pode transferir qualquer tipo de arquivo contendo documentos, sons, imagens, relatrios de
pesquisa, grcos etc.
Newsgroup ou grupo de discusso da Internet: utilizado para enviar uma mensagem a
um grande nmero de usurios ao mesmo tempo. O envio dessas mensagens ocorre atravs
de seu gerenciador de correio eletrnico, a diferena que sero distribudas e direcionadas
a vrios usurios simultaneamente.
Telnet: um servio que permite acessar um computador a distncia e utiliz-lo como
se voc estivesse no local de origem. Isso interessante quando se est, por exemplo, em
uma outra cidade e se deseja acessar o computador de casa ou do trabalho. Para utilizar esse
servio, voc precisar do endereo IP de sua mquina (Internet Protocol, em portugus,
Protocolo da Internet), uma espcie de nmero de identidade. O Telnet muito utilizado
como um gerenciador de correio eletrnico em universidades no Brasil e no exterior, dispe
de ferramenta de chat e transferncia de arquivos, entre outras funcionalidades.
O
Host
Host um computador
servidor que disponibiliza
programas e informaes para
que outros computadores,
ligados a ele, possam acessar.
5 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Vocs devem estar curiosos para saber como realizar pesquisas na Internet. Essa
uma atividade muito simples e voc pode optar por duas formas bsicas:
digitando o endereo do site (URL);
atravs de algum servio de busca.
Os principais sites de busca so:
Pesquisando na Internet
A pesquisa pode ser feita a partir de palavras-chave, por autores ou por ttulo, semelhante
ao que voc faz numa biblioteca tradicional. como se cada um desses endereos de busca
(buscadores) fosse uma enorme enciclopdia. Por ser um universo de pginas muito
grande, voc poder sentir-se perdido, porm, para facilitar ou otimizar a sua busca, poder
usar recursos denominados conectivos lgicos (AND, OR, NOT), aspas etc. Na atividade 2,
voc ter a oportunidade de testar o uso desses conectivos para realizar uma busca. Vamos
exemplicar, usando o buscador Google.
1) Digite o endereo do buscador Google, http://www.google.com.br, no seu browser.
2) Informe a palavra-chave que deseja pesquisar, por exemplo: Sedis, e aperte enter. Percorra
a lista de pginas que o buscador encontrou, at encontrar a informao desejada.
3) Ao encontrar o site desejado, basta clicar sobre um dos links sublinhados. Neste caso,
a Secretaria de Educao a Distncia da UFRN.
Figura 2 Exemplo de pesquisa na Web para encontrar a pgina da Sedis
Figura 1
Cad http://www.cade.com.br
Altavista http://www.altavista.com.br
Google http://www.google.com.br
Yahoo http://www.yahoo.com.br
Radar UOL http://www.radaruol.com.br
6 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Atividade 1
Faa uma pesquisa, utilizando algum site de busca mencionado. Utilize
mecanismos para otimizar a sua pesquisa, como: Informtica AND Educao.
Isso quer dizer que aparecero todas as pginas nas quais essas palavras
estiverem juntas. Se usar o conectivo OR, Informtica OR Educao, aparecer
uma ou outra. Vamos ver o que acontece?
Atividade 2
Que tal, agora, realizar uma busca, direcionando para um assunto ou termo que
deseja pesquisar? Para fazer esse tipo de pesquisa, basta colocar a(s) palavra(s)
desejada(s) entre aspas. Experimente a frase centro rural de incluso digital.
O que voc descobriu? Se quiser aprofundar-se nesse tema ou conhecer o papel
dos gestores, visite os links sobre incluso digital e formao de gestores. Mas,
o que acontece se voc digitar a mesma frase sem as aspas?
Tradutor virtual
uitas vezes, encontramos sites interessantes de pesquisa que esto escritos em
um idioma diferente. Podemos ter tambm um trabalho em portugus e desejar
convert-lo para outra lngua. Em qualquer dessas situaes, podemos recorrer ao
tradutor virtual, sendo mantidos os direitos autorais com a indicao da fonte de referncia
do texto traduzido.
certo que sempre possvel recorrer ao nosso dicionrio de papel. Mas, se queremos
traduzir um texto mais longo que, certamente, implicar tempo e habilidades, como no caso
de resumos de trabalhos e artigos cientcos, o que fazer?
M
7 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Figura 3 Tradutor de idiomas do Altavista
2) Insira o texto a traduzir no espao reservado para este m.
3) Selecione o idioma de traduo, por exemplo, do portugus para o ingls.
4) Clique no boto Traduzir. Logo surgir o texto traduzido.
Alguns exemplos de tradutores virtuais ou on line:
Google Translate (http://translate.google.com);
Brasil escola (http://www.brasilescola.com/tradutoronline.html);
Biblioteca Uol (http://biblioteca.uol.com.br).
1) Primeiro, precisamos escolher um tradutor. Para ilustrar, mostraremos um exemplo em
que utilizamos o tradutor do Altavista: http://world.altavista.com/.
Atividade 3
Utilize algum dos tradutores citados e digite palavras e frases, traduzindo-as
para o idioma de sua escolha. Esta ser uma tima oportunidade para aprender
outras lnguas e exercitar a utilizao de um tradutor eletrnico via Internet.
8 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Como criar seu e-mail pessoal
correio eletrnico ou e-mail um dos servios mais utilizados na Internet, permitindo
a comunicao, envio e recebimento de mensagens com qualquer pessoa que
possua um endereo. Para ter acesso a uma conta de e-mail, importante estar
atento s instrues que os gerenciadores de correio nos fornecem e preencher alguns dados
cadastrais. Nesta aula, faremos algumas recomendaes quanto aos cuidados necessrios
ao abrir sua conta de e-mail.
O endereo de e-mail formado por duas partes: nome do usurio @ nome do
computador que est provendo o e-mail. Ex.: sedis@reitoria.ufrn.br. Como voc passa
verbalmente esse endereo para seus amigos? No difcil! Basta dizer sedis arroba reitoria
ponto ufrn ponto br e todos compreendero.
Se examinar um correio eletrnico cuidadosamente, voc ver que muitos deles
terminam em .gov, .com, .org etc. Essas terminaes formadas por trs letras so chamadas
de domnios. Existem vrios domnios ou siglas que identicam a empresa ou instituio que
fornece o e-mail.
Figura 4
O
Domnio Tipo
.edu
.com
.mil
.gov
Instituio Educacional
Organizao ou empresa comercial
Militar
Governo
.net
.org
Empresa de suporte de Rede
Outras organizaes
Caso voc ainda no tenha um, chegou a hora de criar o seu prprio e-mail. H
diversos sites na Internet nos quais voc pode obter contas de correio eletrnico
gratuitas. A desvantagem que, como as empresas que fornecem esse servio tambm
so portais de vendas de produtos, provavelmente, voc receber eletronicamente
anncios publicitrios e comerciais.
Vamos cri-lo agora? Primeiramente, faa uma busca na Internet (com um dos buscadores
citados anteriormente) atravs das palavras-chave: e-mail grtis e veja o que acontece.
9 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Certamente, aparecer uma lista dos sites encontrados.
Selecione o site de seu interesse. Voc poder encontrar opes fornecidas por
vrias empresas (BOL, IG, YAHOO, HOTMAIL etc.) que oferecem servio de e-mail gratuito.
Geralmente, o processo de criao fcil. Basta seguir as instrues do site, preencher
alguns dados cadastrais e conhecer algumas normas que se referem aceitao dos servios
fornecidos, formas de conduta do usurio, regras de utilizao, dentre outros.
De maneira geral, voc deve estar atento aos seguintes passos:
1) ler os termos de aceitao dos servios; ler os termos de aceitao dos servios;
2) aceit-los, caso deseje realmente continuar o processo de criao do aceit-los, caso deseje realmente continuar o processo de criao do e-mail;
3) criar uma identicao, tambm chamada de ID (nome do usurio ou criar uma identicao, tambm chamada de ID (nome do usurio ou username). No
escolha seu primeiro nome porque geralmente ele j existe, a no ser que seus pais
tenham sido muito originais. No se preocupe se j existir algum com identicao
igual a sua, pois, ao nal do cadastro, sero dadas sugestes para modicar seu nome,
normalmente misturando-o com o sobrenome, nmeros, ou colocando um ano aps seu
nome. Por exemplo, se j existe o nome mariaisabel, uma sugesto seria mariaisabel74@
uol.com.br;
4) criar uma senha pessoal (qualquer conjunto de no mnimo seis caracteres envolvendo
nmeros e letras). No se esquea dessa senha, ela necessria para acessar o seu e-mail;
5) continuar preenchendo os dados cadastrais: endereo, telefone etc;
6) clicar no boto de enviar o formulrio preenchido. Normalmente, aqui, voc ter que clicar no boto de enviar o formulrio preenchido. Normalmente, aqui, voc ter que
voltar para o item 3 e modicar seu ID escolhido. Escolha uma das sugestes dadas e
clique novamente em enviar seus dados;
7) neste momento, se tudo deu certo, voc receber a mensagem de Boas Vindas e,
em seguida, o seu e-mail ser visualizado. Anote-o juntamente com sua senha, numa
agenda para t-los sempre em mos, quando precisar.
10 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Figura 5 Ambiente de vericao dos e-mails do Yahoo
Escrever e-mails uma tarefa mais simples ainda e, para isso, voc poder usar
qualquer gerenciador, pois utilizam processos muito similares. Primeiramente, para enviar
uma mensagem preciso saber o endereo do destinatrio, denir o assunto e digitar o seu
contedo nos espaos correspondentes. Depois, clicar no boto Enviar. Lembre-se sempre
de apagar as mensagens lidas, pois isso economiza espao, j que sua conta de email tem
um limite. A gura a seguir ilustra esse processo.
Figura 6 Exemplo de e-mail
Como entrar no ambiente
para ver seus e-mails
T
odas as ferramentas que funcionam como gerenciadores de e-mail possuem
uma janela (tambm conhecida como interface) que mostra quem te enviou a
mensagem, ou seja, o remetente, o assunto, a data e o tamanho do arquivo,
conforme demonstra a Figura 5 a seguir.
11 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Como acessar bibliotecas virtuais?
J discutimos na aula 3 os benefcios de utilizar uma biblioteca virtual, agora vamos
navegar por umas delas e descobrir como utiliz-la em nossas pesquisas.
Como exemplo, ilustramos a biblioteca virtual da USP. Neste site, podemos selecionar
que contedo e que mdia (por exemplo, som, imagem, texto) desejamos. Essas bibliotecas
podero ser usadas por professores para trabalhar temas transversais e multidisciplinares
em suas aulas. Em Portugus, por exemplo, pode ser feito um trabalho com literatura de
cordel; em Histria, podemos ouvir documentrios sobre histria do Brasil por meio da
Vozoteca, uma biblioteca de voz, na qual o contedo est no formato de som.
Atividade 4
1
Vamos juntos visitar o site: http://bibvirt.futuro.usp.br. Veja o que
voc descobriu.
2
Faa uma pesquisa na Internet e procure outras bibliotecas virtuais.
Visite os sites: http://www.bliblio.com.br e http://www.prossiga.br/
edistancia.
3
Anote a seguir os benefcios encontrados ao se utilizar destas
bibliotecas virtuais.
s
u
a

r
e
s
p
o
s
t
a
1.
12 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Reunio virtual
Como posso fazer uma reunio virtual com todos os meus colegas ao mesmo tempo?
Como fazer novos amigos e discutir algum tema de meu interesse?
Essa uma tarefa fcil, basta que voc e seus amigos entrem em alguma sala de chat,
acessada via WWW.
Voc j percebeu que, muitas vezes, aps alguns programas da TV, os apresentadores
convidam os telespectadores para conversar com artistas ou entrevistados na Internet? Basta
acessar o endereo que eles disponibilizam e entrar no chat. No esquea de que em todas
as salas existem regras de conduta que devem ser obedecidas, as chamadas netiquetas. Na
verdade, as netiquetas so cuidados que devemos tomar, Vejamos algumas delas.
s
u
a

r
e
s
p
o
s
t
a
2.
3.
13 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
No grite!
Na Internet, quando voc escreve em letras maisculas pode dar a
impresso de que est gritando. Se voc precisa colocar algum destaque em
uma palavra que est escrevendo, a regra diz que deve coloc-la entre asteriscos,
sublinhadas ou de uma outra forma, menos em maisculas.
Cuidado com os e-mails...
Certamente, o correio eletrnico um dos servios mais utilizados na
Internet. de bom tom no deixarmos de responder um e-mail em at 48 horas.
Anal, em um mundo to corrido, provvel que algum pense que o e-mail
no chegou ao destinatrio e tente envi-lo vrias vezes.
No envie arquivos grandes
E-mails com propaganda, divulgao de eventos, correntes e outros
no devem ser enviados sem uma permisso prvia, pois pode estar se
caracterizando como SPAM.
Sem avisar antes, no envie arquivos grandes (em mdia acima de 300 kb)
anexados a um e-mail para ningum. Tampouco escreva e-mails muito longos.
Fale com emoo!
Como expressar emoes em e-mails ou em salas de bate-papo? Voc
sabia que possvel a partir de uma combinao de caracteres do teclado
expressar emoes? As carinhas so conhecidas como emoticons. Com elas,
voc pode sorrir :-), piscar ;-), dentre outros. Para visualizar alguns exemplos
de emoticon voc pode realizar uma busca na Internet utilizando a palavra
emoticon. Tente descobrir o que signica [ ]s.
Esto preparados para entrar em uma sala de bate-papo? Vamos l! Primeiro, devem
escolher um site que oferea salas de bate-papo gratuitas. A lista de empresas (AOL, IG,
YAHOO, ICONET, HOTMAIL, UOL etc.) que oferecem servios de e-mail, geralmente, tambm,
possuem salas de bate-papo. Vamos escolher, por exemplo, o site da Globo disponvel em
http://videochat.globo.com/. Para participar de uma discusso, basta selecionar a sala desejada
e entrar com um apelido (nickname), nome com o qual voc se identicar nas salas.
14 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Resumo
O que nos fascina na Internet a possibilidade dela tornar-se um canal de
mediao de nossa aprendizagem virtual, facilitando tambm a realizao de
tarefas e a interao social. A sua presena na Escola tem sido absoluta como
recurso didtico em sala de aula, utilizando diversas ferramentas e recursos
como chat, frum, e-mail, pginas www. Nesta aula, abordamos essa tecnologia
como um instrumento ecaz no processo educativo, como um amplo e rico
ambiente de pesquisa enquanto recurso didtico e, ainda, destacamos os
benefcios do uso da biblioteca virtual nesse contexto.
Figura 7 Sala de bate-papo da Rede Globo
Toda sala de bate-papo tem uma rea onde visualizamos todas as mensagens e uma
outra na qual escrevemos a mensagem que desejamos enviar a todos os participantes.
H algumas que permitem, alm de ver os nomes dos participantes, a possibilidade de
visualiz-los. Caso deseje mandar uma mensagem, em particular, para algum membro,
basta selecionar o nome dessa pessoa com o mouse.
15 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
3
Quais so os navegadores mais utilizados para acessar pginas da Internet?
Quais as vantagens de se conectar Internet utilizando a tecnologia ADSL?
2
Auto-avaliao
Quais utilidades da Internet voc considera mais importantes?
1
A partir das discusses apresentadas nesta aula e das atividades de pesquisa e reexo
realizadas, descreva em algumas linhas os pontos que seguem.
16 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
Quais os benefcios de usar uma Biblioteca Virtual para a Educao?
5
4
Como se dene o servio da Internet em que todos os usurios esto conectados
ao mesmo tempo? E para que nalidade voc pode utiliz-lo?
6
Busque algum texto na Internet em espanhol ou em ingls e faa a traduo para
o portugus, utilizando algum tradutor, apresentado nesta aula. Nesta atividade,
voc deve: indicar o tradutor utilizado, o endereo do site visitado para a traduo,
o idioma originrio, o autor e a data do acesso.
17 2 Edio Aula 04 Informtica e Educao
Referncias
ALTAVISTA. Disponvel em: <http://www. altavista.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
AOL. American Online. Disponvel em: <http://www.aol.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
BIBVIRT. Biblioteca virtual da USP. Disponvel em: <http://bibvirt.futuro.usp.br>. Acesso
em: 29 mar. 2005.
BIBLIOTECA VIRTUAL PROSSIGA. Disponvel em: <http://www.prossiga.br/edistancia>.
Acesso em: 29 mar. 2005.
BIBLIOTECA VIRTUAL. Disponvel em: <http://www.biblio.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
CAD. Disponvel em: <http://www.cade.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
CRID. Centros Rurais de Incluso Digital. Disponvel em: <http://www.multimeios.ufc.br/crid>.
Acesso em: 29 mar. 2005.
GLOBO CHAT. Disponvel em: <http://videochat.globo.com/>. Acesso em: 29 mar. 2005.
GOOGLE. Disponvel em: <http://www.google.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
18 Aula 04 Informtica e Educao 2 Edio
HEIDE, Ann; STILBORNE, Linda. Guia do professor para a internet. Porto Alegre:
Artes Mdicas, 2000.
HOTMAIL. Disponvel em: <http://www.hotmail.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
IG. Disponvel em: <http://www.ig.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
MEYER, Marilyn et al. Nosso futuro e o computador. Porto Alegre: Bookman, 2000.
MICROSOFT. Disponvel em: <http://www.microsoft.com/ie/>. Acesso em: 29 mar. 2005.
MOZILLA. Disponvel em: <http://www.mozilla.org/>. Acesso em: 29 mar. 2005.
NETSCAPE. Disponvel em: <http://www.netscape.com>. Acesso em: 29 mar. 2005.
RADAR UOL. Disponvel em: <http://www.radaruol.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
SEDIS. Secretaria de Educao a Distncia da UFRN. Disponvel em: <http://www.sedis.ufrn.
br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
TAJRA, Sanmya Feitosa. Projetos em sala de aula: internet. So Paulo: rica, 1999.
UFRN. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Disponvel em: <http://www.ufrn.br>.
Acesso em: 29 mar. 2005.
UOL. Disponvel em: <http://www.uol.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
YAHOO. Disponvel em: <http://www.yahoo.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
ZIPMAIL. Disponvel em: <http://zipmail.uol.com.br/>. Acesso em: 29 mar. 2005.