Fiche de mthode sur la composition en histoire gographie,
par Rudith SEVA
Une fiche de mthode dtaille, qui combine conseils concrets et rappel des grands principes de la composition (ou dissertation). Cette fiche est principalement destine aux lves de lyce gnral, plus particulirement ceux de Terminale. La composition, exercice de base de tout lenseignement secondaire et suprieur franais, consiste traiter un sujet en argumentant et en dveloppant une explication construite. Lire le sujet Lisez le sujet avec soin et prcision. Vrifiez que vous avez une comprhension claire de chaque terme, afin de bien cerner de quel thme(quoi ?) il est question, dans quel espace (o ?) et quelle poque(quand ?) si il sagit dun sujet dhistoire (lpoque est toujours la mme en gographie, elle concerne toujours ltat du monde actuel, on y fait bien sr rfrence au pass, mais uniquement comme lment explicatif des faits actuels). Soyez attentif lordre des mots et aux mots de liaison (et, ou, dans). Le mot et a trs souvent une grande importance : il sert gnralement mettre en relation deux expressions. Par exemple, dans un sujet intitul LEurope et lAsie, il ne faudra surtout pas traiter lEurope et lAsie chacune dans une partie, mais au contraire tudier les relations entre lEurope et lAsie, par exemple avec I. Des relations conomiques ingales, II. Des relations politiques limites et III. Des liens culturels et historiques. Trouver une question fondamentale, directrice (gnralement appele problmatique) A partir des mots cls du sujet, des mots de liaison et de ce que le cours vous permet de savoir des enjeux et des faits importants du thme concern, trouvez une question fondamentale correspondant au sujet. Un truc qui peut aider la trouver : ajoutez En quoi au dbut du sujet, cela donne parfois une autre vision du sujet. Autre truc : la question fondamentale doit tre assez gnrale et forte pour permettre de rassembler en une phrase de nombreuses petits problmes auxquels le sujet peut faire penser. Ainsi, cette question centrale renvoie souvent un grand problme sous-jacent au sujet, auquel le sujet peut faire penser. En rsum, elle est le problme central que pose le sujet. La question fondamentale est une question (ventuellement plusieurs) qui permet de traiter le sujet et sert de structure la composition : le plan doit permettre de rpondre cette grande question. Elaborer un plan En fonction de la question fondamentale, du sujet et des vos connaissances, rflchissez un plan. Ce travail prparatoire seffectue au brouillon. Le plan doit tre logique et permettre la fois de traiter le sujet, den exposer les grands points, mais aussi de rpondre la question fondamentale. Le plan de composition classique compte, en France, trois parties. Il peut toutefois arriver quun plan en deux ou quatre parties soit pertinent. Selon le sujet, plusieurs types de plan existent. Les principaux : - Chronologique : si il est possible de dgager des priodes logiques dans un sujet. Exemple : La France de 1914 1945. I La France de 1914 1918 (la Premire Guerre mondiale) II La France de 1918 1939 (lEntre-deux Guerres) III La France de 1939 1945 (la Seconde Guerre mondiale) - Thmatique : le sujet est divis en diffrents thmes. Permet notamment de faire le point sur une priode limite ou sur un moment prcis (sujet tableau ou sujet bilan.) Frquent, notamment en gographie. Exemple : La France au sortir de la Seconde Guerre mondiale. I Lconomie franaise en reconstruction II Une vie politique domine par les anciens rsistants III Une socit franaise affaiblie mais dynamique - Dialectique (Thse-antithse-synthse) : le sujet oppose un pour (la thse), un contre (lantithse) et doit aboutir une rponse nuance (la synthse, le oui ou non, mais ). Exemple : La dmocratie Athnes. I Une dmocratie relle II Une dmocratie limite III ou Conclusion : Athnes, premire dmocratie mais dmocratie imparfaite - Plan-type de gographie (attention : pas toujours valable en gographie, mais parfois utilisable en histoire) : I Description II Explication ou causes III Limites, problmes ou typologie Lintroduction Amenez le sujet, soit en faisant rfrence un vnement prcis (un vnement dactualit par exemple), soit par une phrase gnrale. Puis prsentez et analysez le sujet (intrt, mots cls, o, quand, question(s) et thme(s) important(s) auquel(s) il fait rfrence). Proposez une question fondamentale. Annoncez le plan. Construction de la composition et prsentation de la copie Recopiez le sujet en tte de copie, sans abrviations. Sautez une ou deux lignes entre lintroduction, chacune des diffrentes parties et la conclusion. Dans chaque grande partie (I II III), commencez par une ou deux phrases gnrales rappelant le thme de la partie (et ventuellement ses sous-parties.) Cela permet dintroduire la partie. Dans chaque grande partie (I II III), allez la ligne la fin de chaque sous-partie (1. 2. 3. ) Rdigez une phrase de transition la fin de chaque grande partie, pour conclure la partie et annoncer la suivante. A lintrieur de chaque sous-partie, il faut essayer de donner chaque fois un exemple qui va appuyer et illustrer les principales ides. Pensez bien argumenter : rien nest vident, il faut expliquer les points que vous voquez. La conclusion Rsumez dabord la copie en insistant sur les deux ou trois points essentiels. Puis rpondez la question fondamentale. Ensuite, largissez le sujet en ouvrant sur une autre question lie indirectement au sujet, ou sur sa suite logique (par exemple sur ce qui se passe aprs, en histoire). Attention toutefois viter les ouvertures sans rapport avec le sujet, ou les questions banales, aux rponses trop videntes. Noubliez pas quil sagit de la dernire phrase lue par le correcteur, faites en sorte quil reste sur une bonne impression.
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