Instrumento: Rbrica

Objeto de Evaluacin: Mapa conceptual

Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin
Puntaje total: 35 puntos !ali"icacin:
################################
Instrumento: $ista de cotejo
Objeto de Evaluacin: Trabajo !olaborativo
Criterios Excelente
(7 puntos)
Notable
(5 puntos)
Bueno
(3 puntos)
Suficiente
(2 puntos)
Puntos
Obtenidos
Creatividad %e utili&an
di"erentes
materiales '
cone(iones en su
elaboracin) as*
como su aspecto)
lo +ace m,s
interesante '
llamativo
%on utili&ados
di"erentes
materiales) se
e(ponen las
ideas de "orma
ori-inal) se nota
una inversin de
tiempo ' de
ima-inacin
!ontiene mu'
pocos elementos
de cone(in su
dise.o es
interesante) al
carecer padece un
poco de
ima-inacin
/o contiene
elementos de
cone(in o
estos son casi
nulos
Palabras claves
%e maneja
conceptos
importantes)
destac,ndolas '
di"erenciando las
ideas principales
de las
secundarias por
medios de
colores di"erentes
subra'ados)
recuadros u otras
"ormas
$as palabras
claves est,n
destacadas por
medios de
recuadros o
colores
%olo al-unas
palabras claves
est,n resaltadas
para destacar su
importancia
/o se
distin-uen los
conceptos
principales de
los
secundarios 'a
0ue tienen el
mismo
"ormato
Enfoue El tema principal
se presenta en el
centro como el
tronco de donde
se desprenden las
dem,s
rami"icaciones
El tema
principal se
presenta en el
centro utili&ando
una palabra
El tema es
presentado por
una palabra en el
centro) es di"*cil
de presentar 0ue
es el tema
principal 'a 0ue
no se encuentra
resaltado
El tema no se
presenta en el
lu-ar correcto
' no tiene un
"ormato
llamativo
Or!ani"aci#n $os elementos
0ue componen el
mapa conceptual
se encuentran
or-ani&ados de
"orma jer,r0uica
conectores 0ue
+acen ",cil su
cone(in
$os conceptos o
est,n conectados
de "orma
jer,r0uica pero
los conectores
no sestan del
todo bien
estructurados
$os elementos del
cuadro est,n un
poco
desor-ani&ados)
'a 0ue no est,n
acomodados se-n
su relevancia
/o +a'
or-ani&acin
de ideas) no
presenta
nin-n
acomodo
Cuadros %e utili&an
di"erentes
materiales '
cone(iones en su
elaboracin) as*
como su aspecto)
lo +acen m,s
interesante '
llamativo
%on utili&ados
di"erentes
materiales se
e(ponen las
ideas de "orma
ori-inal) se nota
la inversin de
tiempo ' de
ima-inacin
!ontiene mu'
pocos elementos
de cone(in su
dise.o es
interesante carece
un poco de
ima-inacin

/o contiene
elementos de
cone(in o
estos son casi
nulos
Tipo de evaluacin: 1utoevaluacin
Instrumento: Rbrica
Objeto de Evaluacin: 1uto !olla-e
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin
Criterios Sie$pre %recuente$ente &ebo $e'orar
()Escuc*o con atenci#n lo ue dicen
$is co$pa+eros de !rupo,
2)Co$parto $is conoci$ientos con el
!rupo,
3)Cu$plo con $is co$pro$iso en los
tie$pos establecidos,
-).o$o iniciativas / propon!o
actividades e ideas nuevas,
5)Or!ani"o al !rupo para traba'ar
$e'or,
0)1/udo a $is co$pa+eros,
7)Pido a/uda a $is co$pa+eros de
!rupo cuando lo necesito,
2)S3 *acer cr4ticas constructivistas5
sin ofender ni presionar a $is
co$pa+eros,
6)1cepto las cr4ticas / las to$o en
cuenta,
(7)1cepto otras ideas aunue sean
diferente a las $ias,
Puntaje total: 32 puntos !ali"icacin:
################################
Criterios 5 Excelente - Bueno
3 8e!ular 2 &eficiente
Puntos
Obtenidos
Calidad de
construcci#n
El colla-e
muestra una
considerable
atencin en
su
construccin
El colla-e
muestra
atencin en su
construccin
El colla-e
muestra poca
atencin en su
construccin
El colla-e "ue
construido
descuidadamente
Creatividad 3arios de las
"i-uras u
objetos
usados en el
colla-e
re"lejan un
e(cepcional
-rado de
creatividad
del estudiante
en su
creacin
4no o dos de
las "i-uras u
objetos usados
en el colla-e
re"lejan la
creatividad del
estudiante en
su creacin
4no o dos de
las "i-uras u
objetos "ueron
+ec+os
per&onali&ados
por el
estudiante) pero
las ideas eran
m,s tipicas 0ue
creativas
El estudiante no
+i&o) ni
per&onali&
nin-uno de los
elementos en el
colla-e
&ise+o $as "i-uras
estan
cortadas a un
tama.o
apropiado '
en una "orma
interesante '
estan bien
or-ani&adas
al-unas al
"rente ' otras
atr,s
$as "i-uras
estan cortadas a
un tama.o
apropiado ' en
"orma
interesantesin
embar-o) no
parece +aber
balance
$as "i-uras +an
sido cortadas a
un tama.o'
"orma
apropiada Pero
no +ubo muc+o
arre-lo
Parece 0ue se le
dio mu' poca
atencin al
colla-e
1tenci#n al
te$a
En la
ma'oria de
los
elementos) la
relacin es
clara sin
nin-una
e(plicacin
En la ma'oria
de los
elementos la
relacin est,
clara sin
nin-una
e(plicacin
En la ma'oria
de los
elementos la
relacin est,
bastante clara
sin nin-una
e(plicacin
En la ma'oria los
elementos no
tienen nin-una
relacin con la
e(plicacin
N9$ero de
ele$entos
El colla-e
inclu'e 52
elementos
cada uno
di"erente
El colla-e
inclu'e m,s de
52 elementos
di"erentes
El colla-e
inclu'e 6
elementos
di"erentes
El colla-e inclu'e
menosn de 6
elementos
di"erentes
.ie$po /
esfuer"o
Muc+o del
tiempo
estuvo en la
planeacin '
dise.o del
colla-e
El tiempo de la
clase "ue usado
sabiamente
El tiempo de la
clase no "ue
usado
sabiamente
El tiempo de la
clase el estudiante
no puso el
es"uer&o adicional