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INGENIERA MECATRNICA

MQUINAS ELCTRICAS
MAE-ES
REV00





Di rectori o


Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin


Dr. Fernando Serrano Migalln
Subsecretario de Educacin Superior


Mtro. Hctor Arreola Soria
Coordinador General de Universidades Tecnolgicas y Politcnicas


Dr. Gustavo Flores Fernndez
Coordinador de Universidades Politcnicas.







Pagina Legal.

Participantes

M.C. Miguel Alberto Martnez Molina - Universidad Politcnica de La Zona Metropolitana de
Guadalajara
M. C. Juan Carlos Gutirrez Villegas - Universidad Politcnica de Zacatecas
M. C. Irene Guerrero Mora - Universidad Politcnica de Aguascalientes
M. C. Ricardo Laguna Velasco Universidad Politcnica de La Zona Metropolitana de
Guadalajara.
Ing. Arturo Martnez Rodrguez - Universidad Politcnica de Ciudad Victoria.
M. A. Gerardo Gonzlez Soto - Universidad Politcnica de La Zona Metropolitana de
Guadalajara








Primera Edicin: 2013

DR ! 2013 Coordinacin de Universidades Politcnicas.
Nmero de registro:
Mxico, D.F.

ISBN-----------------



IV

NDICE


INTRODUCCIN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 2
FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO........................................................................................... 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ............................................................................................................... 8
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 24
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................ 26











1

INTRODUCCIN
El manual que a continuacin se presenta, sirve para identificar los objetivos,
contenidos y la programacin, correspondientes a la asignatura de Mquinas
Elctricas, enfocada a la carrera de Ingeniera Mecatrnica. El manual destaca los
conocimientos, habilidades y capacidades, as como los valores que debe desarrollar
el alumno al cumplir cada objetivo, as como algunas directrices en cuanto a los
instrumentos didcticos y de evaluacin, que podra aplicarse durante el curso.
La asignatura muestra un panorama general de las mquinas elctricas que
comnmente son utilizadas en la industria, desde sus principios bsicos que rigen a
cada una de ellas, as como el funcionamiento y aplicacin de las mismas.
Transformadores, motores de Corriente Directa y de Corriente Alterna, aplicaciones y
usos, son incluidos en el presente manual.
La importancia de cursar la asignatura de Mquinas Elctricas es fundamental para el
Ingeniero Mecatrnico, ya que la totalidad de los elementos que se muestran en el
presente manual tiene una aplicacin en el rea de la Mecatrnica. Las reas en las
que se pueden aplicar las mquinas elctricas son diversas, tales como la industrial,
comercial, medicina, ganadera, agropecuaria, minas, robtica, entre muchas otras.
Actualmente, las mquinas elctricas son fundamentales para el desarrollo de
aplicaciones tecnolgicas avanzadas, y su futuro es muy promisorio, debido a que
stas son la base de diversos estudios el campo de la investigacin.








2

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Presencial
NO
Presencial
Presencial NO Presencial
*Calcular los parmetros de operacin de
los transformadores monofsicos y
trifsicos.
*Calcular los parmetros de operacin de
los motores de CD.
*Calcular los parmetros de operacin de
los motores deCA (Induccin y Sncronos).
EC1. Cuestionario sobre
clasificacin de motores de CD e
identificacin de sus partes
principales
EC1: Cuestionario en donde demuestra el
principio de funcionamiento de los motores de
CA (induccin y Sncronos).
*Actividad focal
introductoria.
*Discucin guiada.
*Elaboracin.
Procesamiento
complejo.
*Organizacin
X X N/A N. A. N. A. Material impreso
Proyector (can),
reproductor de
DVD
Documental
EC1. Cuestionario sobre
clasificacin de motores de
induccin e identificacin de sus
partes principales.
Campo
ED1. Gua de observacin para
ejercicios prcticos sobre las
tcnicas de control y arranque de
velocidad de motores de CD.
Documental
Campo
ED1. Gua de observacin para
ejercicios prcticos sobre las
tcnicas de arranque y control de
velocidad de motores de induccin.
3
Proyector (can) Documental
EC1. Cuestionario sobre las
principales leyes de magnetismo y
electromagnetismo.
EC1: Cuestionario en donde demuestra el
principio de funcionamiento de los
transformadores monofsicos y trifsicos, de
acuerdo a su configuracin interna.
*Actividad focal
introductoria.
*Reformulacin.
*Elaboracin.
*Elaboracin.
Procesamiento
complejo.
*Organizacin
X N/A N/A N. A. N. A.
Pizarrn,
impresiones,
diapositivas,
pelculas, software
Proyector (can),
reproductor de
DVD
Documental
EC1. Cuestionario sobre
identificacin de partes principales
de los transformadores
monofsicos y trifsicos.
EC1: Cuestionario en donde explica las
principales leyes del Magnetismo y
Electromagnetismo (Ley de Lorenz, Ley de
Biot-Savart, ley del Lenz, Ley de Faraday, Ley
de Ampere).
*Actividad focal
introductoria.
*Discucin guiada.
*Elaboracin.
Procesamiento
complejo
X N/A N/A N. A. N. A.
Pizarrn,
impresiones,
diapositivas
En las tcnicas sugerida
para la enseanza se
puede guiar con un
video.
MOVILIDAD FORMATIVA
CONTENIDOS PARA LA FORMACIN
Al completar la unidad de aprendiz aje,
el alumno ser capaz de:
*Identificar las leyes y principios que rigen
la operacion de las Mquinas Elctricas.
1. Conversin de Energa
Electromecnica
4 1 4 1
TERICA PRCTICA EVIDENCIAS
2. Transformadores
RESULTADOS DE APRENDIZAJ E
ESPACIO EDUCATIVO
AULA LABORAT ORIO
Documental
EP1. Lista de Cotejo para proyecto
de la construccin de un
transformador monofsico y
trifsico.
Al completar la unidad de aprendiz aje,
el alumno ser capaz de:
*Explicar el principio de funcionamiento de
los transformadores monofsicos y
trifsicos de acuerdo a su conexin interna.
Mdulo de
laboratorio,
aparatos de
medicin elctrica.
6
3. Motores de CD 10 2 10 3
ED1: Realizar ejercicios prcticos sobre
tcnicas de arranque y control de velocidad
para motores de CD.
PROGRA MA DE EST UDIO
DA T OS GENERA LES
MAT ERIALES
REQUERIDOS PARA EL
APRENDIZAJ E
(ALUMNO)
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJ E EVALUACIN
OBSERV A C IN
OBJ ETIVO DE LA ASIGNATURA:
Marzo, 2012 FECHA DE EMISIN:
75 TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
El alumno ser capaz de analizar y controlar el funcionamiento de equipos electromecnicos, as como aplicar tcnicas adecuadas para su correcto diseo y control, de acuerdo a las caractersticas de su operacin.
Mquinas Elctricas
MAE-ES
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
OBJ ETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
Ingeniera Mecatrnica
TECNICAS SUGERIDAS
OT RO
UNIDADES DE APRENDIZAJ E
Formar profesionistas con valores universales, competentes en el diseo, desarrollo, mantenimiento e implantacin de sistemas, productos o procesos mecatrnicos, con el fin de innovar, mejorar e impulsar el desarrollo tecnolgico regional y nacional.
Universidad Politcnica de Aguascalientes, Universidad Politcnica de Victoria, Universidad Politcnica de Zacatecas, Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara. UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
INSTRUMENTO
PARA LA
ENSEANZA
(PROFESOR)
PROY ECT O
EQUIPOS
REQUERIDOS
TOTAL DE HORAS
PRCT ICA
TCNICA
Al completar la unidad de aprendiz aje,
el alumno ser capaz de:
*Explicar el principio de funcionamiento de
los motores de CD de acuerdo a su uso y
aplicacin.
EP1: Proyecto. Construccin de un
transformador monofsico y trifsico para
adecuarlo a aplicaciones especficas en su
caso seccionar uno como trabajo similar.
*Seleccionar un tipo de conexin de un
transformador monofsico y trifsico para
aplicaciones especficas, as como
construirlos bajo parmetros
especificados.
*Redes
conceptuales o
semnticas.
*Recuperacin X X X Manuales
EC1: Cuestionario en donde demuestra el
principio de funcionamiento de los tipos de
motores de CD (excitacin serie, excitacin
paralelo, compuesto acumulativo y compuesta
sustractiva, Servomotores y Motores a paso).
*Actividad focal
introductoria.
*Discucin guiada.
2 6 2
Proyecto 1:
Construccin de
un transformador
monofsico y
trifsico.
N. A.
*Elaboracin.
Procesamiento
complejo.
*Organixzacin.
X X N/A N. A. N. A. Material impreso.
Proyector (can),
reproductor de
DVD
4. Motores de CA 10 1 10
Al completar la unidad de aprendiz aje,
el alumno ser capaz de:
*Explicar el principio de funcionamiento de
los motores de CA (Induccin y Sncronos)
*Comprobar el funcionamiento de los
motores de CA (Induccin monofsico y
trifsico, as como del motor sncrono), de
acuerdo a las tcnicas de arranque y
control de velocidad para adecuarlo a
aplicaciones especficas.
*Redes
conceptuales o
semnticas.
ED1: Realizar ejercicios prcticos sobre
tcnicas de arranque y control de velocidad
para motores de CA (Induccin y Sncrono).
X *Recuperacin X N/A N. A.
Prctica 1: Aplicacin de
tcnicas de arranque y
control de velocidad para
motores de CA (Induccin
y Sncrono)
Material impreso
Mdulo de
laboratorio,
aparatos de
medicin elctrica.
*Comprobar el funcionamiento de los
motores de CD, de acuerdo a las tcnicas
de arranque y control de velocidad para
aplicaciones especficas.
*Redes
conceptuales o
semnticas.
*Recuperacin X X
Prctica 1: Aplicacin de
tcnicas de arranque y
control de velocidad para
motores de CD
Material impreso
Mdulo de
laboratorio,
aparatos de
medicin elctrica.
N/A N. A.


3

FICHA TCNICA
MQUINAS ELCTRICAS

Nombre: Mquinas Elctricas
Clave: MAE-ES
Justificacin:
Esta asignatura permitir al alumno analizar el funcionamiento y control de
sistemas electromecnicos que comprenden los principales equipos de
actuacin en procesos industriales, de servicio, manufactura y robtica; as
como en la generacin y transmisin de energa. Es bsico para un Ingeniero
Mecatrnico saber operar y mantener en buen estado estos equipos.
Objetivo:
El alumno ser capaz de analizar y controlar el funcionamiento de equipos
electromecnicos, as como aplicar tcnicas adecuadas para su correcto
diseo y control, de acuerdo a las caractersticas de su operacin.
Habilidades:
Liderazgo.
Comunicacin Oral y escrita.
Razonamiento matemtico.
Capacidad de comprensin.
Seleccionar informacin.

Competencias
genricas a
desarrollar:
Capacidades para anlisis y sntesis para aprender, para resolver problemas,
aplicar los conocimientos en la prctica, adaptarse a nuevas situaciones,
cuidar la calidad, gestionar la informacin y para trabajar en forma autnoma
y en equipo.


Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la
asignatura
Seleccionar las tecnologas mecatrnicas
disponibles para integrar la solucin
cumpliendo las especificaciones de diseo.
Emplear los elementos mecatrnicos para la
integracin de un modelo o prototipo,
basndose en las especificaciones de diseo.
Probar los modelos o prototipos propuestos
para verificar la funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos con pruebas
fsicas o de simulacin.
Integrar modelos y prototipos mecatrnicos
para validar la funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos empleando
dispositivos fsicos y software de simulacin.






4


Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
Unidades de
aprendizaje
HORAS TEORA HORAS PRCTICA

Presencial
No
presencial

Presencial
No
presenci
al
Conversin de Energa
Electromecnica

4 1 4 1
Transformadores

6 2 6 2
Motores de CD

10 2 10 3
Motores de CA 10 1 10 3
Total de horas por
cuatrimestre:
75
Total de horas por semana: 5
Crditos: 5



















5



Nombre de la asignatura:
Mquinas Elctricas

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Transformadores
Nombre de la prctica o
proyecto:

Construccin de un transformador monofsico y trifsico con conexiones
internas especficas.

Nmero:
1

Duracin (horas) :
6 horas

Resultado de
aprendizaje:

Seleccionar un tipo de conexin de un transformador monofsico y
trifsico para aplicaciones especficas, as como construirlos bajo
parmetros especificados.
Requerimientos (Material
o equipo):
Laminaciones ferromagnticas, alambre magneto, papel dielctrico,
equipo de medicin y herramienta.
Actividades a desarrollar en la prctica:

Profesor:
Mostrar la forma de colocar diversos materiales como laminaciones, papel aislante y
arrollamientos para la construccin de un transformador monofsico y trifsico.
Mostrar las diferentes formas de conectar internamente un transformador monofsico y uno
trifsico, de acuerdo a sus diversas aplicaciones.
Ensear la forma de probar voltajes y corrientes de los arrollamientos primarios y secundarios
con el equipo adecuado.
Ensear las pruebas (Circuito Abierto y Corto Circuito) que se realizan a transformadores para
su correcto funcionamiento con el equipo apropiado.

Alumno:
Determinar los parmetros de operacin de un transformador a construir.
Determinar el material adecuado para la construccin de un transformador.
Construir un transformador monofsico y uno trifsico bajo parmetros especificados.
Realizar mediciones de voltaje y corriente en el primario y secundario del transformador.
Realizar pruebas de Circuito Abierto y Corto Circuito a transformadores monofsicos y
trifsicos.
Interpretar los resultados obtenidos.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

EP1: Proyecto. Construccin de un transformador monofsico y trifsico para adecuarlo a aplicaciones
especficas o en su caso seccionar uno como trabajo similar.






DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO
EP1. TRANSFORMADORES


6



Nombre de la asignatura:
Mquinas Elctricas

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Motores de CD.
Nombre de la prctica o
proyecto:

Aplicacin de tcnicas de arranque y control de velocidad para motores de
CD.

Nmero:
2

Duracin (horas) :
3

Resultado de
aprendizaje:

Comprobar el funcionamiento de los motores de CD, de acuerdo a las
tcnicas de arranque y control de velocidad para aplicaciones especficas.
Requerimientos (Material
o equipo):
Equipo de medicin de voltaje, corriente y par.
Actividades a desarrollar en la prctica:

Profesor:
Ensear las diferentes formas de conexin interna del motor de CD.
Proporcionar hojas de datos del fabricante de los motores de CD.
Proporcionar el material que hace referencia a los temas, los cuales pueden ser documentos
tcnicos mediante copias o electrnicos.
Ensear el manejo del equipo de medicin para motor de CD.

Alumno:
Realizar las conexiones adecuadas que componen a un motor de CD.
Realizar la medicin de voltaje, corriente y velocidad de un motor de CD.
Interpretar los resultados obtenidos.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

ED1: Realizar ejercicios prcticos sobre tcnicas de arranque y control de velocidad para motores de
CD.









DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO
ED1. MOTORES DE CORRIENTE DIRECTA


7



Nombre de la asignatura:
Mquinas Elctricas

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Motores de CA.
Nombre de la prctica o
proyecto:

Aplicacin de tcnicas de arranque y control de velocidad para motores de
CA (Induccin y Sncrono).

Nmero:
1

Duracin (horas):

3

Resultado de
aprendizaje:

Comprobar el funcionamiento de los motores de CA (Induccin monofsico
y trifsico, as como del motor sncrono), de acuerdo a las tcnicas de
arranque y control de velocidad para adecuarlo a aplicaciones especficas.
Requerimientos (Material
o equipo):
Banco de pruebas de motor de induccin, equipo de medicin.
Actividades a desarrollar en la prctica:

Profesor:
Ensear las diferentes formas de conexin interna del motor de CA (Induccin y Sncrono).
Proporcionar hojas de datos del fabricante de los motores de CA (Induccin y Sncrono).
Proporcionar el material que hace referencia a los temas, los cuales pueden ser documentos
tcnicos mediante copias o electrnicos.
Ensear el manejo del equipo de medicin para motor de CA (Induccin y Sncrono).

Alumno:
Realizar las conexiones adecuadas del motor de CA (Induccin y Sncrono) en el banco de
pruebas.
Realizar la medicin de voltaje, corriente y velocidad de salida del motor de CA (Induccin y
Sncrono).
Interpretar los resultados obtenidos.


Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

ED1. Realizar ejercicios prcticos sobre tcnicas de arranque y control de velocidad para motores de
CA (Induccin y Sncronos).









DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO
ED1. MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA


8

























9


CUESTIONARIO
U1, EC1
U1. CONVERSIN DE ENERGA ELECTROMECNICA
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS
ELCTRICAS
CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades
que ha demostrado a travs de su desempeo o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido
CDIGO ASPECTO

Defina los siguientes conceptos:

a) Campo escalar.
b) Campo vectorial.
c) Carga elctrica.
d) Fuerza electromotriz.
e) Densidad de carga.
f) Corriente elctrica.
g) Densidad de corriente.
h) Campo elctrico.



i) Campo magntico.
j) Campo electromagntico.
k) Permeabilidad en el espacio libre.
l) Permitividad en el espacio libre.
m) Intensidad de Campo Elctrico.
n) Densidad de Campo elctrico.
o) Intensidad de Campo Magntico.
p) Densidad de Flujo Magntico.
CUMPLE: SI NO

1.- Relacione ambas columnas, indicando el nmero del elemento en el parntesis de la definicin
que corresponda:

1.- Ley de Lorentz
2.- Ley de Biot-
Savart
3.- Ley de
Faraday
4.- Ley de Lenz
5.- Ley de
Ampere
6.- Regla de la
mano derecha






( )


( )

( )

( )



( )
En trminos de campo, se puede decir que un campo magntico que
vara con el tiempo produce una fuerza electromotriz que puede
producir una corriente en un circuito cerrado.
Indica que la FEM tiene una direccin tal, que produce una corriente,
cuyo flujo, si se suma al flujo original, reducira la magnitud de la FEM.
Esta ley indica la fuerza sobre una partcula cargada en presencia de
campos elctricos y magnticos.
Indica que la intensidad del campo magntico est establecida por el
movimiento de la carga o por el flujo de corriente su direccin y
magnitud pueden ser determinadas en cualquier punto localizado a una
distancia perpendicular del conductor recorrido por esta corriente.
Esta ley establece que la integral de lnea de la intensidad del campo
magntico sobre una trayectoria cerrada es igual a la corriente
encerrada por dicha trayectoria.
CUMPLE: SI NO


10


2.- Proporciona un mtodo conveniente para la determinacin de la direccin del campo magntico
cerca de un conductor recorrido por una corriente.

a) Regla de la mano derecha.
b) Ley de Lenz.
c) Ley de circuitos de Ampere.
CUMPLE: SI NO

3.- Segn la ley de la mano derecha; seala la direccin del desplazamiento de un conductor, el
campo magntico y el campo elctrico en la figura siguiente.


CUMPLE: SI NO

4.- El principio de induccin electromagntica es la base de funcionamiento de los ________________.
CUMPLE: SI NO

5.- La ley de ________________________ estable el principio de funcionamiento de los motores
elctricos.

6. Resuelva los siguientes ejercicios:
a) Un electrn para un instante dado tiene una velocidad m/s para una
posicin en el espacio libre. Para este punto, los campos elctricos y magnticos son conocidos como
V/m y Wb/ . Encuentre la fuerza total que acta sobre el electrn.

b) El camino semicircular mostrado en la Figura, es la interseccin en el plano del cilindro circular
recto y z=2. Encuentre la integral de lnea de desde hasta s
. Adems, determine la integral del lnea sobre el camino
en lnea recta de a (la interseccin de ).
FIGURA PAG. 25 LIBRO.

CUMPLE: SI NO
TOTAL % Aciertos













11



CUESTIONARIO
U2, EC1
U2. TRANSFORMADORES
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades
que ha demostrado a travs de su desempeo o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido
CDIGO ASPECTO
1.- Define el concepto de Transformador y menciona su principal utilizacin en la industria elctrica.
CUMPLE: SI NO

2.- Describe el principio de funcionamiento de un transformador ideal y menciona sus caractersticas
principales.

CUMPLE: SI NO

3.- Menciona cuatro de sus principales aspectos constructivos de los transformadores y realiza una
breve descripcin de cada uno de ellos.
a) ____________________________
b) ____________________________
c) ____________________________
d) ____________________________
CUMPLE: SI NO

4.- Los transformadores por su construccin se pueden clasificar en: __________________________ y
_________________________. Menciona sus caractersticas principales de cada uno de ellos.
CUMPLE: SI NO


12


5.- Menciona los principales materiales para la construccin del ncleo de un transformador y su
relacin con la curva de histresis.


CUMPLE: SI NO

6.- Muestra, mediante un esquema, la configuracin de un transformador monofsico, mencionando
las variables principales que intervienen en l.
CUMPLE: SI NO

7.- Describa las principales ecuaciones de la relacin de transformacin entre el devanado primario
y el devanado secundario de un transformador monofsico.
CUMPLE: SI NO

8.- Enliste las prdidas que se presentan en un transformador y descrbalas brevemente.
a) ____________________________________
b) ____________________________________
c) ____________________________________
d) ____________________________________
CUMPLE: SI NO

9.- Describa detalladamente cmo y para qu se realiza la prueba de corto circuito y de circuito
abierto a transformadores.


CUMPLE: SI NO

10.- Un transformador monofsico de 10 kVA, 220/380 V, 50 Hz ha dado los siguientes resultados
en unos ensayos: vaco: 220 V, 2 A, 150 W (medidos en el lado de baja tensin). Cortocircuito: 10 V,
26.32 A, 75 W (medidos en el lado de alta tensin). Calcular:
a) Parmetros del circuito equivalente del transformador reducido al primario.
b) Si el primario se alimenta a 220 V, calcular la tensin secundaria cuando el transformador
funciona a plena carga con F. P. 0.8 inductivo.

CUMPLE: SI NO

11.- El circuito equivalente de la figura se muestra un transformador ideal con una impedancia de
R2+jX2 = 1+j4 conectado en serie con el secundario. La relacin de transformacin es de
N1/N2=5:1. a) Dibuje un circuito equivalente con la impedancia serie referida al lado primario. b)
Para un voltaje primario de 120 V rms y un corto conectado a travs de las terminales A-B, calcule la
corriente principal y la corriente que fluye en el corto.



13

CUMPLE: SI NO
12.- Describe matemticamente la conexin Y-T de un transformador monofsico
CUMPLE: SI NO

13.- Describe, mediante un esquema, las partes principales de un transformador trifsico y la
relacin matemtica I=YV.
CUMPLE: SI NO

14.- Menciona las diferentes formas de conexin entre los devanados primarios y secundarios y
relacinalo con sus modelos de admitancias nodales I=YV.
CUMPLE: SI NO

15.- Describe una aplicacin para las diferentes configuraciones de conexin de transformadores
trifsicos.
CUMPLE: SI NO

16.- Qu tipo de conexin se emplea comnmente para aumentar el nivel de voltaje?
a) Y-Y b) - Y c) Y- d) -
CUMPLE: SI NO
17.- Describa la utilizacin de los cambiadores de taps en los transformadores trifsicos.
CUMPLE: SI NO

18.- Cules son los problemas que se presentan en la conexin estrella estrella?


CUMPLE: SI NO

19.- Describa matemticamente la relacin entre voltajes y corrientes de los devanados primarios
y secundarios para transformadores conectados en:
a) Delta Estrella aterrizada.
b) Delta Delta.
c) Estrella - Delta

CUMPLE: SI NO

20.- Simule en Matlab cualquiera de las conexiones de un transformador trifsico para que, de
acuerdo a valores iniciales de voltaje y corriente en el lado primario, se obtenga valores de voltaje y
corriente en el lado secundario. Compararlo con solucin conocida en alguno de los textos de la
bibliografa o artculo.





14

CUMPLE: SI NO
TOTAL % Aciertos


















































15


LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO DE LA CONSTRUCCIN DE UN
TRANSFORMADOR
U2, EP1
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes
asociados a la lista mostrada en cada ITEM, si es que fuera necesario.
CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
5% El alumno desarrolla las indicaciones del profesor.
5%
El alumno aplica las medidas de seguridad y proteccin
necesarias.

10%
Identifica los materiales a utilizar para la construccin del
transformador.

20%
Utiliza las herramientas y el procedimiento apropiado al
momento de construir el transformador.

20%
Realiza las conexiones de los arrollamientos internos de manera
adecuada de acuerdo a una aplicacin especfica.

20%
Utiliza los instrumentos de medicin de forma adecuada para
conocer voltajes y corrientes en el primario y secundario del
transformador construido.

5%
El contenido del reporte es claro y congruente con las actividades
realizadas.

5%
Las conclusiones son congruentes con la informacin obtenida y
aportan una interpretacin de los resultados.

5%
El reporte de actividades cumple con los Requisitos de:
- Buena presentacin.
- No tiene faltas de ortografa.
- Maneja el lenguaje tcnico apropiado.

5% Entreg el producto y reporte en la fecha y hora sealada.
TOTAL % Aciertos



16


CUESTIONARIO
U3, EC1
U3. MOTORES DE CD
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades
que ha demostrado a travs de su desempeo o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido
CDIGO ASPECTO

1.- Enliste los 4 tipos de excitacin de los motores de corriente directa.
a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________
CUMPLE: SI NO

2.- De acuerdo a la figura siguiente identifique cada una de las partes que constituyen un motor de
corriente directa.

1.- __________________________________
2.- __________________________________
3.- __________________________________
4.- __________________________________
5.- __________________________________
6 - __________________________________
7.- __________________________________
8.- __________________________________
9.- __________________________________
CUMPLE: SI NO


17


3.- Este tipo de motor tiene la caracterstica de un par de arranque muy alto.
a) Compuesto sustractivo
b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie
CUMPLE: SI NO

4.- Su caracterstica principal es que su velocidad es prcticamente constante cuando varia la carga.
a) Compuesto sustractivo
b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie
CUMPLE: SI NO

5.- Este tipo de motor combina las caractersticas de un motor en serie y uno en conexin paralelo.
a) Compuesto sustractivo
b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie
CUMPLE: SI NO

6.- Cules son las principales caractersticas de un motor de CD en serie? Cules son sus usos?


CUMPLE: SI NO

7.- Es la funcin del conmutador de un motor de CD: ________________________________________
_____________________________________________________________________________________

CUMPLE: SI NO

8.- De que factores depende el voltaje inducido de un motor de CD?
a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
CUMPLE: SI NO


18


9.- Como es la variacin de la corriente de inducido y la velocidades en un motor de CD en
derivacin, para cada uno de los siguientes cambios en sus parmetros de operacin:

a) Dividir a la mitad el voltaje terminal de inducido mientras el flujo de campo permanece constante
y el par de torsin con carga con el cuadrado de la velocidad.

b) Dividir a la mitad el voltaje terminal del inducido mientras que el flujo de campo y el par de
torsin con carga permanece constantes.

c) Dividir a la mitad el flujo de campo y el voltaje terminal del inducido mientras la potencia con
carga permanece constante.

CUMPLE: SI NO

10.- Un motor en derivacin de 25 kW y 230 V tiene una resistencia de armadura de 0.11 y una
resistencia de campo de 117 . Sin carga y a voltaje nominal, la velocidad es de 2150 RPM y la
corriente de armadura es de 6.35 A. A plena carga y voltaje nominal, la corriente de armadura es de
115 A y, debido a la reaccin de inducido, el flujo es de 6% menor que su valor de carga. Cul es la
velocidad a plena carga?



CUMPLE: SI NO
11. Mencione la definicin y las principales caractersticas de un servomotor y un motor a pasos.
CUMPLE SI NO

12. Describe los elementos necesarios para controlar un motor a pasos y elabora un diagrama de
ellos.
CUMPLE SI NO

13. Describe los elementos principales para el control de un Servomotor. Elabora un diagrama de
ellos,
CUMPLE SI NO
TOTAL % Aciertos


















19


GUA DE OBSERVACIN PARA EJERCICIOS PRCTICOS
U3, ED1
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes
asociados a la lista mostrada en cada ITEM, si es que fuera necesario.
CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
5% Sigue las indicaciones del profesor.
5%
Considera las medidas de seguridad y proteccin
adecuadas

5%
Es responsable con el equipo, herramientas y
material utilizado.

10%
Identifica las partes que componen al motor elctrico
utilizado en la prctica.

15%
Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama de
operacin del motor elctrico.

10% El circuito presenta orden y limpieza.
15%
Realiz las mediciones de corriente, voltaje y
velocidad de salida en los puntos indicados del motor
elctrico.

5%
Elabora una bitcora donde se indican las actividades
realizadas

5%
Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
manteniendo orden y limpieza.

5%
Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
condiciones de orden y limpieza.

10%
Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre
la realizacin de la prctica.

10% Obtiene los resultados esperados de la prctica.
TOTAL % Aciertos






20



CUESTIONARIO
U4, EC1
U4. MOTORES DE CA
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades
que ha demostrado a travs de su desempeo o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.
CDIGO ASPECTO

1. Describa las partes principales que tiene un motor de corriente alterna mediante una
figura.
CUMPLE: SI NO

2.- De acuerdo con la construccin del rotor del motor se puede clasificar en:
a) ____________________________________
b) ____________________________________

CUMPLE: SI NO

3.- Este tipo de motor se utiliza en cargas de poca energa y en arranques poco frecuentes
a) Motor de fase dividida
b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operacin con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO

4.- Este tipo de motor desarrolla de 4 a 5 veces el par a plena carga, al momento del arranque
a) Motor de fase dividida
b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operacin con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO


21


5.- Selecciona los dos tipos de motores que tienen las mismas caractersticas en operacin normal.
a) Motor de fase dividida
b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operacin con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO

6.- Muestra el circuito equivalente del motor de induccin monofsico.

CUMPLE: SI NO

7.- En la siguiente figura se muestra la curva par velocidad para una mquina de induccin,
muestre los modos de operacin, considere el deslizamiento de la mquina.

CUMPLE: SI NO

8.- Cmo varia el par inducido en un motor de induccin con respecto al voltaje?
a) El par aumenta linealmente con el voltaje
b) El par aumenta con el cuadrado del voltaje
c) Ninguno de los anteriores

CUMPLE: SI NO

9.- Por qu es necesario utilizar dispositivos auxiliares de arranque en motores de CA?

CUMPLE: SI NO

10.- Mencione las tcnicas de control de velocidad en motores de CA trifsicos.
a) ___________________________________________
b) ___________________________________________
c) ___________________________________________
CUMPLE: SI NO

11.- Porque es adecuado utilizar el autotransformador en el arranque de motores de CA trifsicos?

CUMPLE: SI NO

12.- Para el circuito de arranque de tipo autotransformador que se muestra en la figura, disee un
circuito de control y describa la secuencia de operacin.


22


CUMPLE: SI NO

13.- Mencione tres tcnicas que existen para el control de la velocidad de motores de CA.
a) _______________________________________
b) _______________________________________
c) _______________________________________

CUMPLE: SI NO
14.- Mencione cul es la diferencia entre un mquinas sncrona y un motor de CA
CUMPLE SI NO

15. Mencione los aspectos constructivos del motor sncrono, tipo de rotores y ngulos de par, par
torsional, velocidad de rotacin sncrono y ecuacin de la fem inducida. Muestre mediante un
diagrama su circuito equivalente.
CUMPLE SI NO
TOTAL % Aciertos













23


GUA DE OBSERVACIN PARA EJERCICIOS PRCTICOS
U4, ED1
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS ELCTRICAS CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes
asociados a la lista mostrada en cada ITEM, si es que fuera necesario.
CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
5% Sigue las indicaciones del profesor.
5%
Considera las medidas de seguridad y proteccin
adecuadas

5%
Es responsable con el equipo, herramientas y
material utilizado.

15%
Identifica las tcnicas de arranque y control de
velocidad para el motor elctrico.

15%
Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama del
circuito de arranque a realizar.

10% El circuito presenta orden y limpieza.
10% El arrancador funciona correctamente.
5%
Elabora una bitcora donde se indican las actividades
realizadas

5%
Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
manteniendo orden y limpieza.

5%
Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
condiciones de orden y limpieza.

10%
Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre
la realizacin de la prctica.

10% Obtiene los resultados esperados de la prctica.
TOTAL % Aciertos







24

GLOSARIO

1. Anillos rozantes. Anillo conductor fijado a un rbol y destinado a realizar, por medio
de escobillas, la comunicacin elctrica entre un conductor giratorio y un
conductor fijo.
2. Armadura. Pieza de sustancia ferromagntica "no" rodeada de arrollamientos o
devanados y, destinada a unir los ncleos de un electroimn o de un
transformador, o los polos de una mquina.
3. Arrollamiento. Conjunto de espiras conductoras que forman parte de un mismo
circuito en un aparato o mquina elctrica
4. Auto transformador. Transformador en el que a menos dos devanados tienen una
seccin comn.
5. Bobina. Componente de un circuito elctrico formado por un alambre aislado que
se arrolla en forma de hlice con un paso igual al dimetro del alambre.
6. Campo magntico. Espacio que rodea un imn o un electroimn, o un conductor
recorrido por la corriente elctrica, y en el cual existen lneas de fuerza magntica
o esfuerzos magnticos.
7. Circuito magntico. Parte cerrada del espacio o medio a travs de los cuales
puede producirse un flujo de induccin magntica
8. Conmutador. Trmino general que designa todo dispositivo destinado a cerrar o
abrir uno o varios circuitos elctricos o a cambiar las conexiones de los mismos.
9. Conversin de Energa. Es el proceso de convertir energa de una forma a otra, por
ejemplo convertir energa elctrica a Mecnica o viceversa, o energa elctrica a
elctrica con diferentes parmetros.
10. Corriente de fase. Es la corriente que fluye por la fase de un sistema elctrico.
11. Corriente de lnea. son corrientes que fluyen en los tres conductores que conecta a
una fuente o una carga trifsica a las lneas del sistema trifsico.
12. Devanado. Conjunto de espiras conductoras que forman parte de un mismo
circuito en un aparato o una mquina elctrica.
13. Electroimn. Dispositivo consistente en una bobina con ncleo de hierro dulce;
cuando la bobina es recorrida por una corriente elctrica, el ncleo se magnetiza y
adquiere as la propiedad de atraer otros cuerpos magnticos.
14. Escobillas. Piezas conductivas destinadas a asegurar por medio de un contacto
deslizante la conexin elctrica de un rgano mvil con un rgano fijo.
15. Fuerza contraelectromotriz. Tensin que se desarrolla en un circuito inductivo
recorrido por una corriente variable. La polaridad de esta tensin es en cada
instante opuesta a la aplicada al circuito o generada en l.
16. Generador elctrico. Maquina elctrica que procesa energa recibida en forma
mecnica y suministra energa en forma elctrica.


25

17. Imn. Cuerpo que tiene la propiedad de atraer o repeler a otros cuerpos
magnticos. Cuerpo magntico polarizado magnetizante.
18. Mquina. Conjunto de aparatos combinados para recibir cierta forma de energa y
transformarla en otra ms adecuada, o para producir un efecto determinado.
19. Mquinas Elctricas. Aquellas en las que se produce conversin de energa
electromagntica a electromecnica.
20. Motor Elctrico. Es un motor que transforma energa elctrica en energa
Mecnica.
21. Motor de induccin. Motor de induccin de CA en la cual se conecta el devanado
del estator o primario con la fuente de potencia y un devanado secundario
conduce la corriente inducida.
22. Motor de rotor devanado. Motor de induccin en el que el secundario consta de
bobinas polifsicas cuyas terminales estn en corto circuito o bien se saca a
travs de anillos rozantes a un circuito cerrado externo.
23. Ncleo magntico. Parte de un circuito magntico rodeada por un arrollamiento.
24. Reactancia. Propiedad de un elemento de circuito, independiente de la
resistencia, que se opone a la circulacin de las corrientes alternas o variables.
25. Relevador. Conmutador consistente esencialmente en un electro imn cuya
armadura, al moverse abre o cierra un par o varios pares de contactos elctricos.
26. Sistema trifsico. Circuito elctrico excitado por tres fuentes senoidales que
muestran distintas relaciones de fase y conectadas en un arreglo comn.
27. Subestacin. Conjunto de aparatos de transformacin o de distribucin instalados
en un edificio o al aire libre destinados a la alimentacin de una red elctrica o
parte de esta, y ordinariamente sometido a vigilancia.
28. Transformador. Maquina elctrica que consta de un conjunto de embobinados
acoplados mutuamente, diseados para el procesamiento de potencia con un
desempeo caracterizado por pocas prdidas y una baja cada de tensin
normalizada.
29. Transformador tipo acorazado. Transformador donde el flujo mutuo generado por
una bobina enlaza a la segunda bobina por dos trayectorias separadas, formando
una coraza que envuelve parcialmente a las bobinas enlazadas.
30. Transformador tipo ncleo. Transformador donde el flujo mutuo establecido por
una bobina enlaza a una segunda bobina por un camino central nico en el
ncleo.
31. Unifilar. Que slo tiene o utiliza un hilo, una fibra, o un alambre.





26

BIBLIOGRAFA

Electric machinery fundamentals 5/e
CHAPMAN, Stephen
2012
Editorial McGraw-Hill
BAE SYSEMS Australia, 2012
ISBN 73529540


Mquinas elctricas
FRAILE Mora, Jess
2008
Editorial McGraw-Hill
Aravaca 01 de Mayo de 2008
ISBN 9788448161125


Circuitos Magnticos y Transformadores
Massachusetts Institute of tec.
2007
Editorial Reverte
Barcelona 2007
ISBN 9788429130508


Motores Elctricos, automatismos de control
ROLDAN Viloria, Jos
2008
Editorial Thomson
Mxico 2008
ISBN 8428328986

Control de Mquinas Elctricas
KOSOW, Irving L.
2007
Editorial Reverte
Espaa 2007
ISBN 9788429130461

Mquinas elctricas, instalaciones elctricas y automticas


27

MANZANO Orrego, Juan Jos
2008
Editorial Paraninfo
Espaa 2008
ISBN 9788497325875

Sitios Web
IEEE (2012). Instituto de Ingenieros Elctricos y Electrnicos [Librera digital.].
Disponible en www.ieeexplore.ieee.org. Consultado el 28 de Mayo del 2012.