UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Gua de Actividades
Nombre del curso: FUNDAMENTOS DE ECONOMA
Cdigo: 102003
Temticas: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALES DE LA ECONOMA
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en proyectos
Peso evaluativo: 75% ( 375 puntos) Proyecto
25 % (125 puntos ) Evaluacin Final
Intencionalidades formativas:

Propsitos:
El propsito de esta actividad es que los participantes conozcan la importancia de los conceptos
bsicos y generales de la economa y de la historia del pensamiento econmico, aplicando estos
criterios a sus realidades particulares en pro de examinar algunas de las disyuntivas a las que se
enfrentan los individuos. Se pretende que los estudiantes reflexionen acerca de los conceptos
econmicos, la historia y alcance de las teoras econmicas que se han generado en diferentes pocas
mediante un proceso de anlisis y de debate crtico que le permita identificar la importancia de
incorporar diversos postulados de la teora econmica a las realidades de su entorno.
El estudio de la primera unidad se orienta a que el estudiante identifique la importancia de la economa
como ciencia social, permitindole mediante la aplicacin de actividades acadmicas, inferir desde su
realidad fenmenos, situaciones o problemas que puedan ser articulados con las conceptualizaciones
econmicas. Al abordar la segunda unidad del curso los estudiantes pueden conocer la evolucin del
pensamiento econmico mediante el estudio de los postulados de las corrientes econmicas mas
destacadas.
Para abordar esta temtica se empleara la estrategia de Aprendizaje Basado en proyectos (ABPr),
que se enfoca en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe llevar a cabo
mediante procesos de: informacin, planeacin, realizacin, decisin, control y evaluacin del
proyecto.
Se pretende presentar a los estudiantes ciertas tareas, con el objeto de que a travs del trabajo
autnomo y colaborativo, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos necesarios para
resolver las situaciones planteadas, transfiriendo las conceptualizaciones de las unidades a hechos
econmicos cotidianos, fortaleciendo en el participante las habilidades de bsqueda de informacin,
trabajo en equipo y toma de decisiones.
Competencias que el estudiante puede desarrollar a partir de la actividad
El estudiante apropia los conceptos bsicos y generales de la economa a partir del estudio,
lectura, escritura y comprensin de las generalidades de la ciencia econmica y su relacin con
el entorno econmico actual.

El estudiante desarrolla habilidades de autoevaluacin, como punto de partida para la
adquisicin de los nuevos conocimientos, mediante las actividades acadmicas propuestas.

El estudiante disea respuestas y soluciones a situaciones econmicas reales potenciando las
habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos mediante la
realizacin de proyectos acadmicos.

El estudiante interpreta la realidad de los sistemas econmicos de algunos pases, planteando
anlisis comparativos fruto de la investigacin y apropiacin de los conceptos estudiados
mediante la resolucin de situaciones acadmicas planteadas.

El estudiante identifica y contextualiza hechos histricos, relacionndolos con el estado actual
de la ciencia econmica mediante la elaboracin de proyectos acadmicos.
El estudiante desarrolla una postura crtica y argumentativa basada en la lectura, escritura y
comprensin de la historia del pensamiento econmico mediante las actividades acadmicas
propuestas.
El estudiante desarrolla pensamiento crtico acerca de las corrientes econmicas actuales,
planteando y defendiendo argumentos de forma creativa mediante la realizacin de proyectos
acadmicos.

Descripcin de la actividad:
El estudiante contara con diecisis semanas acadmicas para realizar las actividades propuestas,
abordando los aspectos bsicos de la economa, los sistemas productivos , los sistemas econmicos,
la economa preclsica, el pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII y las escuelas de la
economa en los siglos XIX y XX. El desarrollo de estas tareas le permitir reconocer, conceptualizar
y describir los elementos constitutivos de una realidad y proceder a organizar la informacin
significativa segn criterios preestablecidos, para ello se realizaran: evaluaciones iniciales, trabajo
individual y colaborativo, realizacin de e portafolio y evaluaciones intermedias.
Instrucciones
PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO
ECONOMICO
1.1. Breve descripcin del proyecto
Se propone la realizacin del proyecto Conceptos econmicos Bsicos e Historia del
pensamiento econmico donde se plantean siete tareas diferentes que abarcan los contenidos
acadmicos de la unidad 1 y 2 , esta actividad se basa en actividad de reconocimiento , trabajo escrito
con un componente de trabajo individual y uno grupal y procesos de evaluacin intermedia realizados
mediante quiz, como control de lectura del material sugerido para la realizacin del proyecto.
2.2. Objetivos de aprendizaje del proyecto
Desarrollar procesos argumentativos y analticos respecto a las temticas trabajadas.
Realizar produccin acadmica individual y grupal
Perfeccionar habilidades de investigacin y bsqueda de informacin pertinente.
Emplear herramientas tecnolgicas para la presentacin adecuada de los trabajos.
2.3 Puntos fundamentales del proyecto
El proyecto se compone de varias fases en las que el estudiante investigara, tomara decisiones,
integrara los conocimientos econmicos y tecnolgicos, desarrollara varias actividades acadmicas
y como producto final preparara un informe incluyendo todas las tareas solicitadas.
Las fases son : informacin, Planeacin , Realizacin de Tareas , Decisin , Control y Evaluacin,
el peso de las actividades ser :
Fechas Actividades de
evaluacin
Peso
evaluativo
Fases del proyecto Actividades a realizar
Febrero 11 a
marzo 4
Actividades de
Evaluacin Inicial
25 puntos Informacin
Evaluacin inicial (25 puntos)

Marzo 5 a Junio
3
Actividades de
Evaluacin intermedia
350 puntos
Informacin
Planeacin
Realizacin de tarea
Control
Evaluacin
Proyecto ABP conceptos econmicos
bsicos e historia del pensamiento
econmico (250 puntos)

Evaluacin intermedia Conceptos
bsicos y generales de economa (50
puntos)

Evaluacin intermedia Historia del
pensamiento econmico ( 50 puntos)
Junio 4 a Junio
18
Actividades de
evaluacin final
125 puntos Evaluacin

Evaluacin final acerca de la bibliografa
requerida de la unidad 1 y 2 y los
aprendizajes de la realizacin del
proyecto (125 puntos)
ACTIVIDADES DE EVALUACION INICIAL
2.4 Evaluacin inicial ( fase de informacin )
Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y en aras de desarrollar en los
estudiantes capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico. Se
propone en la fase de informacin del proyecto de aprendizaje basado en proyectos, la realizacin
de una evaluacin inicial, mediante un control de lectura. Ingrese al entorno de evaluacin y
seguimiento, y realice la actividad propuesta
ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA
Tareas
Tarea 1: Definicin personal de economa
Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las definiciones
contemporneas de la economa: 1) Escasez de recursos; 2) Eleccin de fines; y 3)
necesidades humanas. Explique cada uno de estos elementos y formule de manera individual
una definicin de economa que los tome en consideracin. Para realizar la actividad puede
hacer uso de la siguiente tabla.
1) Escasez de recursos 2) Eleccin de fines 3) necesidades humanas
ilimitadas
Definicin individual
de economa

Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1
Concepto de economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas de la Universidad Catlica Argentina).,Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas 6 -8 .

Tarea 2 : Principios de economa
Revise el documento Los diez principios de economa,que encuentra en entorno de
conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliogrficas complementarias.
Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su cotidianidad que
responda a cada uno de los principios.
Principio Ejemplo
1).


Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1
Referencias bibliogrficas complementarias
Los 10 principios de la economa (2013, 14 de diciembre). En http://grupodeeconomia.wikispaces.com,Recuperado el 14 de diciembre
de 2013 de http://grupodeeconomia.wikispaces.com/LOS+10+PRINCIPIOS+DE+LA+ECONOMIA


Tarea 3 :Sistemas productivos y factores de produccin
Todo sistema econmico cuenta con tres grupos de elementos bsicos a) Recursos o factores
de produccin, unidades de produccin y conjunto de instituciones, Determine de manera
individual En qu consisten estos elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos
elimina el carcter de la concepcin que se tiene de sistema econmico?
Basados en el grfico de flujo circular de la renta ( o ingreso ) adjunto, elabore de manera
individual un diagrama de flujo circular, detallando cada actividad en las flechas
correspondientes, a partir de los siguientes datos:

Juan hace la compra semanal
en Pomona por valor de
$50.000.
Vanesa trabaja en Pizza extra
cobrando $589.600 Mensuales.
La empresa xito recibe una
subsidio del estado $1.000.000
Rosa invierte en acciones de
Ecopetrol $ 500.000, por los
que recibe $ 50.000 de
intereses.
Ins se desplaza de Pitalito a
Bogot y cancela transporte
por $50.000.
Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1

los agentes econmicos
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%
20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 18- 20.
Flujo circular de la actividad econmica
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: el flujo circular de la economa. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 4 Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-flujo-circular.pdf,
pginas 5 a 9
Sistema econmico
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%
20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 20-22.

Tarea 4 : Sistemas Econmicos
Realizar individualmente el anlisis del sistema econmico en pases como Estados Unidos,
China y Cuba. Para este anlisis se debe realizar un cuadro comparativo de los pases, que
incluya descripcin del sistema econmico, ventajas y desventajas del sistema econmico y
perspectivas econmicas actuales del pas. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el
material recomendado en los enlaces brindados, sin embargo el estudiante podr considerar
otras fuentes o videos con la debida citacin.
Pas Descripcin sistema
econmico
Ventajas del sistema
econmico
Desventajas del
sistema
econmico
Perspectivas
econmicas del
pas en la
actualidad
China
Cuba
EEUU
Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1
Sistemas Econmicos
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%
20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 20-22.
Tarea 5: Lnea de Tiempo
Realice de manera individual una lnea de tiempo acerca de la historia del pensamiento
econmico del siglo XIX y XX, para ello puede usar herramientas interactivas como time rime (
http://www.timerime.com/es/) o Excel. Esta lnea de tiempo debe incluir un prrafo con los
aportes de cada escuela, sus principales representantes y la poca en que se trataron estas
teoras. Las escuelas a tratar son:

Escuela Clsica
Economa marxista
Economa neoclsica
Economa Keynesiana
Escuela monetarista

Nota: En caso de emplear la herramienta Time rime puede enviar el enlace respectivo
verificando que este enlace este activo o imprimir pantallazos de su trabajo y anexarlos al
documento.

Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 2
Escuela Clsica
La economa clsica (2013, 12 de diciembre). En Wikispaces.com. Recuperado el 12 de diciembre de 2013 de http://economia-gral.wikispaces.com,
Economa marxista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 68-73.
Economa neoclsica
Aguil, P., Fuster, J. A. (2008, October 06). Historia del pensamiento econmico. Retrieved December 12, 2013, from OCW Web
site:http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del-pensamiento-economico.
Economa Keynesiana
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 79-86.
Escuela monetarista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 121-123.
Tarea 6:causas y consecuencias de la gran depresin de los 30
La revolucin keynesiana aparece cuando la economa clsica ya no pudo explicar la realidad
econmica de la gran Depresin de los 30, lo que afecto sustancialmente las economas
occidentales. En este contexto, la obra de Keynes condujo al intervencionismo del estado en las
economas de mercado, que hasta entonces mantenan rgidos vnculos con la doctrina clsica
liberal. De manera individual determine las causas y consecuencias econmicas de este fenmeno.
Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes debidamente
referenciadas.
Gran Depresin de los 30
Causas Consecuencias


Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 2
Economa Keynesiana
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 79-86.
Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea
Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o
ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista) y responda las
preguntas planteadas
Cules son los principios bsicos de cada una de estas corrientes? (Economa Verde o
ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista).
Qu iniciativas empresariales se han generado a la luz de estas corrientes? Presente
ejemplos.
Referencias bibliogrficas requeridas
Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 2
Economa Verde o ecolgica
El Internacionalista by www.elinternacionalista.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported
License. Creado a partir de la obra en www.elinternacionalista.com.
Economa creativa o naranja
Avina by http://www.avina.net/esp/8571/incontext-16/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0
Unported License.Creado a partir de la obra en http://www.avina.net

Economa azul
Ecocosas by http://ecocosas.com/eg/economia-azul/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported
License. Creado a partir de la obra en http://ecocosas.com

Economa feminista
El observador by http://www.revistaelobservador.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0
Unported License.Creado a partir de la obra en http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturas-impertinentes/3425-la-economia-feminista-como-
paradigma-alternativo
Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas),
conclusiones, Bibliografa, En el foro denominado Fases: Informacin, planeacin y Realizacin
de tareas (Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo individual.
l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de evaluacin y seguimiento Fase
Informacin, planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)
2.5 Autoevaluacin
Como parte del trabajo individual se solicita al estudiante que realice una autoevaluacin (que no
tiene peso evaluativo) en aras de generar procesos de reflexin y toma de conciencia acerca de
sus propios aprendizajes y de los factores que en ellos intervienen, para realizar este proceso
deben tener en cuenta el formato de autoevaluacin que encontrara al final de este documento en
ANEXOS y puede colocar la tabla de autoevaluacin en el e - portafolio que encontrara en el
entorno de evaluacin y seguimiento .
2.6 Evaluaciones intermedias
La evaluacin intermedia se propone como un escenario formativo y diagnostico que permite
indicar la apropiacin bibliogrfica y el grado de compromiso de los participantes con su proceso
acadmico requerido para la realizacin del proyecto. Esta evaluacin es una medicin directa del
desempeo y conocimiento que tiene el estudiante del contenido y de las evidencias de
aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del proyecto mediante el control de lectura el
estudiante desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento
crtico, esta actividad se realiza en la fase de evaluacin.
Se proponen dos evaluaciones intermedias "Conceptos bsicos y generales de economa" e
"Historia del pensamiento econmico". Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, y realice las
actividades propuestas.
ACTIVIDADES DE EVALUACION FINAL
La evaluacin se propone como un escenario formativo y diagnostico que permita indicar la
apropiacin bibliogrfica requerida para la realizacin del proyecto, esta evaluacin es una
medicin directa del desempeo y conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto
para la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del
proyecto y de los contenidos apropiados en la realizacin del mismo.
Las preguntas que se plantean se refieren a las temticas de bibliografa requerida y a lo aprendido
en el desarrollo del proyecto. Mediante el control de lectura de las unidad 1 y 2, el estudiante
desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico, y las
preguntas relativas al proceso de realizacin del proyecto permitirn que el estudiante evalu su
proceso de aprendizaje respecto al proyecto realizado, como se enlazan los conocimientos tericos
con el quehacer econmico actual. El estudiante debe comprender claramente las reglas de la
evaluacin, para lograr una mayor integracin de los conocimientos con la realizacin del proyecto
y asi evidenciar los logros de su propio proceso de aprendizaje.

2.7 Fases de trabajo, Distribucin de tareas y fechas de entrega
FASE 1
Inicio
o Revisin minuciosa de la gua acadmica
o Realizacin de la actividad de evaluacin inicial que encontrara
en el entorno de Evaluacin y seguimiento
o Acceder a las referencias bibliogrficas sugeridas
FASE 2
Planeacin del
trabajo a realizar
o Determinacin de tiempos para la realizacin del trabajo
individual
o Realizar bsqueda de nuevos recursos (Puede colocar la
evidencia de sus bsquedas en E portafolio que encontrara
en el entorno de evaluacin y seguimiento este espacio es solo
de uso formativo no es evaluativo)
FASE 3
Realizacin de
tareas
o Anlisis de informacin
Realizacin individual de tareas sugeridas (En el foro denominado
Fases: Informacin, planeacin y Realizacin de tareas
(Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo
individual.
o Puede colocar la evidencia de su trabajo individual en E
portafolio que encontrara en el entorno de evaluacin y
seguimiento este espacio es solo de uso formativo no es evaluativo)
o Autoevaluacin ( Colocar la tabla de autoevaluacin en el e-
portafolio que encontrara en el espacio de evaluacin y
seguimiento )

Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin,
objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas), conclusiones, Bibliografa.
Se debe generar un nico documento en Word por cada
participante .l envi del trabajo individual se realiza en el
entorno de evaluacin y seguimiento Fase Informacin,
planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin
Trabajo Individual)
.Los estudiantes que no participen individualmente en esta entrega
tendrn una calificacin de cero en toda la actividad, pues se
requieren de manera obligada los aportes individuales para iniciar
la fase grupal. Cada uno de los participantes debe realizar la
totalidad del trabajo individual, no deben dividir los puntos del
trabajo.

Fecha de entrega
documento
Individual
Semana 8 da 8 de Abril
FASE 4
Decisin

o Emplear la herramienta wiki para realizar la consolidacin final
del trabajo, seleccionando las mejores aportaciones
individuales, la wiki la encontrara en el entorno de trabajo
colaborativo, bajo el titulo wiki-Fase Decisin (Trabajo
Colaborativo)
o Coevaluacin Cada participante evaluara a sus compaeros de
grupo. (Colocar la tabla de Coevaluacin en e- portafolio que
encontrara en el espacio de evaluacin y seguimiento). El
formato se encuentra al final de este documento en ANEXOS.

El grupo establecer los roles y su dinmica de trabajo. Esta
consolidacin en wiki, requiere el trabajo de todos los miembros del
equipo que presentaron el trabajo individual .Cada participante debe
realizar su aporte a la consolidacin de acuerdo a la dinmica de que
establezca el equipo, Ejemplo: un estudiante puede corregir el
documento de fondo, otro puede revisar la diagramacin, otro los
tems de forma introduccin, objetivos, cuerpo, conclusiones,
bibliografa, otro se encargara de la revisin ortogrfica, otro de la
consolidacin y envi final etc. El trabajo de todos debe quedar
evidenciado en la wiki, pues es una parte importante de la evaluacin.
En la wiki hay dos pginas una denominada Fase decisin ( acuerdos
de trabajo ) y otra Fase decisin (Realizacin de trabajo grupal)
FASE 5
Control
o Envi de trabajo final: l envi del trabajo final se realizara en el
entorno de evaluacin y seguimiento, en el espacio Fase
control entrega de Trabajo final.
El estudiante encargado realizara el envi final del trabajo, incluyendo
en la primera hoja del trabajo (antes de la portada) un mensaje de
remisin, con los nombres de los compaeros que realizaron de
manera oportuna el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la
consolidacin. Si un estudiante realiza su aporte individual y no su
aporte en la consolidacin grupal debe indicarse claramente en el
mensaje. No se tomara en cuenta la participacin de los estudiantes
que no hayan realizado su aporte individual.
FASE 6 Evaluacin
del proyecto

o Evaluacin del proyecto final, esta se realizara basada en la
rbrica de evaluacin propuesta para el trabajo.
o Evaluacin de la apropiacin de contenidos mediante la
realizacin de dos evaluaciones intermedias que encontrara en
el espacio dominado evaluacin intermedia Conceptos bsicos
y generales de economa (Fase Evaluacin) y Evaluacin
intermedia Historia del pensamiento econmico (Fase
Evaluacin) , en el entorno de evaluacin y seguimiento.
La evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de
economa comprender los temas tratados en la unidad 1:
Aspectos bsicos de la economa, el sistema productivo, el
sistema econmico .Para ello deben revisar las lecturas
propuestas en el entorno de conocimiento en Unidad 1
Conceptos Bsicos y generales de economa, Referencias
Bibliogrficas Requeridas.
La Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico
comprender los temas tratados en la unidad 2: la economa
preclsica, Pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII,
Escuelas de la economa en los siglos XIX y XX. Para ello deben
revisar las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento en
Unidad 2 Historia del pensamiento econmico, Referencias
Bibliogrficas Requeridas.

Fecha de entrega
trabajo colaborativo
( Proyecto)
Semana 16 da 22 de mayo
FASE 6 Evaluacin
del proyecto

Evaluacin final
Esta evaluacin es una medicin directa del desempeo y
conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto para
la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas
durante la realizacin del proyecto y de los contenidos apropiados
en la realizacin del mismo.

Fecha evaluacin
final
Junio 4 a junio 18 de 2014



II Trabajo individual y grupal : Valor en puntos
Actividades
Puntuacin total :375
puntos (75 % de la
calificacin total )
Trabajo individual
Puntuacin trabajo
individual (285 puntos)
Trabajo en grupo
Puntuacin trabajo grupal (90
puntos)
Evaluacin inicial

25 puntos -
PROYECTO ABPr
CONCEPTOS
ECONOMICOS BASICOS E
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONMICO

160 puntos 90 puntos
Evaluacin intermedia Conceptos
bsicos y generales de economa
50 puntos -
Evaluacin intermedia Historia del
pensamiento econmico
50 puntos
Evaluacin final 125 puntos
SUBTOTAL 410 Puntos 90 Puntos
TOTAL (trabajo individual y
grupal )
500 Puntos

III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la
presentacin argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el
gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el
propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la
situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos
que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le
permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de
conformidad con el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de
puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005)
citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por
primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que
no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una
tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).
Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto
el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona,
y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
IV Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento
escrito .Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la
versin 6 en Ingls)
Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados
anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios
(1) Editor de texto MS Word para Windows
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (2).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas
que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.
(9) La consolidacin grupal se debe entregar en archivo PDF
V. Productos a entregar:
Actividades Puntuacin
total :375 puntos (75 % de la
calificacin total )
Presentacin general
de los productos.
Condiciones formales de cada producto

Evaluacin inicial Leccin individual Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, evaluacin inicial
( fase informacin )
PROYECTO ABPr
CONCEPTOS
ECONOMICOS BASICOS E
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO Trabajo
Individual
Trabajo individual Cada participante debe realizar su aporte completo de manera
individual

Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin,
objetivos, cuerpo del trabajo (7tareas), conclusiones, se presenta
en formato PDF
l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de
evaluacin y seguimiento Fase Informacin, planeacin y
realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)


PROYECTO ABPr
CONCEPTOS
ECONOMICOS BASICOS E
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO
Trabajo Grupal
Trabajo Grupal
El documento debe contener, mensaje de remisin (con los
nombres de los compaeros que realizaron de manera oportuna
el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la
consolidacin), portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo
(7 tareas), conclusiones, bibliografa,

Documento en PDF.

Suba el archivo del proyecto grupal en el entorno de
evaluacin y seguimiento, Fase: Control ( Entrega de Trabajo
Final )

Evaluacin intermedia
Conceptos bsicos y
generales de economa
Evaluacin Individual
La encontrar en el espacio dominado evaluacin intermedia
Conceptos bsicos y generales de economa, en el entorno de
evaluacin y seguimiento.

Evaluacin intermedia Historia
del pensamiento econmico
Evaluacin Individual
La encontrar en el espacio dominado Evaluacin intermedia
Historia del pensamiento econmico, en el entorno de evaluacin
y seguimiento.

Evaluacin Final Evaluacin Individual
La encontrar en el entorno de evaluacin y seguimiento en las
fechas estipuladas de evaluacin.

VI. Bibliografa recomendada:
Concepto de economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la
Universidad Catlica Argentina).,Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas 6 -8 .
mbito de estudio de la economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: necesidades, bienes, ciencia econmica. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 2 Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas de la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-necesidades-bienes.pdf, pginas 17- 19.
La economa como ciencia
Economa : escasez y eleccin
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONO
M%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 14- 18.
Preguntas econmicas fundamentales
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de
la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-conceptos.pdf, pginas11- 12 .

Mtodo de la economa
La economa como saber cientfico (2013, 12 de diciembrel). En Wikispaces.com. Recuperado el 12 de diciembre de 2013 de http://economia-gral.wikispaces.com,
Economa positiva y Economa normativa
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
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Que es producir
Factores productivos
Moreno, F. J. J., Garcia, F. J. B. (2008, October 12). Introduccin a la Economa. Retrieved December 12, 2013, from OCW-USAL Web
site:http://212.128.130.23/eduCommons/ciencias-sociales-1/introduccion-a-la-economia.

Sectores productivos
Sectores Econmicos. (n.d.). En Wikipedia. Retrieved Diciembre12,2013,from http://es.wikipedia.org/wiki/Sectores_economicos

los agentes econmicos
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONO
M%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 18- 20.
flujo circular de la actividad econmica
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: el flujo circular de la economa. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 4 Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas de la Universidad Catlica Argentina). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politica-flujo-circular.pdf, pginas 5 a 9
Concepto del sistema econmico
Elementos del sistema econmico
El sistema econmico capitalista
El sistema econmico socialista
El sistema de economa mixta
CLASCO, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Economa para no economistas, Disponible en
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONO
M%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf, pginas 20-22.
Los 10 principios de economa
Los 10 principios de la economa (2013, 14 de diciembre). En http://grupodeeconomia.wikispaces.com,Recuperado el 14 de diciembre de 2013 de
http://grupodeeconomia.wikispaces.com/LOS+10+PRINCIPIOS+DE+LA+ECONOMIA

El pensamiento econmico en la antigua Grecia
El pensamiento econmico en la antigua Roma
Ideas econmicas en la edad Media
Aguil, P., Fuster, J. A. (2008, October 06). Historia del pensamiento econmico. Retrieved December 12, 2013, from OCW Web site:
http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del-pensamiento-economico.
Mercantilistas
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p. ; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 48-53.

Fisicratas
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. , pginas 60-62.

Escuela Clsica
La economa clsica (2013, 12 de diciembre). En Wikispaces.com. Recuperado el 12 de diciembre de 2013 de http://economia-gral.wikispaces.com,
Economa marxista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 68-73.
Economa neoclsica
Aguil, P., Fuster, J. A. (2008, October 06). Historia del pensamiento econmico. Retrieved December 12, 2013, from OCW Web site:
http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del-pensamiento-economico.
Economa Keynesiana
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 79-86.
Escuela monetarista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina. H.A. Ruiz 224 p.; Direccin URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 121-123.
Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista)
Economa Verde o ecolgica
El Internacionalista by www.elinternacionalista.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en www.elinternacionalista.com.
Economa creativa o naranja
Avina by http://www.avina.net/esp/8571/incontext-16/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported
License.Creado a partir de la obra en http://www.avina.net
Economa azul
Ecocosas by http://ecocosas.com/eg/economia-azul/is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en http://ecocosas.com
Economa feminista
El observador by http://www.revistaelobservador.com is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported
License.Creado a partir de la obra en http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturas-impertinentes/3425-la-economia-feminista-como-paradigma-
alternativo


VII. ANEXOS
FORMATO AUTOEVALUACION
En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar su desempeo en la fase individual
de este trabajo. Marque con una x el tem que considere responde a su situacin.
Nombre______________

ITEM DE EVALUACION Siempre Algunas veces Nunca
Antes de realizar la tarea y/o actividad, reflexiono
sobre la mejor manera posible
de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas con dedicacin
y esfuerzo


He tratado de conseguir un nivel ptimo de
calidad


He presentado un informe ordenado y que
contiene la totalidad de elementos solicitados


He realizado mi participacin individual de
acuerdo al cronograma establecido de una
manera oportuna y pertinente


FORMATO DE COEVALUACION
En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar el desempeo de sus compaeros
en la fase grupal de este trabajo. Diligencie el nombre de sus compaeros y las palabras Siempre,
Algunas veces o Nunca de acuerdo a como considere el aporte de cada participante.

ITEM DE EVALUACION
PARTICIPANTE 1

NOMBRE
PARTICIPANTE 2

NOMBRE
PARTICIPANTE 3

NOMBRE
PARTICIPANTE 4

NOMBRE
El participante propicia un clima de trabajo
agradable con tolerancia, respeto y buen trato.

El participante realizo de manera responsable
las actividades o tareas encomendadas por el
grupo

El participante realizo de manera oportuna las
labores encomendadas

El participante planteo modificaciones o
sugerencias pertinentes para enriquecer el
trabajo final