Sistema de Gestin de la

Calidad
REGIONAL ANTIOQUIA
COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTIN
AGROEMPRESARIAL
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Nombre del Aprendiz
L!"#r $ %e&'#
E()r!&)!r# C!rri&!l#r Tecnlogo en Anlisis y Desarrollo de Sistemas de Informacin
Pro$e&)o %orm#)i*o
Compe)en&i# +(, en
De(#rrollo
Tipo de e*iden&i# DESEMPEO
Nombre del
In()r!&)or
Ob-e)i*o de l#
E*#l!#&i.n
Este instrumento ha sido preparado evaluar exposicin individual
RU/RICA
Cri)erio( BAJO
1
MEJOAB!E
"
E#CE!E$TE
%
Con(i()en&i# !a e&'osicin demostr
(na carencia total de
estr(ct(racin) lo *(e
im'osi+ilit la
diferenciacin de lo ms
im'ortante
!a e&'osicin logr tener
cierta co,erencia) a(n*(e
en alg(nos momentos lo
+sico se conf(ndi con
lo accesorio
!a e&'osicin demostr tener
(na clara estr(ct(racin *(e
'ermiti fcilmente la
identificacin de lo esencial
In)er0( El e&'ositor f(e inca'a-
de
lograr atraer la atencin
de
los oyentes 'or la forma
'lana y montona de
e&'oner el tema
El e&'ositor no lleg a
interesar 'lenamente a la
a(diencia) a(n*(e ciertos
t'icos f(eron e&'(estos
en forma amena e
interesante
El e&'ositor logr m#n)ener
en todo momento la
#)en&i.n de los oyentes)
'ermiti.ndose formar (na
idea clara de la temtica
e&'(esta/
Terminolo"1# El 0oca+(lario (tili-ado no
est(0o en ning1n
momento
acorde con el ni0el de la
a(diencia
En alg(nos momentos la
terminolog2a em'leada no
est(0o acorde con el ni0el
del tema y de la a(diencia
El *o&#b!l#rio (tili-ado se
mant(0o siem're en
concordancia con el ni0el de
la a(diencia
Or"#niz#&i.n El 'laneamiento del tema
no sig(i ning(na
organi-acin lgica) lo
*(e
red(nd en (na
disertacin
conf(sa del tema
El 'lanteamiento del tema
sig(i la lgica del
doc(mento escrito) lo *(e
red(nd en (na
e&'osicin
desordenada
!a forma de organi-ar el
tema f(e original) lo *(e
fa0oreci s( entendimiento
S1n)e(i( $o s('o (tili-ar el tiem'o
asignado) demostrando
(na deficiente ca'acidad
de s2ntesis/
Dedic demasiado tiem'o
a alg(nos as'ectos) lo
c(al demostr (n
dese*(ili+rio en el
tratamiento de los
di0ersos temas
S('o ce3irse al tiem'o
asignado +alanceando
adec(adamente los
di0ersos temas
Pre&i(i.n S(s res'(estas f(eron
im'recisas) lo *(e
demostr (n d.+il
dominio del tema/
S(s res'(estas
demostraron alg(nas
im'recisiones *(e
o+ligaron a solicitar
mayores aclaraciones
4rente a las 'reg(ntas
'lanteadas emiti res'(estas
'recisas *(e demostraron el
dominio del tema
Ampli)!d A 'artir de las 'reg(ntas
no f(e ca'a- de ded(cir o
ind(cir im'licaciones o
'royecciones
En alg(nas 'reg(ntas
reali- inferencias
adec(adas y en otras s(s
res'(esta f(eron slo
s('erficiales
Ded(5o con facilidad
Im'licaciones 'royecciones
en s(s res'(estas)
sali.ndose del marco
limitado de la res'(esta
A&)i)!d $
po()!r#
$o mant(0o (na +(ena
'ost(ra ni esta+leci
Mant(0o casi siem're (na
+(ena 'ost(ra y se
Mant(0o siem're (na +(ena
'ost(ra y se 'royecta seg(ro

contacto 0is(al con el
a(ditorio la mayor 'arte
de la 'resentacin
'royecta seg(ro de s2
mismo/
Esta+lece contacto 0is(al
con todo el a(ditorio
d(rante la 'resentacin/
de s2 mismo/
Esta+lece contacto 0is(al
con todo el a(ditorio d(rante
la 'resentacin/
%orm#&i.n $
&on(i()en&i#
0)i&#
En el desarrollo de la
acti0idad se e0idencia la
ca'acidad 'ara as(mir
'rinci'ios .ticos y
res'etar los 'rinci'ios del
otro) como norma de
con0i0encia social/
En el desarrollo de la
acti0idad se e0idencia
medianamente la
ca'acidad 'ara as(mir
'rinci'ios .ticos y
res'etar los 'rinci'ios del
otro) como norma de
con0i0encia social/
En el desarrollo de la
acti0idad no se e0idencia la
ca'acidad 'ara as(mir
'rinci'ios .ticos y res'etar
los 'rinci'ios del otro) como
norma de con0i0encia social/

Ini&i#)i*#
per(on#l En el desarrollo de la
acti0idad no se e0idencia
In*(iet(d y +1s*(eda
'ermanente de n(e0os
conocimientos y
ca'acidad de a'licarlos y
'erfeccionar s(s
conocimientos y
,a+ilidades anteriores/
En el desarrollo de la
acti0idad se e0idencia
medianamente in*(iet(d
y +1s*(eda 'ermanente
de n(e0os conocimientos
y ca'acidad de a'licarlos
y 'erfeccionar s(s
conocimientos y
,a+ilidades anteriores/
En el desarrollo de la
acti0idad se e0idencia
in*(iet(d y +1s*(eda
'ermanente de n(e0os
conocimientos y ca'acidad
de a'licarlos y 'erfeccionar
s(s conocimientos y
,a+ilidades anteriores/
66666666666666666666666 6666666666666666666666666666
4irma del Instr(ctor 7 T(tor 4irma del A'rendi-
6666666666666666666666666666 66666666666666666666666666
4irma del Instr(ctor 7 T(tor 4irma del A'rendi-