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PLANEJAMENTO ESCOLAR E INDISCIPLINA

O ano comea e com ele novas expectativas de maiores realizaes pessoais. O trabalho pedaggico tambm
deve renovar-se e alcanar novos resultados. O instrumento que norteia todo o processo educativo o
Planejamento Escolar.

Entretanto, os bimestres passam e a mudana nos alunos em termos de carter, amadurecimento,
relacionamentos, so muito poucas. A indisciplina a mesma, falta motivao, interesse e comprometimento.

Mas, o que acontece realmente que faz com que no final do ano, o sentimento de expectativa inicial tenha se
transformado em frustrao, e constatao de que o planejamento no `funcionou`.

A grande questo que faz com que boa parte dos planejamentos falhem, que eles so muito centralizados em
contedos, estratgias de ensino, dar conta do livro didtico, avaliaes, e por esta razo abrangem apenas 50% do
processo de educar, pois ignoram outras questes fundamentais que precisam ser trazidas em pauta e que
extrapolam a sala de aula.

Planejamento Escolar no uma perda de tempo, tambm no um documento que feito uma vez por ano e
guardado em uma gaveta, no algo imutvel que no deva ser ajustado ao longo do caminho, e tambm no
simplesmente copiar e colar os contedos do livro didtico apenas distribuindo-os ao longo
dos bimestres. Planejamos para alcanar algo, para criarmos alguma coisa, para atingirmos um objetivo.

preciso um novo modelo de planejamento pedaggico, que priorize o desenvolvimento da pessoa, e no
apenas do aluno. Desenvolver uma pessoa vai muito alm dos livros didticos, das provas, avaliaes e lies de
casa.

Aqui est o esboo de um Plano de Ao com dez itens para serem considerados no seu prximo planejamento:

RESULTADOS DO ANO ANTERIOR: analise os resultados do que deu certo e errado no ano anterior (levantamento
de nmeros e causas)

QUALIDADE DO APRENDIZADO: crie um sistema de avaliao que priorize a qualidade de aprendizado e no
apenas a quantidade de contedo memorizado

FAZER DIFERENTE: Levante novas estratgias pedaggicas, adequadas aos modelos de aprendizagem dos seus
alunos

GERENCIAMENTO SALA DE AULA: crie procedimentos para o gerenciamento e gesto de sala de aula

RESOLUO DE CONFLITOS: crie um sistema de resoluo de conflitos (aluno x aluno) , (aluno x professor),
(professor x pais)

RELACIONAMENTO COM A FAMILIA: crie estratgias para encantar e se relacionar com as famlias dos alunos

PARTICIPAO DA FAMILIA: Crie estratgias e atividades para a participao da famlia no ambiente escolar e
fora dele

HABILIDADES E NECESSIDADES: Levante pontos fortes e fracos dos alunos , trace objetivos, crie intervenes e
monitore semanalmente

PORTFOLIO INDIVIDUAL: Levante os modelos de aprendizagem dos seus alunos e trabalhe as inteligncias

PORTFOLIO DO PROFESSOR: Levante os seus pontos fortes e fracos e trace um plano para sua
mudana pessoal com metas, estratgias e tarefas a realizar.

Esses 10 itens compem a parte dinmica e viva do Planejamento Escolar, o verdadeiro Plano de Ao que
conduzir os alunos a um novo patamar de aprendizado no apenas pedaggico, mas de vida, de auto estima, de
relacionamento , de valores, de novas e maiores possibilidades.

Agora voc j tem o esboo do grande Plano de Ao para comear o ano. Afinal, um ano s pode ser chamado
de novo, se novas coisas forem feitas. Lembre-se, os resultados sempre so proporcionais ao esforo que fazemos.
Voc a pea fundamental do Planejamento Escolar, com voc ele ganhar vida, e o seu aluno conquistar asas.
Roseli Brito
Pedagoga