17/3/2014 Campus11 2014-1

http://66.165.175.238/campus11_20141/mod/quiz/review.php?q=54&attempt=7063 1/2

1
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Tener una postura de la vejez como una
autoref erenciacin social.
b. Tener una postura biolgica acerca de
la vejez.
c. Tener una ref erencia evolutiva de las
etapas del desarrollo humano.
Incorrecto, la intensionalidad del curso va a la construccin de un ser social desde la
vejez, aunque ref erencia algo de su evolucin no es su f inalidad.
d. Tener una mirada gerontolgica de la
vejez.
El planteamiento del cual parte el curso acadmico para su denominacin, tiene que ver con unos presupuestos de psiquis desde un
contexto social; esto implica para el curso un objetivo claro de como considera la vejez, de ahi que busca:
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
2
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. 3 integrantes.
b. 6 integrantes.
c. 5 integrantes. Correcto, es la ideal participacin de un grupo colaborativo.
d. 2 integrantes.
El proceso de trabajo colaborativo en el curso tiene como objetivo el encuentro de saberes y construccin colectiva de un tema en
particular, para ste, se ha diseado una estrategia de grupos con un nmero de integrantes que son:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
3
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Las relaciones f amiliares.
b. El duelo. Correcto, es el proceso psicolgico que ms se analiza en los procesos de muerte.
c. Las interacciones comunicativas.
d. Las prcticas posmortem.
La unidad dos pretende mostrar lo difcil que es el tema de la muerte; en esta hay un proceso fundamental de anlisis psicolgico que es:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
4
Puntos: 1
Seleccione una a. Criticar el sistema de salud Colombiano.
El curso estudia las implicaciones del desarrollo tcnico-cientfico del sistema de salud que ha prolongado el ciclo de vida humano, mucho
ms all de su capacidad laboral productiva. Al mismo tiempo el sistema econmico ha reducido ese ciclo de vida laboral productiva; donde
el psicolgo podr:
Act 1: Revisin de Presaberes
Revisin del intento 1
Finalizar revisin
Comenzado el viernes, 28 de f ebrero de 2014, 09:12
Completado el viernes, 28 de f ebrero de 2014, 09:56
Tiempo empleado 44 minutos 4 segundos
Puntos 5/6
Calificacin 8.3 de un mximo de 10 (83%)
Comentario - Felicitaciones, la totalidad de las respuestas son correctas. Ello ref leja la comprensin de los propsitos y contenidos propuestos para la actividad.
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO DE CONSTRUCCION DE SENTIDO Perfil Salir
campus11_20141 301138A Cuestionarios Act 1: Revisin de Presaberes Revisin del intento
1
17/3/2014 Campus11 2014-1
http://66.165.175.238/campus11_20141/mod/quiz/review.php?q=54&attempt=7063 2/2
respuesta.
b. Criticar el sistema econmico de las pensiones.
c. Comprender del Individuo que avanza en su vida, a
reestructuraciones cognitivas, af ectivas y de
comportamiento y como hoy resulta necesario conocer
sus implicaciones en la calidad de vida de las personas.
Correcto, Busca comprender las signif icaciones cognitivas, af ectivas y
sociales de las implicaciones de los sistemas y como es necesario
conocer suf icientemente para reducir el suf rimiento y elevar los
correspondientes niveles de bienestar individual y colectivo.
d. Comprender como los sistemas colombianos af ectan la
psicologa del sujeto.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
5
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. 50% estudio independiente y 50% estudio
mediado por trabajo colaborativo y
acompaamiento tutorial.
b. 60% estudio independiente y 40% estudio
mediado por trabajo colaborativo y
acompaamiento tutorial.
Correcto, el trabajo de los crditos acadmicos en la educacin a distancia
corresponden a un 60% individual y un 40% mediado por trabajo colaborativo y
acompaamiento tutorial.
c. 80% estudio independiente y 20% estudio
mediado por trabajo colaborativo y
acompaamiento tutorial.
d. 30% estudio independiente y 70% estudio
mediado por trabajo colaborativo y
acompaamiento tutorial.
La dinmica en la Educacin a Distancia en la UNAD cambia el discurso en el sentido de no pensar en materias a pensar en cursos
acadmicos y a su vez en crditos educativos, en ese sentido al curso de vejez y muerte le corresponden 2 crditos acadmicos que
cuenta con la siguiente dinmica de trabajo:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
6
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Comprender las etapas evolutivas del
adulto mayor.
b. Comprender como el desarrollo evolutivo y
la muerte estn ligadas al proceso del
individuo.
c. Lograr conocer el proceso de la vejez y la
muerte.
d. Describir los cambios psicolgicos tpicos
asociados a las transf ormaciones en las
relaciones sociales derivadas del trnsito de
los individuos a la adultez mayor tercera
edad, asi como el proceso de muerte.
Correcto, la f inalidad del curso es lograr que el estudiante logre describir los
cambios psicolgicos tpicos asociados a las transf ormaciones en las relaciones
sociales derivadas del trnsito de los individuos a la adultez mayor tercera edad;
y entender dichos cambios en relacin con la semntica de la individualidad,
particularmente con el signif icado culturalmente elaborado de la muerte.
La finalidad del curso plantea que el estudiante podr:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Finalizar revisin
Usted se ha autentificado como OSCA R EDUA RDO A GUDELO (Salir)
301138A