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Conocimiento sobre Asistencia Tecnolgica de los profesionales de

ayuda, que trabajan en organizaciones de base comunitaria no


gubernamentales con personas con impedimentos en Puerto Rico.

Resumen
En la actualidad, existen varias definiciones de lo que es la asistencia tecnolgica y de lo
que significa en la vida diaria de las personas. Esta tecnologa proporciona herramientas
valiosas para acelerar y facilitar la ejecucin de diversas tareas, convirtindose en una
fuerza influyente en el diario vivir. Tambin permite a las personas con impedimentos
interaccionar con personas que no tienen ningn tipo de impedimento. Hay dos tipos de
asistencia tecnologa la tecnologa baja o simple son las de bajo costo, fciles de crea y
obtener, es la que requiere un proceso ms sencillo para el funcionamiento, incluyendo un
nivel sencillo para su fabricacin. Ejemplos de tecnologa simple son: lpices, lupas,
calculadoras, entre otros. Otra tecnologa es la alta o compleja, esta se trata de los equipos
que son costosos y su fabricacin es ms costosa, por lo general es electrnica. Las
personas que utiliza esta, deben de tomar adiestramiento por un experto en el rea.
Ejemplos de tecnologa completa son: sillas de ruedas electrnicas con funciones
especiales, computadoras, lectores de pantallas, maquina lectora parlante de todo tipo de
informacin impresa en formato de texto.
El diseo utilizado para la investigacin fue el de Hernndez, Fernndez y Baptista en el
2003, este estudio muestra que no se ha encontrado evidencia en Puerto Rico de
investigaciones en el rea de asistencia tecnolgica en organizaciones de base comunitaria
que trabajen con personas con impedimento, por tal razn se realiz una investigacin, la
cual se explor el nivel de conocimiento sobre la asistencia tecnolgica en organizaciones
de base comunitaria no gubernamentales que trabajan con personas que tienen
impedimentos en Puerto Rico.
La muestra fue sometida por disponibilidad y est estuvo compuesta de maestros,
consejeros, trabajadores sociales y adiestradores de empleo, entre otros profesionales;
dependiendo de su preparacin acadmica y la misin de cada organizacin. Se investig el
conocimiento en asistencia tecnolgica a nivel general y por reas (sensorial, motora,
cognitiva, comunicacin y legal). Esta investigacin busc explorar el conocimiento de los
profesionales sobra la asistencia tecnolgica en organizaciones de base comunitaria que
trabajan con personas con impedimento en Puerto Rico. Se disearon unas preguntas que
guiaron la investigacin, para estas se utiliz el mtodo cuantitativo, este permite que las
investigaciones sean ms directas, facilita la recopilacin y la agrupacin de datos.
La variable del estudio fueron: los conocimientos sobre la asistencia tecnolgica, la
educacin en el rea de asistencia tecnolgica y si utilizaban la asistencia tecnolgica al
momento de presentar los servicios a las personas con impedimento. La muestra fue de 145
personas, mayores de 21 aos en adelante, que trabajan en organizaciones de base
comunitaria que tienen contrato de servicios con la Administracin de Rehabilitacin
Vocacional de Puerto Rico. Estas organizaciones tiene servicio directo con personas con
impedimento. Los pueblos de organizaciones no gubernamentales de base comunitaria que
participaron en este estudio fueron: Taller Coamo, Guayama, Aibonito, Patillas, Rio
Piedras, Bayamn y Arecibo, en cada institucin los grupos fueron de personas que prestan
servicio directos a las personas con impedimento, los cuales se compusieron de maestros,
consejeros y terapistas, cabe destacar que su participacin fue voluntaria.
El instrumentos que se utiliz en la investigacin contaba de dos partes platilla divida en
dos partes relacionada con la educacin y la aplicacin de asistencia tecnolgica. La
primero seccin inclua datos personales, tales como: edad, gnero, organizacin y la
posicin que ocupaba en la misma. La segundad seccin se trataba de reactivos dirigidos
a explorar, tales como: si recibi adiestramiento en el rea de asistencia tecnolgica y que
tipo de adiestramiento, si conoca donde deba referir a la persona para evaluacin en
asistencia tecnolgica y si consideraba la misma al momento de trabajar con personas con
impedimentos.
Luego de realizar los procesos necesarios para dar a luz a los resultados, los resultados
revelaron una ausencia de conocimiento general en asistencia tecnolgica. Los hallazgos
reflejaron que los sujetos que participaron del estudio no tienen conocimiento en asistencia
tecnolgica. Al realizar el anlisis por rea, se observa que los sujetos tienen conocimiento
slo en el rea de comunicacin (73.1%). El rea sensorial fue la segunda con mayor
puntuacin con un 51.7%; aunque, dentro de la escala de aceptable y no aceptable esto
significa poco conocimiento. Las reas de menor conocimiento fueron la cognitiva con
2.1% y la legal con 12.8%. Otro aspecto a resaltar en los resultados de esta investigacin es
que slo un 12.08% seal tener conocimientos relacionados a las leyes sobre asistencia
tecnolgica. Tambin otro hallazgo importante es que el 91% de la personas del estudio
contest que consideraba la asistencia tecnolgica durante el proceso de ayuda a la persona
con impedimentos. Sin embargo, slo el 64.1% de los sujetos contest conocer los lugares a
dnde referir a las personas con impedimentos para evaluacin o servicio de asistencia
tecnolgica. Aunque estos por cientos son altos, probablemente hayan contestado por
deseabilidad social, ya que el conocimiento en cuatro (4) de las cinco (5) reas evaluadas
fue bajo.



Anlisis
Segn la investigacin los hallazgos reflejaron que los participantes no tenan conocimiento
en asistencia tecnolgica. Se observa que los sujetos tienen conocimiento slo en el rea de
comunicacin (73.1%). El rea sensorial fue la segunda con mayor puntuacin con un
51.7%; Las reas de menor conocimiento fueron la cognitiva con 2.1% y la legal con
12.8%. El 91% de la personas del estudio contest que consideraba la asistencia
tecnolgica durante el proceso de ayuda a la persona con impedimentos, en cambio, slo el
64.1% de las personas contest conocer los lugares a dnde referir a las personas con
impedimentos para evaluacin o servicio de asistencia tecnolgica. Aunque estos por
cientos son altos, probablemente hayan contestado por deseabilidad social, ya que el
conocimiento en cuatro (4) de las cinco (5) reas fueron a nivel muy bajas.
Dado al anlisis de datos de la investigacin sobre El Conocimiento sobre la Asistencia
Tecnolgica en organizaciones de base Comunitaria no Gubernamentales que Trabajan con
Personas que tienen Impedimentos en Puerto Rico, entiendo la informacin es novedosa y
a la vez preocupantes ya que las compaas gubernamentales, como privadas deben tener
personas con plena preparacin y orientados para as realizar su trabajo con eficiencia.
Realizar o aumentar los programas de adiestramiento en asistencia tecnolgica en las reas
relacionadas con lo sensorial, motor, cognitivo y legal, sera una opcin para ampliar el
conocimiento de estos. Realizar diferentes investigaciones a las personas que participaron
del estudio, que esta muestre que tienen conocimiento y que utilizan los servicios de los
lugares que realizan evaluaciones y presentan servicio de asistencia tecnolgica a las
personas con impedimentos. Tambin sera una excelente alternativa que con la ayuda de
otros profesionales presentarle una pre y post prueba para evaluar su conocimiento en
asistencia tecnolgica. Como tambin se puede llevar a conciencia a los empleados de
organizaciones de base comunitaria no gubernamentales, presentndoles otro escenarios y
las repercusiones en cuanto al impacto a los servicio a las personas con impedimento en
asistencia tecnolgica. Todo profesional debe tener el conocimiento que se requiere para
poder llevar acabo sus funciones en el rea laboral.

Aplicacin Educativa
Basada a la informacin presentada y como futuro maestro, puedo percatarme que las
actividades fsicas son de suma importancia para este tipo de casos. Basado a la
informacin obtenida, pude ver que la investigacin tambin se llev acabo a maestros, ah
nos percatamos que el maestro desempea un rol esencial en el sistema educativo y en la
sociedad como agente de cambio. El maestro se convierte en elemento esencial del proceso
de enseanza y aprendizaje, ayudando al estudiante de la corriente regular y al estudiante
con necesidades especiales a superar, aumentar, mantener y/o compensar las capacidades
funcionales y esto se puedo lograr utilizando la Asistencia Tecnolgica. El maestro debe
concienciar e informar a la comunidad general, sobre lo que es y constituye la Asistencia
Tecnolgica.
Segn la definicin e informacin obtenida y como futuro maestro, la asistencia
tecnolgica para estudiantes con impedimentos ha desarrollado eficientemente las
posibilidades que a los estudiantes se le haga ms fcil las tareas que antes podra ser
complicada para ellos, para muchos pueden llegar a significar una mejora calidad de vida,
mejor salud fsica y mental. Les ayuda a los estudiantes a realizar tareas sencillas hasta las
ms complicadas.


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Referencias
ngel A. V.S (2008, ) Consejero Profesional DCODE. UPR/RP. Recuperado el 27 de
abril de 2014, de http://revistagriot.uprrp.edu/archivos/2008061504.pdf
Universidad de Puerto Rico en Arecibo
Departamento de Educacin














Conocimiento sobre Asistencia Tecnolgica de los
profesionales de ayuda, que trabajan en organizaciones
de base comunitaria no gubernamentales con personas
con impedimentos en Puerto Rico
















Carlos D. Narvez Snchez
TEED-3025-M25
Prof. Ramos

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