PH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNSUR DIDIK HIBUR

TEMA
KELUARGA
TAJUK
Keluarga Saya

FOKUS
UTAMA
Standard
kandungan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara
didik
hibur.

Standard
Pembelajaran

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

FOKUS
SAMPINGAN
Standard
kandungan

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut

bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,

perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

Standard
Pembelajaran

1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vocal

dan suku kata t erbuka dengan betul
dan
tepat.

OBJEKTIF

Pada Akhir pengajaran, murid dapat :

i. menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian.

ii. mendengar, menyebut dan mengeja perkataan
berkaitan keluarga yang mengandungi suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.

PENGISIAN
KURIKULUM

i. Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : Kasih sayang
ii. KBT : Kemahiran berfikir-menjana idea


SISTEM
BAHASA
Tatabahasa : Kata nama am

MEDIA

Kad gambar, carta lirik lagu, lembaran kerja, kad perkataan, gambar

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGISIAN
KURIKULUM
CATATAN

Langkah 1

1. Guru mempamerkan lirik lagu
Keluarga Saya pada papan tulis.

2. Guru membaca lirik lagu dan diikuti
oleh murid.

3. Murid mendengar dengan teliti lagu
yang dimainkan melalui pita rakaman.

4. Guru meminta murid menyebut
perkataan berkaitan dengan ahli
keluarga yang terdapat dalam lirik
lagu. Contoh : ibu, bapa, kakak, abang
dan adik.

5. Guru meminta murid menyanyi lagu
tersebut secara berkumpulan dan kelas
dengan sebutan yang betul.


Nilai : Kasih
sayang

KBT : Kemahiran
mendengar

Lampiran 1

Lirik lagu
Keluarga Saya (
melodi lagu : Pak
Mamat Ada
Kebun)

Langkah 2

1. Guru mempamerkan kad suku kata dan
meminta murid mengeja dan
menyebut suku kata tersebut.

2. Murid diminta memadankan suku kata
tersebut menjadi perkataan bermakna
dan memadankannya dengan kad
perkataan yang disediakan.

3. Guru meminta murid menampal,
menyebut dan mengeja perkataan
berdasarkan gambar dengan sebutan
yang betul.


Lampiran 2
Kad suku kata

Lampiran 3
Kad perkataan

Lampiran 4

Langkah 3


KBT :
Konstruktivisme

Lampiran 5
Suku kata,





1. Guru mempamerkan
gambar yang berkaitan
dengan ahli keluarga
seperti ibu, bapa, kakak,
abang dan adik.

2. Guru membimbing murid
mengeja dan membaca
serta memahami
perkataan tersebut.

3. Guru meminta murid
membaca secara individu
perkataan-perkataan
tersebut.


Memahami ahli
keluarga
perkataan dan
gambar

Pentaksiran

1. Guru meminta murid
menandakan perkataan
yang didengar pada
lembaran kerja.

2. Guru meminta murid
menyebut perkataan
berkaitan keluarga
berdasarkan gambar.



Lembaran Kerja
1


Lampiran 4

Lampiran 1


Seni kata Lagu




Saya ada datuk nenek
i,a,i,a,o
Sayang ibu sayang bapa
i,o,i,e,u
Itu adik abang kakak
i,u,i,u,o
Saya sayang semuanya
ia,i,a,o
















ontoh Rancangan Pelajaran Harian Tahun 1
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tema : Mari Bertani
Tajuk : Kebun Datuk Anas
Masa : 3.30 petang 4.30 petang
Standard
Pembelajaran : 4.1.1
Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Menyebut seni kata lagu dengan sebutan yang betul dan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.

Aktiviti Pengisian
Kurikulum
Catatan
Set induksi.
1. Guru memaparkan gambar tunggal.

2. Murid diminta menamakan haiwan-
haiwan yang terdapat dalam gambar dan
bincangkan
Contoh :
- Bunyi haiwan


Nilai:
Kasih sayang
Teknik soal jawab

Lampiran 1
Gambar tunggal
Langkah 1.
1. Guru mempamerkan seni kata lagu
Datuk Anas Ada Kebun dan membimbing
murid membaca dan menyebut seni kata
lagu tersebut.

2. Murid dibimbing oleh guru untuk
menyanyikan lagu dengan gaya yang
sesuai.

3. Murid menyanyikan lagu dengan gaya
secara berkumpulan.

4. Guru dan murid menyanyi bersama-
sama dengan gaya secara didik hibur.

Lampiran 2
Seni kata lagu
Datuk Anas Ada
Kebun
Langkah 2
1. Guru menunjukkan 5 keping kad
perkataan dan menyuruh murid untuk
melabelkan kad perkataan pada gambar
yang sesuai berdasarkan gambar lampiran
1.

2. Guru meminta murid untuk menyebut
nama-nama haiwan dengan sebutan yang



KBT
-Kontekstual

Nilai : Keberanian



Lampiran 3
- Kad perkataan

Lampiran 1
- Kad gambar
betul.

3.Guru meminta seorang murid untuk
bercerita tentang haiwan yang telah
mereka labelkan.

4. Guru meminta murid mewarnakan
gambar-gambar haiwan dalam lampiran 1.

Penutup
1. Murid diminta menyanyikan semula lagu
Datuk Anas Ada Kebun dengan sebutan
yang betul dan intonasi serta gaya yang
sesuai.

2.Guru bersoaljawab dengan murid
tentang haiwan ternakan yang ada di
dalam kebun Datuk Anas.

Lampiran 2
- Seni kata Lagu
Datuk Anas Ada
Kebun

-Menilai
pemahaman
murid.

EMK : Ilmu - Pendidikan Moral
Nilai - Kasih sayang, keberanian
KBT - Verbal linguistic, visual ruang.kinestetik.

Sistem bahasa : Tatabahasa :Kata nama am.
Media Seni kata lagu, gambar tunggal.kad perkataan dan lampiran.
Refleksi :


Kad Gambar (Lampiran 1)






Lampiran 2

Seni kata lagu(Irama lagu Pak Mamat Ada Kebun)


Datuk Ada Kebun Anas
Datuk Anas ada kebun,
Iya iya o,
Di kebunnya ada ayam,
Iya iya o.

Kok kok ni, dan kok kok tu,
Kok ni kok tu
Kok, kok, kok, kok,kok

Datuk Anas ada kebun,
Iya iya o.
Di kebunnya ada itik.
Iya iya o.
Kuek, kuek ni dan kuek
kuek tu,
Kuek ni kuek tu,
Kuek, kuek, kuek, kuek,
(Ulang untuk semua
haiwan)