UNIVERSIDAD DEL CARIBE

UNICARIBE


Escuela de Educacin


Programa de Asignatura

Nombre de la asignatura : tica Profesional
Carga acadmica : 2 crditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : DHS-410
Pre-requisito : DHS-106
Fecha de elaboracin : Agosto, 2003
Responsable de elaboracin : Lic. Maylia Bibiana Daz Rodrguez
Presentado a : Lic. Damin Peralta
Director Escuela de Educacin


Modificaciones:
1: Fecha: Noviembre, 2003 Responsable: Lic. Martha Escao
2: Fecha: Septiembre, 2005 Responsable: Lic. Maylia Daz
Lic. Damin Peralta
3: Fecha : ____________ Responsable: ________________


CONTENIDO:
Justificacin
Propsitos
Contenido de unidades
Metodologa
Evaluacin
Bibliografa


Septiembre, 2005

1. JUSTIFICACIN :

La asignatura tica Profesional tiene como propsito analizar, reflexionar, explicar
sobre la correcta conducta moral del hombre situado en una cultura y una sociedad
conformada por actores diferentes y diferencias individuales muy distintas.

La asignatura tica Profesional procura que los estudiantes que la cursan
reflexionen sobre su conducta moral como hombres comprometidos a preservar los
principios ticos y morales vlidos para nuestra sociedad y nuestra cultura
involucrando a su vez, a todos los actores que la conforman y que tengan la
capacidad de buscar estrategias para la solucin de problemas en el mbito local,
regional, nacional, internacional as como en forma individual y comunitaria.

2. PROPSITOS
1.1 Generales

- Promover y valorar la importancia de los aspectos generales de las
disposiciones ticas, de manera que sean incorporadas por el individuo y
constituyan al desarrollo personal y profesional.
- Propiciar la toma de conciencia sobre las particularidades ticas de la
carrera seleccionada por los individuos como entes sociales, valorando y
aplicando los principios ticos como ejes de la dignidad y el prestigio
profesional.
- Fundamentar la dimensin de los valores que contribuyen con la formacin
de un ser humano capaz de orientarse responsablemente en la vida.

2.2 Especficos:

- Diferenciar la tica y la moral y la funcin de cada una en la vida social del
hombre.
- Diferenciar la moral y la moralidad y su prctica en el accionar del hombre en
sociedad.
- Distinguir a la tica como ciencia axiolgica y la relacin que existe entre la
tica y la axiologa.
- Analizar y discutir la problemtica que enfrenta la tica ampliada (bitica)
segn las leyes y norma moral de nuestro pas.
- Reflexionar y discutir las doctrinas ticas y sus precursores al contribuir al
desarrollo del hombre en sociedad.
- Reflexionar sobre la conducta individual y social de los ncleos profesionales.
- Discutir y promover los deberes profesionales y la obligatoriedad tica.
- Analizar y promover la importancia de saber guardar secretos profesionales y
las penalidades que conllevan su divulgacin.
- Analizar la relacin que la tica guarda con las dems ciencias que estudian el
comportamiento del hombre y su desarrollo social.
- Diferenciar los deberes que deben guardar los profesionales como ejemplo de
seres dotados de conciencia moral.







3 - CONTENIDOS

UNIDAD I: Generalidades de la tica

1.1 La tica en la historia.
1.2 La tica como disciplina filosfica.
1.3 Las disciplinas gnoseolgicas y las disciplinas prcticas.
1.4 Concepto de tica. Etimologa.
1.5 Principales precursores de la tica.
1.6 Definicin de la tica por un objeto de estudio.
1.7 Relacin y diferencia entre tica y moral.
1.8 Caractersticas de la tica.
1.9 Rol de la tica en la sociedad.
1.10 La tica crtica y la tica aplicada.
1.11 La tica profesional. Problemas ticos.
1.12 La tica concebida como ciencia.
1.13 Mtodos de fundamentacin de la tica.
1.14 Ciencias que se relacionan con la tica.
1.15 Cultura tica.
1.16 Los temas capitales de la tica.
1.17 La tica profesional y los sistemas.
1.18 El profesional y la tica.
1.19 Factores de la tica profesional.

UNIDAD II: Generalidades de la Moral

2.1 Carcter histrico de la moral.
2.2 Conceptualizacin de moral. Etimologa.
2.3 Personajes histricos ligados a la teora y prctica de la moral.
2.4 mbito individual y social de la moral.
2.5 Elementos esenciales de la moral.
2.6 Los planos de la moral.
2.7 Moral y moralidad.
2.8 La Moral tica y la profesin.
2.9 La moral y su funcin.
2.10 La obligacin moral.
2.11 Origen de lo bueno y lo malo en el hombre.
2.13 La norma moral frente a otras normas de la sociedad.
2.14 Emancipacin de la moral.
2.15 La primera disciplina del espritu.
2.16 Colaboracin de Platn y Aristteles en el dominio de la moral.
2.17 La moral y los dogmas.
2.18 Kant y la moral independiente. Comte y el Positivismo.
2.19 Problema de la obligatoriedad moral.
2.20 Problema de la esencia del acto moral.










UNIDAD III: Los Valores de la Vida Humana.

3.1 La tica y los valores.
3.2 Conciencia tica, conciencia moral y desarrollo humano.
3.3 La teora de los valores.
3.4 La axiologa y sus problemas principales.
3.5 Concepto de valor. Problema de la existencia del valor.
3.6 Corriente subjetivista y objetivita de los valores.
3.7 Problema del mtodo para estudiar el valor.
3.8 Jerarqua de valores.
3.9 Conocimiento del valor.
3.10 Principales caractersticas del valor.
3.11 Distincin entre valores y bienes.
3.12 Crisis de valores.
3.13 Importancia de la educacin en valores.
3.14 Valores universales.
3.15 Tipos de valores.

UNIDAD IV: Fundamentos y Deberes Profesionales.

4.1 La profesin y su origen.
4.2 La formacin profesional.
4.3 El profesional y la tica.
4.4 La vocacin.
4.5 Importancia de la orientacin profesional.
4.6 La especializacin.
4.7 La funcin tica del profesional.
4.8 El deber y los deberes profesionales.
4.9 La familia como deber primario.
4.10 Funcin social de la familia.
4.11 La moralidad familiar.
4.12 Responsabilidad tica, individuo y comunidad.
4.13 La moral al arbitrio del profesional.
4.14 Los Derechos Humanos y su importancia para la vida social.

UNIDAD V: Deberes Particulares

5.1 El carcter. El carcter ticamente considerado.
5.2 Valor del carcter.
5.3 El carcter y el profesional.
5.4 Responsabilidad profesional.
5.5 Variantes de la responsabilidad.
5.6 Charlatanismo.
5.7 La palabra. El valor de la palabra en el profesional.
5.8 Cualidades para el xito de la profesin.
5.9 Los honorarios y su concepto moral.
5.10 El juramento y sus particularidades.
5.11 Prctica del secreto profesional.
5.12 Principios del secreto profesional.
5.13 Personas auxiliares sujetas al secreto profesional.
5.14 Lmites racionales del secreto profesional.






4. METODOLOGA:

El curso de tica se desarrolla en base a la metodologa del aprendizaje
semipresencial, el facilitador o acompaante orienta los aprendizajes de los
acompaados a travs de la lectura de textos, investigacin, anlisis de datos,
interpretacin de soluciones, socializacin de experiencia, lluvias de ideas, dilogos,
exposiciones, visitas y entrevistas a expertos relacionados con la moralizacin
ciudadana.

Los acompaados realizan anlisis crticos fruto de sus investigaciones demostrando
as los conocimientos adquiridos en la asignatura.

5. EVALUACION:

Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas
presnciales con el facilitador y sus compaeros estudiantiles, as como en las jornadas de
estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la heteroevaluacin, la
coevaluacin, y la autoevaluacin, se emitirn calificaciones en los diferentes aspectos y
criterios que presentan la normativa de evaluacin de Unicaribe.

Criterio Definicin
Puntuacin por encuentro
1er. 2do. 3er. 4to. 5to. 6to. 7mo. 8vo.
Total
por
criterio
A. Cumplimiento y
calidad en la
realizacin de las
actividades previas
al primer encuentro.
Con este criterio se evalan
las actividades realizadas a
travs de la gua de estudio
digital y/o impresa.
2 2
B. Desempeo en el
desarrollo de la
unidad
programtica, en
forma individual y
grupal.
Preparacin previa de los
contenidos a desarrollar en
la unidad, apoyado en la gua
de estudio digital y/o
impresa.
Participacin activa en las
actividades Aportes
mediante: desarrollo de la
gua de estudio, informes de
lecturas, prcticas, anlisis
de casos, otros.
3 6 6 5 6 26
C. Cumplimiento y
calidad de las
tareas asignadas.
Tareas asignadas en la gua
de estudio digital y/o
impresa.
Tareas complementarias
asignadas por el docente
conforme a la naturaleza de
la asignatura.
4 4 3 4 15
D. Revisin de los
contenidos
programticos
desarrollados hasta
el tercer encuentro.
Socializacin del trabajo de
integracin asignado sobre
los aprendizajes obtenidos a
travs de los contenidos
desarrollados.
3 3
E. Prueba parcial de
los contenidos
programticos
desarrollados hasta
el tercer encuentro.
Comprobacin parcial de las
competencias desarrolladas
en encuentros anteriores a
travs de prueba escrita.
15 15
F. Recuperacin a
partir de los
resultados de la
prueba parcial.
Realizacin de actividades
de retroalimentacin de los
aprendizajes a reforzar,
identificados en los
resultados de la prueba
escrita.
2 2
G. Trabajo de
investigacin y/o
prctica final de la
asignatura.
GE. Elaboracin del trabajo
de investigacin final y/o
prctica final atendiendo a
los requisitos y estructura
establecidos.
6 10
GO. Exposicin oral del
trabajo de investigacin final
y/o presentacin de los
resultados de la prctica
final.
4
H. Integracin de
las observaciones al
trabajo de
investigacin o
prctica final de la
asignatura.
Realizacin de las
correcciones por el
estudiante a las
observaciones del docente
sobre el trabajo de
investigacin final y/o
prctica de la asignatura.
2 2
I. Prueba final de los
contenidos
programticos
desarrollados en la
asignatura.
Comprobacin de las
competencias desarrolladas
en la asignatura a travs de
la aplicacin de una prueba
final escrita.
25 25
Total por encuentro 5 10 10 18 10 10 10 27 100


6. BIBLIOGRAFIA:

- Abad Pascual, Juan Jos. La Vida Moral y La Reflexin. Editora McGraw Hill
Internacional. Editores S. A. de Mxico 1999. 87 pginas.
- Escobar Valenzuela, Gustavo: tica, Introduccin a su Problemtica y su
Historia. McGraw Hill Internacional 5ta Edicin, Editores S. A. de C. V.
Mxico, 2003. 322 pginas.
- Escobar Valenzuela, Gustavo. Albarrn V. Mario. Filosofa: Un Panorama de
su Problemtica y Corrientes Contemporneas. McGraw Hill. Internacional.
Editores S. A. de C. V. Mxico, 2000. 173 pginas.
- Gmez, Flix. Filosofa, tica y Moral. Editora Centenario 3era Edicin, Santo
Domingo, 1999. 215 pginas.
- Jimnez, Celedonio. tica, Crisis Social y Educacin en Valores. Editora
Universitaria, 2da Edicin, Santo Domingo, 2004. 197 pginas.
- Secretara de Estado de Educacin. Departamento de Orientacin y
Psicologa. Educacin en Valores para el Nivel Medio, Santo Domingo, 2000,
35 pginas.
- Sili Gatn, Jos A. tica Profesional. Editora Serrallos S. A., Santo Domingo,
1998. 225 pginas.
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