St.

Johns School Pilar

Nombre: ____________________________________________
Fecha: ____________________________________________
4 to. Ao, Divisin____
Tpico Generativo: Peronismo
Concepto: Estado de Bienestar
Metas de Comprensin de la Unidad IV V - VI: El Peronismo
Cmo construy poder Juan Domingo Pern desde el gobierno militar
de 1943?
Cul fue el proyecto del !" para la #rgentina?
Cul fue la pol$tica social y militar lle%ada a cabo por J& D& Pern desde
la 'ecretar$a de (raba)o y el *inisterio de uerra?
Cmo se interpreta el 1+ de octubre de 194,?
Cules fueron los dos pilares del gobierno peronista y por -u.?
Cmo busca lograr el traspaso del /stado 0iberal al /stado de
1ienestar?
Cul fue la relacin del peronismo con los sindicatos2 las 3uer4as
#rmadas2 la 5glesia Catlica2 los empresarios2 la "nin 5ndustrial
#rgentina y la 'ociedad 6ural #rgentina?
7u. fue el Primer Plan 7uin-uenal?
# -u. se llam la (ercera Posicin?
Cmo busca salir el peronismo de la crisis econmica de 19,8?
Cmo se dio la ca$da de Pern?
Card 1
DF!N!"#S $#N$P%#S $&A'
Conceptos a definir9 P#6(5D! P!0:(5C!2 *!;5*5/<(! P!05(5C!2
P0#< 7"5<7"/<#02 '!C5/D#D '/C6/(#2 '!1/6#<:# P!0:(5C#2
5<D/P/<D/<C5# /C!<!*5C#2 J"'(5C5# '!C5#0&
Card 8
J(AN D#"!N)# P*+N, !D#&#)-A . P*S#NA&!DAD
P(N%#S D '!S%A
D!C"*/<(! #
!pinin de un =istoriador e>tran)ero contemporneo9
?Pern inici sus contactos con los l$deres laborales desde su oficina en le
*inisterio de uerra poco despu.s del golpe del 4 de )unio& 0o -ue no est claro
es cundo se decidi a con-uistar el apoyo de la clase traba)adora& "n factor
crucial de esta decisin2 sin embargo2 fue su concepto del lidera4go como un fin en
s$ mismo2 fenmeno -ue fascinaba su mentalidad militar& /staba con%encido de
-ue =ab$a nacido para conducir y -ue pod$a traducir en accin teor$as -ue =ab$a
estudiado durante su formacin en el e).rcito& /l primer paso era crear una masa
de seguidores y prepararlos para ser dirigidos&@
Page, Pern, I, 83
D!C"*/<(! 1
!pinin de un =istoriador e>tran)ero contemporneo9
?/s indiscutible -ue Pern =i4o funcionar su sistema sumamente mal9 como un
c=ico malcriado2 -uiso tenerlo todo y tenerlo al mismo tiempo& 'e mostr
totalmente incapa4 de escoger entre opciones y de establecer las prioridades
necesarias para el funcionamiento de cual-uier sistema econmico& #dems2 le
enseA al pa$s a creer en la recompensa instantnea y total2 de modo -ue nadie se
aten$a a una orden de e>pectati%as& 0a e>pectati%a infinita es e-ui%alente a cero2 y
esto =a resultado ser en la #rgentina& 0a sociedad argentina est =oy peor -ue =ace
%einticinco aAos2 y2 mientras gran parte del mundo =a progresado en t.rminos
materiales de ni%el de %ida2 la #rgentina se =a mantenido estacionaria y todos
corren ms de prisa para apenas -uedar en el mismo lugar@
Ferns, La Argentina, 247
D!C"*/<(! C
!pinin de un =istoriador argentino contemporneo9
1
?*uc=$sima gente se enfer%ori4aba con el )o%en candidato por-ue %e$an en .l una
alternati%a totalmente diferente a la %ie)a pol$ticaB por-ue eran sensibles a los
beneficios de una pol$tica social lle%ada a cabo contra las resistencias de los
intereses creadosB por-ue era la contrafigura de los es-uemas anacrnicos -ue
defend$an los grandes diarios2 los partidos tradicionales o los =ead eggs de las
uni%ersidadesC&&&&D era la e>presin de una no%edad2 una posibilidad con
caracter$sticas fuera de serie en la pol$tica argentina@
Fli L!na, Argentina, "e Pern a Lan!sse, 33
D!C"*/<(! D
!pinin de un conser%ador9
?'u oratoria era pedestre2 pobre2 opaca2 pero con un don -ue no encuentro como
calificar me)or -ue de fascinante& Persuad$a2 sobre todo se colocaba tan en el
mismo plano del auditorio2 -ue parec$a -ue estaba con%ersando con cada uno de
sus oyentes@
#n Ciria, Pern $ el %!sticialis&o, 3'8(
1& />trae las ideas centrales de cada uno de los documentos&
8& /numera los fundamentos -ue aporta cada uno y compara su perspecti%a&
3& />trae un perfil de Pern en base a los documentos&
4& Caracteri4a su ideolog$a&
Card 3
'A P*#N: !D#&#)-A . P*S#NA&!DAD
D!C"*/<(! #
?Eo no era ni soy nada ms -ue una =umilde mu)er&&& un gorrin en una inmensa
bandada de gorriones&&& E .l era y es el cndor gigante -ue %uela alto y seguro
entre las cumbres y cerca de Dios&
'i no fuese por .l -ue descendi =asta m$ y me enseA %olar de otra manera2 yo no
=ubiese sabido nunca lo -ue es un cndor ni =ubiese podido contemplar )ams la
mara%illosa y magn$fica inmensidad de mi pueblo&@
#va Pern, La )a*n "e &i +i"a, ,-.2, Prlogo
D!C"*/<(! 1
?Fasta los once aAos cre$ -ue =ab$a pobres como =ab$a pasto y -ue =ab$a ricos
como =ab$a rboles&
"n d$a o$ por primera %e4 de labios de un =ombre de traba)o -ue =ab$a pobres
por-ue los ricos eran demasiado ricosB y a-uella re%elacin me produ)o una
impresin muy fuerte&
GHI casi de golpe me di cuenta -ue a-uel =ombre ten$a ra4n& *s -ue creerlo por
un ra4onamiento2 Jsent$J -ue era %erdad& GHI
<unca pude pensar2 desde entonces2 en esa in)usticia sin indignarme2 y pensar en
ella me produ)o siempre una rara sensacin de asfi>ia2 como si no pudiendo
remediar el mal -ue yo %e$a2 me faltase el aire necesario para respirar&
#=ora pienso -ue la gente se acostumbra a la in)usticia social en los primeros aAos
de la %ida& Fasta los pobres creen -ue la miseria -ue padecen es natural y lgica&
'e acostumbran a %erla o a sufrirla como es posible acostumbrarse a un %eneno
poderoso&
Eo no pude acostumbrarme al %eneno y nunca2 desde las once aAos2 me pareci
natural y lgica la in)usticia social&@
#va Pern, La )a*n "e &i +i"a, ,-.2: ,8, ,-(
?3elices los pueblos -ue no necesitan =.roes2 dec$a el poeta y dramaturgo 1ertold
1rec=t& #rgentina no era feli4 y cuando2 en la d.cada del 4K2 el coronel Pern
detect la presencia de la gran masa sumergida del pa$s2 se con%irti en su =.roe&
(odo el fer%or popular -ue despert2 todas las in)usticias -ue repar2 todos los
resentimientos -ue canali42 tapi4aron su camino =acia el lidera4go y la ad=esin
de su pueblo& 'obre esta alfombra dar$a los primeros pasos el mito encarnado9 /%a
Pern&
GHI /l estallido %olcnico de su emoti%idad2 y la ciega obstinacin con -ue se
lan4 a la luc=a2 le %alieron la de%ocin de -uienes %ieron en ella un ngel
redi%i%o GHI@
/ell$ Casas, perio"ista $ escritora en /!estro 0iglo, ,,, ,7'(
1& />plica la idea central de cada uno de los documentos&
8& />trae el perfil de la personalidad de /%a Pern en base a ellos&
3& Caracteri4a su ideolog$a de igual modo&
4& Compara estos documentos con los de la card 8
Card 4
&A %*$*A P#S!$!+N
P(N%#S D '!S%A
D!C"*/<(! #
?0a obsesin por la #rgentina y por la conducta internacional de su gobierno
demostrada primero por el secretario de /stado2 Full2 y luego por el emba)ador y
subsecretario de /stado2 1raden2 fue Ltil en manos del general Pern y de la
conduccin argentina al proporcionarles un arma perfecta para defender su
nacionalismo GHI Pero si la resistencia al imperialismo yan-ui era un argumento
%aledero para ganar %otos2 en s$ misma no era una base sensata para fundamentar
la pol$tica e>terior argentina durante los primeros aAos de la uerra 3r$a&
8
1T!lc2in, La Argentina $ los #sta"os 3ni"os, 2'74
D!C"*/<(! 1
?GDurante la d.cada del M4KI la #rgentina fue sometida a un se%ero y constante
boicot econmico y a una desestabili4acin pol$tica por parte de /stados "nidos&
3ue castigada por su neutralismo en un grado muc=o mayor -ue otros pa$ses
neutrales2 y despu.s de la guerra2 en un grado muc=o mayor -ue los antiguos
enemigos de los /stados "nidos2 todo esto a pesar de su contribucin al esfuer4o
b.lico aliado a tra%.s de la e>portacin de alimentos& ran 1retaAa2 dependiente
como era de las e>portaciones argentinas2 abog constantemente por la causa de su
antigua socia en el proceso de defender sus propios intereses2 =asta -ue logr Cpara
bien o para malD retirarse casi completamente de la escena argentina@
1#sc!", Gran 5reta6a, #sta"os 3ni"os $ la "eclinacin argentina, ,44
1& 'inteti4a las ideas principales de (ulc=in y /scud.&
8& /numera sus fundamentos&
3& 'ir%i la diplomacia de Pern a su ob)eti%o?
4& 'us ob)eti%os fueron internos o e>ternos?
Card ,
$#N#"-A P*#N!S%A
P(N%#S D '!S%A
D!C"*/<(! #
?C&&&D pese a los espectaculares anuncios del primer Plan 7uin-uenal C&&&D las obras
reali4adas en su marco carecieron de la trascendencia -ue se intent darles a tra%.s
de una masi%a propaganda& /l gasoducto Comodoro 6i%ada%ia N 1uenos #ires y
el aeropuerto internacional de /4ei4a Cinaugurado en 1949D agotan las listas de
reali4aciones infraestructurales importantes2 )unto con el primer di-ue de <i=uil en
*endo4a Ciniciado en 1943D y el Di-ue 3lorentino #meg=ino en C=ubut
Cterminado en 19,KD&
/ra un pobre saldo en comparacin con las afirmaciones oficiales de la .poca y
sobre todo2 en relacin con la gran disponibilidad de di%isas e>istentes en 194O&
0as obligadas leyendas de ?Pern Cumple@ engalanaron centenares de obras de
mediana importancia2 pero de ningLn modo pod$an modificar la estructura
tradicional de la econom$a argentina& Por otra parte2 no animaba a Pern ninguna
intencin de cambiar la condicin agoe>portadora del pa$s@
1Feli L!na, Argentina "e Pern a Lan!sse, 738744
D!C"*/<(! 1
?Por cierto2 la guerra termin de la peor forma posible para la #rgentina& /l me)or
resultado posible =ubiese sido una %ictoria aliada con =egemon$a britnica& "na
%ictoria del /)e le segu$a en con%eniencia2 ya -ue =ubiese producido la =egemon$a
de una potencia -ue9 aD no arrastraba una ri%alidad =istrica con la #rgentinaB bD
ten$a una econom$a -ue era complementaria a la #rgentina&
Por el contrario2 en el escenario -ue se materiali42 es decir2 una %ictoria aliada
con =egemon$a norteamericana y el desmembramiento completo del 5mperio
1ritnico2 la #rgentina tendr$a pocas probabilidades de prosperidad de posguerra&
0a desestabili4acin pol$tica norteamericana y el boicot econmico ayudaron a
producir un caos financiero y un )uego pol$tico infinitamente ms comple)o -ue el
)ugado =asta ese momento& 'i ran 1retaAa gan la guerra pero perdi la
posguerra2 la #rgentina perdi ambas9 la guerra y la posguerra& /l )uego pudo
=aberse )ugado ms inteligentemente Nel gobierno argentino cometi serios errores
de pol$tica econmicaP pero el resultado fue ra4onable dadas las probabilidades
pre%alecientes& GHI la #rgentina fue su)eta a una discriminacin ms se%era -ue
los e> enemigos2 -uienes se beneficiaron del Plan *ars=all GHI Gla #rgentina fueI
empu)ada al (ercer *undo2 -ui4s demasiado eficientemente&@
1#sc!", Gran 5reta6a, #sta"os 3ni"os $ la "eclinacin argentina, 38'4
D!C"*/<(! C
?!tras naciones latinoamericanas NC=ile2 1rasil y "ruguay entre ellasP no tu%ieron
un Pern de tiempo de guerra o slo ms tarde surgi una figura similar& #
diferencia de #rgentina2 algunos de esos pa$ses se unieron pronto a los #liados2
aceptando su nue%o papel como /stados clientes americanos pero recibiendo
pocos beneficios de ello& #lgunos pa$ses latinoamericanos adoptaron pol$ticas
sustancialmente diferentes o a=orraron sus ganancias comerciales del tiempo de
guerra con ms .>ito -ue #rgentina& 'in embargo2 a mediados de los aAos
cincuenta esos pa$ses tambi.n se enfrentaron con crisis de crecimiento y
distribucin -ue debilitaron la autoridad y efecti%idad del /stado&
/n resumen2 la #rgentina estaba destinada a la crisis con o sin Pern2 aun-ue .ste
a=ond e intensific la crisis2 =aciendo ms dif$cil su solucin& /l legado de Pern
fue una nacin -ue continu atrapada en los mismos problemas -ue no pudo
superar@
1)oc9, La Argentina, 3-74
1& />trae la idea central de 0una2 /scud. y 6ocQ&
8& /numera los fundamentos de cada una de esas ideas&
3& Compara las tres e%aluaciones del periodo&
Card O
#/**#S '!J#S . #/**#S N('#S
3
P(N%#S D '!S%A
D!C"*/<(! #
?0os migrantes internos y los traba)adores sindicali4ados se miraban con
=ostilidad y desconfian4a& 0os afiliados a los gremios de la C( eran
principalmente de origen inmigrante europeo2 obreros especiali4ados o
semiespeciali4ados y %i%$an en 1uenos #ires o en otra de las ciudades del 0itoral2
o en su 4ona de influencia& 0os nue%os traba)adores pro%en$an de las regiones
rurales del interiorB eran analfabetos2 carec$an de especiali4acin y no estaban
agremiados& <o conoc$an el socialismo2 el fascismo2 la democracia o la
Constitucin de 1R,3& 'u concepto del gobierno deri%aba de la relacin patrnP
pen en la estancia2 paternalista y autoritariaH Pern no tu%o muc=as dificultades
para atraerse a los inmigrantes internos& 0os ayud a organi4ar sindicatos para
proteger sus intereses econmicos2 critic los -ue .stos consideraban ideolog$as
?forneas@ del socialismo y el comunismo2 defendi a la 5glesia y a la enseAan4a
religiosa2 y enunci muc=os de sus ideales criollos& Con el a%ance del proceso2 los
traba)adores desarraigados del interior se identificaron personalmente con Pern y
llegaron a considerarlo como una especie de nue%o patrn9 era2 a la %e42 su )efe
sindical2 su gobierno y la encarnacin de su nacin&@
15ail$, :ovi&iento o;rero, nacionalis&o $ pol<tica argentina, -,4
1& 'inteti4a la idea de 1aily acerca de obreros nue%os y %ie)os&
8& /numera las caracter$sticas del ne>o PernPobreros nue%os2 segLn 1aily
D!C"*/<(! 1
J/sta distincin terica entre nue%a y %ie)a clase obrera de los pa$ses
recientemente industriali4ados se %incula con una conceptuali4acin -ue propone
encontrar las bases sociales del autoritarismo y del totalitarismo en estratos y clase
-ue GHI se transforman en masas despla4adas y por lo tanto disponibles para su
manipulacin por una .liteJ
G/l traba)o cuestiona esta perspecti%a yI gira2 bsicamente2 alrededor de tres
=iptesis9
1& -ue en el surgimiento del peronismo tu%ieron una intensa participacin
organi4aciones y dirigentes del sector de obreros ?%ie)os@
8& -ue es dif$cil otorgar la caracteri4acin de pasi%a2 =eternoma Cno
autnomaD y con miras de corto alcance a la participacin obrera en el
proceso de constitucin del mo%imiento nacional popularB
3& -ue la participacin con)unta de %ie)os y nue%os implicaba un proyecto
social de cierto alcance y ten$a como componente importante la
continuidad programtica con reclamos pre%ios de las organi4aciones
obreras2 del mismo modo -ue la posibilidad de participacin obrera en
una alian4a policlasista era ya una tendencia con importantes
antecedentes en el sindicalismo anterio al peronismo&
1:!r&is $ Portantiero, #st!"io so;re los or<genes "el peronis&o, ,-874
1& />trae la idea principal de *urmis y Portantiero
8& 6elaciona este te>to con el de 1aily9
a& 'egLn *urmis y Portantiero9 7u. cone>in se deri%a de la
diferenciacin de obreros nue%os y %ie)os?
b& 7u. punto de %ista adoptan al rec=a4ar esta diferenciacin?
c& Con -ui.nes infieres -ue se identifica 1aily? Por -u.?
d& Con -ui.nes infieres se identifican *urmis y Portantiero? Por
-u.?
e& !pina sobre ambos te>tos& 3undamenta&
Card +
'A P*+N . S( &A/#* S#$!A&
P(N%#S D '!S%A
?/sta dinmica2 cauti%adora y magn.tica mu)er2 pero tambi.n %oluble y %engati%a2
e)erci un poder -ue nunca fue definido ni formali4ado2 y -ue por ende a manudo
no ten$a control ni l$mite& Durante una crisis2 era indispensable para PernB en
otros momentos2 sus funciones ms fcilmente identificables eran las de agente2
enlace y propagandista entre Pern2 la C( y las masas obreras& Fabiendo tomado
una parte destacada en el sometimiento de los sindicatos2 /%a Pern luego dirigi
la creacin de las l$neas de comunicacin entre la )erar-u$a superior y la base& 'us
acti%idades de caridad se inspiraban en el mismo fin& Puesto -ue dispensaba
au>ilio a decenas de suplicantes cotidianos en su fundacin2 re%i%i en grandiosa
escala las acti%idades de los )efes pol$ticos tradicionales2 intercambiando fa%ores y
beneficios por apoyo y fidelidad@
1)oc9, La Argentina, 37'4
1& /numera las funciones de /%a Pern2 segLn 6ocQ&
8& 5nfiere la postura de 6ocQ en relacin a /%a Pern& 3undamenta&
Card R
P*#N . & S!ND!$A&!S"#
D!C"*/<(! #
4
?Fay dos modos distintos de combatir el comunismo9 uno2 un proceso de
e>terminio2 y dos2 comprando Ca los obrerosD GHI el Lltimo GesI ms efecti%o y a
la larga muc=o menos costoso& GPernI e>plic -ue entend$a por comprarlos
aumentar los salarios y me)orar las condiciones de %ida GHI -ue ya no e>ista un
campo f.rtil para las acti%idades comunistas@
1#tra<"o "e los papeles "el =eparta&ento "e #sta"o /ortea&ericano4
D!C"*/<(! 1
J'eAores capitalistas2 no se asusten de mi sindicalismo2 nunca me)or -ue a=ora
estar seguro el capitalismo2 ya -ue yo tambi.n lo soy2 por-ue tengo estancia y en
ella operarios& 0o -ue -uiero es organi4ar estatalmente a los traba)adores para -ue
el /stado los diri)a y les mar-ue rumbos2 y de esta manera se neutrali4arn en su
seno las corrientes ideolgicas y re%olucionarias -ue pueden poner en peligro
nuestra sociedad capitalista en la posguerra& # los obreros =ay -ue darles algunas
me)oras y sern una fuer4a fcilmente mane)ableJ&
1Pern, =isc!rso en la 5olsa "e Co&ercio, agosto "e ,-44(4
D!C"*/<(! C
?'i nosotros no =acemos la re%olucin pac$fica2 el pueblo =ar la re%olucin
%iolenta GHI E la solucin de este problema =ay -ue lle%arla adelante =aciendo
)usticia social a las masas GHI /s natural -ue este otro =ec=o2 -ue obedece ms al
fatalismo =istrico -ue a nuestra %oluntad2 no le sea grato a los =ombres -ue
tienen muc=o dinero GHI /s indudable -ue eso le%antar la reaccin y la
resistencia de esos seAores2 -ue son los peores enemigos de su propia felicidad2
por-ue por no dar un 3K S %an a perder dentro de %arios aAos o de %arios meses
todo lo -ue tienen y2 adems2 las ore)as&@
1Pern cita"o por )oc9, La Argentina, 327 $ 3774
1& />trae las ideas de Pern sobre9 obreros2 capitalistas y comunismo&
8& 'inteti4a la propuesta )usticialista para los empresarios&
3& />plica si el discurso fue cre$ble para /stados "nidos y los empresarios&
3undamenta&
4& /mite tu propia opinin sobre el discurso de Pern& 3undamenta&
Card 9
&A S$(&A
D!C"*/<(! #
?Debemos empe4ar a predicar -ue el futuro nuestro no depende de lo -ue sepamos
decir2 sino de lo -ue sepamos =acer2 y %ol%emos as$2 otra %e42 a la orientacin
inicial peronista9 ?*e)or -ue decir es =acer@& (enemos -ue ir =acia esa escuela o2
de lo contrario2 no llegaremos a lo -ue nos =emos propuesto& GHI
#l pa$s no lo %amos a sal%ar con c=arlatanes sino con =ombres de accin& 0os
c=arlatanes pierden a los pa$ses2 y los =ombres de accin2 -ue son los -ue reali4an2
tanto en la funcin directi%a como en la e)ecuti%a2 son -uienes lo sal%an& /sta
accin ser$a lo ms grande -ue podr$a reali4ar la escuela argentina@
1Pern, Ante los &inistros "e #"!cacin, ,, "e a;ril "e ,-.'4
1& />trae la idea principal de Pern y sus fundamentos&
D!C"*/<(! 1
?<o se por -u. en esta tierra2 cuando se pensaba en una escuela2 todo era
me4-uindad9 =ab$a -ue poner un aula sin nada ms -ue sus paredes blancas y un
banco lo ms ordinario posible GHI <o s. por -u. ra4n la escuela no =a de ser a
la usan4a de los dems templos -ue la %ida ofrece2 grandes y brillantes2 para -ue
all$ se edu-uen nuestros ciudadanos2 pensando en grande y no en pe-ueAo2
acostumbrndose a %i%ir como debe %i%ir un =ombre y no una bestia@
1Pern, Ina!g!racin "e esc!elas en la provincia "e 5!enos Aires, 7838,-.'4
1& />trae la idea principal del D!C C y sus fundamentos&
8& 5nfiere una relacin de causaPefecto entre los dos documentos&
3& Con -u. documento estas de acuerdo? Por -u.?
DS"P0# F!NA&
Tra;a>o Personal( Contesta las sig!ientes preg!ntas
?!n"a&entan"o con los tetos tra;a>a"os
1& Caracterice la forma de =acer pol$tica de Pern y /%a& 3undamente
con su ideolog$a y su personalidad&
8& Cul fue la pol$tica e>terior del peronismo? Por -u.?
3& Cmo e%aluar$as al peronismo en lo econmico? 3undamenta&
4& Cul fue la actitud de Pern con los obreros y con los sindicatos?
3undamenta&
,& 7u. rol tu%o /%a Pern en el gobierno peronista?
O& 7u. funcin tu%o la escuela durante el r.gimen peronista?
,