E L S I M B O L I S M O D E L E S P A C I O G R F I C O

Ya Platn y luego Aristteles distinguieron tres zonas del alma humana a la que denominaron "Cruz
de Aristteles":
INTELECTO - PASIONES - INSTINTOS
A partir de Klages y Pulver, el simbolismo del espacio alcanza un valor etraordinario! "a escritura,
seg#n ellos, se mueve en cuatro direcciones posibles y en tres estratos o es$eras!
%s el mismo simbolismo que se utiliza en Psicolog&a para interpretar sue'os y tambi(n el que se
utiliza en algunas pruebas proyectivas )*rbol, +orschach, etc!,!
"a escritura consciente es un dibu-o del inconsciente: por lo tanto la escritura se convierte en la
proyeccin del ser individual total, en su naturaleza $&sica y ps&quica!
.esde la antig/edad el hombre ya sab&a que !!!
Lo Alto, arriba, cielo, da, l!" Bie#, E$%rit! 0imboliza el escenario de la 0uperioridad, es el
1mbito de la divinidad, del ideal, del poder, del (ito, del Padre, del 2aestro, del -erarca, de la
veneracin, del misticismo! %s el terreno de la $antas&a, del ensue'o con los o-os abiertos, del deseo
de poder y de (itos, del orgullo y del endiosamiento personal )subir, escalar puestos, dirigir,
dominar,!
Lo Ba&o, abi$'o, #oc(e, o$cridad" Mal, Materia! +epresenta el mundo de los 3nstintos, el mundo
de las necesidades biolgicas )la sed, el hambre, la seualidad, la necesidad de moverse, el
descanso,! %s tambi(n la zona del inconsciente! %n sentido negativo: es la zona de lo malo, es la
ca&da moral, estar en in$erioridad, sentirse impotente o $alto de $uerzas para la lucha4 predispone a la
claudicacin, al acatamiento, al servilismo, a la derrota, a la humillacin! "os movimientos hacia aba-o
pueden se'alar codicia de bienes materiales, de dinero, de ehibicionismo del cuerpo o de riquezas,
la $alta de pudor, la desverg/enza!
La Derec(a, e$ la e)tro*er$i+#, e$ el ,tro" %s el impulso hacia el camino o el mundo eterior, es
ir hacia los otros, hacia la vida, hacia los intereses comunitarios del grupo! %s ir hacia a$uera del "Yo",
son las necesidades de epansin, de convivencia )generosidad, altruismo, con$raternidad, entrega,!
%n sentido negativo: las tendencias epansivas pueden llevarnos a la lucha por el poder y el dominio
)conquistar, avasallar, destruir,! %s lo que se ambiciona lograr!
La I!-ierda, e$ la i#tro*er$i+#, e$ el %a$ado" "os movimientos de retroceso epresan el inter(s
del su-eto por su "Yo", sus deseos, intenciones, su mundo interior, sus secretos, su conducta
incon$esa! %s el secreto de su vida &ntima! 5ambi(n es la zona de la re$lein, del silencio, de la
meditacin, del c1lculo, del proyecto, de la conservacin! "as tendencias orales y anales! %s el lado
pasivo y $emenino del ser, es la imago de la madre y del pasado in$antil! %n sentido negativo: los
movimientos hacia esta zona son ego&stas )avaricia, envidia, celos, posesin,! %n cuanto a las
emociones son las derivadas del p1nico )miedo, temor, angustia, ansiedad, timidez, descon$ianza,
inseguridad, recelo, indecisin, aprensin dudas,!
%n los movimientos in&ciales y en las may#sculas podemos descubrir, en la zona izquierda, el orgullo,
la idolatr&a o la modestia!
./e #o$ a%orta la 0rilla1
La 0rilla #o$ %er'ite reali!ar # traba&o de i#ter%retaci+# %$icol+0ica del e$%acio 0r2,ico e#
co'bi#aci+# co# lo$ a$%ecto$ de 'o*i'ie#to 3 ,or'a! %sta grilla, contiene una divisin de
6 cuadrantes y es una compilacin de traba-os de autores re$erentes, destacados en nuestra
disciplina gra$olgica! Cada uno de ellos, ha epuesto una nueva teor&a que se basa en el
simbolismo espacial y que toca diversos aspectos, sin contradecirse entre s&! 2i ob-etivo al
compilarlas, $ue uni$icar estos contenidos para lograr un an1lisis m1s nutrido!
5raba-ar con el espacio gr1$ico y poder llegar a mane-arlo correctamente te ayudar1 a ser certero7a en
tus an1lisis y devoluciones gra$olgicas4 para ello, deber1s nutrirte de conocimientos que son
necesarios, a los e$ectos de utilizarla con (ito! .eber1s ahondar en: arquetipos gr1$icos, movimiento,
espacio y $orma, presin gr1$ica, dimensin, direccin de l&neas, inclinacin de letras, cohesin, etc!
5e propongo que te introduzcas en este apasionante mundo del espacio gr1$ico!!!te deseo mucho
(ito8
9
Pa$ado 4
5ector idea$" Ca'%o e$%irital
I'a0o de la 'adre a #i*el
i#telectal"
+egresin
3nhibicin
3ntroversin
"a angustia
"a soledad
:ostalgia del pasado
0ala de espectadores
A'oranzas
%vasin
.elirio
Sper Yo
Pre$e#te 6
5ector idea$" Ca'%o e$%irital
"o intelectual
"o espiritual ).ios,
+eligiosidad
"a creatividad
Cultura
2isticismo
"a ambicin
Aspiraciones
"a sublimacin
;bservacin
<antas&a
Ftro 7
5ector idea$" Merte
Ca'%o e$%irital
I'a0o del %adre a #i*el
i#telectal
La 'eta, lo$ %ro3ecto$"
El ,tro" E)tra*er$i+#
"a rebelin! +ebeld&a,
%sp&ritu din1mico
;posicionismo
3mpulsos
Agresividad
Combatividad
Audacia
Ambiciones volitivas
iniciativa
Proyectos
Padre
5ector e'ocio#al 8
Pa$ado
I'a0o de la 'adre a #i*el
a,ecti*o
+epresin
3ntroversin
5emores
5imidez
%l ego&smo 9o
+ecuerdos
+egresin
+epliegue sobre s& mismo
Pasividad
"a re$lein nima
"a prudencia )=ung,
"a negacin
Arranque de la accin
Ori0e#, ,a'ilia
Madre
A$ectividad, sensibilidad
5ector e'ocio#al :
9o co#$cie#te
El %re$e#te
Aqu& y ahora
"o cotidiano
+ealizacin del Yo
"a a$ectividad
"a emocin
"a sensibilidad
"a relacin con el medio
ambiente!
Actitud $rente al medio, toma de
actitud!
Al autocontrol
>ona de m1ima tensin de la
psique donde el yo es
acorralado, o equilibrado!
:#cleo
5ector e'ocio#al ;
Ftro, la e)%a#$i+#
Padre a #i*el $ocial 3 a,ecti*o
Lo i#co#$cie#te,
Lo de$co#ocido
I#iciati*a
Sociabilidad Ob&eto
El 0r%o, lo$ otro$
E)tra*er$i+#- acti*idad
Meta
Progresin
<inal de la accin
%l intuir nimus
"a ambicin )=ung,
"a audacia
"a actividad
"a dominacin
%l instinto de lucha!
"a agresividad!
<o#a del Ello- =
!o#a biol+0ica I#co#$cie#te
<o#a de la$ %l$io#e$ del Ello"
Se)alidad %a$ada"
I'a0o de la 'adre a #i*el
biol+0ica e i#$ti#ti*a"
Preocupacin obsesiva
%l acaparamiento
Con$lictos ?
+elaciones con$lictivas amor@
odio! %l sentir, %l percibir Ello
+etroceso! .e$ensividad
>ona del ello, >ona instintiva
Campo materialista
Apego a la madre, +egresin
%tapas tempranas del desarrollo
de la libido! :acimiento! ;rigen
<o#a del ello >
Pl$io#e$ 'o'e#t2#ea$
I#$ti#to$ b2$ico$ de
co#$er*aci+#
Se)alidad %re$e#te
3ntensidad de apetito o actividad
corporal!
:ecesidades materiales
:ecesidades org1nicas
%l goce $&sico
"o instintivo
%l traba-o
"o material, el dinero
"a realizacin
"o motriz
"o pr1ctico
<o#a del ello, del i#co#$cie#te,
?
Lo de$co#ocido"
Padre a #i*el biol+0ico e
i#$ti#ti*o"
+egresin inconsciente
;presin
.escorazonamiento
"os con$lictos
%l pesimismo
.epresin
.escontento
.esmoralizacin
"a ca&da, la obstinacin, la
terquedad!
TEOR@AS ESPACIALES
A
4A" Teora de Pl*er
0e basa en las cuatro direcciones gr1$icas )vectores, y as& surge el 0imbolismo de la Cruz! Cada
punto de la escritura puede considerarse como representativo del Yo en el momento en que es
colocado el l1piz sobre el papel )punto que no tiene etensin ni direccin,! %l Yo es el presente, no
tiene duracin ni dimensin!
3.%A": ideas, campo de lo abstracto, del esp&ritu, del idealismo, de lo superior!
%2;C3;:A": campo de los a$ectos, de los sentimientos, de la vida emocional y a$ectiva! 5odo lo que
se trasluce en la vida cotidiana! >ona del Y; C;:0C3%:5%!
B3;"CD3C;: campo de lo org1nico, de las necesidades primarias: nutricin, seualidad, motricidad!
.e los instintos! >ona del Y; 3:C;:0C3%:5%!
PA0A.;: madre, vida interior, introversin! <amilia! PA03E3.A.!
<F5F+;: padre, sociabilidad, etroversin! 0ociedad! AC53E3.A.!
6A" Teora de Mcc(ielli
%ste autor consider al su-eto
no como un punto, sino
como una super$icie! %sto lo llev a dividir el espacio en nueve zonas
donde el su-eto se ubica en centro )consciente, y en la zona in$erior )inconsciente,! As& es que
considera al Y; con la dimensin de la letra min#scula! %l Y; es la consciencia que el su-eto tiene de
s& mismo con relacin al mundo y al espacio, no al tiempo!
%0PG+35F: lo espiritual, las ambiciones, las voliciones!
0;C3%.A.: es el campo de las relaciones sociales! .el individuo en sociedad!
2A5%+3A: es el lugar de la realizacin del inconsciente, de lo no mane-able, de lo material!
PA0A.;: es la vida pasada, la retencin, el apego a la madre, el repliegue sobre s& mismo!
P+%0%:5%: es el hoy! Cmo se encuentra el individuo hoy emocionalmente!
<F5F+;: es el movimiento hacia los dem1s, las iniciativas, la energ&a para encarar el ma'ana! %s la
atraccin e-ercida por el padre!
H
7A" Teora de GrB#Cald
%ste autor realiz un 5est de Colocacin )"ogetest, en el que, con una ho-a en blanco y un disco,
hace que el su-eto trace l&neas: estas van a representar el momento actual!
"a mayor&a de los investigados traza las l&neas en direccin 1ngulo in$erior izquierdo hacia 1ngulo
superior derecho! A esta direccionalidad, Dr/nIald denomin "G:%A .% "A E3.A!
%n su $orma m1s sencilla, la proyeccin espacial se representa con un sistema de coordenadas en
las que el punto cero es el comienzo de la vida! "a abscisa es el tiempo! "a ordenada es el nivel
alcanzado: el rendimiento, el (ito, la posicin social! "a resultante de (ito y tiempo es la l&nea de la
vida!
%n resumen, el rect1ngulo de papel es el campo de movimiento, un campo de $uerzas o de sensacin
espacial! "o que se coloque dentro de ese campo de $uerzas, dentro de ese cosmos )sea escritura,
dibu-o, 1rbol, cualquier epresin gr1$ica, tiene relacin &ntima con su propia $igura y su propio Y;
trata de relacionarse con ese espacio que (l imagina como eterior y que al mismo tiempo lleva
dentro de s&!
P%:0A+: sala de espectadores de la vida! :ostalgia, re$lein, vac&o! A3+%! )aparece el rey, el
esta$ador, capitalista, inactivo, trepador, espectador,!
C;23%:>;: nacimiento, vida, madre, origen! ADFA!
CA%+: ruina, in$ierno, ca&da, condena! .epresin! 2iseria, sin medios! 53%++A!
JAC%+: meta, protagonismo, escenario de la vida! ;b-etivos! Kito! Eida! <F%D;!
8A" Teora de
<ar!a
%l .r! *ngel
>arza realiz sus
eperiencias en el 0anatorio del .r! :erio +o-as!
;btuvo el per$il caracterolgico de m1s de 9LL eaminados dividiendo la p1gina en nueve zonas
despu(s de haber realizado el gra$ismo, el dibu-o o la $irma! %sas zonas tambi(n pueden
denominarse campos!
CA+*C5%+: es cualidad de la voluntad la decisin $irme para conseguir lo que se propone, para
saber seguir la l&nea de conducta! Para $ormar el car1cter se requiere energ&a y autodominio, se
necesita educar la voluntad: "no hay car1cter sin voluntad, ni voluntad sin car1cter"!
%s la modi$icacin de las tendencias cong(nitas )temperamento,, es el modo de obrar y de pensar, es
el con-unto de maneras habituales de sentir, de reaccionar que distinguen a un individuo de otro, es la
suma de intercambios que el su-eto obtiene de su ambiente vital )nutricin, clima, educacin, cultura,
pro$esin, estado civil, etc!,! %l car1cter se $orma con las in$luencias del medio!
5%2P%+A2%:5;: proviene de las $uerzas gen(ticas, es el responsable de nuestro comportamiento
biolgico y ps&quico! :os marca el modo de sentir, nuestros sentimientos! C;: 5%2P%+A2%:5;
0% :AC%! %" CA+*C5%+ 0% JAC%!
M
P%+0;:A"3.A.: es la suma de todas las disposiciones biolgicas, impulsos, tendencias, apetitos e
instintos hereditarios del individuo y de las disposiciones y tendencias adquiridas!
"a personalidad cambia con la edad, la pro$esin, el estado civil, los ascensos y descensos en la
situacin social, los cambios importantes de poblacin, de clima y de ambiente, los triun$os
sostenidos, los $racasos u olvidos )marginaciones,!
"a personalidad es nuestro ser global, tal como nosotros nos vemos y nos ven los dem1s!
A<%C5;: comprende toda la gama de emociones y sentimientos de placer, placer, de alegr&a, de
dolor! "a a$ectividad es la que da epresin, calor, sabor y vida a nuestros actos! .e su potencia
energ(tica depende el dinamismo de nuestros deseos, de nuestros intereses y de las pasiones!
.e la a$ectividad que posea o no un individuo depende la armon&a en las $unciones intelectuales, de
su control o descontrol, del modo de reaccin, de su intensidad, etc!
%2;C3C:: tiene su origen en las sensaciones o sentimientos actuales, determina el estado de
1nimo, depende de las condiciones del sistema nervioso! Cuando el tono emotivo es normal, las
$unciones org1nicas y $&sicas est1n equilibradas, el 1nimo es sereno, tranquilo, no se producen
sobresaltos ni cambios buscos!
Cuando la tensin emotiva es $uerte, los choques y conmociones de 1nimo son violentas y las
emociones act#an sobre las $unciones org1nicas y ps&quicas, ecitando o deprimiendo sensiblemente
su actividad!
Cuando la tensin es lenta hay apat&a, indolencia a$ectiva, indi$erencia!
32PF"0;0: es la reaccin emocional que lleva a la accin sin la intervencin de la conciencia! Fn
individuo es impulsivo cuando su temperamento le lleva a descargar sus tensiones a$ectivas de un
modo incontrolado, sin el su$iciente control o autodominio! %l impulso de poder y de dominio se
produce como reaccin ante la eperiencia de impotencia y de in$erioridad que siente el ni'o en el
seno de su $amilia! Cuando adulto, intenta, por todos los medios asegurar su posicin y alcanzar
poder y control sobre los dem1s! 0i hay buena integracin en la sociedad este sentimiento
desaparece, en cambio, si la sociedad o el ambiente social le resulta molesto, puede sobre
compensarlo de manera patolgica: :apolen, Jitler, 3di Am&n, etc!
3mpulso vital: es el relacionado con el temperamento, la energ&a, la edad, salud y los $actores
hereditarios! %l ambiente )alegre, triste, din1mico, pasivo,, el clima, medio social, etc!
%l impulso vital se mani$iesta a trav(s de tendencias ciegas llamadas instintos! Cada instinto es un
impulso, y (ste ecita una emocin!
3mpulsos sociales: es la tendencia a evolucionar hacia a$uera: altruismo, bondad, capacidad de amar,
abnegacin, amor a la patria, sentido religioso!
3mpulsos asociales: son los que tienen un valor negativo para el individuo: ego&smo, agresividad,
despotismo, deseo de poder, de dominacin, orgullo, ecesiva ambicin personal!
PA03C:: es la inclinacin eagerada del a$ecto o de la sensibilidad que no de-a actuar a la razn! %s
la brusca ruptura del equilibrio moral! %n sentido negativo puede llegar al delirio obsesivo )amor@odio,!
3:053:5;0: son poderosas $uerzas subterr1neas, impulsivas, apremiantes y ciegas que llevan a la
satis$accin de deseos o necesidades vitales!
%l ser sometido al imperio del instinto no tiene conciencia de lo que quiere ni de lo que hace! Procede
de $unciones ps&quicas inconscientes y de necesidades naturales, a veces desmedidas! %l equilibrio
se da cuando no hay represiones ecesivas ni impulsos eagerados!
5%:.%:C3A0 C3%DA0: $uerza o impulso espont1neo que responde a una necesidad interna
)pulsin, empu-ando la conducta del individuo a determinados $ines org1nicos )necesidad de
alimento, o necesidades seuales incontroladas,!
5emperamento Personalidad
e 3deas
Car1cter
N
A$ectivo %mocional 3mpulsos
Pasional 3nstintivo 5endencias
ciegas
:A" Teora de la Grilla Ti%ol+0ica
%l espacio simblico se divide en diecis(is casilleros para poder combinar los $actores que establecen
el 2apa Personal y el Proyecto Eital de cada individuo!
0e con$orma as& una Drilla 5ipolgica, siendo su punto medio el que representa el Y; y los cuatro
casilleros que lo rodean con$orman las >onas de$ensivas del Y;!
%05K53CA: relativo a la percepcin de la belleza, a la $iloso$&a del individuo con respecto al arte, a la
capacidad art&stica!
2K5;.;: manera de proceder u obrar que cada uno tiene y observa! Procedimiento seguido en las
ciencias para encontrar la verdad y ense'arla!
32AD3:AC3C:: capacidad innata para evocar y crear im1genes! "a imaginacin depende de la
in$luencia del inconsciente, pero si se presenta libremente y sin control, es impulsiva, ardiente,
eagerada! %l su-eto imaginativo crea, inventa, trans$orma y ampli$ica lo que percibe! 0i hay
desborde, el su-eto no guarda ninguna relacin con la realidad, hay $antas&a eagerada, utop&a,
quimera, delirio, ealtacin, ilusin!
"a imaginacin ampli$ica, complica, desproporciona, agranda, desordena, invade y desorganiza el
movimiento gr1$ico! %s la curva, los ornamentos!
+A>C:: es la $acultad superior que permite al individuo deducir, esclarecer, organizar y -erarquizar
los valores conscientes!
"a razn balancea los pros y los contras, los inconvenientes y las venta-as! %s $r&a, simpli$icada,
contenida, moderada, es realista, metdica!
%l desarrollo de la razn sobre los a$ectos y sobre los instintos hacen una sociedad altamente
tecni$icada, donde escasea la $e y las $uerzas creadoras! %l eceso de razn lleva al hombre a una
$r&a soledad!
3:5%"%C5;: la inteligencia nos sirve para pensar los hechos sensibles, aquellos que nos llegan a
trav(s de las percepciones de nuestros sentidos y para pensar sobre hechos abstractos! %s la
capacidad de resolver adecuadamente en un tiempo m&nimo un m1imo de cuestiones o de cosas!
CF"5F+A: es la necesidad de cultivar conocimientos y de me-orar la capacidad intelectual!
AC535F. 0;C3A": el su-eto va desarrollando di$erentes caracter&sticas y cualidades que hacen a su
integracin o no en la sociedad!
%l individuo puede relacionarse simbiticamente, es decir, con dependencia de otro o de otros
)masoquismo,, en este caso es absorbido4 o tambi(n (l absorbe a los dem1s )sadismo,!
0e relaciona con indi$erencia o destruyendo4 en esta situacin hay distanciamiento!
0e relaciona con amor, es la amistad, el compa'erismo, la intimidad!
"a sociabilizacin es un proceso de evolucin y maduracin positiva de la personalidad!
+%"3D3;03.A.: es la condicin del individuo en cumplir sus deberes religiosos!
5+A0C%:.%:C3A: son los conocimientos o actitudes que van m1s all1 de los l&mites de la vida
terrena! 0on los hechos de gran importancia o de gravedad que le de-an consecuencias, que de-an
huellas y cuyos e$ectos no se pueden ocultar!
O
A<%C53E3.A.: es la gama de emociones y sentimientos de placer y displacer, de alegr&a y de dolor4
es nuestro modo de reaccionar m1s pro$undo y biolgico a los acontecimientos internos y eternos,
independientes de la voluntad y de la razn!
%s el impulso que nos inclina a la amistad, al amor, a la con$raternidad, a $ormar equipo con otros o a
tomar posiciones aloc(ntricas o egoc(ntricas! .e su potencia energ(tica depende el dinamismo de
necesidades, deseos, tensiones, intereses, pasiones! .e su intensidad depende la carga emocional,
los sentimientos y el 1nimo del individuo!
J%5%+;0%PFA": es la capacidad de un individuo para relacionarse con personas de distinto seo
que el de (l!
;+A"3.A.: regresin del su-eto a la primera $ase del desarrollo in$antil en el que se satis$ace el
instinto con el acto de mamar, con las acaricias y besos de la madre! %n la edad adulta hay una
inclinacin hacia la comida, la bebida, el tabaco y los dem1s placeres orales4 tambi(n representa el
instinto posesivo, captativo, la avidez, la b#squeda de honores, la importancia social de poder, de
dinero y de ostentacin! A ello se le debe agregar la lu-uria!
%C;:;2GA: ordenacin prudente, -uiciosa y previsora de gastos! %s el origen de todo progreso! "a
K53CA es la me-or econom&a moral y espiritual!
P+AD:A5302;: es el criterio que utiliza el individuo para obtener resultados r1pidos y e$icientes con
resultados pr1cticos!
<*53CA Y C;:A53EA: es la accin de obligarse por honor, por conciencia, es el tesn, la constancia,
el ah&nco, la perseverancia! 0e da en las personalidades por$iadas, perseverantes!
3:053:5; "Q.3C;: tendencia a matar el tiempo en diversiones u ocupaciones placenteras no #tiles
al su-eto ni a la sociedad! %l su-eto se dispersa!
0%PFA"3.A.: es el con-unto de condiciones anatmicas y $isiolgicas de cada seo!
D%:35A"3.A.: es la capacidad seual para la procreacin!
DA:CJ;0: retorno a tendencias o impulsos agresivos, s1dicos! Ancla-e en las propias ideas!
3ntolerancia, resentimientos, retencin de dinero, de a$ectos!
%st(tica
y
2(todo
3maginacin
y
Creatividad
Cultura
e
3ntelecto
+eligiosidad
y
5rascendencia
A$ectividad
$amiliar
0eguridad
y
.e$ensa
a$ectiva
0eguridad
y
Aislamiento social
Actitud social
y
Comunitaria
A$ectividad
in$antil
0eguridad
a$ecto@in$antil
0eguridad
y
Ale-amiento
heteroseual
Camarader&a
heteroseual
%conom&a %mpe'o "#dico
y
+ecreativo
0eualidad
y
Denitalidad
La 0rilla de #0el <ar!a
"a presente teor&a es $actible de aplicarse tanto al teto, como a un rengln, una palabra, una letra,
una $irma o un dibu-o! +especto a las $irmas he podido comprobar en los a'os que llevo de pr1ctica,
que de aplicarse (ste aborda-e a tres $irmas estampadas de $orma consecutiva, eiste la misma
din1mica secuencial que en el test del 1rbol! A saber, la primera arro-a in$ormacin eclusiva del
individuo en su esencia misma, de su Yo! "a segunda, del individuo en su entorno $amiliar, y la
tercera, del individuo en su entorno social! Arro-ando, por lo general, resultados dis&miles entre las
diversas $irmas! "o que pone en evidencia que el presente aborda-e gra$olgico trasciende a la
R
limitacin del Yo social en la $irma, impuesta por el an1lisis de la $irma con el aborda-e gra$olgico
cl1sico, siendo (ste #ltimo muy limitado en datos, al compararlo con el presente aborda-e
A su vez teniendo en cuenta que mediante (ste tipo de aborda-e estudiamos al gra$ismo como a un
hologramaS9T, podremos desvelar el per$il de personalidad en su totalidad, escudri'ando tan solo una
$raccin de dicho holograma, a saber, la $irma! %sta, por ser representativa de nuestra identidad y por
contar con una amplia libertad al momento de con$eccionarla )no es imprescindible la adherencia al
molde caligr1$ico, ni se debe plasmar en su totalidad, o siguiendo un orden determinado y, a su vez,
variables como la direccin, el tama'o, m1s la opcin de incluir una r#brica, le con$ieren a (sta
m1ima $lotabilidad y libertad en el espacio,, re#ne las caracter&sticas que la convierten en la muestra
gr1$ica ideal a ser estudiada mediante el encuadre y la divisin tridimensional del espacio
SD PARALELISMO CON LA PSICOLOG@A DEL COLOR E INTEGRACIEN DE LAS TEOR@AS 9A
EFISTENTES
Para corroborar la hiptesis de la 5eor&a del %spacio se realizan pruebas emp&ricas con el 5est del
Poblado )de 2ucchielli,, el 5est de los colores )de 2a "/scher,, y las teor&as del espacio de 2a
Pulver, +oger 2ucchielli, *ngel >arza, 2ichael Dr/neIald, Pedro .U Al$onso la Grilla To%ol+0ica 3
te'%era'e#to$! A saber
0eg#n 2a Pulver, en el 2#0lo
$%erior i!-ierdo convergen el
intelecto con la pasividad, la $emini@
dad y la inmadurez! "a suma de
dichas caracter&sticas da lugar a4
$antas&as, enso'aciones, romanti@
cismo, inmadurez de criterio! 0eg#n
Pedro .U Al$onso all& se encuentra
tambi(n el sentido est(tico! "as
caracter&sticas mencionadas en
dichas teor&as coinciden a per$eccin
con el signi$icado psicolgico, tanto
del color ro$a G'a0e#taH co'o del
e$%acio NI 4 de la presente teor&a
0eg#n >arza y Pedro .U Al$onso,
en el cadra#te $%erior ce#tral
se mani$iestan la cultura social
del medio al que pertenece uno, y
a su vez, el intelecto! 0eg#n Eels
y Pulver, tambi(n se halla a la
espiritualidad! 5ales descrip@
ciones guardan una correcta
armon&a con el signi$icado
psicolgico del color *ioleta
o$cro, 3 el e$%acio NI 6 de la
presente teor&a
0eg#n Dr/neIald en el $ector
$%erior derec(o, se encuentra
el hacer, la meta, el
protagonismo, el escenario de la
vida, los ob-etivos y el (ito!
0eg#n Pulver tambi(n se hallan
all& la etra@versin, la
masculinidad y la agresividad! .e
hecho las leyes generales de
gra$olog&a interpre@tan a los
movimientos de avance y
ascenso, en con-unto, es decir en
direccin hacia el 1ngulo superior
derecho, como la lucha por la
vida, la trascendencia lograda con
el es$uerzo, el impulso optimista,
lo que convierte a dicho espacio
en un reservorio de energ&a!
Partiendo de ello, y sabiendo que
toda energ&a brota de la libido, en
dicho espacio encontramos al
seo y el deseo, desde (sta
mirada! 5odas las caracter&sticas
mencionadas coinciden en
eactitud con el signi$icado
psicolgico del color ro&o 3 el
e$%acio NI 7 de la presente
teor&a
0eg#n >arza, en el cadra#te
'edio-i!-ierdo se alo-a el campo
a$ectivo, seg#n Pulver4 in$luyen en
(l, los a$ectos, los sentimientos, la
vida emocional y a$ectiva, la
apacibilidad y la $eminidad!
3gualmente, Pedro .U Al$onso
localiza all& a la a$ectividad $amiliar,
la a$ectividad in$antil y diversos
mecanismos de de$ensa a$ectiva!
0eg#n 2ucchielli y Pulver, en el
ce#tro del e$%acio se encuentra
el Yo consciente! 0eg#n Pedro .U
Al$onso en dicho lugar se
encuentran los mecanismos de
seguridad y autocontrol!
.e hecho, dicho espacio es
donde se recrea el temperamento
bilioso, el cual coincide
per$ectamente con las anteriores
0eg#n >arza en el espacio medio@
derecho se encuentra el plano de
los impulsos! A su vez, Pedro .U
Al$onso, localiza all& a la actitud
social, comunitaria y de buena
camarader&a! %n tanto que
2ucchielli y Pulver ubican al
$uturo, a la sociedad y a la
etroversin! 5odo lo dicho
respecto a ese espacio es
V
5odas las caracter&sticas
mencionadas en dicho espacio
guardan per$ecta relacin con el
signi$icado psicolgico del color
a!l 3 el e$%acio NI 8 de la
presente teor&a
descripciones, as& como con el
signi$icado psicolgico del color
*erde 3 del e$%acio NI : de la
presente teor&a
absolutamente coherente con el
signi$icado psicolgico del color
a'arillo 3 el e$%acio NI ; de la
presente teor&a
0eg#n Pulver, en el cuadrante
in$erior izquierdo, se mani$iestan la
introversin y la pasividad! 0eg#n
2ucchielli, el repliegue sobre s&
mismo! "o dicho es absolutamente
compatible con el signi$icado
psicolgico del color 0ri$, 3 el
e$%acio NI = de la presente teor&a
0eg#n Pulver, en el espacio
in$erior central encontramos
in$ormacin relacionada con lo
biolgico, org1nico, las
necesidades primarias e
instintivas! 0eg#n 2ucchielli, la
materia y lo inconsciente! 0eg#n
>arza, los instintos! 5odo lo
mencionado respecto a ese
espacio corresponde al
signi$icado psicolgico del color
'arr+#, 3 al e$%acio NI > de la
presente teor&a
+especto al espacio in$erior
derecho, 2ucchielli encontr
mediante su test del poblado, el
re$le-o de la depresin, la ca&da y
el $racaso! 0eg#n >arza, las
tendencias ciegas! 0eg#n Pulver,
la etraversin, la agresividad y lo
inconsciente! 5odas esas
caracter&sticas corresponden al
contenido psicolgico del color
#e0ro 3 al e$%acio NI ? de la
presente teor&a
Co#cl$io#e$: "a psicolog&a asignada a la presente teor&a del espacio adem1s de coincidir con las
teor&as del espacio ya eistentes, consiste en el traslado de la Psicolog&a del color tal como la
descubri y valid el Psiquiatra 0uizo: 2a "/scher, al espacio
Visualizacin (de carcter ilustrativo) de la Teora, expresada mediante la psicologa del color
As& como nuestro inconsciente percibe el espectro del color mediante longitud de ondas logar&tmicas,
por igual percibe la signi$icacin psicolgica que el inconsciente le asigna a dicho espectro, mediante
longitud de ondas logar&tmicas )cumpliendo de (ste modo con el e$ecto W%st&mulo "ogar&tmicoX
descripto en la ley de Yeber@<rechner,!
LOS GESTOS 9 LOS S@MBOLOS
Lo$ gestos tipo 3 la$ !o#a$ $i'b+lica$ son los aspectos que vamos a estudiar en este 5%2A, el #ltimo de la
parte destinada a la 2or$olog&a de la escritura! Para comenzar con los 0e$to$ ti%o vamos a en$ocar el
problema desde el punto de vista de las leyes de la escritura de 0olange Pellat!
.ivide en dos grandes grupos los movimientos m&micos, los movimientos o gestos que miran hacia el propio
individuo: MO5IMIENTOS JACIA EL K9OK, EGOCLNTRICOS y movimientos que van en direccin hacia los
dem1s, MO5IMIENTOS JACIA EL KNO 9OK, ALOCLNTRICOS"
6
.ice 0olange Pellat, que los movimientos egocntricos son aquellos que van acia a!a"o o acia la
iz#uierda, y nos re$erimos eclusivamente a los rasgos $inales de letra y palabra! Podemos, pues, decir que
todos los movimientos finales que van hacia aba-o o hacia la izquierda son egoc(ntricos!
Y, contrariamente, todos los gestos que terminan acia la dereca, o acia arri!a, son gestos alocntricos
que salen de nosotros Z van hacia los dem1s! %sta ley de Pellat, nos sirve para clasi$icar dos grandes grupos
de gestos y $inales y nos puede orientar en muchos casos!
Pero hay otros muchos gestos que por su peculiaridad deben estudiarse y luego interpretarse de acuerdo con
los siguientes rasgos:
RASGO EN FORMA DE LTIGO MFi0ra 7=:A"
Deneralmente su aparicin es en la letra "t" min#scula o may#scula, puede darse en la "d", en los $inales, etc!
0e caracteriza por un gesto curvo, que vuelve enrosc1ndose en la "t", retrocede, da la vuelta y se proyecta
hacia adelante vigorosamente!
En general: Puede interpretarse como persona con tendencia a las r(plicas airadas y contundentes! .ec&a
2atilde +as que es como preparar en un gesto de retroceso un impulso m1s $uerte y e$icaz al contrario! :o
tener "pelos en la lengua"!
Negativo: 5ambi(n el descaro, en personas in$eriores, puede aliarse a este rasgo!
RASGO EN GOLPE DE SABLE MFi0ra 7=;A"
%l movimiento es anguloso en lugar de curvo, que es en lo que se di$erencia del gesto anterior, es un
movimiento duro, seco y cortante!
En general: +(plica dura y cortante, pronta reaccin ante los ataques a-enos!
Negativo: Constante de$ensiva, de la que se pasa a la o$ensiva a la menor insinuacin!
FINALES EN PE/DENO GANCJO O AN<DELO MFi0ra 7==A"
%n los $inales de letra o palabra, en las barras de la "t", y en cualquier rasgo que se preste, surgen los anzuelos!
En general: %s un signo t&pico de tesn, de tenacidad!
Importante: Conviene que se investigue su situacin, que puede modi$icar algo la interpretacin!
GANCJO EN EL FINAL DE LA BARRA DE LA KtK JACIA ABAOO MFi0ra 7==, aA"
%l tesn en este caso canaliza hacia la realizacin de planes y proyectos, desarrollo r1pido para llegar a la meta
propuesta! 5esn, digamos, de iniciativa y realizacin!
GANCJO AL FINAL DE LA KtK JACIA ARRIBA MFi0ra 7==, bA"
Acaparacin o tesn de tipo intelectual, se desea llevar adelante nuestro proyecto por lo que tiene de nuestras
ideas, innovar, comunicar, adoctrinar!!!
GANCJO EN LA KtK EN EL LADO DE LA I</DIERDA MFi0ra 7==, cA"
5enacidad de resistencia, cuesta abandonar lo comenzado, el tesn se a$erra al terreno de la persistencia!
DA:CJ;, CF+E; ; A:DF";0;, P%[F%\;, %: %" +A0D; 3:3C3A" .% "%5+A )<igura HRR, d,! Cuando un
peque'o 1ngulo, curvo o anguloso, se sit#a en el rasgo inicial de letra, indica tendencia a sacar conclusiones y
tener en cuenta las lecciones que nos ha dado la vida y que enriquecen nuestra eperiencia!
FINALES EN MA<A MFi0ra 7=>A"
%l trazo $inal, de letra, de palabra, de barras de "t", termina de una $orma gruesa, masiva, violenta!
En general: %s$uerzos vitales impulsivos que pueden rayar en la brutalidad! "o que en superiores es $uerza
contundente, r(plica cortante, en los in$eriores es brutalidad incontenible!
FINALES EN AGDIA MFi0ra$ 7=?-7>PA"
"os $inales de palabra, de letra, las barras de "t" terminan de de $orma aguda, incisiva! %sto es lo que llamamos
agu-as en sentido horizontal! %stas agu-as pueden aparecer tambi(n en sentido vertical! "a <igura HR6 muestra
la agu-a en horizontal, y la HVL en vertical!
En general: "as agu-as son signo claro y evidente de mordacidad, de naturaleza hiriente, observadora y mal
pensada! Cuando las agujas miran hacia la derecha: Pincha a los dem1s, iron&a, mordacidad, agudeza,
observacin! Agujas hacia abajo: Persona da'ina, cruel, que puede incluso, aliada a otras se'ales de violencia,
llegar a los instintos criminales!
BDCLES CENTRALES MFi0ra 7>4A"
"as letras "m", "n", "u", se $orman con gestos de bucle que seme-an a la letra "e"! %n may#sculas vimos la "2"
que recordaba dos o tres "9"!
En general: Fnido a letras abiertas, indica gracia y epresividad! 0e ve en humoristas, ilustradores de
historietas, gente aguda y graciosa! %n in$eriores puede ser "autobombo" por ser tambi(n una arcada invertida!
TORSIONES MFi0ra 7>6A"
Conviene se estudie la escritura de inclinacin torcida )<iguras 6L y 69,!
En general: 3ndica torturas y su$rimientos! %l propio individuo aumenta sus problemas y di$icultades! E(ase lo
citado en Patolog&a!
9L
DOBLES BDCLES MFi0ra 7>7A"
"as dobles lazadas como las de la $igura, y las que vimos en las r#bricas ]<iguras 9VO y 9VR]son las que
debemos considerar, se mani$iesten en la zona que sea!
En general: "as dobles lazadas, o bucles compuestos, indican generalmente, donde quiera que se mani$iesten:
habilidad manual o de epresin, capacidad de seduccin, gracia, simpat&a! %n personas in$eriores son la
muestra clara de la intriga! Bucles en la zona superior: )<igura AM9!, 3ndican ealtacin imaginativa! Bucles en la
zona inferior: )<igura HVH!, 3ndican instintos de acaparacin y deseos ego&stas de placer, intriga seual, acaso
masturbacin!
ESPIRALES EN LA ESCRITDRA MFi0ra 7>8A"
Al comenzar letras, en los valos, en la parte superior o in$erior de letras]pies y crestas]pueden producirse
los espirales!
En general: 0on sinnimo de ego&smo y narcisismo! Vanse las interpretaciones de espirales en el valo
)<igura HO6,! %spirales en el pie de la "g" )<igura HHV,! %spiral en la "d" )<igura AML,!
GESTOS EN FORMA DE SERPENTINA MFi0ra 7>:A"
.ecimos que son gestos en serpentina los repteos $1ciles que suelen aparecer en las letras "m", "n", "u", etc!, o
en cualquier otro punto, la barra de la "t" por e-emplo!
En general: 0e'al de alegr&a y buen humor!
!ositivo: <luidez en las ideas!
Negativo: Propio de personas astutas, hipcritas y con tendencia a "escurrir el bulto"!
Lo$ GRANDES INFLADOS MFi0ra 7>;A"
0uelen a$ectar principalmente a las may#sculas que se prestan a ello! 0e engrosan a lo alto y a lo ancho con
bucles e hinchados! Casi todas las may#sculas se pueden adulterar en este sentido!
En general: "os movimientos y los in$lados burdos, torpes, son la se'al m1s evidente de la vanidad y de la
insigni$icancia! [uien in$la su escritura quiere crecerse, lucha por compensar su sentimiento de in$erioridad, o su
aut(ntica in$erioridad! "as grandes may#sculas son tambi(n signo de ehibicionismo! Pueden rayar en lo
patolgico, pues se da en la megaloman&a! "as may#sculas muy grandes y desproporcionadas, sobre todo en
altura con respecto a las min#sculas pueden ser uno de los signos de la paranoia!
EL SIGNO DEL ESCORPIEN MFi0ra 7>=A"
0e'al bautizada por 2atilde +as! 0e llama signo del escorpi"n a la punta a$ilada en los pies de la escritura, en
las letras que se prestan para ello: #$ g$ j$ %$ p$ f&
En general: 0igno de maldad y de instintos criminales, si el con-unto de la escritura es in$erior y con otros
re$orzantes de maldad! E(ase el aspecto psicolgico 2A".A. en el que se detallan los dem1s signos!
EL DIENTE DEL OABAL@ MFi0ra 7>>A"
Al $inal de las letras "m" o "n" may#scula o min#scula, como un recuerdo inverso del rasgo del escorpin,
aparece el signo que denomina 2a Pulver como diente de jabal'&
$n general% %s una se'al de maldad, de crueldad, de instintos criminales! Para esto #ltimo, como vengo
repitiendo, conviene estudiar todo el gra$ismo, pues hallamos en esta escritura desde el criminal de insectos,
hasta el man&aco de las p1ginas de sucesos! .esde el morti$icante de su $amilia, que se complace en hacerla
su$rir]sadismo]hasta el s1dico perverso irracional! %l gesto aislado no sirve de nada solo, ha de estudiarse
dentro del con-unto de la escritura, que equivale a decir que el gesto solo de una persona, aislado, no sirve de
mucho, si no conocemos m1s pro$undamente sus motivaciones y latencias!
Lo$ $'bolo$ de Ma) Pl*er"
Aunque ya est1 epuesto al comienzo de la obra, vamos a repetir lo que ya di-imos, con el $in de que puedan
interpretarse los movimientos gr1$icos que miran a estas zonas! Jemos dicho que 2a Pulver, como s&mbolo
principal, detalla la divisin en cinco planos claramente di$erenciados! E(anse las <iguras N, a, b, c, d y e!
%stos mismos s&mbolos aplicados a la p1gina]para interpretacin de dibu-os]se pueden distribuir como indica
la <igura O! .e cara al teto de la carta]masa escrita en la p1gina]el avance del teto a la derecha]margen
grande o eagerado a la izquierda, sin margen a la derecha )<iguras 9AV, 9A6,] demuestran el movimiento y el
avance hacia los otros, en$oque optimista del traba-o y con$ianza en el porvenir!
%l desplazamiento del teto a la izquierda]margen de la derecha grande )<igura 9M9,]indica contrariamente
a$erramiento al pasado, a la madre, inhibicin, nostalgia, etc! 5al vez estos dos movimientos simblicamente
hablando sean los m1s epresivos de la p1gina, pues el teto que sube o ba-a]lo digno arriba, lo material y
ba-o en la zona in$erior]es di$&cil de considerar en la p1gina, porque hay otros condicionados que regulan la
carta! Para los dibu-os se mantiene en toda su $uerza la interpretacin!
"a zona media]%]s& que se puede ver tambi(n por la situacin de la $irma en el centro del papel, el moderado
margen a la derecha, y el bien regular y normal a la izquierda )<iguras 9N6, 9AO@9AR, 9H6,! Aqu& se muestra el
autocontrol, la represin, la re$lein, la vida consciente en el momento presente, la responsabilidad al
99
en$rentarnos con el porvenir! "as zonas de la escritura, de acuerdo con el sentido simblico epresado, lo
hayamos al estudiar la palabra )<igura R@9,, o bien la letra )<igura R@A,!
Cuando desarrollan las partes superiores, crestas, se descompensa la $orma gr1$ica, por as& decirlo, y se
muestra el individuo como tendente a lo ideal: los proyectos, lo espiritual, lo noble, ocupa la mente, el
pensamiento! Claro que deben cooperar las dem1s se'ales que inclinan a lo espiritual: trazado $ino, movilidad,
signos de sublimacin, etc! %n todas las <iguras N, O y R, ( # )$ la .arte superior la he se'alado con la letra "A"!
"a zona in$erior]se'alada en todas las citadas $iguras con la letra "B"]nos lleva a la conclusin de que los
individuos que recargan esa parte de los pies, son positivistas, pr1cticos, realistas y tambi(n dados a lo
libidinoso, a lo sensual! Claro, insisto, que tiene que colaborar una presin pastosa, unos in$lados en zona
in$erior # cierto detrimento de la parte noble!
"a parte inicial o de la izquierda]en la p1gina, en el espacio, en el nacimiento de la palabra o la letra, se'alado
con la "C"]es la que nos con$iere una tendencia tradicionalista, un a$erramiento
a la madre, a la $amilia, al pasado, es el rasgo de los nost1lgicos, de los investigadores histricos, de los
patriotas y los $ieles a la amistad y el amor!
%l movimiento simblico contrario, rasgo $inal o de la derecha ]en el espacio inconcreto, en la p1gina s&mbolo
del tiempo y el espacio, en la palabra o en la letra )<iguras N, O y R, 9 y A,, se'al
"."]es un avance hacia el porvenir]a$1n de via-es y novedades, entusiasmo, iniciativa, impaciencia,
curiosidad, realizaciones, sociabilidad!!!] hacia los otros hacia el m1s all1!
:os queda el #ltimo lugar, la zona media, se'alada en todas las $iguras con la inicial "%"! %s el punto central, la
ubicacin media, entre ayer y ma'ana, entre cielo y abismo! %s el punto que hemos dado al valo! %l n#cleo
&ntimo de la personalidad! "a zona del Y; y del P+%0%:5%! Fn gran desarrollo de esa zona pregona
"encerrarnos en nosotros mismos", ego&smo, narcisismo, acumular, enriquecer la personalidad, rebuscar placer
oral]sibaritismo en las comidas, sensualidad]!
%ste es el camino de recorrer los s&mbolos, eso es lo que ense'an, lo que ilustran con respecto a la
personalidad! %sos s&mbolos, los m1s importantes, y otros que ya hemos mane-ado, -unto con mi ensayo sobre
los C;2P"%=;0 .% 3:<%+3;+3.A., donde insisto en el tema, creo que es gu&a su$iciente!
9A
9H
EL INDICADOR GRFICO COMQNMENTE LLAMADO RABO DE <ORRO"
"a contin#a descripcin del rabo de !orro, como indicador de la taca'er&a y de la codicia!
%l rabo de !orro lo podemos detectar r1pidamente por la ca&da de una palabra o m1s de una, en el $inal
derecho de la l&nea del rengln! 0iempre pertenece a la escritura inclinada!
%l sentido com#n nos dice que $rente a un punto de detencin hay que detenerse! %l que utiliza el rabo de
!orro, no presta atencin a la se'al de ^Alto8 Bordea el margen derecho, escribe en $orma paralela, $ormando
una imagen muy similar a la cola de un zorro!
E$ #o de lo$ i#dicadore$ -e '2$ Kde$or0a#i!aK la e$critra 3a -e a,ecta a la ar'o#a del e$critoR
%ierde le0ibilidad, el orde# $e altera 3 la direcci+# $e *el*e %atol+0ica" A$i'i$'o, la co#ti#idad 3 la
*elocidad $o# la$ '2$ a,ectada$!
2uchos gra$logos tambi(n la han asociado con la de%re$i+#! %s un choque con el mundo eterior! Jay $uerza,
no depresin! Jay lucha, no abulia! Jay ansiedad, no calma!
Por e)te#$i+#R I'%l$i*idad, i#certid'bre, care#cia de l'ite$, a#0$tia 3 %reoc%aci+#"
Jay tanta energ&a que la persona avanza deliberadamente sin mirar para atr1s! Por supuesto que no avanza,
cae!
Por e#deR epone su desanimo, producto de su derrota!
0audec_ epresaba que era indicador de una abrumadora autocr&tica!
%s verdad: nos acercamos m1s a la ecesiva autocr&tica que al abatimiento depresivo!
La
e$critra del !rdo
"a escritura ?aunque se realice por las manos@ est1 regulada por el cerebro, pudi(ndose localizar las 1reas que
la rigen en cualquiera de los dos hemis$erios en que (ste se divide!
"a mayor&a de las personas escriben con su mano derecha, estando localizada dicha actividad en el hemis$erio
cerebral izquierdo! 0in embargo, eiste un porcenta-e de la poblacin que pre$ieren de $orma espont1nea
escribir con su mano izquierda!
0on los llamados Wzurdos escrituralesX, que normalmente lo son tambi(n para otras actividades y cuya zona
cerebral activa para regular la escritura se localiza en el hemis$erio cerebral derecho!
A las personas que, siendo en realidad zurdos, utilizan normalmente la mano derecha, se les denomina Wzurdos
contrariadosX4 esto puede dar origen a ciertas alteraciones psicolgicas, en directa relacin a la $orma en que se
ha producido la WcontrariedadX!
9M
0i (sta ha sido traum1tica )estricta prohibicin del uso de la mano izquierda, castigos en este sentido, etc,, su
incidencia sobre le psiquismo del individuo ser1 m1s importante! Pero incluso los zurdos no contrariados no
pueden evitar ser v&ctimas de una serie de di$icultades ambientales: no olvidemos que la sociedad est1 hecha
para diestros y cada vez m1s eisten m1quinas y utensillos que un zurdo puede tener di$icultades en mane-ar!
5odas estas trabas pueden a$ectar el zurdo durante toda su vida, pero son especialmente importantes en la
in$ancia y adolescencia! 5eniendo en cuenta que gran parte d la problem1tica adulta tiene su ra&z en estas
primeras $ases del desarrollo personal, no es ecesivo a$irmar que le hecho de ser zurdo Wcontrariado o noX,
plantea a estas personas una serie de di$icultades que pueden a$ectar en mayor o menor medida a su
psiquismo, lo cual, aparte de en su comportamiento, se re$le-ar1 en su escritura!
%n general, los ni'os zurdos son m1s tard&os en hacer una letra WbonitaX, siendo $recuentes las letras hechas al
rev(s, a veces en todo el escrito, dando origen a la llamada escritura Wen espe-oX!
"a orientacin espacial de los zurdos est1 ?por regla general@ menos desarrollada que la de los diestros y,
adem1s, al escribir con la izquierda no pueden evitar ocultar con la mano lo que escriben4 todo esto propicia el
que las l&neas pierdan su rectitud y la separacin entre palabras y letras sea irregular, aparte de que el trazado
Wa izquierdasX hace m1s di$&cil la unin entre letras! Por #ltimo, la inclinacin tambi(n puede verse a$ectada,
haci(ndose a la izquierda en lugar de a la derecha!
5odas estas circunstancias deben ser tenidas en cuenta a la hora de analizar la escritura de una persona zurda!
:o obstante, las leyes gra$olgicas para el estudio de la escritura de los zurdos ?sean contrariados o no@ son en
esencia las mismas que las utilizadas en los diestros!
;tra posibilidad es que la persona sea capaz de escribir tanto con la mano izquierda como con la derecha,
present1ndose esta habilidad ya en la in$ancia o adquiri(ndola posteriormente, en la edad adulta! %n ambos
casos, siempre eistir1 una mano con la cual se escribe con mayor soltura, apareciendo con me-or resolucin la
escritura con ella!
"as leyes gra$olgicas que utilizaremos en el an1lisis de la escritura de estas personas, llamadas Wambidiestros
escrituralesX, ser1n tambi(n las mismas que se utilizan para el resto, pero procuraremos aplicarlas sobre las
muestras realizadas con la mano con la que el individuo en cuestin escribe con mayor destreza, evitando as& el
riesgo de WcontaminacinX del in$orme por alteraciones escriturales debidas a la utilizacin de una mano cuyos
movimientos no est1n regidos por la zona cerebral de manera innata!
ANLISIS GRAFOLEGICO" CASO PRCTICO
:uestra primera impresin nos indica que se trata de una persona con una actitud activa hacia el ambiente!
.esde lo gra$olgico podemos ver una inclinacin hacia la derecha de H o M mm o sea que estar&a dentro del
modulo esperable para inclinacin que es hasta N aunque al observarla nos parezca que esta inclinacin es
mayor!
"a inclinacin hacia la derecha nos indica la necesidad que eperimenta esta persona de relacionarse a$ectiva y
socialmente con el ambiente! Predomina en su personalidad el lado a$ectivo al racional, no obstante conserva
en general autodominio en sus epresiones!
Pero a la vez observamos que eisten en esta escritura muchos choques entre l&nea y l&nea, si miramos en el
rengln uno la -amba de la g en la palabra WgritoX choca con el rengln de aba-o con la m de WmiraX! %istes
muchos otros choques adem1s del se'alado que podemos ir buscando para aprender a identi$icarlos!
%l comentario que esta observacin gr1$ica nos merece es el siguiente: Como sabemos cuando la letra esta en
armon&a adem1s de su proli-idad, legibilidad, cuidado de m1rgenes y proporciones en general no debe tener
choques entre l&neas, ninguna letra debe invadir a otra!
%l signi$icado de los choques en la escritura nos dan cuenta de que eiste alg#n con$licto de orden a$ectivo
instintual o entre lo que piensa y lo que hace, que la persona no ve con claridad!
%sta interpretacin se acent#a en intensidad a medida que crece el n#mero de choques en una escritura!
2uchas veces es interesante, sobre todo cuando son algunos choques y no muchos leer el contenido de las
palabras que chocan, pues ello nos dar&a probablemente el indicador por donde pasar&an los con$lictos!
;tro signo gr1$ico destacado es el tama'o de esta escritura, el mismo mide en su altura entre H y M mm! Por lo
que se puede encuadrar como un tama'o grande, a la vez en su anchura vemos que hay letras m1s anchas y
otras m1s estrechas! %sto nos da cuenta de que se trata de una persona con una vida emocional intensa, que
necesita actuar y sentirse reconocida por su medio pero que presenta altiba-os entre su necesidad de epresin
personal y su necesidad del otro a la vez que muchas veces adopta actitudes de repliegue y distancia! 0e trata
de una persona individualista y que necesita imponer en cierta $orma su manera de ver y de sentir a quienes les
rodean!
9N
0e observan tambi(n algunas palabras que dentro del an1lisis del tama'o se denominan crecientes,
gra$olgicamente esto se caracteriza por tener, o bien la letra $inal de una palabra un tama'o mayor que las
anteriores o bien la palabra inicia con un tama'o de letra y va aumentando hacia el $inal de la misma de $orma
progresiva! Como e-emplo podemos ver en la l&nea uno la palabra impresin en la l&nea H la palabra tampoco y
escucha, en la l&nea M la palabra J(ctor! %n la l&nea V la palabra entonces y si buscamos seguramente
encontraremos algunas m1s!
0e observan empastamientos como gestos tipos en las r en los valos en las letras e, etc! Corroborado que la
persona no posee actualmente ning#n tipo de dolencia org1nica podemos atribuir el empastamiento a un
sentimiento de angustia importante ;tro gesto tipo saliente son los acerados, por e-emplo en la l&nea A el trazo
$inal de la a de la palabra mira, en la l&nea H el trazo $inal de la palabra WdeX, en la l&nea M N y O las tres palabras
$inales tienen acerados en su trazo $inal! %n la l&nea V la palabra entonces tiene acerado en la barra de la t!
Otro Ge$to Ti%o ,erte $o# lo$ tri2#0lo$ 3 lo$ ar%o#e$, vemos por e-emplo en la palabra J(ctor en la
segunda l&nea un arpn en la letra J! "os tri1ngulos son muy destacados en especial en la letra p que tiene
tanto triangulo en la parte que debiera ser curva y en su enlace a la letra siguiente por e-emplo visualicemos en
la l&nea uno y dos la palabra pero!
%stos gestos tipos nos dar&an cuenta de tenacidad, obstinacin a la hora de de$ender su punto de vista as&
como una tensin emocional importante )triangulo en la zona media,!
5ambi(n %re$e#ta e'%a$tado$ e# letra$ C 3 al0#o$ +*alo$! %n este caso asociados a angustia!
"os trazos in&ciales en las palabras en general son o ausentes o cortos y en diagonal, nacen principalmente de
la zona media! %sto nos denota que la persona es de reacciones r1pidas en el plano emocional, que intenta ir al
centro del problema pero que muchas veces lo hace desde una posicin no muy adaptativa sino tratando de
imponer su manera de ver las cosas, lo que la motiva a actuar es la satis$accin de necesidades emocionales y
a$ectivas!
Gra,olo0aR ./e e$ la a'bi*ale#cia1 S 'a#i,e$taci+# 0r2,ica"
S eti'olo0aR e$ # clti$'o acSado e# 4?4P, %or el %$i-iatra $i!o E0e# Bleler M4>:=-4?7?A
A'bi*ale#cia *ie#e del lat# 3 e$t2 ,or'ado %or a'bi Ma'bo$A 3 *ale#tia M,ortale!a ,$icaA"
Presencia simult1nea, en relacin con un mismo ob-eto, de tendencias, actitudes y sentimientos opuestos! "a
ambivalencia es un estado en el que la persona eperimenta sentimientos contradictorios! Bleuler menciona una
ambivalencia normal y otra patolgica relacionada a los s&ntomas cardinales de la esquizo$renia! Pero reconoce
la eistencia de una ambivalencia normal! "a originalidad del concepto de ambivalencia, en relacin con lo
descrito hasta entonces como comple-idad de sentimientos o $luctuaciones de actitudes, estriba, por una parte,
en el mantenimiento de una oposicin del tipo s&@no, en que la a$irmacin y la negacin son simult1neas e
inseparables4 y por otra, en el hecho de que esta oposicin $undamental pueda encontrarse en distintos
9O
sectores de la vida ps&quica! Bleuler consider la ambivalencia en tres terrenos! Eolitivo )Ambitendez,: por
e-emplo, el individuo quiere al mismo tiempo comer y no comer! 3ntelectual: el individuo enuncia
simult1neamente una proposicin y su contraria! A$ectivo ama y odia en un mismo movimiento a la misma
persona, Bleuler termina por privilegiar a la ambivalencia a$ectiva, y en este sentido se orienta el empleo
$reudiano del t(rmino
<reud desarrolla el concepto de ambivalencia que adquiere en el psicoan1lisis especial relevancia para re$erirse
a la simultaneidad de sentimientos de amor y odio dirigidos al mismo ob-eto, )o una oscilacin entre ambos
sentimientos,! %sto es debido a una regresin a un estadio en que esos sentimientos ambivalentes y
contradictorios eran normales
Con $recuencia la palabra ambivalencia se utiliza en psicoan1lisis con una acepcin muy amplia! %n e$ecto,
puede emplearse para designar los actos y sentimientos que resultan de un con$licto de$ensivo en el que
intervienen motivaciones incompatibles, dado de lo que resulta placentero para un sistema es displacentero
para otro, podr&a cali$icarse de ambivalente toda W$ormacin de compromisoX! Pero entonces eiste el peligro de
que el t(rmino WambivalenciaX sirva, de un modo vago, para designar toda clase de actitudes con$lictivas! Para
que conserve el valor descriptivo, o incluso sintomatolgico, que originalmente ten&a, convendr&a utilizarla en el
an1lisis de con$lictos espec&$icos, en los que el componente positivo y el componente negativo de la actitud
a$ectiva se hallen simult1neamente presentes, sean indisolubles, y constituyan una oposicin no dial(ctica,
insuperable para el su-eto que dice a la vez s& y no
0e sabe que en todo movimiento humano de epresin, donde sea perceptible un proceso ps&quico, se hace
presente la ambivalencia, seg#n Bleuler, el doble signi$icado de la interpretacin4 es decir, un impulso
concurrente y otro oponente, que act#an sincronizados $rente a una misma situacin, en el mismo individuo,
como por e-emplo, amor@odio, atraccin repulsin, placer@displacer, etc! que provoca un substrato an&mico del
ser humano un estado de lucha permanente entre las Wideas prohibidasX y Wla censura (tica del s#per YoX, que
llega a reprimir al Yo pulsional, que en ocasiones se re$le-a en la escritura
%stas acentuaciones ambivalentes del sentimiento constituyen en la persona sana, una ecepcin4 en con-unto
se decide por el resultado positivo de las valoraciones contradictorias4 quiere menos a causa de cualidades
concomitantes malas y odia menos a causa de las buenas
Pero el en$ermo no sabe unir ambas tendencias4 ama y odia al mismo tiempo, sin que los dos e$ectos se
debiliten o in$luencien! "os comple-os ambivalentes tienen, sobre todo in$luencia en la patolog&a! ).iccionario de
"apalanche@ Pontalis,
Si0#o$ 0r2,ico$ de a'bi*ale#ciaR )A! Eels, C! Jonroth, 2! Pulver, A! 5eillard,
Cada ca'bio de %o$ici+# o de direcci+# de#tro del dct$ e#cierra la e)%re$i+# de e$ta orie#taci+#
doble o %olaridad co#tradictoria Ma'bi*ale#ciaA
@ %scritura de inclinacin desigual
@ .esigualdades gr1$icas en general!
@ %scritura con progresin y regresin
@ Anchura y estrechez simult1neas!
@ .i$erencias de abreaccin!
@ Palabras re$le-as! "apsus c1lami!
@ Accidentes gr1$icos
@ .esplazamiento lineal: Cambios en la direccin, ascendente con signos de tensin vacilante!
@ Cambio de direccin en zona media!
@ %scritura inhibida con rasgos lanzados en $orma simult1nea!
@ Accidentes gr1$icos, retoques, tachaduras, etc!
@ Earios tipos de escrituras, escritura inarmnica que presenta una apariencia de haber sido escrita por varios
autores!
@ ;scilacin en la altura de la WiX, porque se substrae ampliamente al autocontrol!
@ Posicin oscilante en zona in$erior, cambios en la longitud de -ambas!
@ Prolongaciones in$eriores con roturas, di$erencias mor$olgicas y de orientacin!
@ Cohesin desigual!
@ +egularidad variable!
@ Alteracin y perturbacin en el ritmo!
@ Paradas bruscas en la continuidad del trazado
@ Coligamento mito, $orma de enlace mezclado, sobre todo de 1ngulo y $ili$orme
- Ambivalencia por situacin de %dipo:
%l ambivalente se encuentra en la ambig/edad de la situacin de %dipo, es activo y pasivo al mismo tiempo, no
sabe decidir entre padre y madre!
9R
0us componentes homo y heteroseual se encuentran -untos indi$erenciados! %n su imper$eccin primordial
biseual lleva una orientacin doble y en s& contradictoria! Jablando simblicamente, el ambivalente no sabe si
debe identi$icarse con el padre o con la madre o si debe identi$icarse con la madre para entregarse al padre
@ .ivergencia del desarrollo de altura en el promedio del gra$ismo, las prolongaciones superiores no sobrepasan
la altura de la letra WiX!
@ 3nclinacin desigual )lucha entre 1nima y 1nimus,!
@ "a acentuacin del lado masculino@paterno es doble y consiste en la acentuacin perpendicular, y el aumento
detrgiro, que simult1neamente epresan actividad, engendracin $1lica, etc! "a acentuacin del lado materno
reposa en la paralela y el aumento sinistrgiro como epresin de la pasividad, de lo $ertilizado, del equilibrio de
amplitud
@ Prolongaciones in$eriores desviadas hacia la izquierda y amplias como epresin de unin materna y luego
letras que se mueven hacia la derecha, como epresin de potestad paterna!
@ <orma de enlace mezclada: arcos, guirnalda, $ili$orme, 1ngulos aislados!
@ 0ignos de agresin y ternura al mismo tiempo
SOCIALI<AR
"a $ociabilidad es un proceso de evolucin y maduracin que se considera positivo en la $ormacin de nuestra
personalidad!
"a persona desarrolla cualidades para una e$iciente integracin en la sociedad!
"a i#teli0e#cia i#ter%er$o#al es importante para una buena comunicacin!
5anto la empat&a, la sociabilidad como la comunicacin son ideales para traba-ar en equipo!
"os signos que se encuentran en una escritura y nos in$orma de un ser sociable son
Letra clara valos amplios
valos abiertos a
derecha
Letra inclinada a
derecha
Trazos progresivos
Liga letras con
guirnaldas
Margen derecho
ausente
Firma a derecha
Letras ligadas Rpida redondeada
JABILIDAD COMERCIAL
%l per$il adecuado para un vendedor o cualquier persona que desee ocupar un cargo relacionado con lo
comercial requiere de las siguientes aptitudes
Sociable Seductor Iniciativa
Dinmico Ambicioso Rapidez mental
orrecci!n "ersuasivo Tenacidad
#egociador Seguridad en si mismo
LOS SIGNOS GRFICOS /DE DEBEN ESTAR PRESENTES EN LA ESCRITDRA
9V
LETRA GRANDE
%n gra$olog&a se considera que una letra es grande cuando los valos de zona media como la a, o, d, etc!
miden m1s de H mm de altura siguiendo su inclinacin )entre H,Nmm a M,Nmm, :ota: no se debe medir en este
caso las zonas superiores de letras como la l, t, h, etc!
I#ter%retaci+# %$icol+0icaR
Autovaloracin destacada!
%traversin! Eitalidad
Busca a admiracin de los dem1s!
0i los trazos son muy $irmes hay autoritarismo, impone sus criterios! 3ndependencia personal!
Pero si los trazos son blandos, curvos o torcidos y la escritura es montona, es una persona super$icial con
tendencia al ehibicionismo!
Predomina una visin global perdiendo los detalles m&nimos!
Con$ianza en s& mismo!
%altacin, son personas de una gran actividad y movedizas!
Buena imaginacin!
%n lo positivo son sociables y mantienen una buena comunicacin con el medio!
Pero si hay rasgos negativos entonces hay una sobrestimacin de s& mismo!
Eanidad y ;rgullo como compensacin a un sentimiento de in$erioridad!
Buscan convencer en todo!
:o son tolerantes ni calmos!
Letra M3 Gra#deR es cuando sobrepasan los M,Nmm de altura en zona media! %n este caso hay una
tendencia a la megaloman&a!
%troversin con tendencia a la histeria!
0e concede una importancia que ecede lo normal!
Amor propio eagerado!
.espotismo, invasor, no acepta criterios a-enos!
;rgullo ecesivo!
Letra %e-eSa
+englones como sinuosos!
%scritura vacilante!
"a velocidad es desigual como escrita por dos personas distintas!
"os puntos de la letra WiX y las barras de letra WtX se dirigen hacia aba-o o se omiten o bien est1n colocados a
izquierda!
"os $inales de palabras son muy contenidos, muy breves!
"a inclinacin es desigual, a veces invertida a izquierda!
96
Letra clara
Letra rpida y
espontnea
valos con algunos
bucles
Ligada entre letras
Liga con guirnaldas y
ngulos
Letra inclinada a
derecha
Letra con movimiento
nada montona
Tamao de mediano a
grande
Trazos firmes Lneas ascendentes
valos abiertos a
derecha
Margen derecho casi
ausente
Pies de letras g ! y
largas
"emiangulosa #ucles
Margen iz$uierdo
ensanchndose
Letras $ue parecen
n%meros
&irma con letras
mayor $ue las del
te'to
&irma ascendente &irma a derecha
<irman muy distanciado del teto, en otros casos $irman a izquierda!
Aparecen puntos innecesarios en todo el escrito!
"as may#sculas est1n desligadas de las restantes letras!
Algunos valos est1n congestionados de tinta
A#0$tia T A#$iedad
"a angustia es una sensacin de malestar como una inquietud, temor que oprime el 1nimo!
%st1 causado por di$erentes con$lictos interiores!
"a su$ren un gran n#mero de personas y se aseme-a a la ansiedad, a las preocupaciones! %s como un
sentimiento de amenaza!
E# la e$critra a%arece# $i0#o$ -e #o$ i#,or'a $obre e$tado$ de a#$iedad 3 a#0$tia"
0e omiten letras al escribir!
Jay letras retocadas dos veces!
%s una escritura algo ilegible, poco clara, con$usa!
"os trazos parecen inseguros, temblorosos!
"a presin cambia constantemente!
%n el margen derecho se ven espacios anormales como
huecos en blanco!
%l margen izquierdo se acerca cada vez m1s al borde de la
ho-a!
El %#to
%l punto como arquetipo signi$ica la duda, vacilacin,
incertidumbre, $alta de decisin, timidez y turbacin!
Cuando una persona recurre a este signo est1
eteriorizando su estado ps&quico, de imprecisin,
indeterminacin, inestabilidad y con$usin!
"os puntos simbolizan tambi(n las ideas!
Fir'a$ -e ter'i#a# co# # %#toR
Prudencia, tomar precauciones y hacer las cosas con cierto
per$eccionismo! .eseos de imponerse a los dem1s,
necesidad de tener la #ltima palabra, es como decir Was& lo digo yoX, Was& ser1X! 5ambi(n es temor ante el $uturo!
Colocar 6 %#to$ e#tre #a rectaR
%s negativo! Jay ciertas ideas que se esconden! Alerta por deshonestidad! 2aterialismo!
Colocar 7 %#to$ e# ,or'a de tri#idadR
A veces son cdigos de personas que pertenecen a alg#n grupo y lo hacen para identi$icarse con otros
miembros! Por e-emplo se usaba en masoner&a! %ntre los masones m1s $amosos se encuentran Coln,
Yashington donde se pueden apreciar los puntos en la $irma

P#to$ i##ece$ario$ dUbile$R
0e somete a las normas! A veces se
suelen colocar puntos sin quererlo, por apoyar la mano en el papel como
descanso, en este caso es $atiga $&sica! ;tros lo hacen a propsito para no ser $alsi$icados, son seres
descon$iados!
5ario$ %#to$ al ,i#alR
Jay una inquietud, inseguridad, $alta de con$ianza en si mismo!
P#to ,i#al '3 re'arcado
Desto obsesivo
AL
Letra i#,a#til e# adlto$
Di,ere#cia e#tre letra I#,a#til 3 Peril
Letra I#,a#til
%s la escritura de adulto que aunque se organice bien en la ho-a hay muchos aspectos negativos en ella ya que
no es armnica pues sus $ormas son vulgares, torpes, regresiva, con may#sculas escolares, arcos caligr1$icos,
lenta, irregular en espacios y m1rgenes como tambi(n en inclinacin! "a presin es $uerte!
Acompa'ada por errores de ortogra$&a, letras omitidas, temblores, torsiones! :o tiene ritmo y generalmente son
letras grandes!
S i#ter%retaci+# %$icol+0ica
3n$antilismo a$ectivo, $i-acin a los padres, dependencia, $alta de responsabilidad!
Pensamiento sub-etivo y tendencia a $abular!
<alta de perseverancia! .i$icultad para establecer relaciones estables!
E$critra %eril:
:o se debe con$undir la in$antil con la escritura pueril pues (sta es una escritura de un adulto instruido pero
algunas letras parecen que no han evolucionado, son cerradas, casi redondas o palabras apretadas con l&neas
sinuosas, interrupciones!
0e observa mucho en las letras q,n,r que son hechas con lentitud pero en este tipo de letra a di$erencia de la
in$antil el ambiente general es armnico, es un teto con rasgos positivos!
"a zona media es trazada con organizacin y letras cuidadas!
Podemos decir que en la pueril hay cierta $alta de evolucin de algunos trazos o letras!
I#ter%retaci+#:
%n este caso el signi$icado ser&a m1s leve pues in$orma que en algunos aspectos de su personalidad se ha
quedado m1s o menos en la in$ancia!
Pueden ser personas inteligentes, con cultura que mantienen su alma de ni'o, $alta de eperiencia, son
ingenuos en negocios y hay bastante de timidez!
%s normal encontrar escrituras pueriles en cient&$icos, ingenieros, sabios que muestran su sencillez y honradez
y cierto candor! %n s&ntesis pueden ser brillantes pero algunos aspectos poco evolucionados emocionalmente
LA JISTERIA
%l termino histeria proviene de la palabra griega hystera )#tero, pues se lo relaciona a una $orma de ser
$emenina aunque tambi(n los hombre la padecen pero en menor $recuencia!
%l hist(rico es una persona que cambia de parecer $recuentemente, controvertido sugestionable!
%s un ser que busca la etravagancia, la eageracin en sus modos y epresiones! Ftiliza palabras como
"espectacular", "grandioso", "$ant1stico" y se visten en $orma llamativa!
Busca intrigar, mentir, llamar la atencin y ser el centro del inter(s de los dem1s!
"e atrae la novedad y odia la rutina, lo ya conocido o normal!
2ucha imaginacin y $antas&a son su escape a lo cotidiano!
0e dice que muchos artistas tienen rasgos hist(ricos! :ecesitan la admiracin, el aplauso, el reconocimiento, no
pasar inadvertidos!
Jipersensibles emocionalmente, no soportan las cr&ticas a-enas!
Busca agradar todo el tiempo por lo tanto su presentacin ser1 de amabilidad y simpat&a pero es super$icial y
poco sincero!
LOS RASGOS GRAFOLEGICOS /DE APARECEN EN LA ESCRITDRA SON LOS SIGDIENTESR
Deneralmente es una escritura grande!
Jay eageraciones en las $ormas, letras in$ladas!
E$critra arti,icial"
"as may#sculas son muy adornadas!
2ovimientos raros que ocupan otras zonas!
Puede ser tambi(n $ili$orme!
2uchos bucles!
Nota:
*as ma#+sculas simbolizan al propio #o # si son
realizadas con sus partes escenciales entonces la
persona muestra su sencillez$ busca lo esencial # lo
pr,ctico& En cambio si las realiza con adornos
e-agerados nos muestra a un ser %ue necesita llamar la
atenci"n con sus e-travagancias
A9
DIRECTI5OS
%l cargo de directivo requiere un per$il con caracter&sticas especiales como el don de mando, la tenacidad,
capacidad para organizar y plani$icar!
Jabilidad en la comunicacin! .iplomacia y tacto en su actuar!
Capacidad de proyectarse al $uturo! 3nteligencia! Agilidad mental!
.inamismo y $irmeza! Aceptacin de criterios a-enos!
E# la e$critra e$ta$ co'%ete#cia$ $e la$ e#ce#tra e# lo$ $i0ie#te$ ra$0o$R
Fir'e!a:
"os trazos deben ser rectos, $irmes, letras bien $ormadas, claras, puntos y barras precisas!
Ob&eti*idad:
"etra clara con m1rgenes cuidados! +englones horizontales, inclinacin vertical! Barras equilibradas en letra t!
<irma en centro o derecha!
Ca%acidad de 'a#doR
2ezcla de 1ngulos con curvas! <irme en sus trazos! <irma de tama'o mayor que teto!
I#teli0e#cia:
<orma original, letra r1pida, clara, tipogr1$ica! Curva y 1ngulo! Puntos y barras ligados a la letra siguiente!
Di#a'i$'o:
+1pida, espont1nea, inclinada, margen derecho peque'o!
Pro3ectar$e al ,troR
"etra sin adornos, progresiva, simpli$icada, $irma a derecha, l&neas ascendentes!
Sociabilidad:
Cvalos abiertos a derecha, letra inclinada! 2argen derecho ausente, letra ligada, Curva!
Di%lo'acia:
"etra curva, algunos bucles,
A0ilidad 'e#talR
+1pida, simpli$icada, sobria, ligada!
Ob$er*aci+#:
Curva, muy bien $ormada, original, ligados en zona alta por e-emplo los puntos!
Te#acidad:
Curva y 1ngulo, trazos $irmes!
O V ROWLING
A#2li$i$ de la ,ir'a de O V RoCli#0 , atora del libro Jarr3
Potter
0i bien sabemos que eligi un nombre para su pro$esin
tambi(n eligi realizar ciertos trazos inconscientemente, tanto
su $orma como su lugar en el papel y esto nos habla de su
personalidad
Lo$ tra!o$ '2$ do'i#a#te$ de e$ta ,ir'a $o# lo$
$i0ie#te$R
De$taca la !o#a $%eriorR
%s la zona que simboliza la creacin art&stica, la $antas&a, el idealismo, la intuicin! Jay ealtacin en sus ideas!
2ucha imaginacin! Fna necesidad de trascender!
Fir'a 'c(o 'a3or -e el te)toR
:ecesidad de reconocimiento! Con$ianza en s& misma para alcanzar metas! :ecesidad de relieve personal y un
sentimiento de (ito!
Predo'i#a# la$ cr*a$R 0ensibilidad, $leibilidad e intuicin!
Tra!o$ a'%lo$o$ , '3 i#,lado$ e# !o#a $%eriorR )todos los trazos in$lados en zona superior re$le-an la
imaginacin y la $antas&a, por consiguiente:
%vade sus problemas cotidianos a trav(s de la $antas&a!
.eseos de deslumbrar, de ser todo y poderlo todo!
%ste trazo es t&pico de persona-es del arte o la pol&tica!
A veces la $antas&a desborda los l&mites de la realidad!
Mo*i'ie#to$ cr*o$ e# !o#a $%eriorR %l pensamiento se eplaya libremente sin $renos como una
imaginacin creadora!
Tra!o$ de$%ro%orcio#ado$ -e $e e#tre'e!cla# e# !o#a $%eriorR
AA
Fn narcisismo casi histeroide, etravagante para llamar la atencin, provocar misterio! 0u imaginacin
complicada se alimenta de ideas intrigantes!
Por eso, generalmente este tipo de gra$ismo con desproporciones y enredos en esa zona, es propio de autores
de novelas policiacas$ de intriga$ suspenso o de terror, para el escribiente es una $orma de descarga!
Arco e# 'a3X$claR
%l arco en zona superior simboliza la necesidad de alcanzar la $ama, la gloria, el homena-e y la admiracin!
"os que hacen grandes arcos en zona superior tienen siempre $uertes aspiraciones que pueden quedar solo en
la ilusin, despu(s se ver1 si lo logran! %n este caso evidentemente lo ha logrado y como rasgo gra$olgico se
ve al $inal de la $irma que hay un trazo descendente despu(s de un bucle que llega a la zona de la concrecin!
El tra!o i#icial de la ,ir'a, e# la !o#a i!-ierda e$ lar0o co# # 0a#c(oR
0eg#n el simbolismo del espacio, esta es la zona donde nacen los impulsos, las necesidades y los deseos, es
el ideal del yo!
Aqu& realiza un gancho que re$le-a su a$erramiento a sus ahelos, una tenacidad que se engancha a sus deseos
y se resiste a cambiar aquello que proyecta! 0e ilusiona y puede $antasear pero luego lo concreta!
De$taca $ a%ellido $obre el #o'breR
Prioriza su rol pro$esional y su -erarqu&a social
Sele# de$tacar '2$ $ a%ellido a-ella$ %er$o#a$ -e co# e$,er!o %ro%io (a# lo0rado # %or*e#ir 3
el U)ito
EL PDNTO SOBRE LA I
Para la gra$olog&a cada signo escrito es el re$le-o de las vibraciones cerebrales, vinculadas no solamente al
aspecto $&sico, sino tambi(n al mental, emocional, e incluso espiritual! %s sencillo observar cambios en el
comportamiento de las personas seg#n var&a su estado an&mico, y para el gra$logo, estos cambios son muy
visibles y concretos en su representacin escrita!
As&, distintos componentes de la escritura: $irma, r#brica, dibu-os, n#meros y garabatos, aportan un sin$&n de
datos acerca del car1cter y la personalidad del autor, como tambi(n acerca de su estado an&mico, emocional, su
amplitud intelectual, art&stica, anal&tica, etc4 incluyendo la posibilidad de detectar dis$unciones $&sicas!
0i bien un an1lisis certero y pro$undo no puede realizarse con tan solo unos pocos signos aislados, la
observancia de (stos no de-a de ser un blanco interesante para determinar algunos aspectos de inter(s, con un
nivel real de precisin!
Cada letra tiene un campo de aplicacin especial al que re$iere, re$le-ando distintos aspectos del individuo: se
las llama letras testigo o re$le-as!
%n el caso particular de la "i", su trazado se relaciona con la proyeccin del plano intelectual, especialmente en
relacin al poder de creatividad, imaginacin e inventiva! 5ambi(n se vincula al detallismo, la precisin y la
atencin!
5al vez -am1s hubieses advertido que un detalle tan peque'o y hasta insigni$icante, pudiese ser tan importante!
%n gra$olog&a y especialmente para procesos de seleccin de personal, se mira este rasgo escritural para ver
cu1n precisa es una persona! %l punto sobre la WiX determina la precisi"n de una persona en sus actividades
adem,s su grado de atenci"n$ la velocidad metal # de procesamiento&
Veamos unas leves pinceladas en el tema:
Si# %#to Persona poco detallista! .istraccin moment1nea, que se intensi$ica cuanto
mayor es el n#mero de "i" y "-" en un escrito a las que no se les dibu-a el punto!
%n algunos casos puede indicar p(rdida de la memoria!
P#to ba&o 0entido pr1ctico! 5endencia a las ideas y pensamientos concretos! %ste gesto
tambi(n indica predisposicin al pragmatismo! B#squeda de consecucin de
logros y de a$ianzamiento a nivel material!
P#to #or'al 0e ubica a unos Amm de la vocal aproimadamente, centrado! %s un indicador de
estabilidad a nivel intelectual, sobriedad! 3maginacin y creatividad dentro de los
par1metros normales! :ivel atencional usual!
P#to alto %ste gesto es caracter&stico en las personas rom1nticas, so'adoras e idealistas!
0uelen aparecer ante los dem1s como dispersos, pues con $acilidad se abstraen
y navegan en su mundo interior de $antas&a! A nivel $&sico ocasionalmente indica
di$icultades respiratorias, asma y7o alergias!
P#to a*a#!ado
Mde$%la!ado (acia
3ndividuo de mente 1gil y r1pida, con iniciativa! 0uele pensar con rapidez: m1s de
lo que puede actuar! 5endencia a proyectarse al $uturo y a crear mentalmente los
AH
la derec(aA escenarios para ensayarlos en su imaginacin antes de accionar! 3mpulsividad!
P#to di,erido
Mde$%la!ado (acia
la i!-ierdaA
0e'ala al individuo de temperamento m1s bien introvertido, t&mido y reservado,
con tendencia a la soledad! 5ambi(n es un indicador v1lido para el ingenio
conservador, que se basa en eperiencias previas y que se mani$iesta cauteloso
$rente a las innovaciones! +e$leiona muy bien antes de actuar!
P#to '3
'arcado
0ensualidad! Car1cter $uerte! Persona de temperamento intenso y dominante,
que busca marcar presencia! %s un gesto que indica tendencias materialistas,
que pueden ser canalizadas de distintas $ormas!
P#to redo#deado,
e# ,or'a circlar
Capacidad para el dibu-o, gustos y7o habilidades est(ticas en general! <recuente
en dise'adores, artistas y arquitectos!
%ste gesto tambi(n se relaciona con $antas&as, idealizaciones y ensue'os,
especialmente en letra de adolescentes, donde es $recuente encontrarlo!
P#to e# ,or'a
tria#0lar, abierto
aba&o
%s un gesto relacionado a la testarudez! Persona que "se re$ugia" de las ideas
a-enas! 0i el 1ngulo es muy agudo y $iloso, tambi(n puede indicar rasgos de
eno-o y violencia )pueden aparecer en $orma circunstancial, como un acto
de$ensivo,!
P#to e# ,or'a
tria#0lar, abierto
arriba" KGa*iotaK
%ste gesto es com#n en las personas con un buen nivel de poder de creacin!
.otes de ingenio y capacidad para inventar! Posibilidad de condensacin de
ideas y pensamientos! <uerza vital!
P#to $i#
%re$i+#R
5imidez, problemas de a$irmacin!
P#to$
'arcado$ 3
re0lare$R
Atencin, precisin y regularidad
De %alote Eivo y polemista!
.i el punto se coloca de &orma regular en altura$ avance$ presi"n # forma se dir1 que es una persona
constante, con capacidad de concentracin y regularidad en su traba-o!
*etra i con un punto mu' alto$ signi$icar1 que la persona tiene mucha $antas&a e imaginacin, presta atencin a
tem1ticas espirituales y dogm1ticas! Predomina la parte intelectual sobre la material!
Con el punto !a"o, prima lo material, lo instintivo! Personas materialistas y sensuales!
El punto poco presionado: timidez, inhibicin, posible debilidad $&sica!
Por el contrario si est, mu' presionado: Eitalidad y autoa$irmacin!
*etra i con el punto a la iz#uierda, son personas m1s lentas en los procesos mentales, re$leivas y con
tendencia a la introversin! :os indicar1 de aquellos revisores de procesos, necesitan veri$icar lo realizado, son
evaluadores!
*etra i con punto a la dereca, nos indica rapidez, irre$lein atolondramiento con deseos de avance! 0i el
punto est1 muy avanzado nos indicar1 que la rapidez nos lleva a una $alta de control, cierta impaciencia!
5ambi(n los hay que en vez de escriturar el punto acen un crculo, esto generalmente sucede en
adolescentes por un deseo de llamar la atencin, en adultos tambi(n eiste esa $orma de e-ecutarlo y se
interpreta como in$antilismo, creatividad, imaginacin y $antas&a!
*a i con una ra'a orizontal en vez de punto, se da en su-etos irre$leivos, impacientes!
*a i unida a la letra siguiente, es un signo de rapidez, pero sobre todo de gran capacidad lgica y deductiva!
0on personas que enlazan bien las ideas y tienen buenos razonamientos lgicos@matem1ticos! Personas muy
sociables!
Por #ltimo a%uel %ue no pone puntos$ es que obvia los detalles, tal vez por agilidad o prontitud, se habla de
$allos de concentracin importantes, de una persona olvidadiza o simplemente no est1 interesada!
Otra$ ,or'a$ de poner el punto:
AM
ngulos o cu/as en vez de punto: persona irritable, tambi(n de agudeza intelectiva! %s importante mirar
a donde va dirigido el 1ngulo e interpretarlo seg#n el simbolismo espacial!
Cuadrados o 0ombos: bloqueos a$ectivos, huida de la realidad! Personas intransigentes!
Cruces: contradicciones a nivel personal, etravagancia!
Coraz"n: en ni'os $alta de a$ecto, con problemas en la in$ancia )hu(r$anos,! %n mayores, traumas
a$ectivos no superados!
(e todo lo anterior se deduce, la importancia #ue tiene poner las cosas en su sitio)
*Y tu cmo le pones el punto a la +i,-
Ftilizamos la epresin `poner los puntos sobre las &esa cuando nuestro propsito es concretar algo clara y
n&tidamente, sin de-ar lugar a dudas sobre la intencin de nuestras palabras y con el deseo de puntualizar
nuestra opinin minuciosamente )muy $recuentemente cuando ha habido alg#n con$licto o con$usin con otra
parte,!
LA LETRA DE LA SEFDALIDAD
9, Cvalo grande:
3nsatis$accin seual!
A, Cvalo ineistente:
Posee m1s romanticismo que sensualidad!
H, <orma de h(lice:
0iente respeto hacia los dem1s!
M, 5razo que sube y ba-a:
5iene timidez seual! Pudor!
N, 0in bucle:
5iene deseos seuales sin satis$acer, $rialdad!
O, Bucle a la izquierda:
5iene repliegue, autode$ensa!
R, Bucle triangular:
5iene represin del mundo instintivo!
V, Pie progresivo:
:o se de-a dominar por los instintos!
6, %n ocho:
5iene retraimiento, temor, deseo insatis$echo!
.MANDAS D OBEDECES1
AN
9, Barra muy alta:
5iene autoritarismo y gusto por el mando!
A, Barra ba-a:
5iene sumisin, esp&ritu de sacri$icio y servicialidad!
H, Barra a la izquierda:
5iene temor, cobard&a!
M, Barra centrada:
5iene equilibrio entre el pensamiento y la accin!
N, Barra a la derecha:
5iene accin, audacia e iniciativa!
O, Barra sin tocar el palote:
5iene amor a los riesgos! Posee irre$lein!
R, Barra corta:
5iene timidez y sensibilidad ecesiva!
V, Barra larga:
Posee impaciencia, audacia, rapidez de accin!
6, Barra ascendente:
%st1 siempre en oposicin a la autoridad!
9L, Barra descendente:
Posee terquedad, no admite otra opinin!
AS@ TE COMDNICAS
AO
9, Abierto:
Posee $ranqueza, comunicacin $luida y sincera!
A, .emasiado abierto:
%s una persona ingenua y simple!
H, Cerrado:
%s una persona que posee discrecin, prudencia y sabe callarse!
M, Con cerro-illo:
Posee ocultacin de alg#n secreto!
N, Con bucle interno:
%s una persona coqueta y busca a$ecto!
O, Cvalos dobles:
Posee diplomacia!
R, Cvalos conc(ntricos:
%s una persona que busca el protagonismo! "e gusta ser el centro de atencin!
V, .oble vuelta:
Posee hermetismo emocional!
6, Anguloso aba-o:
Posee resentimiento y testarudez!
9L, Cvalos pinchados:
%s una persona que est1 en una constante intranquilidad ps&quica!
99, %n al$a:
Posee originalidad, gusto por el ehibicionismo!
.32% CC2; <3+2A0!!!
9! 5%P5; "%D3B"% Y <3+2A 3"%D3B"%:
3nterpretacin: )por supuesto la $irma ser1 ilegible para los dem1s,! .elante de los dem1s es
m1s claro que en la intimidad! Puede haber )en unin con otros rasgos,, sentimiento de
in$erioridad o descontento de s& mismo!
A! 5%P5; 3"%D3B"% Y <3+2A "%D3B"%:
3nterpretacin: )Por supuesto el teto ser1 ilegible para los dem1s,! %s una persona que se
de$iende de un ambiente hostil, pero (l est1 contento de s& mismo! 5iene con$ianza en sus
posibilidades, en sus m(ritos y en sus logros!
H! <3+2A "%D3B"%:
3nterpretacin: )Por supuesto $irma legible para los dem1s,! :ormalmente, ser1 una persona
con claridad de intenciones, que se muestra como es, sin ocultarse! Asume las
responsabilidades )con su nombre corrobora lo que escribe,! Persona contenta consigo
misma, con sus posibilidades y con sus m(ritos!
AR
3!<3+2A 035FA.A %: %" C%:5+; .%" %0C+35;:
:os revela a una persona que tiene control de s& misma, en la que predomina la razn sobre
los sentimientos! Ftiliza la re$lein antes de decidir )no signi$ica que sea indecisa, sino que
piensa las cosas antes de hacerlas,!
33!<3+2A 035FA.A A "A 3>[F3%+.A .%" %0C+35;:
:os habla de una persona introvertida o prudente! Puede haber indecisin y poca iniciativa!
5ambi(n puede aparecer inhibicin y timidez! 5iene nostalgia del pasado!
333!<3+2A 035FA.A A "A .%+%CJA .%" %0C+35;:
Persona segura de s& misma con con$ianza en el $uturo! 5iene decisin e iniciativa! %n
sentido negativo puede haber irre$lein y apasionamiento!
ANLISIS DE LOS MRGENES:
REPRESENTA UNA PRIMERA APROXIMACIN A UN ESTUDIO
AV
"os m1rgenes se relacionan especialmente con la ubicacin del escrito en el papel, y su aprovechamiento!
.ado que pueden ser observados a simple vista, el an1lisis de la utilizacin de los m1rgenes representa una
venta-a en cuanto a lo que signi$ica una primera aproimacin a un escrito!
%isten distintas con$iguraciones posibles, y debe tenerse en cuenta que muchas veces en la pr1ctica el
gra$logo se topar1 con situaciones intermedias, donde deber1 evaluar considerando m1s de un caso! "a
calidad de una interpretacin se debe en gran medida a la capacidad de amalgamar los distintos indicadores y
signos detectados!
B2$ica'e#te, lo$ '2r0e#e$ %ede# $erR
Orde#ado$
Cuando mantienen un cierto encuadre cuidado, lgico y armonioso!
2ani$iestan orden en la vida diaria! Cortes&a! Buenos modos! 0e trata
tambi(n de un indicador positivo en cuanto a la valoracin global del teto
)ambiente gr1$ico,!
E#cadrado$
Cuando los m1rgenes son amplios, y mantienen el teto ale-ado del borde
de la ho-a!
Corresponden al individuo centrado, con gustos est(ticos y deseos de
originalidad! A$1n de mantenerse equidistante del medio! 5endencia a la introversin!
Atadura a los recuerdos del pasado!
De$orde#ado$
Cuando no evidencian ning#n encuadre o cuidado!
0igni$ican desorden en la actividad y en la $orma de actuar! <alta de atencin! .escortes&a! %n este caso
la valoracin concerniente al ambiente gr1$ico es negativa!
EL MARGEN I</DIERDOR
Particularmente el margen izquierdo tiene que ver con las ataduras al pasado y a la $amilia4 a los mandatos
parentales y al respeto por las tradiciones! 5ambi(n se relaciona con la amplitud de criterio y el nivel de
discernimiento del autor!
A$e#te
<alta de buen gusto y sentido est(tico! 5ren de vida modesto! <alta de tacto social!
.escon$ianza! +epliegue! 5imidez! 3ntroversin! Criterio limitado!
Aspectos positivos: Ahorro! Prudencia! Cautela!
Aspectos negativos: Avaricia! %go&smo! 2ezquindad! Car1cter poco sociable!
Pe-eSo
0e considera peque'o cuando se aproima al 9Lb del ancho de la ho-a
)menos de 9,N cm! aproimadamente,!
Aspectos positivos: 0entido de la econom&a! Prudencia! Cierto apego a la
$amilia! 5imidez!
Aspectos negativos: Contacto social problem1tico! 2al gusto! Conducta acaparadora!
Nor'al
Alrededor del 9Nb del ancho total de la ho-a )entre A y H cm! aproimadamente,!
Aspectos positivos: %stilo de vida normal y sencillo! Armon&a en las tendencias!
Aspectos negativos: Autocontrol ecesivo )sobre todo si es muy pare-o,!
A'%lio
0e considera amplio cuando oscila entre el 9Nb al ANb del ancho de la ho-a
)aproimadamente entre H y N cm!,!
%n general tiene que ver con generosidad y etraversin!
Aspectos positivos: .ecisin! 3niciativa! 0ociabilidad! Amplitud de criterio! 3nteligencia!
Aspectos negativos: Conducta poco re$leiva! 0uele ecederse del presupuesto!
;stentacin!
E)a0erado
Cuando sobrepasa el ANb del ancho de la ho-a )m1s de N cm!,!
.espreocupacin! %traversin! Abandono de las ocupaciones!
.esconocimiento del sentido de la medida! %hibicionismo!
Aspectos positivos: 3niciativa! Audacia! %sp&ritu prdigo!
Aspectos negativos: .espil$arro de tiempo, energ&a y dinero!
A6
Irre0lar
%l margen irregular es de amplitud variable a lo largo del escrito! 3ndica a$ectividad vers1til
e inestable! 2ala organizacin del tiempo! 3nseguridad! 3nadaptacin
E#$a#c(2#do$e
%traversin! ;ptimismo! Ambicin! 5endencia a ecederse en los
gatos! 5endencia a huir de la tutela materna! Aspectos positivos: Ardor!
3niciativa!
Aspectos negativos: 3mpaciencia! 3rre$lein! :erviosismo! 3mpulsividad!
Actividad $ebril! Precipitacin! .espil$arro! Car1cter in$luenciable!
E$trec(2#do$e
3ntroversin! %gocentrismo! <rustracin! .epresin! <atiga! Apego
inconsciente a la madre y al pasado! 5emor al $uturo! 5endencia a
retraerse y a economizar! Aspectos positivos: .eseo de contener una
$orma de ser ardiente e impulsiva! Aspectos negativos: <alsa generosidad! .epresin!
%go&smo! 3nactividad! Avaricia! <atiga! Apat&a
C+#ca*o
3ntenta $renar el impulso de gastar o el de llevar un tren de vida de cierta dilapidacin,
modi$icando la actitud y venciendo la tendencia natural!
Ambivalencia ps&quica acentuada!
Co#*e)o
0e $rena la tendencia a vivir con impulsividad o con cierto
despil$arro en el plano econmico! +epresin de la etraversin!
LA INCLINACIEN"
"a inclinacin de las letras determina el grado de apertura emocional de
una persona y en qu( medida la ella se relaciona con las dem1s!
9! %scritura tumbada a la
derecha:
Corresponde a personas que pierden $1cilmente los
nervios, muy dram1ticas en los asuntos
sentimentales! %n este tipo entrar&a el grupo de
celosos! 5ienen una $uerte necesidad de acercarse
a los dem1s!
A! %scritura vertical:
Corresponde a personas que controlan sus
sentimientos, sus deseos y poseen madurez,
estabilidad y ecuanimidad!
H! %scritura inclinada a la izquierda o invertida:
Corresponde a personas que e-ercen una $(rrea
vigilancia sobre s& mismas, una represin de su
necesidad de contactar con la gente!
M! %scritura oscilante:
Corresponde a personas que est1n en continua
lucha consigo mismo! +e$le-a la inmadurez de
quien escribe!
HL
.
!
!
!
!
EXAMEN DE LA PAGINA ANALISIS DE UN ESCRITO
Los mrgenes - 1
Margen izquierdo creciente: Iniciativas, talante activo, precipitacin.
Margen derecho estrecho o ausente: Sociailidad, altruismo, natural aierto.
Los mrgenes - !
Margen superior ampio: "eseo de guardar las distancias con el destinatario del escrito o con la
gente en general.
La !ire""i#n !e as $neas
Es"aona!a !es"en!en%e: Luchador curtido, a#ronta las di#icultades con entereza, no se de$a
ganar por el decaimiento.
EXAMEN DE LAS LINEAS& %l tama&o de las letras
Letras peque&as: 'ealismo, mente anal(tica ) meticulosa, consideracin hacia los dems,
modestia, capacidad de concentracin.
%l tama&o de las letras: otros aspectos
Letra sorealzada: *alante orgulloso, conciencia de la val(a propia, distincin.
La 'orma !e as e%ras
%scritura en arcadas: Sentido de #ormas, tacto, seriedad, inclinaciones art(sticas, #idelidad a la
palara empe&ada, agradecimiento.
La inclinacin de las letras
%scritura de inclinacin leve: Se domina ) tiene la mente #r(a pero es capaz de a#ecto ) de amistad
verdaderos. *alante conciliador, sinceridad.
Las cone+iones ) el equilirio de las l(neas
%scritura desligada: Intuicin, seriedad, mente cient(#ica o po,tica, gusto por la novedad,
inconstancia en los a#ectos.
H9
"escompensada por aa$o: -atural neurtico, iracundo, desinter,s por lo mundano, idealismo,
agilidad mental, pensamiento astracto, inmadurez se+ual.
%ntre las palaras no car(a una .m. min/scula: 0riterios su$etivos, cerrazn, incapacidad de
dilogo. 1arquedad veral ) material.
Gestos personales y otras particulariaes ! "
%scritura regresiva: ha) trazos marcados de derecha a izquierda: -ostalgia, culto a los recuerdos
de la in#ancia ) a la madre. %go(smo. Lentitud escrupulosa en el traa$o. "escon#ianza ante la
novedad ) la improvisacin.
2usencia de trazos #inales en las palaras: 3ran capacidad de autocontrol ) sangre #r(a. %s casi
imposile hacerle perder los estrios.
4valos separados de los palos: "eseos de distanciarse del mundo e+terior ) de los dems, tanto
para retraerse en s( o para re#ugiarse en su #amilia ms (ntima.
Gestos personales y otras particulariaes ! #
5ampas secas o angulosas: Iron(a, sarcasmo, talante contestatario ) pol,mico. 3enio irritale.
1inchos o ganchos en la zona in#erior: Inseguridad ) preocupaciones por la seguridad material.
1rolemas econmicos.
*razos in(ciales largos: 2pego al pasado, la nostalgia, la #igura materna. Lealtad a los amigos.
-ecesita tomar conciencia de sus ra(ces para actuar.
LETRA POR LETRA&&&
Siete letras, siete #acetas
La (a( min)s"ua: EL TRA*A+O
0errada a la izquierda: 0autela, intenciones ocultas, #alta de sinceridad e+cepto ante sus (ntimos )
slo en momentos e+cepcionales.
La (e( min)s"ua: LA COMUNICACION, LA DIGNIDAD
1arece colgada del lazo izdo.: 0omunica ien o mal dependiendo de las circunstancias. Los
instintos rigen sus relaciones con los dems aunque la educacin le oliga a disimularlo.
%stirada ) sore elevada: 2mor propio, vanidad, su amailidad casi nunca es sincera. 'ecurre a la
mentira con tal de llamar la atencin ) hacerse escuchar.
Los pun%os !e as $es: LA REALI-ACION
1unto trazado a la derecha: "ecisin, actividad, iniciativas, talante a#ectuoso e impulsivo.
1unto mu) apo)ado: Sensualidad, rutalidad, pereza, indolencia, aandono.
1unto en #orma de acento agudo o grave: 6ivacidad de ideas ) de re#le$os, ideas originales. 1uede
ser ego(sta a la hora de perseguir sus o$etivos.
La (o( min)s"ua: LA ETICA
'edonda, sin ligar a la letra sig.: "udosa uena #e, de$adez moral.
HA
2ierta por la izquierda: Sus criterios morales residen en su mente sin a#ectar sus emociones.
%go(smo compatile con un comportamiento correcto hacia los dems.
La (u( min)s"ua: LOS MIEDOS
*razo izquierdo ms alto: *eme pro#undizar en su propia conciencia. Le espanta la gente que
usca intimidad espiritual.
Se con#unde con la .uve.: Miedos e inhiiciones impuestos por la educacin. %n general, teme
transgresiones, tanto las propias como las a$enas: teme cometerlas ) teme ser v(ctima de las
a$enas.
"ilatada: "e talante apocado, teme tanto el propio miedo como pasar por coarde. -o se arriesga
nunca pero al mismo tiempo har lo inimaginale con tal de no quedar mal ante los dems.
La (%( min)s"ua: LA .OLUNTAD
7arra hacia arria: %sp(ritu de pol,mica ) contradiccin. *alante vivo ) resuelto, tendencia a orar
precipitadamente.
7arra con una curva #inal: %ntusiasmo, vitalidad, imaginacin, dinamismo, resolucin.
7arra ligada a la letra siguiente: 3ran tesn, dinamismo, mente lgica, impulsos altruistas.
La (/( 0o (g(1 min)s"ua: EL SEXO
7ucle con un ngulo aa$o: *endencias sdicas o #rigidez.
7ucle curvo e incompleto: Inmadurez se+ual, incapacidad para entregarse en, o al, amor.
8nida a la letra siguiente: Mu) sociale en general, ) tami,n en el se+o. Se entrega tanto en el
amor como en la amistad.
Otras letras si$ni%icati&as
La (!( min)s"ua: Las i!eas
7ucle amplio, liga con la letra siguiente: 9antas(a cominada con sentido prctico ) actividad, )
una porcin de credulidad.
7ucle pro)ectado hacia arria: 3ran actividad mental, rica vida espiritual, creatividad.
La (r( min)s"ua: La a!ap%a"i#n so"ia
%l ngulo derecho mu) marcado: 1ersigue la novedad ) pone un gran empe&o en llevar adelante
sus iniciativas.
0omo una .i.: 3enio e+plosivo, irritale. Incapaz de es#uerzo continuado: empieza a hacer cosas,
las de$a, las retoma.
0on un ucle a la derecha: 0apacidad para prever ) plani#icar su actuacin, sensiilidad para las
tendencias del #uturo. "on de anticipacin.
La (s( min)s"ua: E "ar2"%er
2ierta en su ase: *alante receptivo ) dialogante.
2ngulosa en la parte superior: *raa$ador escrupuloso ) concienzudo, no escatima es#uerzos ni
dedicacin.
HH
2l #inal de la palara: hecha una curva: 'amalazos de pereza ) aandono que inter#ieren en su
vida por lo dems activa. 0iclotimia.
6uelta e+agerada del trazo #inal: %+ceso de escr/pulos ) represiones, que alcanzan l(mites
patolgicos ) #renan la actividad.
La (M( ma/)s"ua: 3o / os !em2s
%l arco #inal es el ms alto: Sentimientos de in#erioridad. %nvidia, represiones.
2rcos estrechos ) apretados: *imidez, apocamiento.
%l primer trazo repasado: "eseos de autoa#irmarse, de conseguir el reconocimiento de los dems.
%l /ltimo trazo pasa dea$o de la letra sig.: Mitoman(a.
O%ras ma/)s"uas: La au%oes%ima
2largadas por el lado izquierdo: 0ulto del recuerdo, #idelidad a las vie$as amistades, nostalgias.
0on el /ltimo trazo dea$o del rengln: Materialismo, codicia, envidia.
0aeza peque&a, ase agrandada: Sentido prctico, conseguidor.
'ecuriendo las letras siguientes: *alante desptico, vanidad protectora.
EXAMEN DE LA 'IRMA
La situacin de la #irma
2 la derecha: "ecisin, energ(a, previsin, #irmeza. 1reocupacin por el porvenir.
Invadiendo el te+to: 9alta de escr/pulos, egolatr(a, ideas emrolladas. 0harlataner(a.
La comparacin de la #irma con el te+to
Las letras son mucho ms grandes: %ngreimiento ) #atuidad #uera de toda proporcin
%s recta en un te+to inclinado: Soriedad ) #rialdad emocional que se intenta dis#razar tras los
comportamientos impuestos por el amiente. 0apacidad de adaptacin.
La !ire""i#n !e a 'irma
9irma ascendente, escritura horizontal: 2micin personal, con#ianza en s( mismo no siempre
#undada. Super#icialidad.
La #irma asciende marcadamente: 2micin desmedida, metas que pueden revelarse ilusorias,
idealismo o misticismo, tendencia al #anatismo. La inde#inicin prctica, incertidumres.
%l carcter de la #irma
9irma ilegile en un te+to claro :descartar si es #irma de un (ntimo;: 2 pesar de parecer sincero )
aierto, se ocultan los verdaderos sentimientos e intenciones. Si es #irma de traa$o, rechazo a la
autoridad superior a la su)a.
9irma pesada, arti#iciosa: *orpeza ) di#icultades en la asimilacin ) comprensin. 1ereza, inercia,
per#eccionismo.
HM
La 'orma !e a 'irma
%n regresin: el /ltimo trazo a la izquierda: Introversin, inmovilismo, egocentrismo, cerrazn.
1artida horizontalmente: Luchas entre la mente ) los instintos. La inmadurez. Las necesidades del
cuerpo inter#ieren con el componente intelectual, por lo dems, #uerte.
%l tama&o de la primera ma)/scula de la #irma
"ilatada: La inhiicin susistente est sorecompensada, la antigua timidez se ha convertido en
desenvoltura casi agresiva. Invade el terreno de los dems. 2lardea de aplomo, comete
desplantes, e+agera...
2ltura ! o < veces superior a la de las min/sculas: 6ive en paz consigo mismo, sus metas son
asequiles, realistas ) estn per#ectamente programadas. 2nte todo lucha por ser como es: un ser
inteligente, que sae dis#rutar de la vida sin con#lictos interiores.
Las ma)/sculas de la #irma
Llamativas, arti#iciosas o e+travagantes: "eseo de hacerse notar cominado con un notale #ondo
de vulgaridad, escasa cultura ) pereza mental.
*oda la #irma en ma)/sculas: %nerg(a, amicin, capacidad de ver las cosas en su con$unto
cominada con la atencin al detalle. Siempre da una magn(#ica imagen ) atrae a la gente.
*ami,n, un notale a#n de protagonismo.
La r/rica - 1
2ngulosa: 1erseverancia, talante prctico ) luchador.
0on zigzag:s;: 'apidez, entusiasmo, vivacidad, pasin.
La r/rica - !
5echa previamente a la #irma: "ominio de s( mismo, don de organizacin.
Sura)ando la #irma ) ms corta que ,sta: 2#n de signi#icarse, vanidad, deseo de reconocimiento
por parte de los dems. -ecesita del aplauso para seguir adelante.
La r/rica - <
0on :una; olsa:s; o ucle:s; aa$o: 1reocupacin por la situacin econmica, deseos de uscar la
seguridad material.
0on arras verticales: "eseos de autoa#irmarse a toda costa. 2 menudo asume posturas
desa#iantes que en realidad ocultan una gran inseguridad interior.
La r/rica - =
0on :una; punta:s; arria: Irritailidad, en#ados #ciles, terquedad.
.i!liogra&a%
P$icolo0a - P$i-iatraR
<resina Alberto %! ? "as leyes del psiquismo ? %d! <undar@ Argentina! 9666!
2ariet1n Jugo ? "a culpa ? Curso sobre psicopat&a a distancia, ALLM!
HN
2ariet1n Jugo ? Personalidades psicop1ticas! 3 Congreso Eirtual de psiquiatr&a 9 de <ebrero @ 9N de 2arzo
ALLL!
2ariet1n Jugo ? 0emiolog&a Psiqui1trica, %d! Anan_e, Bs!As! 966V, Ac %dicin
2ata, %duardo: ":eurobiolog&a del Psicpata"! Alcmeon, +evista de Cl&nica :europsiqui1trica, Eol! V, :c H )H9,:
AHH@A6M, 9666!
2azzuca +oberto ? %l psicpata y el nombre del padre @ Buenos Aires, octubre de ALLN, Congreso 3nternacional
de Psiquiatr&a, Asociacin Argentina de Psiquiatras: 2esa: %l 0ol :egro: un psicpata en la $amilia!
2azzuca, +oberto, W%l psicpata y su partenerX, +evista Alcmeon, vol! 6, n#mero HN, Buenos Aires, ALLL!
0igmund <reud, 21s all1 del Principio del Placer@ ;bras completas@ %d! ;rbis, 0!A! 966V!
0igmund <reud, %l Porvenir de un 3lusin! ;bras completas@ %d! ;rbis, 0!A! 966V!
0igmund <reud, "os que delinquen por sentimiento de culpabilidad! ;bras completas@ %d! ;rbis, 0!A! 966V!
Gra,olo0aR
Crepieu ? =amin =! ? ABC de la gra$olog&a ? %diciones Ariel ? Barcelona ? 96NR!
.oyharz1bal 2ar&a del Carmen ? 3denti$icacin del per$il de personalidad del psicpata ? Apuntes de c1tedra de
gra$opatolog&a ? ALLM!
.oyharz1bal 2ar&a del Carmen ? "a presin en la escritura ? apuntes de c1tedra ? 966V!
.oyharz1bal, 2ar&a del Carmen ? Apuntes de gra$opatolog&a ? 966V!
.oyharz1bal, 2ar&a del Carmen ? "a deshonestidad en la escritura ? 0eminarios ? 966V!
.oyharz1bal, 2ar&a del Carmen ? "a deshonestidad en la escritura ? 0eminarios ? ALLL!
.oyharz1bal, 2ar&a del Carmen ? 0eminarios de gra$opatolog&a ? ALLL!
Klages "udIig ? %scritura y car1cter ? %d! Paidos ? Bs! As!
+oy1n 2eyniel Andr(s ? 5ratado de gra$ocr&tica ? %d 5rivium 0!0!, 2adrid, 966A!
0trelets_i Camillae ? Pr(cis de graphologie pratique ? Kditeurs Eigot <rdres ? 96HO
Eels Augusto @ .iccionario de Dra$olog&a y t(rminos Psicolgicos a$ines Mc %dicin @ %d! Jerder
Eels Augusto ? Dra$olog&a de la WAX a la W>X ? %d! Jerder ? ALLL!
Eels Augusto ? Dra$olog&a estructural y din1mica ?? 966R ? Aedicin! %d Jerder
/op'rigt e 0ara del /armen (o'arz!al 1 2odos los derechos reservados&
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HO