Planificacin anual

Escuela N: E.M.M 4 Turno: Tarde Curso: 24Materia: Ingls

Profesor: Bignoli, Matias E.
Objetivo general de la Asignatura:
Que el alumno desarrolle al mximo sus capacidades y habilidades lingsticas, haciendo
para ello uso de todos los recursos a su alcance y los brindados por el docente para
mejorar las cuatro habilidades: comprensin oral, comprensin escrita, produccin oral y
produccin escrita.

Metodologa:

Lectura comprensiva de textos y aplicacin de diferentes tcnicas para su
comprensin.
Bsqueda de vocabulario y expresiones desconocidas.
Aplicacin de vocabulario incorporado y estructuras gramaticales.
Ejercitacin de la expresin escrita y oral y de la comprensin lectora

Evaluacin:
Participacin en clase
Entrega en tiempo y forma del material solicitado.
Evaluaciones parciales de los temas vistos durante el trimestre.
Un (1) examen integrador de los contenidos de la unidad, con derecho a un
recuperatorio. Dicho integrador o recuperatorio debe ser aprobado con seis (7)










Propsitos Unidades didcticas Contenido
Que los alumnos logren:
Reconocer los
pronombres personales
Contar las diferente
cifras numricas
Reconocer los materiales
que los rodean.
Hablar de ellos mismo y
de su familia
Expresar sus hbitos
Unidad 1: Verbo Ser/Estar (forma
afirmativa, negativa y
interrogativa)

Unidad 2: Presente simple (forma
afirmativa, negativa y
interrogativa)

Nmeros 1-1000, das de la
semana, pases y nacionalidades.
Lenguaje especfico del aula y los
objetos escolares. Adjetivos,
adverbios de frecuencia.
Frases verbales, oficios y
profesiones, familia.
Expresar acciones en el
pasado.
Reconocer y diferenciar
los sustantivos contable
e incontables
Expresar existencia
Unidad 3: verbo ser/estar en
pasado(forma afirmativa,
negativa y interrogativa)
Unidad 4: pasado simple verbos
regulares e irregulares (forma
afirmativa, negativa y
interrogativa)

Expresiones del pasado, verbos
regulares e irregulares. Verbo
there is/are, sustantivos
contables e incontable.
Vocabulario de casa y muebles.
Expresar acciones en
progreso
Expresar acciones en
futuro
Unidad 5: presente
continuo(forma afirmativa,
negativa y interrogativa)
Unidad 6: be going to para
expresar planes futuros.

Lugares en la ciudad, adjetivos de
personalidad, vacaciones y
adjetivos comparativos y
superlativos

Expectativas:
Valorar el trabajo ulico como un elemento constitutivo de la organizacin y promocin
de los aprendizajes.
Respeto por el pensamiento y nivel de conocimiento ajeno.
Mantener una actitud crtica y participativa frente a las actividades propuestas, tanto en
el aula como en la presentacin en tiempo y forma del trabaj solicitado.
Correccin, precisin y prolijidad en la realizacin de trabajos prcticos.
Tenacidad y perseverancia en la bsqueda de soluciones a problemas idiomticos
planteados.
Gusto por el intercambio de informacin.
Valorar la informacin brindada en clase como punto de partida para el trabajo
personal.
Cuidado del edificio y de sus recursos

Bibliografa: Libro: New English file Elementary
Planificacin anual

Escuela N: SB 301 Turno: Tarde Curso: 3B Materia: Ingls
Profesor: Bignoli, Matias E.

Objetivo general de la Asignatura:
Que el alumno desarrolle al mximo sus capacidades y habilidades lingsticas, haciendo
para ello uso de todos los recursos a su alcance y los brindados por el docente para
mejorar las cuatro habilidades: comprensin oral, comprensin escrita, produccin oral y
produccin escrita.

Metodologa:
Lectura comprensiva de textos y aplicacin de diferentes tcnicas para su
comprensin.
Bsqueda de vocabulario y expresiones desconocidas.
Aplicacin de vocabulario incorporado y estructuras gramaticales.
Ejercitacin de la expresin escrita y oral y de la comprensin lectora

Evaluacin:
Participacin en clase
Entrega en tiempo y forma del material solicitado.
Evaluaciones parciales de los temas vistos durante el trimestre.
Un (1) examen integrador de los contenidos de la unidad, con derecho a un
recuperatorio. Dicho integrador o recuperatorio debe ser aprobado con seis (7)

Expectativas:
Valorar el trabajo ulico como un elemento constitutivo de la organizacin y
promocin de los aprendizajes.
Respeto por el pensamiento y nivel de conocimiento ajeno.
Mantener una actitud crtica y participativa frente a las actividades propuestas,
tanto en el aula como en la presentacin en tiempo y forma del trabaj solicitado.
Correccin, precisin y prolijidad en la realizacin de trabajos prcticos.
Tenacidad y perseverancia en la bsqueda de soluciones a problemas idiomticos
planteados.
Gusto por el intercambio de informacin.
Valorar la informacin brindada en clase como punto de partida para el trabajo
personal.
Cuidado del edificio y de sus recursos.


Actividades extra curriculares: Este ao se organizar un viaje para ver la obra the
tower en el teatro Maip de Banfield cual se realizara el 17 de septiembre.
Bibliografa: Libro: New English file Pre intermediate (unit 1,2,3 and 4)



Propsitos

Unidades didcticas Contenido
Que los alumnos logren:
Reconocer y hablar de
las rutinas diarias
Describir a las personas
Hablar de lo que hicieron
en el verano
Expresar sus hbitos en
el pasado
Unidad 1: Presente simple (forma
afirmativa, negativa y
interrogativa)

Unidad 2: pasado simple verbos
regulares e irregulares (forma
afirmativa, negativa y
interrogativa)

Vocabulario de la familia,
adjetivos de la personalidad, el
cuerpo, preposiciones de lugar.

Vacaciones, preposiciones de
tiempo.
Expresar acciones en
futuro.
Expresar promesas y
ofrecimientos.
Unidad 3: presente continuo y be
going to, will (arreglos futuros)

Unidad 4: will/ wont (promises,
offers and decisions)

Verbo look + prep. Verbos
opuesto. Verbos +preposiciones.
Expresar acciones
recientes y experiencias
Expresar comparaciones
Unidad 5: presente perfecto
(forma afirmativa, negativa y
interrogativa)
Unidad 6: adjetivos comparativos
y suerlativos.

Adjetivos opuestos, ropa,
animales
Planificacin anual

Escuela N: SB 301 Turno: Tarde Curso: 5A Materia: Ingls
Profesor: Bignoli, Matias E.
Objetivo general de la Asignatura:
Que el alumno desarrolle al mximo sus capacidades y habilidades lingsticas, haciendo
para ello uso de todos los recursos a su alcance y los brindados por el docente para
mejorar las cuatro habilidades: comprensin oral, comprensin escrita, produccin oral y
produccin escrita.

Metodologa:
Lectura comprensiva de textos y aplicacin de diferentes tcnicas para su
comprensin.
Bsqueda de vocabulario y expresiones desconocidas.
Aplicacin de vocabulario incorporado y estructuras gramaticales.
Ejercitacin de la expresin escrita y oral y de la comprensin lectora

Evaluacin:
Participacin en clase
Entrega en tiempo y forma del material solicitado.
Evaluaciones parciales de los temas vistos durante el trimestre.
Un (1) examen integrador de los contenidos de la unidad, con derecho a un
recuperatorio. Dicho integrador o recuperatorio debe ser aprobado con seis (7)
Expectativas:
Valorar el trabajo ulico como un elemento constitutivo de la organizacin y promocin
de los aprendizajes.
Respeto por el pensamiento y nivel de conocimiento ajeno.
Mantener una actitud crtica y participativa frente a las actividades propuestas, tanto en
el aula como en la presentacin en tiempo y forma del trabaj solicitado.
Correccin, precisin y prolijidad en la realizacin de trabajos prcticos.
Tenacidad y perseverancia en la bsqueda de soluciones a problemas idiomticos
planteados.
Gusto por el intercambio de informacin.
Valorar la informacin brindada en clase como punto de partida para el trabajo
personal.
Cuidado del edificio y de sus recursos
Propsitos Unidades didcticas Contenido
Que los alumnos logren:
Reconocer los verbos que
son seguidos por el
gerundio o el infinitivo.
Hablar de posibilidades
Hablar de situaciones
imaginarias o hipoteticas
Dar consejos
Unidad 1 verbos + to/-ing.
Obligacin (must/mustnt/have
to/dont have to) Preposiciones
de movimientos.

Unidad 2: Condicional numero 1
(if+Present+will/wont)
condicional numero 2
(if+past+would)
Modal verbs:
might/may/should/shouldnt

Vocabulario sobre deportes y
animales.

Modificadores (a bit, really, etc).


Verbos que confunden
Expresar acciones
recientes.


Unidad 3: presente Perfecto( for
and since) used to (solia),voz
pasiva

Unidad 4: something, anything,
nothing, etc. Quantifiers (too, not
enough)So/neither + auxiliaries

Vocabulario sobre miedo,
escuela, salud y estilo.

Phrasal verb
Expresar acciones
pasadas que fueron
hechas antes de otras
Expresar lo que un
individuo ha dicho
Unidad 5: past perfect(had+past
participle)

Reported Speech
Adverbios: suddenly,
immediately,etc

Verbos: say, tell or ask.

Actividades extra curriculares: Este ao se organizar un viaje para ver la obra the
tower en el teatro Maip de Banfield cual se realizara el 17 de septiembre.

Bibliografa: Libro: New English file Pre intermediate (unit 5,6,7,8 and 9)