DESARROLLO DE EJERCICIO 1

(a)
1. Clculo del rango

46
39
58
55
42
35
45
37
46
34

44
41
45
56
49
43
52
45
57
46

36
45
47
53
45
59
39
46
42
46

50
43
51
44
52
54
44
42
39
41

44
49
48
49
55
49
46
37
45
55

48
50
36
38
42
41
54
44
42
45

45
38
52
44
47
36
41
59
51
35

46
47
47
36
40
46
37
52
54
45

47
39
51
43
50
56
44
43
49
48

38
53
44
51
45
43
55
48
53
41

49
50
54
43
53
35
48
40
58
45

40
51
40
46
34
44
49
48
40
50

62
47
52
38
44
47
42
42
44
56

40
36
44
48
42
50
38
47
39
48

45
47
42
49
40
36
48
50
51
54

40
39
47
53
49
47
54
48
43
56

46
46
38
60
51
37
50
39
52
50

49
44
46
43
54
51
49
42
41
45

45
50
41
48
53
41
32
48
51
37

48
50
55
50
56
44
35
54
39
52

Del conjunto de datos en bruto, se busca el de mayor magnitud (VM) y el de menor magnitud
(Vm). Con ellos se calcula el rango.
Rango = VM -Vm = 62 - 32 = 30
2. Designacin del nmero de clases
K: es el nmero de clases
n: es el nmero de datos por agrupar

n < 50

5a7

50 <= n < 100

6 a 10

100 <= n < 250 7 a 12

n >= 250

10 a 20

Podremos observar que n = 200 es menor que 250 y se nos recomienda, de acuerdo a la tabla,
que tomemos de 7 a 12 clases, pero por dato tomaremos 9, por lo tanto K = 9.
3. Clculo de la amplitud
La amplitud se calcula redondeando el cociente del rango entre el nmero de clases (R/K) a la
unidad ms pequea (u) inmediata superior en que se encuentran los datos brutos. Como los
datos de nuestro ejemplo estn en enteros, la unidad ms pequea es un entero u = 1, de tal
manera que la amplitud ser, R/K = 30/9 = 3.33 que al redondearlo al entero inmediata
superior, nos dar la amplitud.
Amplitud: A = 4
4. Clculo de los lmites de clase
Para construir los lmites de clase (lmite inferior Li y lmite superior Ls) se coloca como lmite
inferior de la primera clase al valor ms pequeo de los datos brutos, 32 para nuestro ejemplo,
y 4 enteros (la unidad ms pequea es un entero) ms adelante, incluyendo el 32, tendremos
el lmite superior de la primera clase, 32 + 3 = 35 (se suma solo 3 entero porque el 32 est
incluido).
Clases Li - Ls
1

32 - 35

Para calcular el lmite inferior de la segunda clase, hay que agregarle un entero al lmite
superior de la primera clase, esto es 35 + 1 = 36. El lmite superior es 4 enteros adelante,
incluyendo al 35, esto es 35 + 4 = 39. Este proceso se repite hasta completar la clase 9.
Clases Li - Ls
1

32 - 35

36 - 39

40 - 43

44 - 47

48 - 51

52 - 55

56 - 59

60 - 63

64 - 67

5. Clculo de los lmites reales de clase

Estos se calculan restndole media unidad (u/2) a los lmites inferiores de clase y sumndole la
misma cantidad a los lmites superiores. u/2 = 1/2 = 0.5
Clases Li - Ls

Lri - Lrs

32 - 35 31.5 - 35.5

36 - 39 35.5 - 39.5

40 - 43 39.5 - 43.5

44 - 47 43.5 47.5

48 - 51 47.5 51.5

52 - 55 51.5 55.5

56 - 59 55.5 59.5

60 - 63 59.5 63.5

64 - 67 63.5 67.5

6. Encontrando la marca de clase o punto medio

Para calcular la marca de clase vamos a promediar, para cada clase, el lmite inferior y superior
de clase o en su defecto los lmites reales. Para la clase uno, = (32 + 35)/2 = (31.5 - 35.5)/2 =
33.5 Para las siguientes clases se procede de la misma forma.
Clases Li - Ls

Lri - Lrs

Xi

32 - 35 31.5 - 35.5 33.5

36 - 39 35.5 - 39.5 37.5

40 - 43 39.5 - 43.5 41.5

44 - 47 43.5 47.5 45.5

48 - 51 47.5 51.5 49.5

52 - 55 51.5 55.5 53.5

56 - 59 55.5 59.5 57.5

60 - 63 59.5 63.5 61.5

64 - 67 63.5 67.5 65.5

7. Conteo y Frecuencia Absoluta

Clases Li - Ls

Lri - Lrs

Xi

fi

32 - 35 31.5 - 35.5 33.5 7

36 - 39 35.5 - 39.5 37.5 25

40 - 43 39.5 - 43.5 41.5 34

44 - 47 43.5 47.5 45.5 51

48 - 51 47.5 51.5 49.5 45

52 - 55 51.5 55.5 53.5 26

56 - 59 55.5 59.5 57.5 10

60 - 63 59.5 63.5 61.5 2

64 - 67 63.5 67.5 65.5 0

8. Frecuencia Relativa
La frecuencia relativa es la proporcin de los datos que se encuentran en cada clase. Se calcula
dividiendo la frecuencia absoluta entre el total de los datos y se puede expresar como una
fraccin o en forma de porcentaje.ejm:7/200=0.04(100)=3.5%
Clases Li - Ls

Lri - Lrs

Xi

fi

hi

3.5%

32 - 35 31.5 - 35.5 33.5

36 - 39 35.5 - 39.5 37.5 25 12.5%

40 - 43 39.5 - 43.5 41.5 34

44 - 47 43.5 47.5 45.5 51 25.5%

48 - 51 47.5 51.5 49.5 45 22.5%

52 - 55 51.5 55.5 53.5 26

13%

56 - 59 55.5 59.5 57.5 10

5%

60 - 63 59.5 63.5 61.5

1%

64 - 67 63.5 67.5 65.5

0%

17%

9. Frecuencias Absolutas y Relativas Acumuladas

<
Clases Li - Ls

Lri - Lrs

Xi

fi

hi

31.5

32 - 35 31.5 - 35.5 33.5

3.5%

35.5

36 - 39 35.5 - 39.5 37.5 25 12.5%

39.5

40 - 43 39.5 - 43.5 41.5 34

43.5

44 - 47 43.5 47.5 45.5 51 25.5%

47.5

48 - 51 47.5 51.5 49.5 45 22.5%

51.5

52 - 55 51.5 55.5 53.5 26

13%

55.5

56 - 59 55.5 59.5 57.5 10

5%

59.5

60 - 63 59.5 63.5 61.5

1%

63.5

64 - 67 63.5 67.5 65.5

0%

67.5

17%

Para generar la frecuencia absoluta acumulada nos debemos de preguntar cuntos datos son
menores que los limites reales?. Por ejemplo: Cuntos datos son menores que 31.5? La
respuesta es ninguno, ya que todos son mayores que esa cantidad. Cuntos datos son
menores que 35.5? La respuesta es 7. A la pregunta, cuntos datos son menores que 39.5? La
respuesta es 7 + 25 = 32, y as sucesivamente hasta terminar con la columna menor que.
Para generar la frecuencia relativa acumulada nos debemos de preguntar qu porcentaje de
los datos son menores que los limites reales?. Por ejemplo: Qu porcentaje de los datos son
menores que 31.5? La respuesta es ninguno, ya que todos son mayores que esa cantidad. Qu
porcentaje de los datos son menores que 35.5? La respuesta es 3.5%. A la pregunta, qu
porcentaje de los datos son menores que 39.5? La respuesta es 3.5 + 12.5 = 16%, y as
sucesivamente hasta terminar con la columna menor que.

Clases Li - Ls

Lri - Lrs

Xi

<

Fi

Hi
0%

fi

Xi . fi

hi

31.5

(fi-x)2

32 - 35 31.5 - 35.5 33.5

234.5

3.5%

35.5

3.5% 1528.81

36 - 39 35.5 - 39.5 37.5 25 937.5

12.5%

39.5

32

16%

445.21

40 - 43 39.5 - 43.5 41.5 34

17%

43.5

66

33%

146.41

44 - 47 43.5 47.5 45.5 51 2320.5 25.5%

47.5

117

58.5%

24.01

48 - 51 47.5 51.5 49.5 45 2227.5 22.5%

51.5

162

81%

1.21

52 - 55 51.5 55.5 53.5 26

1391

13%

55.5

188

94%

404.01

56 - 59 55.5 59.5 57.5 10

575

5%

59.5

198

99% 1303.21

60 - 63 59.5 63.5 61.5

123

1%

63.5

200

100% 1944.81

64 - 67 63.5 67.5 65.5

0%

67.5

1411

2125.21

(b)

HISTOGRAMA
60
50
40
30

HISTOGRAMA

20
10
0
31.5

35.5

39.5

43.5

47.5

51.5

55.5

59.5

63.5

67.5

(D) MEDIA ARITMTICA

= 46.1

(E) VARIANZA

= 39.61

(F) DESVIACIN TPICA

S=
S=
S = 6.29
(G) COEFICIENTE DE PEARSON

Cv = =

= 0.14