ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

Nombre del Curso:

ESTADISTICA COMPLEJA
Cdio: !"1"1#$1%#
Pre&'r'do Por:
Tu(or:
R)BERNE* RAMOS
1% de Abril de +"1#
ASPECTOS TEORICOS
C'&i(ulo 1
Un ,e-me-o 'le'(orio es aquel sobre el que no se tiene control y que depende en gran
medida del azar. Decimos que un experimento es aleatorio si no podemos predecir su
resultado. Por ejemplo: Lanzar un dado o el resultado de un partido de futbol.
Es&'.io Mues(r'l: Es el conjunto formado por todos los resultados y es designado por S-
Llamaremos su.eso o e/e-(o a cualquier subconjunto del espacio muestral S. Por lo
general se denotan con may!sculas.
O&er'.io-es .o- e/e-(os Las operaciones entre e"entos son: Uni#n intersecci#n
diferencia y complemento.
$. Unin entre eventos: %uando existe uni#n de e"entos entre & y ' es otro e"ento
formado por los resultados a los que pertenecen al e"ento & o al e"ento ' o a los
dos.
(. Interseccin entre eventos: La intersecci#n entre los e"entos & y '
correspondientes a un mismo experimento es otro e"ento formado por los
elementos que pertenecen a ambos e"entos.
). Diferencia entre eventos: La diferencia entre el e"ento & menos el e"ento '
correspondientes a un mismo experimento es otro e"ento formado por los
elementos del e"ento & que no pertenecen al e"ento '.
*. Evento Complementario: El complemento del e"ento & es otro e"ento formado por
los resultados del experimento que pertenecen al espacio muestral pero que no
pertenecen al e"ento &.
Di'r'm' de Ve--: +on usados para representar un espacio muestral y sus e"entos.
Di'r'm' de 0rbol: Es una representaci#n grafica que muestra todos los posibles
resultados de un e"ento o suceso probabil,stico.
C'&i(ulo +
PRINCIPIO 1)NDAMENTAL DEL CONTEO: En la teor,a fundamental del conteo se
tienen dos principios b-sicos que son la base para desarrollar otros conceptos como
permutaciones y combinaciones.
1.1 Principio de multiplicacin o multiplicativo: .eneralizando si un e"ento determinado
puede realizarse de n1 maneras diferentes y si un segundo e"ento puede realizarse de n2
maneras diferentes y si adem-s un tercer e"ento puede realizarse de n3 maneras diferentes
y as, sucesi"amente y si al mismo tiempo cada e"ento es independiente del otro entonces
el n!mero de maneras en que los e"entos pueden realizarse en el orden indicado es el
producto:
n$x n( x n) x ...
1.2 Principio aditivo: Este principio tiene las mismas premisas del principio multiplicati"o
pero con la condici#n no de que los e"entos sean independientes sino de que sean
mutuamente excluyentes es decir que cada uno ocurra sin la necesidad de que otro lo /aga.
El n!mero total de maneras en las que pueden realizarse los e"entos es la adici#n:
n$ 0 n( 0 n) 0 ....
Permu('.io-es 2 /'ri'.io-es
Permutaciones 1acomodos u ordenaciones2 de n elementos distintos tomados todos de una
"ez se denota por n!Una ordenaci#n de un n!mero r de elementos del conjunto de n
elementos r 34n es denominada variacin3 +on permutaciones en las que implica un orden
en la colocaci#n de los elementos tomando !nicamente una parte de los elementos
Combi-'.io-es
+uponga que tiene un conjunto de n elementos. Una combinacin de ellos tomados r a la
"ez es un subconjunto de r elementos donde el orden no se tiene en cuenta. El n!mero de
combinaciones de n elementos tomados r a la "ez r 34n
C'&4(ulo !:
PROPIEDADES B5SICAS DE LA PROBABILIDAD: Las probabilidades se expresan
como fracciones o como decimales que est-n entre uno y cero o tambi5n en "alor
porcentual entre 6 y $66.
Le..i- 11: I-(er&re('.io-es de l' &rob'bilid'd: E6is(e- ) definiciones de probabilidad:
De,i-i.i- Cl0si.' de Prob'bilid'd o ' Priori: %uando un experimento aleatorio tiene n
resultados y todos ellos con igual posibilidad de ocurrencia entonces se emplea el m5todo
cl-sico ej.: un dado de 7 caras 8cu-l es la probabilidad de que caiga el n!mero 9 despu5s de
un lanzamiento: ;iene 7 resultados posibles. Se7- el .o-.e&(o de ,re.ue-.i' rel'(i/' o
&rob'bilid'd ,re.ue-(is(': de,i-e l' &rob'bilid'd .omo: La frecuencia relati"a
obser"ada de un e"ento durante un gran n!mero de intentos o La fracci#n de "eces que un
e"ento se presenta a la larga cuando las condiciones son estables. Ej. En una urna se tienen
< bolitas de diferentes colores: * blancas ) grises y ( negras. +i se selecciona de la urna
una bolita sean:
Le..i- 1+: A6iom's de &rob'bilid'd: rel' de l' 'di.i-: %onocida a/ora la
probabilidad de un e"ento se pueden reunir ciertas caracter,sticas conocidas como axiomas
de probabilidad que satisfacen la probabilidad de cualquier experimento aleatorio. Estos
axiomas no determinan las probabilidades lo que /acen es facilitar el c-lculo de las
probabilidades de algunos e"entos a partir del conocimiento de las probabilidades de otros.
Ej. Entendiendo la probabilidad de cualquier e"ento como un n!mero entre 6 y $ ella
satisface las siguientes propiedades:
+i S es el espacio muestral y A es cualquier e"ento del experimento aleatorio entonces:
13 P1+2 = $
+3 6 > P1&2 > $
Le..i- 1! A6iom's de &rob'bilid'd: rel' de l' mul(i&li.'.i-: desarrollar- una regla
para determinar P 1&? '2 esto es la probabilidad de que el e"ento & ocurra en un primer
experimento y el e"ento ' ocurra en un segundo experimento.
Le..i- 1# Prob'bilid'd .o-di.io-'l: +imb#licamente la probabilidad condicional se
escribe P 1'@&2 y se lee Ala probabilidad de que se presente el e"ento ' dado que el e"ento
& se /a presentadoA. La probabilidad condicional es la probabilidad de que un segundo
e"ento 1'2 se presente si un primer e"ento 1&2 ya /a sucedido.
Le..i- 18 Prob'bilid'd (o('l 2 (eorem' de b'2es: La probabilidad total de un e"ento es
la suma ex/austi"a de las probabilidades de todos los casos mutuamente excluyentes que
conducen a dic/o e"ento. Es as, como la regla de probabilidad total afirma.
EJERCICIOS
CAPIT)LO 1
EJERCICIO 13
- Luego de una semana de parciales exitosa tu mejor amiga y t! deciden ir a "er una
pel,cula a un multicine de $) salas. Decida si cada una de las siguientes situaciones es
aleatoria o no lo es:
a2 .& que numero de sala ir-n:
b2 .%uanto tiempo tardaran en la fila de la boleter,a para adquirir las entradas:
c2 .Bue pel,cula "er-n:
DESARROLLO
+e puede decir que las situaciones presentadas acontecen en situaciones aleatorias ya
que salen fuera de control de las personas y en las situaciones a y b depende del azar
completamente solo la opci#n c en puede en cierto modo estar bajo control a la /ora
de escoger la preferencia que en ese momento este en cartelera.
EJERCICIO +
La biblioteca de una uni"ersidad tiene cinco ejemplares de un cierto texto en reser"a Dos
ejemplares 1$ y (2 son primera edici#n y los otros tres 1) * y 92 son segundas ediciones. Un
estudiante examina estos libros en orden aleatorio y se detiene cuando selecciona una
segunda edici#n.
a.- /aga una lista de los elementos de +
b.- Liste los e"entos &: el libro 9 es seleccionado ': exactamente un libro debe ser
examinado %: el libro $ no es examinado
c.- Encuentre: &3' '3&. &3% y '3%.

DESARROLLO
a.- + es el conjunto de elementos que incluye a todos los elementos que existen o el
conjunto uni"ersal.
Entonces:
+=C$()*9D
b-- El conjunto es solamente el libro 9.
Entonces:
&= C9E
- Uno de los libros debe ser examinado. ' puede ser cualquier "alor. Pero como
anteriormente se seleccion# el libro 9 y este corresponde a la segunda edici#n se puede
asumir que este es el libro examinado.
'=C9D
- ;odos los libros se seleccionan menos el primero. Entonces:
%=C()*9D
%.-
- &U'
El libro que & utiliza es C9D y como ' es el quinto libro tambi5n entonces la uni#n es
solamente el quinto libro.
&U'=C9D
- &n'
;anto como & y ' son el quinto libro la intercepci#n es este. Es el "alor que esta en
ambos.
&n'=C9D
- &U%
;odos los elementos de a y todos los elementos de c.
&U%=C()*9D
- 'n%
El !nico elemento que esta tanto el ' como en % es el quinto libro.
'n%=C9D
EJERCICIO !
Fic/ael y Gobert son dos turistas ingleses que "iajaron al Per! a conocer una de las siete
mara"illas del mundo. Despu5s de "isitar Facc/u Picc/u ellos deciden ir a disfrutar de las
comidas t,picas que se ofrecen en el restaurante HEl ultimo IncaJ. & %arlos el sobrino del
dueKo se le /a encomendado la tarea de obser"ar que platos t,picos comer-n los dos
turistas. La lista de platos es la siguiente: ;ruc/a con papas fritas Filanesa de alpaca %uy
con papas .uiso de alpaca. +uponiendo que cada turista pedir- solo un plato 8%u-l es el
espacio muestral del experimento: Defina dos e"entos & y '
DESARROLLO
+$ Ctruc/a con papasD
+( CFilanesa de &lpacaD
+) C%uy %on PapasD
+* Cguiso de &lpacaD
E"entos
+$ & = CFic/ael orden# Filanesa con papasD
+* '= CGobert orden# .uiso de &lpacaD
CAPIT)LO +
EJERCICIO #
El jefe de cocina de un restaurante quiere usar algunas carnes y "egetales que sobraron el
d,a anterior para preparar un platillo de tres clases de carne y cuatro "egetales. +i /ay 9
clases de carne y siete "egetales disponibles 8%u-ntos platillos pueden preparar el
cocinero:
DESARROLLO
Puede preparar una "ariedad de )96
EJERCICIO 8
%uatro matrimonios compran L lugares en la misma fila para un concierto. 8De cuantas
maneras diferentes se pueden sentar
a2 +in restricciones:
b2 si cada pareja se sienta junta:
c2 si todos los /ombres se sientan juntos a la derec/a de todas las mujeres:
DESARROLLO
Entonces sin restricciones
MN = LN = LOPO7O9O*O)O(O$= *6)(6 maneras
+i se sientan juntas las parejas
nPn= *P* = *N = *O)O(O$= (* manera
Qombres a la derec/a de todas las mujeres de cada lado
nPr= LP(= L1L-(0$2=LOP = 97 maneras
EJERCICIO 8
& una reuni#n asisten $6 personas y se intercambian saludos entre todos. 8%u-ntos saludos
se /an intercambiado:
DESARROLLO
CAPIT)LO !
EJERCICIO 6
)- & un sospec/oso se le aplica un suero de la "erdad que se sabe que es confiable en <6R
cuando la persona es culpable y en <<R cuando la persona es inocente. En otras palabras el
$6R de los culpables se consideran inocentes cuando se usa el suero y el $R de los
inocentes se juzgan culpables. +i el sospec/oso se escogi# de un grupo del cual solo 9R
/an cometido alguna "ez un crimen y el suero indica que la persona es culpable cual es la
probabilidad de que sea inocente:
DESARROLLO
6.L(9P
EJERCICIO %
& un sospec/oso se le aplica un suero de la "erdad que se sabe que es confiable en <6R
cuando la persona es culpable y en <<R cuando la persona es inocente. En otras palabras el
$6R de los culpables se consideran inocentes cuando se usa el suero y el $R de los
inocentes se juzgan culpables. +i el sospec/oso se escogi# de un grupo del cual solo 9R
/an cometido alguna "ez un crimen y el suero indica que la persona es culpable cual es la
probabilidad de que sea inocente:
DESARROLLO
%% considerado culpable
%I considerado inocente
% %ulpable
I Inocente
+e sabe
P 1%%@%2 = 6 <
P 1%%@I2 = 6.6$
P1%2 = 6 69
P 1I2 = 6 <9
P 1%%2 = P 1%%@I2SP1I2 0 P1%%@%2SP1%2
P 1%% y I2 = P 1%%@I2 SP 1I2 =P 1I@%%2 SP 1%%2
Despejando
P 1I@%%2 = P 1%%@I2SP1I2 @ P1%%2
P 1I@%%2 = 6 6$ S 6 <9 @ 16 6$ S6 <9 0 6 <S6 692
= 6.66<9 @ 16.66<9 0 6.6*92 = 6.66<9@6.69*9 = 6 $P*)
EJERCICIO 9
En un "iaje organizado por Europa para $(6 personas *L de los que "an saben /ablar
ingl5s )7 saben /ablar franc5s y $( de ellos /ablan los dos idiomas. Escogemos uno de los
"iajeros al azar.
a.- 8%u-l es la probabilidad de que /able alguno de los dos idiomas: b.- 8%u-l es la
probabilidad de que /able franc5s sabiendo que /abla ingl5s: c.- 8%u-l es la probabilidad
de que solo /able franc5s
DESARROLLO
a) P T I U UE = P TIE 0 P TUE V P
b) P
c) P
RE1ERENCIAS BIBLIO:RA1ICAS
Forales &. y Gojas &. 1(6$62. Estad!stica Comple"a. 'ogot-: Uni"ersidad Macional
&bierta y a Distancia UM&D.