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XV
E NT ONAC I N
15.1. GRUPO FNICO
Recibe el nombre de grupo fnico la porcin de discurso
comprendida entre dos pausas. El grupo fnico medio oscila
en espaol entre las ocho y las once slabas. Ello no qui
decir que no existan grupos fnicos de menos silab
haberlos, incluso, de una, como no, s, contestand
pregunta.
Es importante la nocin de grupo fnico por dos cau.sas
principales: en primer lugar, por la naturaleza fontica de
los sonidos que se encuentran en posicin inicial del grupo:
un fonema, como, por ejemplo, / b/ , en posicin inicial de;
grupo fnico o posicin inicial absoluta, se realizar como
oclusivo, [b], segn ya hemos visto, mientras que en posicin
medial de grupo fnico, si no va precedido de nasal, se reali-
zar como fricativo, ft].
En segundo lugar, los comportamientos tonales del final
de cada grupo fnico nos dan unos niveles determinados que
son la caracterstica principal de la entonacin.
15.2. PAUSA
Las interrupciones o detenciones que realizamos cuando
hablamos o leemos reciben el nombre de paiisas.
Las pausas se originan por dos razones: a) fisiolgicas;
b) lingisticas. Lo ideal es que coincidan las dos.
I Fisiolgicamente, vienen determinadas por la neccsidac'
Ide respirar y de recuperar el aire que nuevamente necesita
I remas nara la fonacin
a
w
Wi
164
Fontica y Fonologa espaolas
Lingsticamente, las pausas sealan el final de una ex-
presin. Pueden ser:
1. Pausa filial absoluta, d(!spus de un enunci ado com-
pleto. Es la que la ortografa seala por medio de un punto.
V 2. Pausa enumerativa, la que se produce ent re los miem-
bros de una enumeraci n: estn callados / serios / tristes j.
-O 3. Pausa explicativa, la que se produce en el principio y
en el final de un enunciado explicativo introducido en un
enunci ado ms amplio: el emperador francs muy emocio-
nado I besaba la bandera / / ; las viu]cres / contentas / estaban
en el jardn / / .
4. Pausa potencial, la que se realiza por voluntad del ha-
bl ant e; puede ser: hiperbtica: cuando llegamos / estaba can-
tando el pjaro (tambin puede enunci arse: cuando llega-
rnos estaba cantando el pjaro !'): expresiva: el jueves / llega
pronto II (frente a: el jueves llega pronto II; sin embargo si
el sujeto est pospuesto al vrrlio, no hay pausa: llega pronto
el jueves II).
5, Pausa significativa: su presencia o ausencia cambia
por completo la significacin del enunci ado: los alumnos I
que viven'lejos I llegan tarde I, frente a: los alumnos que
viven lejos llegan tarde II; o no / necesitamos estudiar ms 11,
frente a: no necesitamos estudiar ms / / .
15.3. ENTONACIN
La entonacin es la principa! caracterstica de la frase:
depende de las variaciones de la frecuencia de vibracin de
las cuerdas vocales. La entonacin abarca la totalidad de la
frase y puede contribuir t ant o en el cambio de su significado,
como en la expresin de determinados estados psquicos o de
determinados sentimientos (satisfaccin, desprecio, ira, etc.).
En el comportamiento meldico de la frase o del grupo f-
nico hay que distinguir cuidadosamente ent r e: 1., las varia-
ciones tonales que existen en el interior de la frase y que pue-
den atribuirse a peculiaridades regionales, individuales u oca-
XV. Entonacin
165
sionale.s, y 2., las variaciones tonales que aparecen al final
del grupo fnico, que son significativas.
Se ha dicho que es casi ms i mport ant e aprenrier bien la
entonacin de la frase que la pronunciacin de cada sonido
en part i cul ar; es decir: se not an menos las faltas de la ar-
ticulacin de los sonidos teniendo una buena entonacin; por
el contrario, una mal a entonacin desvirta casi por com-
pleto la pronunciacin '.
15.4. FONOLOGA DE LA ENTONACIN
Como hemos dicho en el prrafo anterior, lo lingstica-
mente significativo de la entonacin se encuent ra en la part e
final del grupo fnico (tonema), generalmente a part i r de la
ltima silaba acent uada, y depende de la direccin que adopte
la linea tonal.
En espaol, fonolgicamente, el fonema puede presentar
tres movimientos: ascendente, horizontal y descendente.
Estos movimientos fonolgicos del fonema tienen, en el
momento de realizarse, otras vari ant es: al t onema fonolgi-
camente ascendente, correspondern, en el pl ano fontico, la
anticadencia y la semianticadencia; al tonema fonolgica-
mente horizontal, le corresponder, fonticamente, la suspen-
sin, y al fonema fonolgicamente descendente, corresponde-
rn, en su realizacin, dos vari ant es: la cadencia y la semica-
dencia. *.
Resumiendo, podramos establecer el siguiente esquema:
I Nivel fonolgico Nivel fontico
tonema descendente,
tonema horizontal ..
tonema ascendente .
cadencia 4'
scmicadencia >*
suspensin *
anticadencia i
semi ant i cadenci a-^
V. la cita do MALMBEUG, en la pg. 35.
if;
'^!;
>
4
m
i^
1(5G
Fontica y Fonologa espaolas
1 5 . 5 . FONKTICA PK I,A ENTONACIN
La realizacin de cada uno de los toncmas presenta las
siguientes caractersticas:
1 5 . 5 . 1 . TONEMA DESCENDENTE
15.5.1.1. Cadencia
En la cadencia, el toncma presenta el nivel de descenso
ms bajo. Corresponde a las oraciones afirmativas, y en al-
gn caso ( 15.8.2), tambin a las interrogativas.
Ejemplos:
El coche es bonito.
Estos nios saben mucho.
Estamos cansados.
15.5.1.2. Semicadencia
Cuando el tonema desciende menos que en la cadencia
Se emplea en las expresiones que dan una idea insuficiente
ment e definida, o en una aseveracin insegura. El grupo o
nlco portador de la semicadencia va acompaando a otrc^
grupos fnicos que poseen otras terminaciones.
XV. Entonacin
Ejemplo:
1G7
es lo que llamamos moderno.
Los dos primeros grupos fnicos t ermi nan en semicaden-
cia, el penl t i mo en anticadencia, y el ltimo en cadencia.
15.5.2. TONEMA HORIZONTAL
15.5.2.1. Suspensin
En la suspensin, el t onema finaliza al mismo nivel tonal
que el cuerpo del grupo fnico en el que est si t uado. Se uti-
liza en las frases con sentido incompleto, o en las que queda
cortada una idea, pendiente de continuacin.
El enemigo,/casi derrotado, /corra delante de nuest ras tropas.
El primer grupo t ermi na en suspensin, el segundo en
anticadencia y el ltimo en cadencia.
i i
i
ii
s
i
168 Fontica y Fonologa espaolas
15. 5. 3, TONEMA A.SCENDENTE
15.5.3.1. Anticadencia
Cuando el tonema asciende rpi dament e a part i r de la l-
t i ma vocal tnica. Se utiliza en las frases interrogativas abso-
lutas, en la subordinacin, entre la oracin subordinante y
' subordinada, etc.
A mal t i empo/ buena cara
A buen bambr e/ no _hay pan duro.
El primer grupo fnico termina en anticadencia, y t se-
gundo, en cadencia.
15.5.3.2, Scrnianticadencia
Cuando el tonema t ermi na a una al t ura menor que la an-
ticadencia. Corresponde a unidades interiores de sentido con-
tinuativo y seala oposiciones y contrastes de carcter secun-
dari o. .
En el patio, / suena de t ar decen t arde /
la estridencia de los caballos.
XV^. Entonacin
1(39
El primer grupo t ermi na en anticadencia, el segundo en
semianticadencia y el tercero en cadencia.
15.5.4, A continuacin, damos un ejemplo de conjunto
para ver cmo funcionan estas terminaciones en la expre-
sin de un enunciado.
Cuando tenemos un solo grupo afirmativo, el tonema fina-
liza en cadencia;
No contest a la pregunta.
Pero si queremos dar una explicacin ms, porque la idea
no queda suficientemente aclarada, y aadi mos otro grupo
fnico, lo enunciado ant eri orment e t er mi nar en anticadeu-
cia, y el aadido en cadenci a:
No contest a la pregunta / porque se fue.
Si an aadimos un grupo fnico ms, el primero (iw con-
test a la pregunta) t ermi nar en semi ant i cadenci a; el )C-
nltimo {porque se fue) en anticadencia, y el ltimo en ca-
dencia:
No contest a la pregunta porque se fue I cuando yo venia...
15.6. LA EN-IT)NACIN EN LA FRASE
Las terminaciones ant eri orment e expuestas son las mis-
mas que vari a formar part e de la linca meldica de la frase.
Segn sea el concepto que queramos expresar, as la entona-
cin t ambi n variar de acuerdo con el nmero de grupos
inicos que contenga.
15.7. LA ENTONACIN EN LA FRASE ENUNCIATIVA
La frase enunciativa es aquella que expresa un hecho de-
.errainado, un juicio, una aseveracin, etc. En la frase enun-
j:iativa se nos pueden present ar los siguientes casos:-
170
Fontica y Fonologa espaolas XV. Entonacin 171
15.7.1. Que la frase enunciativa tenga un slo grupo I-
nico, en cuyo caso el t onema desciende, es decir, termina en
cadencia, indepcndicnlcinontc del nvimero do silabas. Segn
stas, el grupo fnico puede ser:
i.) Monoslabo:
S.
No.
Bien.
2.") Bislabo:
Cierto.
Vete,
i Baja!
3.) Trislabo:
Sin duda,
i Cmo no!
Espero.
4.") Tetraslabo:
Lo veremos.
Cgemelo.
Cuntamelo.
5." Pentaslabo:
Lo esperaba.
Soy estudiante.
Te seguiremos.
6.") Hexaslabo:
Es una comida.
Era estudiante.
Maana es lunes.
Mal.
Ya.
Voy.
Guapo.
Me voy.
i Anda!
Seguro.
No quiero.
Sigeme.
No vengas hoy.
Ven maana.
Cuando quieras.
Te avisar.
Ven cuando quieras.
Ten este libro.
Tengo veinte aos
Estamos cansados.
Los libros son caros
7.") Heptaslabo:
Que tenga buen viaje.
Qu .se le va a hacer.
El profesor est bien.
8.") Octoslabo:
Los manzanos estn en flor.
Estos nios saben mucho.
El coral est en la mar.
Mis amigos vienen hoy.
Los caballos son negros.
He ledo un libro.
Hasta pasado maana.
El perro del hortelano.
He ledo unos libros.
Generalmente, a par t i r de las ocho slabas se realiza nor-
malmente una pausa, resul t ando de este modo dos grupos
fnicos.
15.7.2. Que la frase eminciativa tenga dos grupos fni
eos, en cuyo caso, el primero termina en anticadencia, y el
segundo en cadencia:
Arco en el cielo, / agua en el suelo.
La moda europea / est muy extendida.
Esta extensin de terreno / es magnfica.
Empezaba a cenar / cuando lleg Luis.
Me compr un sombrero / y me est pequeo.
Con cuarent a duros / no tengo para empezar.
En este caso hay que incluir tambin los dos grupos que
se forman con las oraciones di syunt i vas: bueno o malo (va-
se 15.9.).
Cuando_arrancbamos/ l l eg Mara.
15.7.3. Que la frase enunciativa tenga ms de dos grupos
inicos. En este caso hay que tener en cuent a:
172
Fontica y Fonologa espacilas
XV. Entonaciii
17;
15.7.3.1, La enumeracin cuyo ltimo grupo fnico va
precedido de la conjuncin y;
Uno, / dos, / tres / y cuatro.
Lunes, / mircoles / y viernes.
Bueno, / bonito / y barato.
Feo, / triste / y desdichado.
Lunes, / martes, / mircoles / y viernes.
El perro / y_cl gato / se pelean.
En estos casas, la linca tonal del penl t i mo grupo fnico
asciende, t ermi nando en anticadencia o semianticadencia; la
del ltimo grupo fnico t ermi na en cadencia, y la de los de-
ms, en srmicadencia.
15.7.3.2. La eiumierac'i()n cuyo ltimo grupo fnico no
va precoriido por la r^njuncin y:
Las caballos son negros, / fuertes, / nerviosos.
Los nios corren, / juegan, / ren.
Andaba por los prados, / por los trigales, / por el monte.
En estos casos todos los grupos fnicos t ermi nan en semica-
dencia, a excepcin del ltimo, que t ermi na en cadencia.
Los caballos son negros, / fuertes, / nerviosos.
" ^
Los nias corren, / juegan, / ren.
15.7.3.3. Cuando la serie de grupos fnicos que constitu
yen la enumeracin preceden al verbo:
Los manzancxs, / los perales, / y los ciruelos / estn ct
flor.
Lo viviente, / lo presente, / lo actual / es lo que llama
mos moderno.
El mar, / y el cielo / se j unt an en el horizonte.
En estos casos, el penl t i mo grupo t ermi na en anticadcnci?
o semianticadencia, vaya o no precedido de conjuncin; r'
ltimo en cadencia, y los dems en semicadencia.
Los manzanos. / los perales / y los ciruelos / e.stn eri f\
or
15.7.3.4. Cuando el segundo grupo fnico es una oracin
subordinada: complemento circunstancial, oracicjn vot:atJv;.
oracin explicativa, etc. :
All abajo, / en torno a la torre, / vuelan los pjaras.
El emperador francs, / muy emocionado, / besaba su
bandera.
La mujer, / que estaba sola en la casa, / sinti miedo.
Las tardes, / bajo la luz dei invierno, / son tristes.
En estos casos, el pri mer grupo fnico t ermi na en suspen-
sin; el segundo en anticadencia o semianticadencia, y el l-
timo en cadencia.
^ ^
'.emperador francs,/muy emocionado,/besaba su bandera.
174
Fontica y Fonologa espaolas \ XV. Entonacin
175
15,7.3.5. Si el primero o los dos primeros grupos fnicos
son complementos circunstanciales:
En las noches con la lunn, / pnr las majadas del otero,
camina el ganado.
Con los miembros ateridos, / en las noches de invier-
no, / se calientan los pastores,
Sobre el caballo, / con las riendas en la mano, / galopa
el jinete.
El primer grupo fnico termina en suspensin, el segundo en.
anticadencia o semianticadencia, y el ltimo en cadencia.
Quieres bailar conmigo?
Hablak^cspaol?
15.8. LA ENTONACIN EN I,A FRASE INTERROGATIVA
El tonema en las frases interrogativas es el que m.s va-
riedad presenta en espaol. En la frase interrogativa se pue-
den presentar los siguientes casos:
Es tuyo_estc libro?
15.8.1. Frase interrogativa.
Ua frase afirmativa puede convertirse fcilmente en in-
terrogativa cambiando de direccin el tonema. Comiircn.<;(
las frases que damos a continuacin con significacin afir-
mativa (SA) y con significacin interrogativa (si):
SA frente a
SI
Estamos cansados.
Habla espaol.
Tiene buena salud.
Come mucho.
Est contento.
Viene maana.
Estamos cansados?
Habla espaol?
Tiene buena salud?
Come mucho?
Est contento? ,
Viene maana?
En espaol es muy frecuente la inversin de los elemen-
',os al pasar una oracin afirmativa a interrogativa. Normal-
lente, lo que ocurre es que el verbo pasa a primer trmino:
SA
frente a SI
Lste libro es tuyo.
;'os libros son caros.
j3 coche es bonito.
i)s alumnos estn con-
; lentos.
Jlntonio ha venido,
jan habla espaol,
ko es un libro.
Es tuyo este libro?
Son caros los libros?
Es bonito el coche?
Estn contentos los
alumnos?
Ha venido Antonio?
Habla Juan espaol?
Es esto un libro?
. \ } \
if
!
1
17G
Fontica y Fonologa espaolas i XV. Entonacin
177
15,8.2.
Fra.'c intcrroyativa con elemento inicial tnico
Cuando la frase interrogativa comienza por un pronom-
bre, un adverbio interrogativo, o por cualquier tipo de par-
tcula interrogativa, elementos tnicos, por lo tanto, el td-
nema desciende, terminando en cadencia:
Para qu sirve esto?
Dnde fuiste?
Dnde ests?
Cmo lo has conocido?
Cmo lo has comjjrado?
Cunto cuesta?
Cunto dinero tienes?
Quin vino?
Quin llama?
Para qu lo quieres?
Qu ocurre?
Qu quieres?
Por qu lo tienes?
Por qu cantas?
Cul quieres?
Cul me das?
Comprese, por ejemplo, entre:
Cundo vendrs? frente a
Dnde est?
Cmo est?
Cunto pide?
Cuando venga
Donde est
Como estaba
Cuanto tengas
Sobre este tipo de frases debemos hacer dos observaciones:
1.") En el lenguaje conversacional existen diversos valo-
res afectivos que pueden afectar a estos tipos de entonacin.
Por ejemplo, las interrogaciones Cunto debo? o Qu
debo? adoptan diferentes configuraciones segn se enuncien
ms o menos cortesmente, o se dirijan a un interlocutor con
el que se tiene ms o menos confianza. En la frmula
corts el tonema termina en anticadencia; mientras que en
la frmula familiar termina en cadencia o semicadencia.
fi
1
i
mw
Dnde fuiste?
Para qu sirve esto?
Qu quieres?
Cunto debo? Cunto debo?
Qu debo? Qu debo?
2.) Muchas frases interrogativas cambian tambin su
perfil meldico conforme al resultado que la persona que in-
rroga espera obtener del interrogado; es decir, que depen-
e de si el que pregunta est seguro de que la respuesta sea
En este tipo de frases interrogativas no se emplea nor- jategricamente afirmativa o negativa, o si no asta seguro
Imcnte la terminacin ascendente, porque el elemento t- ie la contestacin que va a recibir.
malmcnte ,-,
nico inicial es por s slo indicador de la interrogacin, T
i3 ipncrnn tiende a evitar reduplicaciones.
En la frase interrogativa Tienes la llave?, si el que pre-
Lninta duda de que posea la llave la otra persona, el tonema
178 Fontica y Fonologa espaolas
del grupo ascender, t ermi nando en anticadencia, mientra.s
que si sabe con seguridad que la tiene, el toncma descender,
t ermi nando en cadencia.
15,8.3. El pronombre o el adverbio interrogativo pueden
funcionar por s mismos como grupos fnicos y meldicos in-
dependientes. Sus tonemas pueden finalizar bien en cadencia
bien en anticadencia.
15.8.3 1. Si a la frase enunciativa expresada, y sobro lu
cual se va a realizar la pregunt a, le falta un complemento de
lugar, tiempo, cantidad, modo, directo, etc., que as interesa
conocer, el t onema de la frase interrogativa desciende:
Me voy maana Dnde?
Me voy a Pars Cundo?
Djame dinero Cunto?
Quiero hacerlo yo Cmo?
Me gusta ese modelo Cul?
No como dulces Por qu?
Anoche cen en Santiago Con quin?
15.8.3,2. Si la frase sobre la que se va a realizar la pre
gunt a tiene complemento, pero ste no se ha odo bien o con.s-
tituye una sorpresa o una duda para el interlocutor, o in
cluso desea una ratificacin de lo enunciado, el tonema de la
frase interrogativa asciende, t ermi nando en anticadencia:
. Me voy maana a Pars Dnde?
Me voy a Pars maana Cundo?
Djame cien pesetas Cunto?
Quiero hacerlo yo con las ma-
nos Cmo?
Me gusta ese modelo del centro. Cul?
No como dulces porque me em-
pal agan Por qu?
Anoche cen en Santiago con
'^'"'"f'l'f^ Con quin?
XV. Entonacin
15.8.4. La interrogacin ratificada.
179
Cuando una frase interrogativa, t ant o afirmativa como
negativa, se ratifica por medio de no? o verdad?, se forman
dos grupos fnicos: el pri mero t ermi na en cadencia o scmi-
cadencia, y el segundo en anticadencia.
Le gustas, no?
Es bonita, no?
T no tomas caf, no?
Ests cansada, verdad?
No quieres ms, verdad?
Este libro es tuyo, verdad?
Le gust as / no?
Es bonita / no?
No^ests candado / verdad?
15.8.5. Comprese en los ejemplos siguientes la frase afir-
mativa (FA) frente a la frase interrogativa (FI) y frente a la
I/rase interrogativa ratificada CFIR)
180
Fontica y Fonologa espaolas XV. Entonacin
181
FA frente a FI frente a
FI R
Habla espaol
Es bonito
Han dormido
Son rubias
Le gustas
Juega bien
Habla (\sf)aol?
Es bonito?
Han dormido?
Son rubias?
Le gustas?
Juega bien?
Habla espaol, no?
Es bonito, no?
Han dormido, no?
Son rubias, verdad?
Le gustas, verdad?
Juega bien, verdad?
15.9. LA ENTONACIN EN LA FRASE INTERROGATIVA DISYUNTIVA
Al igual que en la enunciacin disyuntiva, en la interro-
gacin del mismo tipo el penl t i mo fonema muest ra una in-
clinacin a.scendente, y el ltimo descendente. Ejemplos:
15.10. LA ENTONACIN EN LA FRASE IMPERATIVA
La frase, imperativa se utiliza para expresar una orden o
un mandat o a alguien. Puede ocurrir que constituya un solo
grupo fnico, o que est formada por dos grupos fnicos por-
que se le haya aadido la frase de cortesa haga el favor, haz
el favor, o por favor. En cualquiera de los dos casos la carac-
terstica principal es que el fonema o los fonemas descienden,
t ermi nando el ltimo en cadencia, y el penl t i mo en scmica-
dencia. Ejemplos:
Un grupo fnico frente a
Dame el libro
Est at e quieto
Llama al portero
Cmetelo
Dos grupos fnicos
Dame el libro, por favor
Est at e quieto, haz el favor
Llama al portero, por favor
Cmetelo, haz el favor
Fue Pedro / o^Enrique?
Lo comprast c^cn Madrid / o_cn Pars?
cQu.^ha sido, / ni o / o nia?
15.11. LA ENTONACIN EN LA FRASE EXCLAMATIVA
Las frases exclamativas o vocativas t ermi nan en un fone-
ma descendente, en cadencia. I gual funcionan otros tipos de
frases explicativas, de uso corri ent e:
Caramba!
Basta!
i Per Dios!
Que aproveche
Que duermas bien
Buenas tardes
Qu fri!
Vete por ah!
Qu pena!
Buenos das
Buenos das, Paco
Muy bien, gracias
15.12. EJERCICIOS PRCTICOS DE PRONUNCIACIN: Apndi-
ce II, Ejercicio XLVII.